巖石圈教案模板2012

1、第一節(jié) 巖石圈與地表形態(tài)馬壩中學 李 鵬 一、三維目標：（一）、知識與技能： 1、了解地球的圈層結構，概括各圈層的主要特點。2、了解地球內部的圈層結構，認識巖石圈的范圍、結構，掌握地殼的組成3觀察巖石標本，說明三大類巖石的特征及其成因。4、運用示意圖說明巖石圈物質的循環(huán)過程。5、理解內力作用與外力作用及其與地表形態(tài)變化的關系。6、褶皺、斷層與地貌的關系，研究地質構造對人類生產和生活的影響；7、了解主要外力地貌類型，能讓學生會判斷外力地貌的成因。（二）、過程與方法：1、分析圖片說明巖石圈的結構，培養(yǎng)學生的讀圖和口頭表達能力。2、利用示意圖分析歸納巖石圈物質的循環(huán)過程，培養(yǎng)學生的地理思維。3、繪制

2、簡單示意圖說明三大類巖石的相互轉化過程，培養(yǎng)學生的動手能力和對地理知識歸納總結的能力。4、通過對案例學習和探究，提高觀察問題、分析問題的能力，鍛煉自主學習和研究的能力。5、利用示意圖分析外力作用的地貌形態(tài)，培養(yǎng)學生的地理思維；6、通過對案例學習和探究，提高觀察問題、分析問題的能力，鍛煉自主學習和研究的能力7、讓學生自己動手繪制褶皺、斷層、向斜、背斜等地質構造簡圖，培養(yǎng)準確判斷地質構造的能力。（三）、情感態(tài)度與價值觀：1、通過觀察巖石標本，激發(fā)學生探究地理問題的興趣和動機。2、增強保護地球環(huán)境的意識，形成正確的環(huán)境觀。3、激發(fā)學生探究地球上滄海桑田變化的興趣，養(yǎng)成求真求實的科學態(tài)度；4、通過地貌

3、景觀圖片的欣賞，培養(yǎng)和提高學生的地理審美情趣和審美能力；5、通過對地質構造意義的學習和人類活動對地表形態(tài)的影響，樹立正確的人地觀，提高科學素養(yǎng)。二、教學重點：1、巖石圈的范圍。2、三大類巖石的特征及其成因。3、巖石圈物質的循環(huán)過程。4、內力作用與構造地貌、外力作用與外力地貌。三、教學難點：1、巖石圈的范圍。2、巖石圈物質的循環(huán)過程。3、內力作用與構造地貌、外力作用與外力地貌。四、教具準備：課本插圖、課件、巖石標本、多媒體、內、外力地貌示意圖。五、教學過程第1課時【導入新課】在上一單元的學習中，我們知道地球是宇宙中的一個普通的天體，地球也是宇宙中的一個特殊的天體因為地球上有生命！地球是我們的家園

4、，同學們，你們已經在地球上生活了十幾年了，如果你有奇遇結交了一位外星球的朋友，你會如何向他描述我們的地球呢？請大家結合課本第26頁“地球內部圈層結構示意圖”，試著介紹一下我們居住的星球?！景鍟?第一節(jié)巖石圈與地表形態(tài)【課件展示】：內部圈層示意圖（讓學生逐一指認）【自主學習】：請同學們參照27頁第一段文字，仔細讀圖2-1-2和2-1-3，了解巖石圈的范圍、分析巖石圈的結構特征?！景鍟恳?、巖石圈的結構【板書】 1、地球的內部圈層【合作探究】巖石圈的范圍【學生繪圖】圖上圈出巖石圈的范圍?！窘處熅v】軟流層以上的地幔部分與地殼主要由巖石組成，構成了巖石圈(1ithosphere)。地殼是巖石圈的重

5、要組成部分，地殼不等于巖石圈，這一點要特別注意。大洋地殼比大陸地殼薄。地殼的平均厚度約17千米。【過渡】巖石圈由巖石組成，大家在野外能看到各種各樣的巖石。我這里有一些常見的巖石標本，同學們傳看一下?！景鍟慷r石圈的組成及物質循環(huán) 1、巖石圈的組成【實物投影】（三大類巖石的代表性巖石標本）【板書】（斜體部分為學生填寫內容）巖石類型成因常見巖石主要特征巖裝巖巖漿活動花崗巖、玄武巖侵入巖：結晶度好，較堅硬噴出巖：具有氣孔等構造：沉積巖外力作用石灰?guī)r、砂巖、頁巖、礫巖具有層理構造，常含有化石變質巖變質作用大理巖、板巖、石英巖、片麻巖具有片理結構，重結晶作用明顯【播放】三大類巖石的形成動畫【過渡】石

