五年級美術(shù)下冊讓色彩動起來2教案人美版

1、課題讓色彩動起來設(shè)計者韓華領(lǐng)域造型表現(xiàn)課時2課時教學(xué)準(zhǔn)備教師教材，靜物圖片學(xué)生教材、2b鉛筆第一課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能學(xué)習(xí)和了解色彩的視覺規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。過程與方法引導(dǎo)學(xué)生感受色彩對比的形式美感。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的情感。重點(diǎn)學(xué)習(xí)運(yùn)用強(qiáng)烈色彩對比。難點(diǎn)色彩的情感性與運(yùn)用色彩對比表現(xiàn)回向動感。教學(xué)流程學(xué)生活動設(shè)計意圖一、游戲?qū)?，引出課題1 .填色游戲：課件出示查靈克羅斯大橋線 勾圖，讓學(xué)生填色。出示查靈克羅斯大橋原油畫與學(xué)生填色的 作品對比，談感受。介紹畫家：野獸派畫家的藝術(shù)共性是色彩明朗、筆觸 粗獷。這幅作品正式畫家時斷時續(xù)地隨野獸派 這一時期的代表作。2

2、.揭示課題：讓色彩動起來培養(yǎng)觀察分析能力、色 彩感受力及合作探究能 力。二、欣賞、討論研究1.欣賞范作，找對比色，談感受。找作品中體現(xiàn)動感的要素。(1)作品運(yùn)用了哪些顏色對比？(2)出示色相環(huán)。(3)在色相環(huán)中找出色彩的強(qiáng)烈對比。(4)用色彩的對比作畫后什么效果？(5)這幅畫表達(dá)了作者怎樣的情感？分組討論。小組反饋?；叵驈?qiáng)烈，有動感對生活觀的熱愛和對城 市環(huán)境的贊美。引導(dǎo)學(xué)生感悟畫家對生活、對藝術(shù)的熱愛之情。2 .復(fù)習(xí)點(diǎn)、線、面的知識，學(xué)習(xí)運(yùn)用線條和色 彩體現(xiàn)動感。3 .回憶討論生活中強(qiáng)烈色彩對比的景物(1)你想用對比色表現(xiàn)什么樣的的內(nèi)容？(2)表達(dá)怎樣的情緒？4 .觀察課本上的作品?；顫姷?，

3、激動的，分析作品：用了藍(lán)和黃， 紅和綠，兩種對比色之間 用了黑色。三、學(xué)生作畫布置作業(yè)：使用涂色工具，運(yùn)用色彩的強(qiáng)烈對比畫一幅能讓色彩動起來的畫學(xué)生提出需要解決的問題。幫助學(xué)生掃除作業(yè)中的障礙。四、小結(jié)第二課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能提高色彩造型能力。過程與方法運(yùn)用色彩的對比完成一幅有動感的作業(yè)。情感態(tài)度價值觀及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣重點(diǎn)運(yùn)用強(qiáng)烈色彩對比完成作業(yè)。難點(diǎn)作業(yè)中色彩的情感性與運(yùn)用色彩對比表現(xiàn)回面動感。教學(xué)流程學(xué)生活動設(shè)計意圖一、復(fù)習(xí)1、回憶上堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容2、強(qiáng)調(diào)上課堂繪畫出現(xiàn)的共性問題。鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、學(xué)生作畫輔導(dǎo)要點(diǎn)：畫面的內(nèi)容對比色的選擇畫面的組織學(xué)生用對比色進(jìn)行繪畫。培養(yǎng)學(xué)生造型能力、觀 察能力及畫面的組織能 力。三、欣賞評價1 .先統(tǒng)一把學(xué)生作業(yè)貼在黑板上，全體學(xué) 起退到教室最后，遠(yuǎn)看那幅作品遠(yuǎn)看色彩對比 最強(qiáng)烈。評出色彩對比最強(qiáng)烈獎。2 .近看感受回面動感，評出最佳動感獎。（師生投票評選）學(xué)生觀察、分析并發(fā)表看法。培養(yǎng)評價能力。四、課后拓展1 .運(yùn)用自己作業(yè)裝飾生活