調(diào)查報告(統(tǒng)計學)

1、陜西師范大學網(wǎng)絡教育學院調(diào)察報告題目統(tǒng)計學姓名學號 61311520KK8006專業(yè)批次/層次 152/起點?？?指導教師 賈孝龍學習中心靖邊教師進修學校目錄1引言21.1調(diào)查背景21.2調(diào)查目的22調(diào)查方案設計 22.1樣本數(shù)量的確定22.2人員與時間安排錯誤！未定義書簽。2.3調(diào)查問卷設計 錯誤！未定義書簽。3數(shù)據(jù)的收集與初步整理 43.1數(shù)據(jù)的收集43.2數(shù)據(jù)的初步整理44、數(shù)據(jù)分析與處理64.1在校生消費額的分析與處理 64.1.1在校牛月消費額的樣本均值、方差、眾數(shù)、中位數(shù) 64.1.2在校生平均月消費額的區(qū)間估計及必要樣本數(shù)分析 74.2在校生消費結構分析與處理 84.3榆林學院在

2、校生共同需求分析 85總結與建議91引言1.1調(diào)查背景榆林學院學生每個月平均花費多少錢、花到哪里去了、還有哪些合理的需求沒有得到滿足？掌握這些情況，對學校加強學生管理，建立和諧校園環(huán)境， 形成良好的校風、學風都是有意義的。另外，我們利用所學知識，解決身邊問題，也符合學?！暗胤叫浴眯汀比瞬排囵B(yǎng)模式的辦學理念。1.2調(diào)查目的本次統(tǒng)計調(diào)查有兩個目的：1、全體在校生的消費情況與消費結構。2、全體在校生是否有一些共同的、沒有得到滿足的合理需求。2調(diào)查方案設計2.1樣本數(shù)量的確定要想搞清楚學校在校生的月平均消費額及消費結構，究竟應該對多少名學生進行調(diào)查呢？根據(jù)最少必要樣本單位數(shù)的確定公式， 必須知道總

3、體的方差。 由于總體方差未知， 就需 要借助以前的經(jīng)驗，或者在正式調(diào)查之前先進行一次小規(guī)模的模擬調(diào)查以確定樣本方差。 等 調(diào)查工作結束，取得樣本方差數(shù)據(jù)之后， 可以通過調(diào)整置信區(qū)間與概率保證度， 使樣本數(shù)量 符合統(tǒng)計學規(guī)范。榆林學院大學生消費情況調(diào)查表調(diào)查問卷：1.您的性別（）男（）女2.您在校期間的月平均消費:（）500以下()500700元()700900元()9001100 元()1100-1300 元()13001500 元()1500元以上3 每月用于餐飲（包括正餐、零食、飲料、水果等）的費用約為:()200元以下()200-400 元()400-600 元()600-800 元()

4、800-1000 元()1000元以上4每月花在娛樂（如戀愛、電影、KTV、旅游、音樂、雜志、打球等）的費用為:（）50以下（）50100 元（）100150元（）150元以上5.每月用于購買生活用品（如洗發(fā)水、衣服、牙膏、衛(wèi)生紙等）的費用（）20元以下（）2080元（）80150元（）150250元（）250元以上6.每月用于交通和通訊（手機話費、上網(wǎng)及出租車、公交等）的費用：（）50元以下（）50100元（）100 200 元（）200 元以上7、購買學習用品（書籍、紙張等）的費用：（）20 以下（）3050（）50100（）100 以上開放問題：您覺得學校在哪些地方需要有所改進（如，校園

5、無線網(wǎng)絡全面覆蓋、建立校園跳蚤市場等），以便更好的滿足在校生學習和生活的需要？3數(shù)據(jù)的收集與初步整理3.1數(shù)據(jù)的收集發(fā)放問卷180份，全部收回，其中男生 62名、女生118名。經(jīng)過審核，全部問卷均為有效問卷。3.2數(shù)據(jù)的初步整理調(diào)查問卷共分8個問題，其中封閉式問題 7個、開放式問題1個。形成統(tǒng)計調(diào)查表7張:表1榆林學院在校生平均月消費額月平均消費（元）人數(shù)（個）500以下22500-70057700-90041900-1100281100-1300181300-150081500以上6合計180表2榆林學院在校生平均月餐飲支出額餐飲支出（兀）人數(shù)（個）200以下9200-40074400-60