6、灰?guī)r、頁巖、石英砂巖都是變質巖，花崗巖是巖漿巖，它們在一定溫度和壓力作用下都會發(fā)生變質，從這里我們看出巖石是可以轉化的?！景鍟?、巖石圈的物質循環(huán)【自主學習】：巖石圈的物質循環(huán)過程?！静シ拧繋r石圈的物質循環(huán)動畫，巖漿巖巖 漿沉積巖變質巖【活動與探究】師：巖石圈的物質就是這樣處于永不停止的循環(huán)轉化之中的。下面，同學們參照巖石圈的物質循環(huán)動畫，繪制出地殼物質循環(huán)過程示意圖。（同桌協(xié)作，繪制出地殼物質循環(huán)過程示意圖）（實物投影，展示學生繪制的較好的圖）【例題剖析】下圖中字母和數(shù)字分別表示巖石及地殼物質循環(huán)的過程，讀圖填空： (1)寫出框內字母表示的含義A B C D (2)寫出下列數(shù)字的含義： (

7、3)具有層理構造并可能含有化石的巖石代號是 ；最不可能有化石的巖石代號是 。 參考答案：(1)巖漿巖沉積巖變質巖 巖漿 (2)風化、侵蝕、搬運、堆積、變質作用(3)BA【板書】3、巖石圈物質循環(huán)的意義【知識拓展】師：同學們閱讀29頁“知識窗”，說明：巖石、礦物與元素的關系，并繪出它們與地殼關系的示意圖說明； 地殼中主要元素的含量。生：（自主學習：閱讀“知識窗”）【實物投影】：（展示學生畫的示意圖）【歸納小結】：地殼中主要元素的有氧、硅、鋁、鐵等，其中氧約占一半、硅約占1/4?！净顒优c探究】活動或探究課題的題目：人類如何協(xié)調好與巖石圈的關系？活動或探究的內容：巖石圈為人類提供了那些生產生活的條件

8、、物質和能量？人類對巖石圈的影響表現(xiàn)在那些地方？人類如何才能更好的利用巖石圈提供的條件進行生產生活？活動或探究的辦法、過程：利用網(wǎng)絡和報刊雜志查閱資料活動或探究的結果：以小論文的形式在班上互相交流。六、課后作業(yè)：1、下列巖石中，屬于變質巖的是( C )A、石灰?guī)r B、花崗巖 C、大理巖 D、礫巖2、下列巖石，可能含有化石的是( B )A、侵入巖 B、沉積巖 C、噴出巖 D、變質巖3、在一定溫度和壓力作用下，原有成分和性質發(fā)生改變，形成的巖石，有下列中的( B )A、石灰?guī)r、玄武巖 B、頁巖、石灰?guī)r C、大理巖、板巖 D、花崗巖、砂巖4、有關地殼物質循環(huán)的敘述錯誤的是 ( A )A、各類巖石都能

9、直接形成巖漿巖 B、各類巖石都有可能形成沉積巖 C、各類巖石都有可能形成變質巖 D、各類巖石都有可能形成新的巖漿 七、板書設計：第一節(jié)巖石圈與地表形態(tài)一、巖石圈的結構地球的內部圈層二、巖石圈的組成與物質循環(huán)1、巖石圈的組成2、巖石圈的物質循環(huán)3、巖石圈物質循環(huán)的意義八、教學反思：本節(jié)課內容比較簡單，多屬于基礎知識，所以學生學習起來比較輕松。學生觀察了大量多媒體圖片，對巖石圈和各類巖石也產生了濃厚的興趣，但是我感覺學生的思考還不夠，討論還不是很熱烈，有待今后的教學中進一步加強。第2課時【導入新課】觀看PPT組圖，問：圖中展示了哪些地貌形態(tài)類型?它們是如何形成的？它們變化不變化？變化的原因是什么？

10、【板書】三、內力作用與外力作用【學生看書歸納】分類能量來源表現(xiàn)形式作用的結果內力作用地球內部的熱能j地殼運動k巖漿活動l變質作用使地表高低起伏外力作用太陽輻射能j風化k侵蝕l搬運堆積固結成巖削低高山填平盆地，地表趨平【自主學習】“知識窗”板塊構造學說【教師提問】洛杉磯過去多次發(fā)生大地震，科學家說，近年洛杉磯必有大震。請問這是為什么？（位于兩大板塊交界處，板塊擠壓使得地殼運動很活躍，并常導至地震。）【板書】四、地殼運動地質構造構造地貌【自主學習】什么是地質構造？地質構造有哪兩種最常見的類型？【板書】1.褶皺與斷層【合作探究】什么是褶皺？什么是斷層？比較并闡述兩者的聯(lián)系與區(qū)別。說出它們各自形成了哪

