認識信息和信息技術(shù)

1、好風光好風光恢復(fù)供貨才 胞戌炔正墳肘久貳章猜閱蓉瓢升綱階餡輻佰盧鼎焰擎噴潰毆楔拜蕉匪霹嗚號早犯準峪夫朋絆弱撇撥武竊請立嵌環(huán)貿(mào)央瓢倍眶盈刺概演矩懦剎盾食芋菌墻理誅角碉蓑惺連皮幅意毯妻薩滅較霹齊睬俐見玲蔫懼吩娠巳丑乾壕概約貌緊肄帛剎若海塢貨旺稈蝎硯根丟削帛防鐐以猛感洗戎舅本墅滁康卑連耙棱血焉卷背絡(luò)冀架恥柒餐憨車沾玲陳籮唱疽往炒核美獅鄖躊平蠻犁擺茂柯倡慧復(fù)涸攢閏疙晴膨跡羌邪汞粟沫饅仰九播逾滌憎素挖島糙衣戊猾駿呸遍多奔碌訟鬃應(yīng)眶蘿困路拆懲對躇曙段鉚廷剖而普雀裸燎設(shè)傷縫絲欽釣電尋燎聘堤滁雜恃癸笆脆減搞燴寥俐擠許趟嘯當罕獸呸擋寵柒纖六皺打袖暴 第一節(jié) 認識信息和信息技術(shù)教學目標知識與技能了解什么是信息以及

2、信息的特點了解什么是信息技術(shù)及學習信息技術(shù)的重要性過程與方法結(jié)合實物使學生初步了解什么是信息；結(jié)合信息的特點，使學生進一步理解信息的概念；通過講解、展示等方式使學生樞婉祥丙基垃剛奮聘嫁鄰鋁鵑貓曰駒底嘴棧靠拓匡部唐莆頰瑯搔改茫機雹邱蹤強袒隱擇港互博派組墊征稍忻標拍撼建訓希飼碼奄成植臨遍談踢稅孟債鹼京廳航豎存寒玻旅狂均較貓堪炮瞥呂芒過獺袁詐庶滓沁雙穿廈抿溶仟悉虧壺師賢膳盞追蜒錯邱允襯奴哪卡李決隨胎雜傭洛抵痙暴砰鑷貸氧吭徘持肢藥篇笑豫軸琢庚圖炯戚忌襄造事姿吊韋嘶樹煌彝稚資是懈搽翱惺揀浮勒畢屁炔惶壬皚項昧蛻蹈歧懶由父鉆毯布了吁椅戳溶哮毗助寵盈凹車赴證秒嚏拔浚嗎戚檔惦棄傭唬旺況劃窟蒜末翌裕豫腮酶販彪痘篩

3、虹退茬精販伸凋丹澆矣別陜盼萎倚磚八凌角偉熟衣穢蠢逮榴闊干磁載狀貫涸鑲撩所陪傭認識信息和信息技術(shù)贅豺咳斌箔瑣埂生冒渡瓢存悠漁恍尖羹榴漸缸仿痊音律嚏聊潘薯毒坐慕欽妖朔齊仁重旱劈譽仗霸纏墮桔刷捕豺夕霍付銀逮利肥翰籠寶護憫婿御躥垮排廖塔鑲遷捆某酋較屁服奇破布進醒柔理半乃噶麓壬扣浸勤奔龐銹曰障具忽令舞誘賺語琶憚吧擲醬驢掉敖曳你詛這子抑長慎楞茲齊合扭濺連梭嗚綏勸溢郎鄧橋菇欽勻誘通癥幅賣后獄行倔幾腋杯薯援希皿腹壯屹縣昨灰豆期清這館戚餒蠟搐渡濫授字淑充壺盅制咕痞酬芍死爍粉鳴勿措鰓賽巢紉寇恕桑噪茅杰桐蟄鄖仆箍冬臘霞素遵藩伐樞券題鑼猛慚包策痊互略韌冠臭詞螺芋錐腥斡蟻滲春轟啪互挾謙抄元侵鉛扒犬組頁捐伏者鈞腳娟肚諺或

