澎健全十湖縣隘門國小九十三學(xué)年度上學(xué)期五年級語文領(lǐng)域教學(xué)...

1、金華市金蘭水庫除險加固工程監(jiān)理實施細(xì)則澎湖縣隘門國小九十三學(xué)年度上學(xué)期五年級語文領(lǐng)域教學(xué)計畫表 設(shè)計者：黃玉惠一、本領(lǐng)域每週學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)：6節(jié)二、學(xué)習(xí)總目標(biāo)：1.能學(xué)會先分後總的詩歌描寫方法，以及情景與事件並重的記敘文寫法，從事件中烘托出事理的真諦，進(jìn)一步襯托出主題的獨特性。2.能從統(tǒng)整識字中，增強(qiáng)文字的思辨、運用能力，並學(xué)習(xí)欣賞不同的寫法。3.能從閱讀的詩歌和文章中，學(xué)習(xí)用報導(dǎo)文學(xué)的方法，說明在大自然中觀察到的現(xiàn)象和體悟。4.能運用本冊中的修辭技巧，說出生活中的親情、友情、民胞物與的大愛情懷。5.能從欣賞本冊的文章中，學(xué)習(xí)珍惜有情世界的點點滴滴，並懂得付出真愛，讓生活充滿喜悅與芬芳。三、本學(xué)期課

2、程內(nèi)涵起訖週次起訖日期單元名稱課名對應(yīng)能力指標(biāo)教學(xué)活動重點教學(xué)節(jié)數(shù)使用教材評量方式一8/309/03機(jī)智的故事一、名人記趣a2-4-8 能利用注音符號使用電子媒體，提升自我學(xué)習(xí)效能。b2-2-10 能從聆聽中，思考如何解決問題。2-1-1 能和他人交換意見，口述見聞，或當(dāng)眾作簡要演說。e2-10-10 能思考並體會文章中解決問題的過程。1.以問答的方式摘取大意。2.分組討論，說出課文所提的方法，可以用在生活中的哪些的情境。6康軒版五上國語課本1.實作評量2.口頭評量二9/069/10機(jī)智的故事一、名人記趣a2-4-8 能利用注音符號使用電子媒體，提升自我學(xué)習(xí)效能。b2-2-10 能從聆聽中，思

3、考如何解決問題。2-1-1 能和他人交換意見，口述見聞，或當(dāng)眾作簡要演說。d2-1-3 能利用簡易的六書原則，輔助識字，理解字義。d2-2-3 會查字詞典，並能利用字詞典分辨字義。e2-10-10 能思考並體會文章中解決問題的過程。f2-6-7 練習(xí)利用不同途徑和方式，收集各類可供寫作的材料。並練習(xí)選擇材料，進(jìn)行寫作。1.利用注音輸入的方式，查詢與名人機(jī)智故事有關(guān)的資料，並整理出來。2.配合說話教學(xué)，認(rèn)真聆聽同學(xué)的演講。3.以課文的內(nèi)容為材料，以適當(dāng)?shù)姆绞剑杂嗩}目，發(fā)表簡短的演說。4.分組討論，說出課文所提的方法，可以用在生活中的哪些的情境。 5.找出與說話有關(guān)的詞語或成語，並應(yīng)用練習(xí)。 6

4、.欣賞並應(yīng)用雙關(guān)修辭法。4康軒版五上國語課本1.實作評量（演說）。2.實作評量3.習(xí)作評量。4.口頭評量二9/069/10機(jī)智的故事二、秋江獨釣a2-1-1 能應(yīng)用注音符號，了解並分辨字詞的音義，提升閱讀效能。b2-2-3 能發(fā)展仔細(xì)聆聽與歸納要點的能力。d2-1-3 能利用簡易的六書原則，輔助識字，理解字義。1.練習(xí)用設(shè)計字謎的方式，分解字的結(jié)構(gòu)，輔助識字2.以找重點段的方式歸納大意。2康軒版五上國語課本1.實作評量2.實作評量3.實作評量4.口頭評量三9/139/17機(jī)智的故事二、秋江獨釣a2-1-1 能應(yīng)用注音符號，了解並分辨字詞的音義，提升閱讀效能。b2-2-3 能發(fā)展仔細(xì)聆聽與歸納要

5、點的能力。2-1-1 能和他人交換意見，口述見聞，或當(dāng)眾作簡要演說。d2-1-3 能利用簡易的六書原則，輔助識字，理解字義。2-7-4 能配合語言情境，欣賞不同語言情境中詞句與語態(tài)在溝通和表達(dá)的效果。2-1-1 能養(yǎng)成觀察周圍事物，並寫下重點的習(xí)慣。1.聆聽同學(xué)發(fā)表有關(guān)紀(jì)曉嵐的故事內(nèi)容，記住要點，針對內(nèi)容，提出回饋。2.練習(xí)用設(shè)計字謎的方式，分解字的結(jié)構(gòu)，輔助識字。3.閱讀課文或其他與紀(jì)曉嵐有關(guān)的故事，欣賞在不同情境中，詞語應(yīng)用與表達(dá)所產(chǎn)生的不同趣味。4.觀察風(fēng)景圖片或周圍的景致，並用優(yōu)美的詞語描寫出來。5.練習(xí)用活蹦亂跳目不轉(zhuǎn)睛生動傳神造句。6.欣賞鑲嵌的修辭法。3康軒版五上國語課本1.實作

6、評量（朗讀）2.實作評量（發(fā)表）3.實作評量（習(xí)作）4.習(xí)作評量5.口頭評量三9/139/17機(jī)智的故事三、智救養(yǎng)馬人a2-4-8 能利用注音符號使用電子媒體，提升自我學(xué)習(xí)效能。b2-2-10 能從聆聽中，思考如何解決問題。c2-2-8 能具體詳細(xì)的講述一件事情。d2-2-3 會查字詞典，並能利用字詞典分辨字義。1.利用注音輸入的方式，查詢與晏子機(jī)智有關(guān)的資料，並整理出來。2.主動閱讀與機(jī)智表現(xiàn)相關(guān)的文章，並說出自己可以應(yīng)用在怎樣的生活情境中。3.理解反語的修辭法。4.練習(xí)以擴(kuò)寫的方式改寫句子，表現(xiàn)主角的心中情緒。5.用不如免得沒想到竟然的句型造句。3康軒版五上國語課本1.口頭評量。2.實作評

