Java課程設(shè)計萬年歷

1、件發(fā)布號團鄉(xiāng)MWUB-WUNN-INNUL-DQQTYKJava課程設(shè)計萬年河北科技大學(xué)課程設(shè)計報告學(xué)生姓名：學(xué)號：專業(yè)班級：課程名稱：Java程序設(shè)計課程設(shè)計學(xué)年學(xué)期：2 014 2 015 學(xué)年第2學(xué)期指導(dǎo)教師：泌2 0 年 月課程設(shè)計成績評定表學(xué)生姓名7兮成績專業(yè)班級起止時間設(shè)計題目學(xué)習(xí)態(tài)度：端正口 較端正 一般 較差學(xué)習(xí)紀(jì)律：好口較好口一般口較差口出勤情況：好口較好口一般口較差口指程序設(shè)計：好口較好口一般口較差口導(dǎo)動手能力：強口較強口一般較差教團隊精神：好口較好口一般口較差口師創(chuàng)新意識：強口較強口一般口較差口評課程設(shè)計完成情況:優(yōu)秀口好口一般口較差口語課程設(shè)計報告完成情況：優(yōu)秀好一般口

2、較差指導(dǎo)教師：年月日目錄1 課程設(shè)計目的2. 需求分析13. 總體設(shè)計14. 詳細(xì)設(shè)計15. 軟件測試106. 課程設(shè)計總結(jié)一、課程設(shè)計目的(1) 熟練使用java語言編寫程序，解決實際問題。(2) 初步掌握軟件開發(fā)過程的問題分析、系統(tǒng)設(shè)計、程丿子編碼、測試等基本方法和技能；(3) 學(xué)會H己調(diào)試程序的方法并掌握一定的技巧。二、需求分析本程丿子的要求為：1. 使用圖形用戶界面；2. 本程序能夠?qū)崿F(xiàn)口期與星期的查詢。三、總體設(shè)計(1) 可以通過圖形界面顯示日歷。(2) 能以月歷形式顯示日期與星期。(3) 支持用戶自己輸入年份，可以通過上一年，下一年等按鈕來選擇年份和月份。四、詳細(xì)設(shè)計1總天數(shù)的算法

3、：首先用if語句判斷定義年到輸入年之間每一年是否為閏 年，是閏年，該年的總天數(shù)為366,否則，為365。2. 輸出月份第一天為星期兒的算法：使總天數(shù)除以7取余得兒既為星期 兒，若是0,則為星期日。3. 算出輸出月份第一天為星期兒的算法：算出輸出月份第一天為星期兒 后，把該口期以前的位置用空格補上，并總該日起一次輸出天數(shù)直到月底，該 月中的天數(shù)加上該月一日為星期兒的數(shù)字再除以7得0換行，即可完整的輸出 該月的日歷。4. 查詢年份必須為四位有效數(shù)字，否則不予顯示。程序源代碼：importimportimportimportimportimport;importimport import ;impo

4、rt import ;import import *;import import *;import ;import *;import *;import *;import *;import public class wannianli extends JFrame imp1ements ActionListener private Calendar cal二 ();private String str 二星期一S 星期二S 星期三，星期四，星期五，星期六，星期日;private DefauItTableModel dtm 二 newDefauItTableModel(null, str);pri

5、vate JTable table 二 new JTable(dtm);ormat(new-);(strDate0), (strDatel)-l, 0);showCalendar(strDate TOJ), (strDate1), cal);(false) ;ength() != 4) throw new NumberFormatException();y = 0);m = 0);catch (NumberFormatException ex)ength() != 4)throw new NumberFormatException();y 二()；m =();? catch (NumberFo

6、rmatException ex)(this,請輸入4位0-9的數(shù)字！ ”, 年份有誤, return;for (int i 二 0; i lastTime+1; i+)if () = bLastYear)(-y)；辻()=bNextYear)(+y);if () = bLastMonth)if(m = 1)(一一y);m = 12;else(m);if () = bNextMonth)if(m = 12)(+y);m = 1;(m);else(+m);(y, m-1, 0);showCalendar(y, m,cal);(m);/ (m);五、軟件測試圖1界面圖圖2界面圖下拉選擇2月份六、課