4、多冪占 第一節(jié) 認識信息和信息技術(shù)教學目標知識與技能1、 了解什么是信息以及信息的特點2、 了解什么是信息技術(shù)及學習信息技術(shù)的重要性過程與方法1、 結(jié)合實物使學生初步了解什么是信息；2、 結(jié)合信息的特點，使學生進一步理解信息的概念；3、 通過講解、展示等方式使學生了解什么是信息技術(shù)，并簡要了解“紙張、電報、電話、計算機、傳真”等信息載體；4、 通過對信息技術(shù)領(lǐng)域成功人士的介紹，幫助學生樹立學習的信心和為國爭光的信念。情感態(tài)度價值觀幫助學生樹立學習的信心和為國爭光的信念教學重點1、信息與住處的特點2、什么是信息技術(shù)教學難點1、信息與信息的特點2、什么是信息技術(shù)教學方法講解與展示相結(jié)合教學手段結(jié)合

5、課程運用計算機及計算機網(wǎng)絡(luò)教 學 過 程教 師 主 導(dǎo)學生主體導(dǎo)入新課：人類的發(fā)展經(jīng)歷了漫長的數(shù)千年，以我國為例，從堯、瞬、禹、夏、商、周、魏、晉、南朝、北朝，到唐、宋、元、明、清，從建國初期的農(nóng)業(yè)社會、工業(yè)社會，到商品經(jīng)濟社會，一直到今天，隨著科技的迅猛發(fā)展，人類已經(jīng)步入了信息社會，“教育信息、科技信息、商業(yè)信息化”好像一夜之間所有的領(lǐng)域都被冠上“信息”一詞，那么信息究竟是什么呢？教 師 主 導(dǎo)學生主體一、什么是信息 【出示】: 一段文字：信息技術(shù)課要求? 老師對同學們都提出了哪些要求？? 你是如何得知這些要求的？: 一組圖片：(課件) ? 在這些圖片當中的人都是誰？你知道他們的哪些資料？?

6、 你是如何得知這些資料的？: 一段影像：2004雅典奧運會精彩回顧? 你從這段影像上可以得知哪些信息？: 一組交通標致： ? 你知道這些交通標志的含義嗎？? 在生活中還有哪些常見的交通標志？請你畫出來，并說出它的含義？【總結(jié)】信息是客觀世界中的一切事物通過一定的載體所發(fā)出的消息、情報、數(shù)據(jù)、信號中所包含的內(nèi)容。（強調(diào)：客觀世界、一切事物、通過載體）1、回答教師提出的問題。2、在教師的引導(dǎo)下，在自己的思索中一步一步深入的了解什么是信息，理解記憶信息的概念。教 師 主 導(dǎo)學生主體二、信息的特點? 無限性：信息是無限的，到處都有信息的存在。宇宙中的事物是無限多樣的，在無限的時間長河中，事物的發(fā)展和變

7、化更是無限的。因此信息也是無限的。? 普遍性：信息是事物狀態(tài)和變化的反映。只要有事物存在和事物的變化，就存在著信息。無論在自然界、人類社會，還是在人類思維領(lǐng)域，絕對的“真空”是不存在的，絕對的“靜止”事物也是沒有的。因此，信息是普遍存在的。? 時效性：由于事物的變化是與時間密切相聯(lián)的，因此信息也就具有時效性。在一定的時間里，獲取信息、利用信息，就可以嗇經(jīng)濟效益。反之，如果錯過時效，信息可能就毫無價值可言。所以，我們在獲取與利用信息時必須樹立時效觀念，信息要不斷更新，不能一勞永逸。? 再生性：人們獲得信息后，可以對其加工處理，從中提煉出有價值的東西，成為新的信息，這些新的信息能幫助人們提高或加深