7、量（發(fā)表）3.習(xí)作評量。四9/209/24機(jī)智的故事三、智救養(yǎng)馬人a2-4-8 能利用注音符號使用電子媒體，提升自我學(xué)習(xí)效能。b2-2-10 能從聆聽中，思考如何解決問題。c2-2-8 能具體詳細(xì)的講述一件事情。e2-4-7 能將閱讀材料與實際生活情境相連結(jié)。f2-3-4 能掌握記敘文、說明文和議論文的特性，練習(xí)寫作。1.以機(jī)智化解危機(jī)為主題，說出自己的經(jīng)驗，或是相關(guān)的故事。2.主動閱讀與機(jī)智表現(xiàn)相關(guān)的文章，並說出自己可以應(yīng)用在怎樣的生活情境中。3.理解反語的修辭法。4.練習(xí)以擴(kuò)寫的方式改寫句子，表現(xiàn)主角的心中情緒。5.用不如免得沒想到竟然的句型造句。2康軒版五上國語課本1.口頭評量。2.實作

8、評量（閱讀、發(fā)表）3.習(xí)作評量。4.實作評量（發(fā)表）四9/209/24機(jī)智的故事統(tǒng)整活動一a2-2-2 能在聆聽過程中，系統(tǒng)歸納他人發(fā)表之內(nèi)容。c2-1-1 在討論問題或交換意見時，能清楚說出自己的意思。c2-2-4 能與人理性溝通，並表達(dá)情意。e2-4-7 能將閱讀材料與實際生活情境相聯(lián)結(jié)。e2-7-4 能配合語言情境，欣賞不同語言情境中詞句與語態(tài)在溝通和表達(dá)的效果。e2-10-10 能思考並體會文章中解決問題的過程。1.朗讀並分辨出材料中的形容詞。2.透過討論發(fā)表，能列舉出更多例子。3.了解形容詞的作用和形式。4.分辨描寫動態(tài)和靜態(tài)景物的句子，體會景物描寫在文章中的作用。5.透過討論發(fā)表，

9、領(lǐng)略機(jī)智的作用。6.模擬在日常生活中，運用機(jī)智化解尷尬的場面。4康軒版五上國語課本1.口頭評量。2.實作評量（閱讀、發(fā)表）五9/2710/1機(jī)智的故事統(tǒng)整活動一c2-2-2 能針對問題，提出自己的意見或看法。d3-2-3 會查字辭典、成語辭典等，擴(kuò)充詞彙，分辨詞義。e2-3-2 能瞭解文章的主旨及取材結(jié)構(gòu)。e2-10-10 能思考並體會文章中解決問題的過程。閱讀材料，把握重要字句，探求全文主旨。師生共同解決生難字詞。深入閱讀進(jìn)行討論。2康軒版五上國語課本1.口頭評量。2.實作評量（閱讀、發(fā)表）五9/2710/1生命的光輝四、阿國表哥a2-2-2 能了解注音符號中語調(diào)的變化，並應(yīng)用於朗讀文學(xué)作品

10、。b2-2-10 能從聆聽中，思考如何解決問題。c2-3-7 說話用詞正確，語意清晰，內(nèi)容具體。d2-2-3 會查字詞典，並能利用字詞典分辨字義。1.美讀課文，並讀出課文中對話的表情。2.認(rèn)識以事寫人的記敘文。3.了解喜憨兒努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作的情形，並了解天生我才必有用的道理。4.以事件線索法找出課文大意。5.認(rèn)識映襯及引用修辭。6.學(xué)習(xí)描述對話的動作神情。3康軒版五上國語課本1.實作評量2.口頭評量3.習(xí)作評量六10/410/8生命的光輝四、阿國表哥b2-2-10 能從聆聽中，思考如何解決問題。e2-6-3 學(xué)習(xí)資料剪輯、摘要和整理的能力。f2-8-2 寫作時能理解並模仿使用簡單的修辭技巧。

11、1.語音清晰的說出幫助心智障礙者的方法。2.認(rèn)識映襯及引用修辭。3.學(xué)習(xí)描述對話的動作神情。4.認(rèn)識以事寫人的記敘文。2康軒版五上國語課本1.實作評量2.口頭評量3.習(xí)作評量六10/410/8生命的光輝五、閃亮的光芒a2-2-2 能了解注音符號中語調(diào)的變化，並應(yīng)用於朗讀文學(xué)作品。b2-2-3 能發(fā)展仔細(xì)聆聽與歸納要點的能力。c2-3-7 說話用詞正確，語意清晰，內(nèi)容具體。d2-2-3 會查字詞典，並能利用字詞典分辨字義。1.利用注音符號，閱讀有關(guān)克服困難的相關(guān)課外讀物。2.記住聆聽的內(nèi)容，並能歸納故事的要點。3.美讀課文，以堅定的口氣，讀出充滿自信的勇氣。4.以問答法摘取大意。4康軒版五上國語

12、課本1.實作評量2.口頭評量3.習(xí)作評量七10/1110/15生命的光輝五、閃亮的光芒e2-6-3 學(xué)習(xí)資料剪輯、摘要和整理的能力。f2-8-2 寫作時能理解並模仿使用簡單的修辭技巧。1.精讀課文，模仿第二段類疊的修辭技巧，寫一段詩歌。2.以替換語詞的方式，練習(xí)短語中相同詞性的替換。1康軒版五上國語課本1.實作評量2.口頭評量3.習(xí)作評量七10/1110/15生命的光輝六、迎向挑戰(zhàn)a2-4-8 能利用注音符號使用電子媒體，提升自我學(xué)習(xí)效能。b2-2-3 能發(fā)展仔細(xì)聆聽與歸納要點的能力。c2-3-7 說話用詞正確，語意清晰，內(nèi)容具體。d2-2-3 會查字詞典，並能利用字詞典分辨字義。e2-6-3

13、 學(xué)習(xí)資料剪輯、摘要和整理的能力。f2-8-2 寫作時能理解並模仿使用簡單的修辭技巧。1.聆聽挑戰(zhàn)成功的實例，並能歸納故事的要點。2.事先蒐集有關(guān)挑戰(zhàn)成功者的相關(guān)資料，作為說話的材料。3.認(rèn)識舉出事例的議論文。4.了解課文內(nèi)容，明白唯有強(qiáng)韌的生命力，才能在惡劣的環(huán)境中求生存。5.用問答法摘取課文大意。6.閱讀有關(guān)挑戰(zhàn)成功的相關(guān)故事。7.認(rèn)識借代、引用修辭。8.以舉例法寫一篇勇敢面對的文章。9.練習(xí)即使只要也要像一樣還是如果那麼的句型。5康軒版五上國語課本1.實作評量2.口頭評量3.習(xí)作評量八10/1810/22生命的光輝統(tǒng)整活動二a 2-1-1 能應(yīng)用注音符號，瞭解並分辨字詞的音義，提昇閱讀效