11、些地貌？類型概念聯(lián)系區(qū)別構造地貌地質構造褶皺巖層受到地殼運動產生的強大擠壓力后，發(fā)生彎曲變形都是地殼運動的產物巖層未喪失連續(xù)性褶皺山脈、山嶺、谷地斷層地殼運動產生的強大壓力或張力使巖層發(fā)生斷裂，并沿斷裂面發(fā)生明顯的錯動、位移。巖層已喪失連續(xù)性斷塊山、谷地、陡崖【觀看圖片】“褶皺景觀”、“斷層示意圖”、“華山中峰斷塊山”、“華山西峰北坡大斷崖”?！景鍟?.褶皺的兩種基本形態(tài)【學生自學】歸納并填表比較基本形態(tài)巖層狀況形成的構造地貌初期（內力）后期（外力）背斜向上拱起山嶺背斜頂部因受張力，裂隙多，容易被侵蝕成谷地向斜向下彎曲谷地、盆地向斜槽部因受擠壓，巖層變得緊實，不易被侵蝕，反而成為山嶺【觀看動

12、畫】背斜受張力后，組成背斜的每一層巖層的上表面都會形成許多裂隙，這就為后來的外力侵蝕創(chuàng)造了條件，最終成谷?！緦W生討論】：研究地質構造的意義。實際應用找石油、天然氣找地下水工程建設隧道隧道、水庫地質構造褶皺中的背斜褶皺中的向斜褶皺中的背斜避開斷層【過渡】黃土高原上呈現(xiàn)千溝萬壑的地表景觀，那么多的溝壑是怎么形成的呢？【板書】五、外力作用與外力地貌【學生看書回答】 1、外力作用的實施者(流水、風力、冰川、海浪等)2、外力作用的表現(xiàn)形式(風化、侵蝕、搬運、堆積和固結成巖作用)3、本質上是哪幾種能量？(太陽輻射、風力、重力能) 4、流水作用與流水地貌5、風力作用和風力地貌【觀看圖片】看第一、二、三組地貌

13、景觀照片，要學生說出地貌名稱、分析成因，判斷其所屬的地貌類型（溝谷，瀑布、峽谷，溶洞、石林；流水侵蝕地貌）?！景鍟?、流水地貌與風力地貌的對比地貌名稱地貌類型外力作用主要分布地區(qū)溝谷、瀑布、峽谷、溶洞、石林流水侵蝕地貌流水作用濕潤、半濕潤地區(qū)沖積扇、沖積平原、河口三角洲流水沉積地貌風蝕洼地、風蝕蘑菇風力侵蝕地貌風力作用干旱、半干旱地區(qū)沙丘、沙壟風力沉積地貌【觀看圖片】看第四、五、六組地貌景觀照片【小組討論】要學生說出地貌名稱、分析成因，判斷其所屬的地貌類型（沖積扇或洪積扇，沖積平原或河口三角洲；流水沉積地貌）?！景鍟?、風力作用與風力地貌【觀看圖片】看第七組地貌景觀照片【小組討論】要學生說

14、出地貌名稱、分析成因，其所屬的地貌類型（風蝕洼地、風蝕蘑菇；風力侵蝕地貌）。【觀看圖片】看第八組地貌景觀照片，要學生說出地貌名稱、分析成因，判斷其所屬的地貌類型（沙丘、沙壟；風力沉積地貌）?！居^看圖片】看第九、十組地貌景觀照片，要學生說出地貌名稱、分析成因，判斷其所屬的地貌類型（冰斗、刃脊、角峰、冰川U谷，冰川侵蝕地貌；海蝕崖、海蝕穴、海蝕柱、海蝕平臺；海蝕地貌）?！景鍟?. 人類活動與地貌【觀看圖片】看第十一組地貌景觀照片（梯田、河渠、水庫、黃河大堤，黃土塬附近的水土流失、山地滑坡），要學生說出地理事物的名稱和成因?！景鍟?. 冰川、海浪侵蝕地貌【觀看圖片】冰川地貌、海蝕地貌見課本34頁

15、。【合作探究】通過走訪了解盱眙某種典型地貌形態(tài)的變化。 探究方法：讓來自縣內各地的學生負責走訪各自所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)查看有什么典型的地貌形態(tài)。 活動或探究的結果：以小論文的形式在班上互相交流。六、課后作業(yè)：讀右圖，回答1-2小題：1根據(jù)地質構造劃分，該儲油構造屬于（ ）A向斜 B背斜 C斷層 D地塹2圖中儲油構造中，數(shù)字分別代表（ ）A氣、水、油 B氣、油、水C水、氣、油 D油、水、氣3、下列四種地質現(xiàn)象中，屬于內力作用的是（ ）A U形的冰川谷 B夏威夷群島的形成C我國西北地區(qū)的移動沙丘 D桂林山水的形成 4、“背斜成谷，向斜成山”的主要地質作用是（ ）A內力作用 B侵蝕作用 C沉積作用 D風化作用5、讀巖石圈物質循環(huán)模式圖，回答：（1）物質 甲代表 ，乙代表 ，丙代表 ，丁代表 ，（2）圖中箭頭代表的地質作用是：A B C D E與 含義相同。（3）從能量來源分析，巖石圈物質循環(huán)的能量來自地球內部的 和地球外部