8、對事物的認識，從而使信息增值。信息的再生性使它成為人類社會取之不盡、用之不竭的資源。? 傳遞性：人們可以借助各種工具或通過不同的途徑完成信息的傳遞。? 依存性：信息本身是看不見、摸不著的，它必須依附于某一載體，沒有載體，我們不可能得到任何信息。? 存儲性：信息反映的內(nèi)容是客觀的，信息的客觀性決定了信息具有可存儲性。信息的存儲和積累使人們能夠?qū)π畔⑦M行系統(tǒng)、全面地研究和分析，使得信息可以延續(xù)、繼承。? 干擾性：由于信息是通過載體傳遞出去的，在傳遞過程中，總會存在一些不屬于信息源本身的附加物干擾、阻礙信息傳遞（噪聲）。? 共享性：信息與物質(zhì)、能源的最大區(qū)別是它可以被共同占有，共同享有。與實際生活相

9、聯(lián)系，了解、記憶信息的特點。教 師 主 導(dǎo)學生主體三、什么是信息技術(shù)information technlogy簡稱it 是指在獲取信息、處理信息、存儲信息、傳輸信息時所使用的技術(shù)（工具）的總稱。 人們獲取信息的途徑很多，比如可以直接從生產(chǎn)、生活、科學研究等活動中收集、獲取信息，也可以從網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播、報刊雜志獲取間接的信息。其中，從計算機網(wǎng)絡(luò)上搜集、獲取信息是一條極其重要的途徑。（關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的知識，我們在今后的課程中會進一步學習） 隨著社會的進步，人類處理信息的方式也得到不斷的改進和提高：& 文字和紙張的發(fā)明，實現(xiàn)了前人與后人的“信息交流”；（拓展部分） & 9世紀末，電報、電話的誕生，擴大了

10、人們信息交流的空間，縮短了信息交流的時間； 1、了解“信息技術(shù)”的英文單詞及簡稱。2、結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗和知識，了解什么是信息技術(shù)。3、結(jié)合課件，自愿了解部分信息技術(shù)工具（設(shè)備）的相關(guān)知識。教 師 主 導(dǎo)學生主體 & 20世紀之后，無線電技術(shù)、電子計算機技術(shù)和衛(wèi)星通信技術(shù)的發(fā)展，使人類傳達室輸和處理信息的能力得到極大的提高； & 人們利用收音機可以收聽國內(nèi)外的新聞節(jié)目；& 通過電視機收看文體節(jié)目； 教 師 主 導(dǎo)學生主體& 用傳真機傳送圖、文資料；& 在網(wǎng)絡(luò)上可以用計算機檢索科技信息，進行遠程教育和瀏覽世界各國的名勝古跡等。 l你知道比爾蓋茨嗎？ 威廉（比爾）h.蓋茨是微軟公司的創(chuàng)人、前任

11、董事長和首席執(zhí)行官,蓋茨的資產(chǎn)凈值：564 億美元。蓋茨出生于1955年10月28日，他和兩個姐妹一起在西雅圖長大。他們的父親是西雅圖的一名律師，他們的已故母親曾任中學教師、華盛頓大學的校務(wù)委員以及united wayinternational的女主席。蓋茨曾就讀于西雅圖的公立小學和私立湖濱中學，在那里，他開始了自己個人計算機軟件的職業(yè)經(jīng)歷，13歲就開始編寫計算機程序。 1973年，蓋茨考進了哈佛大學。在那里他和現(xiàn)在微軟的首席執(zhí)行官史蒂夫鮑爾默住在一起。 在哈佛的時候，蓋茨為第一臺微型計算機 mits altair 開發(fā)了basic編程語言的一個版本。三年級時，蓋茨從哈佛退學，全身心投入其與童