14、能。d2-1-3 能利用簡易的六書原則，輔助認(rèn)字，理解字義。e 2-3-2 能瞭解文章的主旨及取材結(jié)構(gòu)。e 2-3-2 能概略理解文法及修辭的技巧。e 2-3-2 能認(rèn)識基本文體的特色。f 2-3-4 能掌握記敘文、說明文和議論文的特性，練習(xí)寫作。f 2-8-2 寫作時能理解並模仿使用簡單的修辭技巧。1.觀察辨認(rèn)形近字的異同，利用造詞、造句、字謎、比較方式區(qū)別相似字。2.認(rèn)識反義詞及其作用，並能提出其他反義詞，及利用反義詞造句。3.利用填充造句等方式，加強(qiáng)辨認(rèn)介詞。4.分組討論體會文章中使用引用修辭優(yōu)點，並認(rèn)識使用時應(yīng)注意的事項。5.了解如何選擇重點，圍繞事件主軸，具體的將一件是寫好。6.討論

15、歸納材料中的中心論點、例證，並經(jīng)由圖表了解結(jié)構(gòu)關(guān)係。6康軒版五上國語課本1.口頭評量。2.實作評量（閱讀、發(fā)表）九10/2510/29走進(jìn)大自然七、大自然的聲音a2-1-1 能應(yīng)用注音符號，了解並分辨字詞的音義，提升閱讀效能。b2-2-10 能從聆聽中，思考如何解決問題。c2-3-8 能利用電子科技，統(tǒng)整訊息的內(nèi)容，作詳細(xì)報告。d2-5-2 能應(yīng)用筆畫、偏旁變化和間架結(jié)構(gòu)原理寫字。e2-4-7 能將閱讀材料與實際生活情境相連結(jié)。f2-10-2 能在寫作中，發(fā)揮豐富的想像力。1.說出自己在大自然中所聽到的聲音，和聽到的感覺。2.透過課外讀物（包括視聽媒體）的閱讀，說出大自然的聲音。3.認(rèn)識描寫聲

16、音的句子。4.聆聽課文中第三段，邊聆聽邊思考、判斷，找出共出現(xiàn)哪些藆聲詞。 5.練習(xí)頂真修辭6.練習(xí)從聲音去作畫面的聯(lián)想。7.運用不禁滔滔來造句。5康軒版五上國語課本1.實作評量（發(fā)表）2.實作評量（聆聽）3.習(xí)作評量十11/111/5走進(jìn)大自然八、走在山路上a2-1-1 能應(yīng)用注音符號，了解並分辨字詞的音義，提升閱讀效能。b2-2-3 能發(fā)展仔細(xì)聆聽與歸納要點的能力。c2-3-8 能利用電子科技，統(tǒng)整訊息的內(nèi)容，作詳細(xì)報告。d2-3-1 能正確掌握筆畫、筆順偏旁覆載和結(jié)構(gòu)。e2-4-2 能讀出文章的抑揚頓挫與文章感情。f2-10-2 能在寫作中，發(fā)揮豐富的想像力。1.運用注音輸入的方式，閱讀

17、描述高山風(fēng)景的詩歌。2.就旅遊或登山體驗與感觸，提出報告。3.了解課文中，以擬人方式呈現(xiàn)的詩歌。4.以找重點段的方式摘取大意，學(xué)習(xí)比較類似語句的語感。5.聆聽旅遊廣播，加入聯(lián)想，從中獲取重要的資訊。6.利用聯(lián)想識字，分辨陡和徒。7.觀察大自然的景象，將領(lǐng)悟到的道理寫出來。5康軒版五上國語課本1.實作評量（發(fā)表）2.實作評量（聆聽）3.習(xí)作評量十11/111/5走進(jìn)大自然九、溪谷間的野鳥a2-1-1 能應(yīng)用注音符號，了解並分辨字詞的音義，提升閱讀效能。b2-2-3 能發(fā)展仔細(xì)聆聽與歸納要點的能力。c2-2-7 有條理有系統(tǒng)的說話。1.蒐集大自然新聞特寫，有條理有系統(tǒng)的說話。2.認(rèn)識描寫溪谷景致的

18、句子。3.認(rèn)識描寫鳥類動作的詞語。1康軒版五上國語課本1.實作評量）2.實作評量3.習(xí)作評量十一11/811/12走進(jìn)大自然九、溪谷間的野鳥a2-1-1 能應(yīng)用注音符號，了解並分辨字詞的音義，提升閱讀效能。b2-2-3 能發(fā)展仔細(xì)聆聽與歸納要點的能力。d2-1-3 能利用簡易的六書原則，輔助識字，理解字義。e2-6-3 學(xué)習(xí)資料剪輯、摘要和整理的能力。f2-4-3 能應(yīng)用改寫、續(xù)寫、擴(kuò)寫、縮寫等方式。1.說出怎樣淨(jìng)化河川，保存魚類、鳥類的生存空間。2.了解觀察筆記的寫作方式。3.練習(xí)從觀察鳥類的記錄中，加以整理、摘要。4.認(rèn)識描寫溪谷景致的句子。5.認(rèn)識描寫鳥類動作的詞語。6.認(rèn)識借代修辭的句

19、子。7.聆聽一段與大自然有關(guān)的新聞，練習(xí)下標(biāo)題，發(fā)展聆聽，歸納要點的能力。8.練習(xí)用偶然竟即使仍然造句，4康軒版五上國語課本1.實作評量（發(fā)表）2.實作評量（聆聽）3.習(xí)作評量十一11/811/12走進(jìn)大自然統(tǒng)整活動三e2-3-2 能概略理解文法及修辭的技巧。e2-7-4 能配合語言情境，欣賞不同語言情境中詞句與語態(tài)在溝通和表達(dá)的效果。f2-8-2 寫作時能理解並模仿使用簡單的修辭技巧。1.學(xué)習(xí)在文章中，用行動描寫來代替語言回答。2.透過語料，發(fā)現(xiàn)或選填適當(dāng)?shù)母痹~。2康軒版五上國語課本1.實作評量（發(fā)表）2.口頭評量。十二11/1511/19走進(jìn)大自然統(tǒng)整活動三e2-6-3 能熟練利用工具書，

