爭當(dāng)家務(wù)勞動小能手活動方案

1、爭當(dāng)家務(wù)勞動小能手活動方案房莊小學(xué)四年級活動目的 ：家庭生活能力是一個人最基本的生存能力， 它不僅可以培養(yǎng)孩子 們的勞動觀念和習(xí)慣，還可以培養(yǎng)一個人的責(zé)任心我愛我家，我 是家庭一員，我要為我家出力。讓孩子幫助父母做家務(wù)，了解家庭生 活的技能和技巧，養(yǎng)成自理、自立的生活習(xí)慣。通過本次活動，讓學(xué) 生了解每個成員對家庭的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)會自己的事情自己做，學(xué)習(xí) 與家人進(jìn)行交流和溝通，感受親情的溫馨，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、尊敬 長輩、自立自強(qiáng)的品質(zhì)?；顒臃绞?：1、調(diào)查、匯報(bào)，制定好適合自己的家務(wù)勞動計(jì)劃。2、每天設(shè)置家務(wù)作業(yè)。3、開展“家務(wù)勞動匯報(bào)展示”的活動?；顒哟胧?：1、以班級（四年級）為陣地，開展

2、“爭當(dāng)家務(wù)勞動小能手”的活動。2、以“家務(wù)勞動小能手”表格的考核和評比為動力、為龍頭，全面 了解學(xué)生從事家務(wù)勞動的情況， 從而更有針對性地采取各種有效的辦 法提高學(xué)生的勞動積極性和勞動技能。時間安排 ：9月中旬到 10 月啟動、實(shí)施。 11 月底總結(jié)，評價(jià)。 實(shí)施的步驟 ：問卷調(diào)查了解現(xiàn)狀與家長商量定家庭勞動角色， 定好家務(wù)勞 動計(jì)劃具體實(shí)踐操作家務(wù)勞動匯報(bào)展示（講解、日記、競賽 等）總結(jié)反思具體安排：1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動。讓學(xué)生調(diào)查自己的爸爸媽媽 每天工作回家后所做的事情，利用中隊(duì)活動課進(jìn)行交流，談感受，從 而調(diào)動學(xué)生的激情，讓他們體會父母的辛苦，下決心為父母分擔(dān)家務(wù) 勞動。2、調(diào)查學(xué)生做家務(wù)勞動的情況，了解學(xué)生喜歡做的家務(wù)勞動種類， 并與家長商量定家庭勞動角色，定好家務(wù)勞動計(jì)劃。3、“家務(wù)勞動小能手，我能行！”家務(wù)勞動實(shí)踐活動。（為時三個 多月）讓學(xué)生根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動計(jì)劃，每天在家做一些家務(wù)勞 動，并把當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來，每一到兩個星期讓家長對在家的 勞動進(jìn)行評價(jià)。每個月結(jié)束時學(xué)生要進(jìn)行小結(jié)，寫出自己的收獲。4、開展“家務(wù)勞動匯報(bào)展示”的活動，邀請家長參與，通過各種形 式檢測學(xué)生的家務(wù)勞動技能，并結(jié)合平時在家的家務(wù)勞動表現(xiàn)評出 “家務(wù)勞動小能手”。5、總結(jié)，反思。