6、060600-80029800-100081000以上0合計180表3榆林學院在校生平均生活用品月支出額生活用品月支出額（元）人數(shù)（個）20元以下1520-807980-15060150-25017250元以下10合計180表4榆林學院在校生平均娛樂花銷月支出額娛樂花銷（兀）人數(shù)（個）50以下5950-10050100-15043150以上28合計180表5榆林學院在校生平均交通和通訊月支出額交通和通訊支出（元）人數(shù)（個）50以下3250-10093100-20048200以上7合計180表6榆林學院在校生平均學習用品月支出額學習用品支出（元）人數(shù)（個）20以下9820-505950-1001

7、6100以上7合計180表7榆林學院在校生有共同需求的前六件事項目人數(shù)（個）設置免費校園無線網(wǎng)絡覆蓋101宿舍安裝空調(diào)31改善食堂衛(wèi)生條件15設立校園跳蚤市場13取消封校12宿舍不限電8合計1804、數(shù)據(jù)分析與處理4.1在校生消費額的分析與處理統(tǒng)計表1中的數(shù)據(jù)反映了接受調(diào)查的180名同學的月消費額情況，我們想據(jù)此推斷在校生的月平均消費額以及總消費額。 因此，統(tǒng)計表1的數(shù)據(jù)處理工作非常重要。 處理過程如下:= 812.22 （元）4.1.1在校生月消費額的樣本均值、方差、眾數(shù)、中位數(shù)樣本標準差、（x-x）2f=87.14 （元）月平均消費（元）人數(shù)（個）組中值（元）比重500以下2240012.

8、22%500-7005760031.67%700-9004180022.78%900-110028100015.56%1100-130018120010.00%1300-1500814004.44%1500以上616003.33%合計180100%表8榆林學院在校生平均月消費額計算分析表樣本均值x中位數(shù)=753.66 （元）眾數(shù)=629.41 （元）我們看到，在校生月消費額的平均值、中位數(shù)、眾數(shù)均不足900元，其中月消費在500 元以下的占12%，超過1500元的只有3%。說明，大多數(shù)同學能夠理解父母的艱辛，主動約束自己，奢侈浪費現(xiàn)象在我校并不多見。另外，學校應該對一部分貧困學生加大資助力度,

9、 以緩解他們在經(jīng)濟方面的壓力。另外，平均每人月消費 812.22元，在校生約為10800人，每月平均消費總額在 800萬 元以上。由于實行封閉式管理，其中大多數(shù)錢都花在了校園內(nèi)部，學校完全可以對校園內(nèi)部的食堂、超市等實施有效管理，比如引入競爭機制，降低價格，減輕學生負擔。4.1.2在校生平均月消費額的區(qū)間估計及必要樣本數(shù)分析我們對180名在校生進行調(diào)查，得出月消費額的樣本均值為812.22元。然而，這個數(shù)值并不能完全代表全部在校生的平均月消費支出。依據(jù)統(tǒng)計學的相關規(guī)范，我們還應該以一定的概率保證度，對全體在校生的平均月消費支出做出一個區(qū)間估計。過程如下：抽樣平均誤差 七87.14 =6.50

10、（元），我們將抽樣極限誤差定為20元，即全vn V180體在校生的月平均消費支出在812.22元的基礎上，上下誤差不超過20元。丄X20tx3.077, F（3.077）=99.9%亠6.5X我們以99.9%的概率保證度推斷，滄州師范學院全體10800名在校生的平均月消費支出在792.22到832.22之間。全體在校生月支出總額在870萬元到884萬元之間。抽樣估計的精度越高、概率保證度越大，我們需要的必要樣本單位數(shù)就越多。那么，事先確定的樣本單位數(shù)為180，能不能保證99%的概率保證度以及 20元的極限誤差呢？住232 漢87 142必要樣本單位數(shù)n=32=171 （人），可見180人的樣本