7、程設(shè)計總結(jié)本次Java課程設(shè)計我們這組做的課題是萬年歷，剛開始拿到題目我們組員 都不知如何下手，經(jīng)過小組成員一起查找資料，并且開會討論，我們確定了設(shè) 計的設(shè)計目標(biāo)以及具體實現(xiàn)方式，包括如何將Java的思想運用到實際系統(tǒng)的詳 細(xì)設(shè)計之中。實驗過程中，首先要將系統(tǒng)要實現(xiàn)的功能分為兒大模塊，然后每個組員分 別完成，在此過程中使我加深了對Java的理解，以及如何進(jìn)行團隊工作的劃 分，學(xué)會發(fā)現(xiàn)各組員的長處并將其發(fā)揮出來。雖然大家沒怎么學(xué)過Java,但大 家都有C語言基礎(chǔ)，所以通過努力實驗，進(jìn)一步培養(yǎng)我們利用Java語言進(jìn)行編 程和調(diào)試程序的能力，同時使我們能夠?qū)W會將C語言與Java語言結(jié)合起來編寫 較復(fù)

8、雜具有實際意義和算法復(fù)雜度較小的程序。與此同時熟練掌握J(rèn)ava語言的 編輯，編譯，調(diào)試程序，并將算法轉(zhuǎn)變?yōu)槌绦驅(qū)崿F(xiàn)。正確理解各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的 邏輯特性和存儲表示和基本操作的算法實現(xiàn)。掌握算法的時間分析和空間分析 的技術(shù)。針對問題的特點選擇合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，設(shè)計實用高效的算法，提高大 家的算法設(shè)計的能力和動手實驗的技能。通過這次課程設(shè)計，使我靈活應(yīng)用所學(xué)Java知識，獨立完成問題分析，結(jié) 合數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)理論知識，編寫程序求解指定問題。初步掌握軟件開發(fā)過程的問題 分析、系統(tǒng)設(shè)計、程序編碼、測試等基本方法和技能；提高綜合運用所學(xué)的理 論知識和方法獨立分析和解決問題的能力；并用系統(tǒng)的觀點和軟件開發(fā)一般規(guī) 范進(jìn)

9、行軟件開發(fā)，鞏固、深化學(xué)生的理論知識，提高編程水平，并在此過程中 培養(yǎng)我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和良好的工作作風(fēng)。同時在這次課設(shè)中，培養(yǎng)了獨立 思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。而這是日后最實用 的。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實踐，再學(xué)習(xí)、再實踐。這對于我 的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我都能變苦為樂，找尋有趣 的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我都可以在實 驗結(jié)束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情，以及學(xué)會遇到問題，不急 不慌，慢慢解決它這次課程設(shè)計本人主要編寫了控件的單擊事件跟選擇事件，還有參與小組 共同完成的流布局管理。歷時兩個星期終于在大家的一起努力下順利完成了。 雖然過程辛苦是不可避免，但收獲還是令人感到尤其的欣慰。在這次的課程設(shè) 計中不僅檢驗了我所學(xué)習(xí)的知識，也培養(yǎng)了我的實踐能力，讓我知道遇到一個 問題，如何去尋找思路，如何去解決問題，最終完成整個事情。在設(shè)計過程 中，與同學(xué)分工設(shè)計，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。學(xué)會了合 作，學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解，也學(xué)會了做人與處世。課程設(shè)計是我們專業(yè)課 程知識綜合應(yīng)用的實踐訓(xùn)練，是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的 過程。實驗過程中，也十分感謝實驗指導(dǎo)老師劉偉老師的指點與教導(dǎo)。這次課 程設(shè)計不僅是對這學(xué)期所學(xué)知識的一