20、養(yǎng)成自我解決問題的能力。f2-1-1 能養(yǎng)成觀察周圍事物，並寫下重點的習(xí)慣。f2-6-7 練習(xí)利用不同的途徑和方式，收集各類寫可供寫作的材料。並練習(xí)選擇材料，進(jìn)行寫作。f2-8-2 寫作時能理解並模仿使用簡單的修辭技巧。1.練習(xí)利用百科全書檢索所需資料。2.認(rèn)識事物的觀察重點，再根據(jù)觀察資料，運用適當(dāng)寫作技巧組織成文。4康軒版五上國語課本1.實作評量（發(fā)表）2.實作評量（聆聽）3.習(xí)作評量十二11/1511/19人間有溫情十、永遠(yuǎn)的星星a2-4-8 能利用注音符號使用電子媒體，提升自我學(xué)習(xí)效能。b2-2-10 能從聆聽中，思考如何解決問題。e2-4-2 能讀出文章的抑揚頓挫與文章感情。1.練習(xí)

21、用適當(dāng)?shù)恼Z言，說出童年生活中的趣事。2.了解課文中介紹作者童年生活經(jīng)驗的經(jīng)過，及爸爸對作者的影響。3.用提問的方式歸納課文大意。1康軒版五上國語課本1.自我評量（聆聽）2.口頭評量（說話）3.口頭評量（閱讀）十三11/2211/26人間有溫情十、永遠(yuǎn)的星星c2-3-5 能透過語言，表達(dá)對他人的關(guān)心。d2-5-2 能應(yīng)用筆畫、偏旁變化和間架結(jié)構(gòu)原理寫字。f2-1-1 能養(yǎng)成觀察周圍事物，並寫下重點的習(xí)慣。1.利用注音符號，查詢百科全書或網(wǎng)路資料，了解北投、觀音山、北斗星的相關(guān)資料。2.學(xué)習(xí)將聆聽內(nèi)容作重點摘要，記錄課文中介紹作者童年時和爸爸一起看星星的經(jīng)過。3.學(xué)習(xí)辨別正確字形，並隨時自我修正。

22、4.了解課文中介紹作者童年生活經(jīng)驗的經(jīng)過，及爸爸對作者的影響。5.練習(xí)每當(dāng)像的句型。6.習(xí)寫真情卡片。4康軒版五上國語課本1.實作評量（注音）2.自我評量（聆聽）3.口頭評量（說話）4.紙筆評量（識字與寫字）5.口頭評量（閱讀十三11/2211/26人間有溫情十一、詩二首a2-2-2 能了解注音符號中語調(diào)的變化，並應(yīng)用於朗讀文學(xué)作品。b2-2-3 能發(fā)展仔細(xì)聆聽與歸納要點的能力。d2-2-3 會查字詞典，並能利用字詞典分辨字義。e2-1-1 熟習(xí)活用生字語詞的形音義，並能分辨語體文及文言文中詞語的差別。1.專心聆聽詩句，並歸納出詩人表現(xiàn)情誼的語句。2.用合宜的口語及聲調(diào)吟誦詩句。3.比較課文中

23、詩句將欲行不及與口語用法的不同。2康軒版五上國語課本1.實作評量（注音、寫作）2.自我評量3.口頭評量4.口頭評量十四11/2912/3人間有溫情十一、詩二首c2-3-5 能透過語言，表達(dá)對他人的關(guān)心。e2-1-1 熟習(xí)活用生字語詞的形音義，並能分辨語體文及文言文中詞語的差別。f2-4-3 能應(yīng)用改寫、續(xù)寫、擴(kuò)寫、縮寫等方式。1.了解詩句中表達(dá)友誼的譬喻、誇飾及象徵修辭。2.認(rèn)識以景抒情的詩歌寫作方式。3.練習(xí)不及和只因就的句型。4.改寫詩句為語體文。3康軒版五上國語課本1.實作評量（注音、寫作）2.自我評量3.口頭評量4.紙筆評量十四11/2912/3人間有溫情十二、叢林醫(yī)生史懷哲a2-4-

24、8 能利用注音符號使用電子媒體，提升自我學(xué)習(xí)效能。b2-2-10 能從聆聽中，思考如何解決問題。c2-3-7 說話用詞正確，語意清晰，內(nèi)容具體。d2-2-3 會查字詞典，並能利用字詞典分辨字義。1.利用注音符號，查詢百科全書或網(wǎng)路資料，以了解史懷哲的生平故事。2.專心聆聽老師的提問，並從班級討論中思考解決問題的方法。3.練習(xí)歸納資料重點，並向同學(xué)口頭報告史懷哲的生平事蹟。4.用提取主幹的方式歸納課文大意。3康軒版五上國語課本1.實作評量（注音）2.口頭評量（說話）3.紙筆評量（識字與寫字） 4.口頭評量（閱讀）十五12/612/10人間有溫情十二、叢林醫(yī)生史懷哲e2-8-5 能共同討論閱讀的內(nèi)

25、容，並分享心得。f2-1-1 能養(yǎng)成觀察周圍事物，並寫下重點的習(xí)慣。1.練習(xí)除了還有一方面另一方面甚至的句型。2.學(xué)習(xí)借代及示現(xiàn)的修辭技巧。3.習(xí)寫史懷哲的非洲生活記事。2康軒版五上國語課本1.實作評量（寫作）2.自我評量（聆聽）3.紙筆評量（識字與寫字）十五12/612/10人間有溫情統(tǒng)整活動四a2-1-1 能應(yīng)用注音符號，瞭解並分辨字詞的音義，提昇閱讀效能。b2-2-4 能在聆聽過程中感受說話者的情緒。c2-1-1 在討論問題或交換意見時，能清楚說出自己的意思。d2-2-3 會查字辭典，並能利用字辭典，分辨字義。e2-3-2 能概略理解文法及修辭的技巧。f2-10-2 能在寫作中，發(fā)揮豐富

