小學(xué)生怎樣寫好寫人作文

1、小學(xué)生怎樣寫好寫人作文（精選） 小學(xué)生怎樣寫好寫人作文 西秀區(qū)寧谷鎮(zhèn)木山堡小學(xué)劉興全 什么是寫人作文？ 什么是寫人作文就是通過對人物具體的描寫，以典型的事例 表現(xiàn)人物的品質(zhì)或特點(diǎn)的文章。在我們的生活當(dāng)中，我們接 觸或見過的人物太多了 ，誰給你留下深刻的印象？他（她） 為什么給你留下這么深刻的印象？ 寫什么樣的人呢？ 1. 可以寫寫自己的自信、誠實(shí)、爽快、堅(jiān)強(qiáng)、幽默 2. 可以寫寫家人如堅(jiān)強(qiáng)的爸爸、勤勞的媽媽、節(jié)約的奶奶、 樂觀的爺爺、聰明的弟弟 3. 可以寫寫師生之間的事，如教師的工作認(rèn)真，盡職盡責(zé)； 老師的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和高超的教學(xué)藝術(shù)；老師的和藹可親、 愛生如子同學(xué)的熱愛集體，大公無私；同學(xué)

2、的先人后己， 樂于助人；同學(xué)的寬宏大量，品學(xué)兼優(yōu)；同學(xué)的樂觀向上， 不畏困難 4、社會中的人如一位堅(jiān)強(qiáng)樂觀的殘疾人、一個(gè)拾金不昧的 小姑娘、一位尊老愛幼的叔叔、一個(gè)熱心助人的大哥哥，一 位不怕臟不怕累的清潔工阿姨、一位真誠質(zhì)樸的農(nóng)民伯伯、 一個(gè)德高望重的老人 那么，怎么寫好人呢？ 1. 確定好一個(gè)好的標(biāo)題. 對自己所寫的內(nèi)容或其中一個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行概括.如我的XX小 紅帽、我最的一個(gè)人。 2. 想好結(jié)構(gòu). 第一種，總分總。 第二種，逐層進(jìn)入 第三種，分總 （即按事情發(fā)展的順序） 3、寫好課文的開頭和結(jié)尾 開頭最好開門見山不能寫得過雜。 結(jié)尾是總結(jié)性的和點(diǎn)題的結(jié)尾。 4、選好事例.（即作文的過程） 通

3、過一個(gè)或幾個(gè)事例來表現(xiàn)出這個(gè)人的特點(diǎn)（最好用兩、三 件事來寫一個(gè)人）。 所選的事例要能充分表現(xiàn)人物的性格和品質(zhì)。如我的伯父 魯迅先生，先寫伯父去世后，我看到他受到很多人的愛戴， 然后回憶伯父給自己留下印象深刻的四件事：暢談讀書（2 3）、笑談碰壁（413）救助車夫（1422）關(guān)心女傭；最 后總結(jié)伯父是怎樣一個(gè)人，與文章第一段相呼應(yīng)。 5、抓住人物的特點(diǎn)，把人物寫活? 什么是人物的“特點(diǎn)” ？就是指這個(gè)人身上特別突出的地方， 就是這個(gè)人和其他人不同的地方。我們常說的人物特點(diǎn)，一 般指三個(gè)方面：一是外貌特征，包括長相、穿著、高矮胖瘦 等；二是 性格特征，包括性格、愛好、習(xí)慣等；三是思想品質(zhì)特點(diǎn)。

4、注重刻畫人物的外貌、語言、動作、心理活動、神態(tài)描寫， 讓人物有血有肉，形象豐滿。 外貌方面 孫悟空：外貌瘦小精干、毛臉雷公嘴，圍一條虎皮圍裙 吒三太子：年齡幼小，相貌清秀，仙人氣度。豬八戒：黑臉 短毛，長喙大耳；沙僧：一頭蓬松黑發(fā)，圓睛大眼，藍(lán)靛臉 語言方面 “孔 “溫 孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道， 乙己，你臉上又添上新傷疤了！ ”他不回答，對柜里說， 兩碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鰩孜拇箦X。他們又故意的 高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了！ ”孔乙己睜大眼睛 說，“你怎么這樣憑空污人清白 ”“什么清白？我前天親 眼見你偷了何家的書，吊著打?！笨滓壹罕銤q紅了臉，額上 的

5、青筋條條綻出，爭辨道，“竊書不能算偷 竊書！ 讀書人的事，能算偷么？”孔乙己 動作方面 武松打虎：說時(shí)遲，那時(shí)快；武松見大蟲撲來，只一閃，閃 在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把 腰胯一掀，掀將起來。武松只一閃，閃在一邊。大蟲見掀他 不著，吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，振得那山岡也動，把 這鐵棒也似虎尾倒豎起來只一剪。武松卻又閃在一邊。原來 那大蟲拿人只是一撲，一 掀，一剪；三 般捉不著時(shí)，氣性先自沒了一半。那大蟲又 剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來。武松見那大蟲復(fù)翻 身回來，雙手輪起哨棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將 下來。只聽得一聲響，簌簌地，將那樹連枝帶葉劈臉打?qū)⑾?來。

6、定睛看時(shí)，一棒劈不著大蟲，原來打急了，正打在枯樹 上，把那條哨棒折做兩截， 只拿得一半在手里。那大蟲咆哮， 性發(fā)起來，翻身又只一撲撲將來。武松又只一跳，卻退了十 步遠(yuǎn)。那大蟲恰好把兩只前爪搭在武松面前。武松將半截棒 丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮胳嗒地揪住，一按按將 下來。那只大蟲急要掙扎，被武松盡力氣捺定，那里肯放半 點(diǎn)兒松寬。 心理活動 桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里，她的心跳得 很厲害，她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺得非這 樣做不可。她臉色蒼白，神情激動，她忐忑不安地想：“他 會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他 受的了， 是他來啦？ 不，還沒來 為什么

7、把他們 抱過來??？他會揍我的， 那也活該，我自作自受恩， 揍我一頓也好?！?門吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來了，桑娜一驚，從椅子上站起來， “不，沒有人，上帝，我為什么要這樣做？如今叫我怎 么對他說呢？ ”桑娜沉思著，久久地坐在床前。 神態(tài)描寫 如句子(1).牙齒咬得“格格”作響，眼里閃著一股無法遏制 的怒火， 好似一頭被激怒的獅子 (2) .仇恨，像怪獸一般吞噬著我的心，使我不思飲食，坐立 不安。 (3) .辛辣味嗆得我直翻白眼， 恨得牙根直發(fā)麻，手指骨節(jié)癢， 想揍他一頓。 (4) .他怒不可遏地吼叫著，這聲音像沉雷一樣滾動著，傳得 很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。 6. 養(yǎng)成多觀察、多寫、多讀人物傳記的好習(xí)慣. 可觀察身邊的人，自己欽佩的人，并有所感受；多寫寫日記 積累素材；多看看名人傳記，知道作家描寫