一千零一夜課外閱讀指導課說課稿

1、一千零一夜課外閱讀指導課說課稿瀘縣得勝順河學校 ：杜家平一、說課標語文課程標準指出 : 小學語文必須高度重視引導學生進行課外閱讀，低 年級的閱讀量為 5 萬字，中年級不少于 40 萬字，高年級不少于 100萬字。課外 閱讀是語文教學的一個重要組成部分。二、說內容世界文學名著一千零一夜 （少兒版 ） 圖文并茂，語言生動，故事情節(jié)曲折 離奇，被高爾基稱其為“世界民間文學創(chuàng)作中最壯麗的一座紀念碑” 。這樣的讀 物符合學生的愛好，對學生具有吸引力，這本書也是教育部語文課程標準推 薦的小學生必讀參考書目。 希望能借助這本書的課外閱讀指導， 打開學生課外閱 讀這扇大門。根據(jù)語文課程標準對小學語文課外閱讀提

2、出的要求和本節(jié)課的教學內容， 我制定了以下教學目標：三、說學情小學四年級學生接受能力強， 有一定的閱讀能力，正是形成閱讀習慣，培 養(yǎng)閱讀能力的重要時期。 可現(xiàn)在的孩子由于沉迷于游戲和網(wǎng)絡。 對課外閱讀提不 起興趣，課外閱讀量并沒有因為年齡的增長而增加， 所以培養(yǎng)學生課外閱讀的興 趣和習慣是十分必要的。四、說目標知識與能力：提高閱讀的興趣；進行讀書方法的指導。 過程與方法：通過經典故事賞析，積累好詞佳句，感受語言魅力，培養(yǎng)學生 做讀書筆記的習慣。情感態(tài)度與價值觀： 在閱讀的過程中讓孩子體會故事中人物的形象和人生哲 理，真正做到“我閱讀、我快樂” 。五、說重難點重點：通過一千零一夜的導讀來激起學生

3、的閱讀興趣。 難點：教給學生課外閱讀的方法、技巧。六、說準備多媒體課件、阿里巴巴和四十大盜的錄音、 辛伯達第五次航海旅行的 故事資料、辛伯達第五次航海旅行閱讀卡。七、說流程第一步：名言導入第二步：推薦書目第三步：略讀了解第四步：精彩片段第五步：美文賞讀第六步：談初印象第七步：總結方法第八步：配樂朗讀（一）名言導入（讀書的重要性）1. 播放歌曲讀書好 。 歌詞告訴我們什么道理？2. 今天，我要考考同學們：你們還記得哪些關于書籍的名人名言？3. 小結：讀書是多麼的重要！ 設計意圖：通過音樂和名人名言，使學生認識到讀書和讀課外書的重要性！ 從而有自主閱讀的意識。（二）推薦書目一千零一夜1. 老師采訪

4、一下：大家都看過哪些課外書呢？2. 推薦一千零一夜3. 名人名家對它的評價 這么高的評價，一定是一本非常有趣、非常好看的書。咱們一定要讀讀！3. 這本書就是世界文學名著一千零一夜 ，在西方被稱為阿拉伯之夜 ， 在中國還有一個獨特的稱呼： 天方夜譚。設計意圖：通過名人名家對這本書的評價以及這本書的另外兩個富有異域神 秘色彩的名稱，激發(fā)學生閱讀這本書的興趣，使學生自覺地進行課外閱讀。（三）略讀了解1觀察封面，從封面上我們能了解哪些信息呢？（參考答案：書名、出版社）2一千零一夜這本書的書名有一個不同尋常的來歷，講故事：3. 出示各種版本的一千零一夜 。 這么多版本，你體會到了什么？4. 再翻到目錄，

5、設計意圖： “學習的最好興趣，乃是對學習資料的興趣” 。要想孩子們對課 外閱讀真正感興趣， 還得閱讀資料本身的確非常有趣， 這個環(huán)節(jié)通過封面、 插圖、 數(shù)目來歷、眾多版本、目錄等讓學生明白閱讀材料本身非常有趣。（四）傾聽經典故事阿里巴巴和四十大盜1看到目錄， 同學們是不是迫不及待地想去讀這些小故事呢？請聽： 阿里 巴巴和四十大盜的故事：2. 邊聽錄音邊思考回答下列問題。3. 小結：智慧打敗敵人，正義戰(zhàn)勝邪惡！ 設計意圖：讓學生在音樂的渲染，故事的傾聽中初步感受一千零一夜的 藝術特色。通過引導學生思考回答問題，鍛煉學生思維能力。（五）美文賞析辛伯達第五次航海旅行1. 像這樣阿里巴巴和四十大盜這樣

6、精彩的故事在一千零一夜這本書 中有兩百多個，老師再給大家推薦一個： 辛伯達第五次航海旅行的故事。2請閱讀故事，并完成閱讀卡。 （學生閱讀，交流，探討。教師指導。 ）3. 幻燈展示各式各樣的讀書筆記 設計意圖：閱讀卡的設計是引導學生了解故事的基本情節(jié)和人物形象特點， 積累好詞佳句， 感受到語言的魅力， 鍛煉學生的概括能力， 讓學生明白一定的做 人道理。幻燈展示各式各樣的讀書筆記， 讓學生借鑒學習， 引導學生養(yǎng)成不動筆 墨不讀書”的好習慣。（六）初讀印象1.初步閱讀了一千零一夜 , 它給你留下了怎樣的印象？2. 難怪著名作家葉圣陶先生說一千零一夜仿佛一座寶山，你走了進去， 總會發(fā)現(xiàn)你所喜歡的寶貝。

7、設計意圖：為培養(yǎng)孩子獨立閱讀思考的能力，進一步了解一千零一夜的 藝術特色。（七）分享方法，推薦更多的書1. 孩子們，回憶一下：我們剛拿到一千零一夜這本書時，我們是怎樣閱 讀的？3. 孩子們可以用以上方法閱讀其它的書目。4. 推薦適合孩子們看的其它書目：湯姆. 索亞歷險記哈里.波特與魔法石 假如給我三天光明等。設計意圖：授人以魚不如授人以漁，教給學生一定的閱讀方法， “得法于課 內，受益于課外?！闭n內教給學生閱讀方法，課外，鼓勵學生用以上方法去閱讀 更多的讀外書。教師正面引導和推薦適合小學生看的讀物。（八）配樂朗讀孩子們，今天咱們課就到此結束， 讓我們一起閱讀下面的詩句來結束今天的讀書之旅吧：（配樂） 設計意圖：使學生進入一種美的境界，再次體會課外閱讀的重要性。八、說板書設計 板書是一堂課最精華的體現(xiàn)