人教版三年級數(shù)學下冊《.年、月、日年、月、日》研討課教案_26

1、人教版三年級下冊第6單元 年、月、日教學內(nèi)容：課本第76頁、77頁、78頁的內(nèi)容教學目標： 1、知識與技能： （1）使學生認識時間單位年、月、日，知道大月、小月、了解平年、閏年的知識。 （2）能判斷某月是什么月，記住各月的天數(shù)。 （3）幫助學生初步建立年、月、日等時間概念，培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力，滲透科學思想方法。 2、過程與方法： （1）在經(jīng)歷自主探究年月日之間關系的過程中初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納、推理。 （2）在體驗小組合作解決研究主題的過程中逐步培養(yǎng)“交流與合作”的能力。 3、情感與態(tài)度：培養(yǎng)學生熱愛科學、樂于探求知識的情感。教學重點：對每個月的天數(shù)的認識。 教學難點：

2、正確、迅速記住十二個月的天數(shù)教具準備：多媒體課件教學過程：一 創(chuàng)設情境，導入課題。 1. 猜謎語，引出新知。 課件出示謎語。（謎底：日歷） 同學們，我們?nèi)ツ陮W過哪些表示時間的單位？（時、分、秒）師：對！時、分、秒是我們已經(jīng)學過的表示較短時間的單位。這節(jié)課我們一起來學習表示較長時間的單位：年、月、日。板書課題。(年、月、日)2. 出示有關年、月、日的小知識。 我們先來了解一下年、月、日的由來。請看：(播放課件)同學們都知道了吧，年、月、日與太陽、地球、月亮的運轉(zhuǎn)周期有關。年、月、日里還藏有很多奧秘，同學們想知道嗎？好，接下來我們一起探索年月日的奧秘。二、探究合作，學習新知1、一年中，有許多特殊的

3、日子，有特別的意義，看主題圖，（課件出示）說說你知道有哪些重大的有意義的日子？和你的小伙伴說一說。請同學說說他知道的重大節(jié)日。同學們在年歷上圈出一個重要的日子，并說說是什么日子。2、認識年歷 出示2011和2012年年歷卡，這年歷卡里有許多關于“年、月、日”的知識，請同學們認真觀察，互相合作，完成表格。 匯報結(jié)果：一年有12個月：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都是31天；4月、6月、9月、11月都是30天。 師：習慣上我們把有31天的月份叫做大月，把有30天的月份叫做小月。 師：2月是大月還是小月？（既不是大月也不是小月，2月份只有28天或29天。二月有多少天？（28天或29天）

4、細心的小朋友發(fā)現(xiàn)了，都是二月，有的時候是28天，有的時候卻是29天。你們觀察的真仔細?？偨Y(jié)一遍邊板書：一年有12個月大月：31天小月：30天2月：28天或29天3、識記大小月。 探究方法。師：剛才我們又了解了一些關于年、月、日的知識?，F(xiàn)在我們知道了，一年的12個月中，（指著板書）大月有31天，小月有30天，二月有28天或29天。那要想記住每個月的天數(shù)，還真不是件容易的事。學習記憶方法我們的課本上就介紹了一些記住各月天數(shù)的方法，課件出示 拳頭記憶法。歌訣法。師：這方法好不好？下面給你們一分鐘時間，用自己喜歡的方法記記各月的天數(shù)。（同桌互說自己是用什么方法記大小月的）三、解決問題，鞏固提高同學們，沒想到吧，年歷上還藏著這樣多的科學奧秘呢！你學會了嗎？老師要考考你們了。課件出示題目檢查學生所學知識掌握、應用情況 四、暢談收獲，升華認識 同學們學得快樂嗎？通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？ 小結(jié)：同學們的收獲確實不小，學會了這么多知識，真了不起！但時間是非常寶貴的，對我們非常重要。誰能說出一句珍惜時間的諺語。（ ）同學們說的非常好，希望同學們珍惜時間，做時間的小主人，每日都學會新知識，每