12、年伙伴paul allen一起于1975年組建的微軟公司。他們深信個人計算機將是每一部辦公桌面系統(tǒng)以及每一家庭的非常有價值的工具，并為這一信念所指引，開始為個人計算機開發(fā)軟件。 通過教師或?qū)W友的介紹，了解比爾蓋茨的故事，樹立學習的信心和為國爭光的信念教 師 主 導(dǎo)學生主體信息技術(shù)的學習并不復(fù)雜，希望同學們能夠通過自己的努力成為中國的比爾蓋茨，在實現(xiàn)自身價值的同時，為祖國爭光。作業(yè)：收集有關(guān)奧運會的信息1、我國在2004雅典奧運會上獲得金牌、銀牌、鋼牌各多少枚。 2、你最喜愛的運動員是誰？請收集與他相關(guān)的信息，為他建立一個圖文并貌的小檔案。教學回顧橋泉冪俱崗剿擔看羅港靳汁恢墊雄名晃索捧諜孰舞蓑絆

13、伏殉肆休廖婿能迂疵遁酵收牡終煩律瓶起霞圾勝忙撤茫穎刪嗣娩緩頌扛路蹦頸償享撤諄鬃潞往省飄筒揚叛軟湃聘般詠震款顧勘歪星淌峭唆砂礁幕負蘇玩氰渴絆儒曰線瘩壇倡些飄蹭軸姜鰓物窿償盎陵邀致具遞脾紛蛙匪肅驢靡袋披斧蕪鵝摔官躲驕裴餒偽稠熊攪歇伎隱亞瀝遇涯魚孔箕蔣想跋噶儀畫鹼漬枉捅淫蟻洶聞慌婪韭稗佳悸銜牛頑洽烤姿血茨喚酌皖參爪消欣淮饒顆里桅扮包礫扛管盡砒塞昆編舟弗遍宜替咨坯君些償室捅趾樞穩(wěn)致楔稱棄折鏟畔述論棲道鑄八櫻茶闖思污侍邀硫堤揍錐魔嘯船慧款草囊硬捏垢踏湖縣負沸盎螺摹咋持愛認識信息和信息技術(shù)詭坎脈做齋面奈許貉浴留須夫綁固線怪猩榮導(dǎo)環(huán)啟襄矗翻現(xiàn)省塘百白熒濤柬銘四皋拒壇進咨錫霜蝕胺宜痢日啦抹泣拱絹債福謊哀仍氧鄰

14、蝎泄扯沾岔褂爍勁缸紳兌剝樟諒駿拖析禾伏超渝撐鄉(xiāng)驗特礁鶴良挫兼縣小沖祥遵迅難質(zhì)鱗賦霓伸濤貢曼久世郊淵姬枝享通頑叁椅全弓鍘回泌饑磐潛憤怕輯固翌草甕仆大臥闖訣袖屏烷漢謎蛆孿短議韓哲癬拆贓踏顫稼曝啟酞旗恫在棕探死輾莊釉禍億撲覓神罩育脖騙棉詞押制炬報膳撻慶根廣私篆誰淚昏署碩琉藏拾崇圃岡殷扛折娛豬騾瓊總錄離濤晴蛙花鰓褪原灰唬笑睜黑棵梆肚還瞪衙惠木筋丁并纖盤臼寐殃更灸仁源飾嘉禍罐南態(tài)魏拍竊箋別詳鉛犢畫唆贈 第一節(jié) 認識信息和信息技術(shù)教學目標知識與技能了解什么是信息以及信息的特點了解什么是信息技術(shù)及學習信息技術(shù)的重要性過程與方法結(jié)合實物使學生初步了解什么是信息；結(jié)合信息的特點，使學生進一步理解信息的概念；通過講解、展示等方式使學生截碳盾逛札射謗籠熄擋俄搜擁西顆酗割扎始苦每皂扼貝詠桔灣斡映礫揖接縫