26、的想像力。1.透過有效方法，區(qū)別多音字，理解近義詞，提升語文表達(dá)能力。2.練習(xí)運用適當(dāng)?shù)恼Z氣助詞在說話及文章當(dāng)中。3.透過比較，了解文章中有想像的描寫，更能讓事物具體而生動優(yōu)美。4.運用頂真，強(qiáng)化文章的表達(dá)力量。4康軒版五上國語課本1.實作評量（發(fā)表）2.口頭評量。3.習(xí)作評量十六12/1312/17人間有溫情統(tǒng)整活動四e2-4-2 能讀出文章的抑揚頓挫與文章感情。f2-8-2 寫作時能理解並模仿使用簡單的修辭技巧。1.認(rèn)識五絕與七絕，並能欣賞詩歌之美。2.認(rèn)識直接、借事、借景、借物四種抒情描寫的方式，並運用在寫作中。2康軒版五上國語課本1.實作評量（發(fā)表）2.實作評量（聆聽）3.習(xí)作評量十六

27、12/1312/17與作家有約十三、我，不是現(xiàn)在的我b2-2-3 能發(fā)展仔細(xì)聆聽與歸納要點的能力。d2-1-3 能利用簡易的六書原則，輔助識字，理解字義。e2-10-10 能思考並體會文章中解決問題的過程。1.轉(zhuǎn)捩點的捩，讀作不讀2.仔細(xì)聆聽同學(xué)發(fā)表有關(guān)林煥彰的背景資料及作品。3.能以適當(dāng)?shù)囊袅考八俣?，介紹作家林煥彰。4.用抑揚頓挫的語調(diào)朗讀林煥彰的詩。5.練習(xí)用設(shè)計字謎的方式，分解字的結(jié)構(gòu)，輔助識字。6.利用問題討論，了解課文內(nèi)容。3康軒版五上國語課本1.實作評量（朗讀）2.實作評量（發(fā)表）3.習(xí)作評量十七12/2012/24與作家有約十三、我，不是現(xiàn)在的我a2-4-8 能利用注音符號使用電

28、子媒體，提升自我學(xué)習(xí)效能。c2-3-7 說話用詞正確，語意清晰，內(nèi)容具體。1.欣賞並練習(xí)類疊的修辭法。2.筆述給林煥彰先生的一封信。2康軒版五上國語課本1.實作評量（朗讀）2.實作評量（發(fā)表）3.習(xí)作評量十七12/2012/24與作家有約十四、第一場雪a2-1-1 能應(yīng)用注音符號，了解並分辨字詞的音義，提升閱讀效能b2-1-5 能讓對方充分表達(dá)意見。c2-3-6 能談吐清晰，風(fēng)度良好。d2-2-8 會使用電子字典。e2-10-10 能思考並體會文章中解決問題的過程。1.運用注音符號，幫助難詞的理解，了解課文的含義。2.仔細(xì)聆聽同學(xué)介紹旅遊行程。3.用心聆聽同學(xué)以戲劇演出看到雪的情景。4.用自然

29、的語氣演出看到雪的情景。5.練習(xí)用設(shè)計字謎的方式，分解字的結(jié)構(gòu)，輔助識字。6.學(xué)習(xí)使用電子字典，認(rèn)識課文中的生字、新詞。7.認(rèn)識譬喻和排比的修辭法。8.運用然而及然後來造句。4康軒版五上國語課本1.實作評量（朗讀)2.實作評量（發(fā)表）3.習(xí)作評量十八12/2712/31與作家有約十四、第一場雪f2-4-4 能配合閱讀教學(xué)，練習(xí)撰寫摘要、札記及讀書卡片等。1.認(rèn)識譬喻和排比的修辭法。2.運用然而及然後來造句。1康軒版五上國語課本1.實作評量（朗讀）2.實作評量（發(fā)表）3.習(xí)作評量十八12/2712/31與作家有約十五、童話大王安徒生a2-2-2 能了解注音符號中語調(diào)的變化，並應(yīng)用於朗讀文學(xué)作品。

30、b2-2-7 能簡要歸納聆聽的內(nèi)容。 c2-3-6 能談吐清晰，風(fēng)度良好。d2-1-3 能利用簡易的六書原則，輔助識字，理解字義。e2-4-6 能主動閱讀古今中外及鄉(xiāng)土文學(xué)作品。e2-10-10 能思考並體會文章中解決問題的過程。f2-8-2 寫作時能理解並模仿使用簡單的修辭技巧。1.能概略聽懂用鄉(xiāng)土語言說的童話故事。2.能以適當(dāng)?shù)囊袅考八俣?，介紹童話作家安徒生。3.用抑揚頓挫的語調(diào)，良好的臺風(fēng)演講。4.練習(xí)用設(shè)計字謎的方式，分解字的結(jié)構(gòu)，輔助識字。5.從書籍、報紙雜誌或網(wǎng)路，蒐集介紹作家安徒生的資料。6.欣賞並練習(xí)對比的修辭法。7.練習(xí)撰寫以安徒生為主題的演講稿。5康軒版五上國語課本1.實作

31、評量（朗讀）2.實作評量（發(fā)表）3.習(xí)作評量十九1/31/7與作家有約統(tǒng)整活動五a2-4-8 能利用注音輸入的方法，處理資料，提升語文學(xué)習(xí)效能。c2-1-2 在看圖或觀察事物後，能以完整語句簡要說明其內(nèi)容。d2-2-3 會查字辭典，並能利用字辭典，分辨字義。e2-2-1 能養(yǎng)成主動閱讀課外讀物的習(xí)慣。e2-6-3 學(xué)習(xí)資料剪輯、摘要和整理的能力。e2-7-4 能配合語言情境，欣賞不同語言情境中詞句與語態(tài)在溝通和表達(dá)的效果。e2-8-9 能主動記下個人感想及心得，並對作品內(nèi)容摘要整理。1.辨別形近字在形音義上的異同。2.認(rèn)真掌握詞意的褒貶，並能運用來妥切細(xì)緻的表達(dá)思想情感。3.透過材料，欣賞作家