11、單位數(shù)從理役202論上是能夠滿足要求的。4.2在校生消費結構分析與處理表2到表6分別反映了 180名被調(diào)查學生在餐飲、生活用品、娛樂、交通和通訊、學 習用品方面的支出情況。經(jīng)過計算，我們發(fā)現(xiàn)180名被調(diào)查學生在餐飲、生活用品、娛樂、交通和通訊、學習用品方面的平均支出分別為447.78元、94.72元、88.75元、92.04元、31.17丿元。整理表格如下：表9、在校生消費結構分析表支出項目月平均消費額（元）占比餐飲支出447.7859.35%生活用品94.7212.55%娛樂花銷88.7511.76%交通和通訊92.0412.20%學習用品31.174.13%合計754.46100%我們看到

12、，在校生餐飲支出在其支出結構中是最主要的一項，平均月支出447.78元,占總支出的一半以上。排在第2、3、4、5位的分別是生活用品、交通和通訊、娛樂、學習用品，以上五項合計支出754.46元。與平均月支出總額812.22元相比，以上五大項，占93%其它還有7%左右的零星支出。上述支出結構基本上是健康合理的。只是作為學生，娛 樂方面的花銷似乎多了一些，而學習方面的花費又似乎少了一些，說明學習氛圍還不夠濃厚，學校應該在學風建設方面多做工作，爭取把在校生的時間、精力、金錢從娛樂方面拉到學習上來。4.3在校生共同需求分析為了解我們在校生平均一個月花多少錢、這些錢都花到哪里去了？我們對調(diào)查問卷的前七個問

13、題進行了數(shù)據(jù)處理?；ㄥX是為了滿足需求， 那么大學生還有哪些共同的、合理的需求沒有得到滿足呢？應該更多地關注學生們的需求，盡量在校園內(nèi)部滿足在校生的大部分需求。對其中共同的、合理的需求，尤其要格外關注，這對于建設和諧校園、形成良好校風，有著特別重大的意義。 因此，在調(diào)查問卷中我們設計了一個開放式問題，專門就此進行了調(diào)查。調(diào)查結果如表 io所示。表10在校生存在共同需求的六個項目項目人數(shù)占比建立免費校園無線網(wǎng)絡10156.11%宿舍安裝空調(diào)3117.22%改善食堂衛(wèi)生條件158.33%建立校園跳蚤市場137.22%取消封校126.67%宿舍不限電84.44%合計180從統(tǒng)計表及統(tǒng)計圖中可以看出，在

14、建立免費校園無線網(wǎng)絡、宿舍安裝空調(diào)、改善食堂衛(wèi)生條件、建立校園跳蚤市場、 取消封校、宿舍不限電等六個項目中， 建立校園無線網(wǎng)絡的 需求最強，在參與調(diào)查的180名學生中有56.11%的同學提出了這個要求。為此，我們專門上網(wǎng)閱讀了相關資料。認為這個需求雖然有些超前，卻是一個合理的 需求。目前，所有的 985/211高校都已 經(jīng)部署了校園無線網(wǎng)絡，其中一半以上 實現(xiàn)了校園全網(wǎng)覆蓋。教師和學生無論 在宿舍、教室、圖書館、實驗室，還是 戶外、草坪，都可以移動上網(wǎng)。學生可 以隨時通過網(wǎng)絡訪問學習資源，不再局 限于特定的物理地點。網(wǎng)絡課件、視頻 公開課、社區(qū)化學習等新的學習形式， 客觀上要求高校部署無線校園網(wǎng)絡。5總結與建議統(tǒng)計工作完成之后，提出如下建議：