2019最新冀教版品德與社會三年級下冊《認識自然5》教學設計

1、2019最新冀教版品德與社會三年級下冊認識自然5教學設計教學設計教學設計思路本節(jié)課可分3課時講授。第1課時認識大自然，第2課時學習自 然災害，第3課時講如何保護生存環(huán)境。本節(jié)主要是讓學生認識到人 類對自然的依存關系。通過圖片啟發(fā)他們認識到：大自然滿足了人 類衣食住行之需，土地、山川、江河湖泊等為人類無私地提供了衣 食、礦藏、航運交通、林木果蔬。千百年來，人類向大自然無休無止 地索取，卻不知珍愛、保護自然，加劇了自然災害的頻繁發(fā)生。教學目標（一）知識與能力1 . 了解人與自然的和諧關系。認識到自然災害的頻繁發(fā)生與人 類的活動密切相關，要愛護、保護大自然，從自己身邊的小事做起。2 .在生活中自覺做

2、環(huán)境保護的事情，不做破壞環(huán)境的事情。（二）過程與方法通過師生討論，密切聯(lián)系生活實際，充分認識到人與自然之間的關 系。（三）情感態(tài)度與價值觀1 .體驗大自然養(yǎng)育了人類。2 .初步認識自然災害既是客觀存在又與人類的行為密切相關。3 .積極參與保護自然環(huán)境的活動，從我做起，從小事做起。教學重難點（一）教學重點1 .人與自然的關系。2 .自然災害的發(fā)生與人們活動的關系。3 .如何保護生存環(huán)境。（二）教學難點人與自然的關系。 教學方法討論法、圖片展示法。 教學媒體（一）教具準備多媒體電腦、投影儀。（二）素材準備大自然造福于人類、自然災害的相關圖片，如何進行環(huán)境保護的 資料。 課時安排3課時。 教學過程第

3、1課時（導入新課）同學們，我們這節(jié)課討論的主題是一一認識自然。我們生活在地 球上，生活在大自然中，提起大自然，同學們一定有很多話要說，大自 然到底是什么樣的呢？現在老師請同學們欣賞幾張攝影師為大自然 拍攝的照片，讓我們進一步認識大自然。（講授新課）展示一系列大自然風景圖片。學生活動隨著圖片展示，與同學、老師交流自己的感受。板書一、大自然養(yǎng)育了人類講述自然界中除了有山、有水、有花、有草、有數木，還有許多可愛的小動物。展示幾幅動物圖片。學生活動交流自己最喜歡哪種動物以及喜歡它的原因，熱愛小動物的思想感情得到激發(fā)。引導地球不只屬于我們人類，人類和其他動物應該共同擁有地球，所以我們應該愛護和保護動物。

4、小結自然界是博大的、美麗的，它帶給我們許多美好的感受；自然界還是慷慨的，它無私地為人類提供了許多生存的資源。提問大自然到底為我們無私奉獻了什么？展示“海上捕魚”和“長江三峽”的圖片。提問 通過這2張圖片，我們可以看出大自然為我們提供了什 么呢？學生回答略。講述從圖片中，我們可以看出，海邊的人們可以以海上捕魚為生，長江三峽可以建立水電站利用水能發(fā)電。這些都是大自然給我們 提供的有用的資源。學生活動聯(lián)系生活實際談自己的看法，通過全班交流進一步體會到人類對自然的依存關系。（課堂總結）通過剛才的討論，使我們深刻地體會到，大自然像母親一樣養(yǎng)育了 我們人類，人生活在自然界中，就像魚生活在水里，人與自然界的

5、關系 就像魚和水的關系。第2課時（導入新課）大自然養(yǎng)育了人類，但大自然也會給人類帶來災害。今天我們就 來學習大自然給我們帶來了哪些災害。（講授新課）板書 二、自然災害講述千百年來，人類向大自然無休止地索取，卻從不知珍愛、保護自然，人類對自然界的破壞加劇了自然災害的頻繁發(fā)生。自然界 中經常發(fā)生那些自然災害呢？學生活動小組合作學習，交流課下調查到的情況和查閱到的資料。小結大自然經常發(fā)生的自然災害包括洪災、旱災、地震、沙塵暴、蝗災等等。展示98年大洪水的圖片。講述1998年長江、松花江、嫩江等流域發(fā)生了特大洪水。全國很多地區(qū)都遭受了不同程度的洪澇災害，受災人口 2. 23億，死 亡3004人 倒塌房

6、屋490萬間。展示76年唐山大地震的視頻。講述1976年震驚中外的唐山大地震，頃刻間摧毀了一座百萬人口的大工業(yè)城市，留下了成千上萬個支離破碎的家庭?；顒咏M織學生談談看到這些自然災害后的感受。小結這些真實的文字，形象、生動的畫面震撼著我們的心靈使我們深刻體會到自然災害的巨大威力。（課堂總結）大自然不僅養(yǎng)育了人類，還給人類帶來了災害，因此，我們必須學 會保護生存環(huán)境，保護我們的家園。第3課時（導入新課）人類對自然界不加節(jié)制的索取和破壞，已經受到了自然界的懲 罰。人類對自然界犯下了許多錯誤，但只要我們糾正錯誤，自然界會 原諒我們的。我們每一個人在平時應該怎么做呢？（講授新課）板書 三、保護生存環(huán)境閱

7、讀教材p. 67材料“釣魚”。學生活動聯(lián)系生活實際，交流自己的做法和看法，通過交流,深刻體會到保護自然環(huán)境人人有責，小學生也要盡自己的一份責任。提問近年來，自然災害頻繁發(fā)生，造成自然災害發(fā)生的原因是什么呢？學生活動根據搜集到的資料小組討論。小結除了自然的原因外，人類對自然的破壞也是災害發(fā)生的重要原因。過渡為了保護我們生存的家園，我們應該如何做呢？閱讀教材p. 70 讓荒坡變成花果園”和教材 p. 71 “不捕捉蜻蜓”。學生活動談談感受以及自己在家庭、學校、社區(qū)里是如何做的、看到家人、鄰居、同學、朋友是如何做的。師生共同探討我們要用實際行動來保護自然環(huán)境，例如參加植樹、舉辦愛護人類益蟲消滅害蟲的資料、繪畫展覽：保護青蛀、 蜻蜓、消滅老鼠等。師生共同朗誦飽含深情，共同朗讀小詩：我愛大自然，它讓世界變得美麗 絢爛，陽光、空氣、水，給我們滋養(yǎng)和沐浴珍惜