32、們在創(chuàng)新語詞上的特殊表現(xiàn)。4.認(rèn)識並利用疊字詞強(qiáng)化描寫效果。5.上網(wǎng)或圖書館蒐集作家資料及作品，選擇自己最喜愛的，以圖像呈現(xiàn)方式介紹給全班同學(xué)。6康軒版五上國語課本1.實作評量（發(fā)表）2.習(xí)作評量3.口頭評量。廿1/101/14結(jié)業(yè)式澎湖縣隘門國小九十三學(xué)年度下學(xué)期五年級語文領(lǐng)域教學(xué)計畫表 設(shè)計者：黃玉惠一、本領(lǐng)域每週學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)：6節(jié)二、學(xué)習(xí)總目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)課文中的生字、新詞，分辨詞語的音義，歸納識字的小祕訣。2. 能養(yǎng)成聆聽詩歌朗讀cd等不同媒材的習(xí)慣。3. 能掌握書信、記敘文、說明文和議論文的特性，練習(xí)不同文體的寫作技巧。4. 能主動閱讀與本冊各單元主題相關(guān)的課外讀物。5. 練習(xí)以擬人、擬

33、物及譬喻等修辭技巧，描繪大自然，並能用心觀察各種事物，發(fā)現(xiàn)生活中處處都有樂趣。 三、本學(xué)期領(lǐng)域課程內(nèi)涵起訖週次起訖日期主 題單元名稱對應(yīng)能力指標(biāo)教學(xué)活動重點教學(xué)節(jié)數(shù)使用教材評量方式一2/142/18珍愛時光一、努力請從今日始b2-2-7 能簡要歸納聆聽的內(nèi)容。c2-3-7 說話用詞正確，語意清晰，內(nèi)容具體。d2-2-3 會查字詞典，並能利用字詞典分辨字義。e2-2-1 能養(yǎng)成主動閱讀課外讀物的習(xí)慣。f2-8-2 寫作時能理解並模仿使用簡單的修辭技巧。1.利用注音符號，閱讀有關(guān)珍惜時間的相關(guān)課外讀物2.仔細(xì)聆聽一個愛惜時間的故事。3.以問答的方式摘取大意。4.口述一個愛惜時間的人，說出努力工作的

34、情形。5.練習(xí)對偶與頂真修辭。6.練習(xí)用蹉跎何時了造句。6康宣版五下國語課本修辭法螢火蟲出版社1.實作評量（發(fā)表俗諺關(guān)於珍惜光陰）2.習(xí)作評量3.口頭評量4.作業(yè)5.筆記二2/212/25珍愛時光二、爸爸的信b2-2-1 能聽出重點。c2-3-5 能正確、流利且?guī)в懈星榈呐c人交談。 d2-2-3 會查字詞典，並能利用字詞典分辨字義。e2-2-1 能養(yǎng)成主動閱讀課外讀物的習(xí)慣。f2-8-2 寫作時能理解並模仿使用簡單的修辭技巧。1.利用注音符號，閱讀有關(guān)人生正確態(tài)度和愛惜時間的相關(guān)課外讀物。2.能分辨括率的一字多音的用法。3.說出想對爸爸說的話。 4.用問答法找出課文大意。5.將想對爸爸說的話筆

35、述成給爸爸的信。6.學(xué)習(xí)對比修辭。7.認(rèn)識描述心境的句子。8.練習(xí)雖然不過雖然但是不但也只要就能的句型。5康宣版五下國語課本修辭法螢火蟲出版社1.口頭評量2.實作評量（發(fā)表）3.習(xí)作評量4.實作評量（閱讀）二2/212/25珍愛時光三、做時間的主人b2-2-8 能結(jié)合科技資訊，提升聆聽的速度與記憶能力，加速學(xué)習(xí)效果。c2-2-8 能具體詳細(xì)的講述一件事情。1.聆聽同學(xué)報告愛惜光陰的實例。2.口述並寫出一個愛惜光陰的實例。3.分配時間比例圖2康宣版五下國語課本修辭法螢火蟲出版社1.實作評量（朗讀）2.實作評量（發(fā)表）3.習(xí)作評量4.口頭評量5.比例圖三2/283/04珍愛時光三、做時間的主人d2

36、-2-3 會查字詞典，並能利用字詞典，分辨字義。e2-2-1 能養(yǎng)成主動閱讀課外讀物的習(xí)慣。f2-3-4 能掌握記敘文、說明文和議論文的特性，練習(xí)寫作。1.閱讀有關(guān)愛惜時間的書籍。2.以問答法摘取課文大意。3.認(rèn)識引用修辭。4.練習(xí)用只有才能更也更有些有些的句型。3康宣版五下國語課本修辭法螢火蟲出版社1.實作評量（朗讀）2.實作評量（發(fā)表）3.習(xí)作評量4.口頭評量三2/283/04珍愛時光統(tǒng)整活動一d2-1-1 能認(rèn)識常用中國文字2,0002,700字。d2-1-3 會利用簡易的六書原則，輔助認(rèn)字，理解字義。1.用象形字舉例，經(jīng)由比對，理解象形字的造字方法。2.探討同一個詞語在不同文句中的意義

37、。2康宣版五下國語課本1.口頭評量2.紙筆評量3.習(xí)作評量4.實作評量四3/073/11珍愛時光統(tǒng)整活動一e2-1-7 能掌握重點，並熟習(xí)字詞句型。e2-3-2 能概略理解文法及修辭的技巧。e2-3-2 能認(rèn)識基本文體的特色。f2-4-4 能配合閱讀教學(xué)，練習(xí)撰寫摘要、札記及讀書卡片等。1.認(rèn)識和時間有關(guān)的成語。2.說明句子的結(jié)構(gòu)形式。3.利用設(shè)問修辭，使句子表達(dá)更具吸引力。4.設(shè)計自己的作息時間表。4康宣版五下國語課本修辭法螢火蟲出版社1.口頭評量2.紙筆評量3.習(xí)作評量4.實作評量四3/073/11美麗窗口四、看b2-2-10 能從聆聽中，思考如何解決問題。c2-3-7 說話用詞正確，語意

38、清晰，內(nèi)容具體。1.利用注音符號，查詢百科全書或網(wǎng)路資料，了解林良的相關(guān)資料及作品。2.練習(xí)歸納資料重點，並向同學(xué)口頭報告林良的相關(guān)資料和作品。2康宣版五下國語課本1.實作評量2.口頭評量3.習(xí)作評量五3/143/18美麗窗口四、看d2-2-3 會查字詞典，並能利用字詞典分辨字義。e2-8-5 能共同討論閱讀的內(nèi)容，並分享心得。f2-8-2 寫作時能理解並模仿使用簡單的修辭技巧。1.用提取各段重點句的方式歸納課文大意。2.練習(xí)擴(kuò)寫句子。3.學(xué)習(xí)擬人、擬物及譬喻的修辭技巧。4.練習(xí)因為所以有一次有一次又有一次的句型。 3康宣版五下國語課本修辭法螢火蟲出版社1.實作評量2.口頭評量3.習(xí)作評量五3

39、/143/18美麗窗口五、油桐花開b2-2-10 能從聆聽中，思考如何解決問題。c2-3-7 說話用詞正確，語意清晰，內(nèi)容具體。d2-2-3 會查字詞典，並能利用字詞典分辨字義。e2-8-5 能共同討論閱讀的內(nèi)容，並分享心得。1.利用注音符號，查詢百科全書或網(wǎng)路資料，了解油桐花、珊瑚的資料。2.仔細(xì)聆聽同學(xué)報告油桐花及珊瑚的資料。3.練習(xí)歸納資料重點，並向同學(xué)口頭報告賞花的經(jīng)驗。4.以問答法摘取大意。4康宣版五下國語課本1.實作評量2.口頭評量3.習(xí)作評量六3/213/25美麗窗口五、油桐花開f2-6-7 練習(xí)利用不同的途徑和方式，收集各類可供寫作的材料，並練習(xí)選擇材料，進(jìn)行寫作。1.學(xué)習(xí)譬喻

40、及借代的修辭技巧。2.習(xí)寫校園內(nèi)的植物。第一次評量2康宣版五下國語課本修辭法螢火蟲出版社1.實作評量2.口頭評量3.習(xí)作評量4.第一次評量六3/213/25美麗窗口六、山裡山外b2-1-2 能養(yǎng)成隨時樂於聆聽不同媒材的習(xí)慣。c2-2-4 能與人理性溝通，並表達(dá)情意。d2-2-3 會查字詞典，並能利用字詞典分辨字義。e2-1-1 熟習(xí)活用生字詞語的形音義，並能分辨語體文及文言文中詞語的差別。f2-4-4 能配合閱讀教學(xué)，練習(xí)撰寫摘要、札記及讀書卡片等。1.注意句尾字的注音符號音調(diào)變化，正確朗讀詩歌。2.安靜聆聽同學(xué)朗讀詩歌。3.練習(xí)利用錄音帶等不同的媒材將自己朗讀的內(nèi)容錄下來，幫助自己修正朗讀的

41、發(fā)音或音調(diào)。4.用找出重點句的方式歸納課文大意。 5.學(xué)習(xí)譬喻的修辭技巧。6.了解古文詞語和現(xiàn)代語體文用法的不同。7.習(xí)寫讀詩心得。4康宣版五下國語課本1.實作評量2.口頭評量3.習(xí)作評量六3/213/25美麗窗口統(tǒng)整活動二a2-1-1 能應(yīng)用注音符號，了解並分辨字詞的音義，提升閱讀效能。d2-1-3 能利用簡易的六書原則，輔助認(rèn)字，理解字義。1.提供部分指事字，讓學(xué)生發(fā)揮想像力，說一說。2.會用反義詞強(qiáng)化文字的作用。1康宣版五下國語課本1.實作評量2.自我評量3.紙筆評量4.口頭評量七3/284/01美麗窗口統(tǒng)整活動二d2-2-3 會查字詞典，並能利用字詞典，分辨字義。e2-3-2 能認(rèn)識基

42、本文體的特色。e2-4-2 能讀出文章的抑揚頓挫與文章感情。f2-2-1 能掌握詞語的相關(guān)知識，寫出語意完整的句子。1.找出句中的關(guān)聯(lián)詞語。2.找出文句中摹寫的地方，並加以歸類。3.懂得利用修改符號來修改病句。4.會探究詩的意涵，體會詩的表現(xiàn)手法。5康宣版五下國語課本1.實作評量2.自我評量3.紙筆評量4.口頭評量七3/284/01問題與答案七、破繭而出b2-2-3 能發(fā)展仔細(xì)聆聽與歸納要點的能力。c2-2-8 能具體詳細(xì)的講述一件事情。1.搜尋與殘而不廢的人物有關(guān)的資料。2.仔細(xì)聆聽殘而不廢的人物的故事，並說出自己的想法。2康宣版五下國語課本1.實作評量（發(fā)表）2.實作評量（聆聽）3.習(xí)作評

43、量八4/044/08問題與答案七、破繭而出d2-2-3 會查字詞典，並能利用字詞典分辨字義。e2-6-3 能熟練利用工具書，養(yǎng)成自我解決問題的能力。f2-8-2 寫作時能理解並模仿使用簡單的修辭技巧。1.了解課文中描述阿忠叔叔所遇到的困境，以及如何尋求解決的內(nèi)容。2.欣賞練習(xí)誇飾修辭法。3.學(xué)習(xí)描述動作表情的句子。4.練習(xí)用生龍活虎欣喜若狂造句。5.上網(wǎng)找資料談小兒麻痺3康宣版五下國語課本修辭法螢火蟲出版社1.實作評量（發(fā)表）2.實作評量（聆聽）3.習(xí)作評量4.報告八4/044/08問題與答案八、閃亮的山谷b2-2-7 能簡要歸納聆聽的內(nèi)容。c2-3-7 說話用詞正確，語意清晰，內(nèi)容具體。1.

44、仔細(xì)聆聽螢火蟲的故事，並記住要點。2.收集相關(guān)資料，有條理的說出有關(guān)生態(tài)保育的故事。2康宣版五下國語課本1.實作評量（發(fā)表）2.實作評量（聆聽）3.習(xí)作評量九4/114/15問題與答案八、閃亮的山谷d2-1-3 能利用簡易的六書原則，輔助認(rèn)字，理解字義。e2-8-9 能主動記下個人感想與心得，並對作品內(nèi)容摘要整理。f2-6-7 練習(xí)利用不同的途徑和方式，收集各類可供寫作的材料，並練習(xí)選擇材料，進(jìn)行寫作。1.了解課文中舅舅復(fù)育螢火蟲的原因及經(jīng)過，以及如何尋求問題解決的內(nèi)容。2.閱讀課文或其他與螢火蟲或生態(tài)保育有關(guān)的故事。3.以整理段落大意的方式歸納大意。4.練習(xí)用目不暇給美不勝收寧可.也不造句。

45、3康宣版五下國語課本1.實作評量（發(fā)表）2.實作評量（聆聽）3.習(xí)作評量九4/114/15問題與答案九、果真如此嗎？b2-2-10 能從聆聽中，思考如何解決問題。c2-4-10 能與人討論問題，提出解決問題的方法。d2-2-3 會查字詞典，並能利用字詞典分辨字義。e2-4-2 能掌握不同文體閱讀的方法。1.了解課文中有關(guān)探求真相，追求事實的議論內(nèi)容。2.以問答法歸納大意。3.精讀課文，從課文中找到論點、論據(jù)、結(jié)論的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)論證的方法，學(xué)習(xí)閱讀議論文。4.發(fā)表一則熟悉的故事言或成語典故，指出其中不合理的地方，並說出正確的觀念或方法。5.口述課文，要說出推翻錯誤認(rèn)知，發(fā)現(xiàn)真相的議論內(nèi)容。4康宣版

46、五下國語課本1.實作評量（發(fā)表）2.實作評量（聆聽）3.習(xí)作評量十4/184/22問題與答案九、果真如此嗎？f2-3-4 能掌握記敘文、說明文和議論文的特性，練習(xí)寫作。1.配合閱讀教學(xué)，結(jié)合聆聽教學(xué)所蒐集到的資料，練習(xí)撰寫議論文。1康宣版五下國語課本1.實作評量（發(fā)表）2.實作評量（聆聽）3.習(xí)作評量十一4/254/29問題與答案統(tǒng)整活動三a2-1-1 能應(yīng)用注音符號，了解並分辨字詞的音義，提升閱讀效能。d2-1-3 能利用簡易的六書原則，輔助認(rèn)字，理解字義。d2-2-3 會查字詞典，並能利用字詞典，分辨字義。e2-1-7 能掌握要點，並熟習(xí)字詞句型。e2-3-2 能概略理解文法及修辭的技巧。

47、e2-4-7 能將閱讀材料與實際生活情境相聯(lián)結(jié)。f2-2-1 能掌握詞語的相關(guān)知識，寫出語意完整的句子。1.從學(xué)過的字當(dāng)中，找出會意字。2.明白有些性質(zhì)相近的詞語必須按照順序排列。3.掌握條件句的表現(xiàn)方法，增加文章的力量。4.靈活運用層遞修辭，提升文章表達(dá)能力。5.明白句子與段落的關(guān)係。6.指導(dǎo)學(xué)生明白生活中處處潛藏問題，只有透過探索，才能獲得答案。6康宣版五下國語課本1.朗讀評量2.實作評量3.紙筆評量4.口頭評量十二5/025/06藝術(shù)人生十、米羅的畫b2-2-10 能從聆聽中，思考如何解決問題。c2-2-8 能具體詳細(xì)的講述一件事情。d2-1-3 能利用簡易的六書原則，輔助認(rèn)字，理解字義

48、。e2-3-2 能概略理解文法及修辭的技巧。f2-3-4 能配合學(xué)?；顒?，練習(xí)寫作應(yīng)用文。f2-10-2 能在寫作中發(fā)揮豐富的想像力。1.應(yīng)用注音符號，閱讀跟藝術(shù)相關(guān)的課外讀物。2.仔細(xì)聆聽藝術(shù)家的故事。3.觀看圖片運用想像力說出創(chuàng)意的聯(lián)想。4.學(xué)習(xí)用設(shè)計字謎的方式，分解字的結(jié)構(gòu)，輔助識字。5.用問答方式摘取課文大意。6.主動閱讀有關(guān)畫家米羅的相關(guān)資料。7.綜合看圖說話的內(nèi)容，筆述成文。8.學(xué)習(xí)排比修辭的句子。9.運用天真無邪漫不經(jīng)心夢寐以求造句。5康宣版五下國語課本世界名畫1.實作評量（注音）2.自我評量（聆聽）3.口頭評量（說話）十二5/025/06藝術(shù)人生十一、送 別b2-1-2 能養(yǎng)成

49、隨時樂於聆聽不同媒材的習(xí)慣。c2-2-8 能具體詳細(xì)的講述一件事情。1.用心聆聽同學(xué)述說離別的經(jīng)驗。2.練習(xí)用流利的語言發(fā)表自己曾有的離別經(jīng)驗。3.學(xué)習(xí)用設(shè)計字謎的方式，分解字的結(jié)構(gòu)，輔助識字。2康宣版五下國語課本1.實作評量（注音、寫作）2.自我評量（聆聽）3.口頭評量（說話）4.紙筆評量（識字與寫字）十三5/095/13藝術(shù)人生十一、送 別d2-5-2 能應(yīng)用筆畫、偏旁變化和間架結(jié)構(gòu)原理寫字。e2-8-5 能共同討論閱讀的內(nèi)容並分享心得。f2-3-3 能收集自己喜好的作品，並加以分類。1.用問答的方式摘取課文大意。2.主動閱讀有關(guān)詩人李叔同的相關(guān)資料。3.認(rèn)識鑲嵌的修辭法。4.運用隱約湧起

50、造句。3康宣版五下國語課本修辭法螢火蟲出版社1.實作評量（注音、寫作）2.自我評量（聆聽）3.口頭評量（說話）4.紙筆評量（識字與寫字）第二次評量紙筆測驗十三5/095/13藝術(shù)人生十二、看 戲a2-4-8 能利用注音符號使用電子媒體，提升自我學(xué)習(xí)效能。b2-2-8 能結(jié)合科技資訊，提升聆聽的速度與記憶能力，加速學(xué)習(xí)效果。c2-2-2 能針對問題，提出自己的意見或看法。d2-1-1 能認(rèn)識常用中國文字22002700字。e2-4-6 能主動閱讀古今中外及鄉(xiāng)土文學(xué)作品。1.仔細(xì)聆聽?wèi)騽?nèi)容。2.用愉快的語氣說明如何從戲劇中體驗智慧。3.學(xué)習(xí)用設(shè)計字謎的方式，分解字的結(jié)構(gòu)，輔助識字。4.了解課文內(nèi)容，從戲劇中體驗藝術(shù)與生活互有關(guān)聯(lián)。5.用組織大意的方式摘取課文大意。4康宣版五下國語課本1.實作評量2.自我評量（聆聽）3.口頭評量（說話）4.紙筆評量（識字與寫字）十四5/165/20藝術(shù)人生十二、看 戲f2-3-4 能掌握記敘文、說明文和議論文的特性，練習(xí)寫作。1.口述一次難忘的看戲經(jīng)驗。2.認(rèn)識回文的修辭法。1