一年級(jí)體育課專題

1、一年級(jí)體育課（教學(xué)專題：投擲與游戲）設(shè)計(jì)理念教學(xué)過(guò)程必須緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使他們切實(shí)感受到自身的價(jià)值和需要，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容興趣盎然，從而樂(lè)于探究、嘗試?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我把低飛機(jī)投擲設(shè)計(jì)成 “飛行 空戰(zhàn) ” 主題式模擬活動(dòng)， 試圖通過(guò)這種兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式， ， 激發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣， 讓他們?cè)谧灾鳌⒑献鞯姆諊袑W(xué)習(xí)、活動(dòng)，引導(dǎo)他們通過(guò) “玩中學(xué)、玩中練” ，在自學(xué)自悟、主動(dòng)探究中掌握投擲的正確動(dòng)作， 初步了解投擲的要領(lǐng)， 同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)投擲活動(dòng)的良好興趣。教學(xué)目標(biāo)1、繼續(xù)通過(guò)小朋友喜聞樂(lè)見(jiàn)的主題模擬活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生積極創(chuàng)想，主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣；2、通過(guò)紙飛機(jī)投擲，了解投擲的基本要領(lǐng)：肩

2、上屈肘 獲得好的出手角度、快速、有利揮臂 出手速度，并知道投擲時(shí)出手高度、速度與投擲遠(yuǎn)近的關(guān)系；3、通過(guò)系列投擲活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生良好的投擲能力和活動(dòng)能力；4、教師繼續(xù)進(jìn)行最棒個(gè)人、小組的評(píng)選、鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生逐步形成在體育課上良好的價(jià)值取向；5、引導(dǎo)學(xué)生嘗試編隊(duì)飛行、伏擊空戰(zhàn)、共同訓(xùn)練提高等合作性活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和互助合作的習(xí)慣與能力。教學(xué)流程：一、激趣導(dǎo)入師：小朋友們，相當(dāng)飛行員嗎？（學(xué)生歡呼雀躍，躍躍欲試） 那好，老師帶大家開(kāi)飛機(jī)好嗎？（帶領(lǐng)學(xué)生模擬飛行的各種動(dòng)作：爬升、俯沖、斤斗 ）師： （出示各種飛機(jī)編隊(duì)飛行的圖片）漂亮嗎？老師告訴小朋友，想當(dāng)好飛行員就必須學(xué)會(huì)編隊(duì)飛行，下面我們比一

3、比哪個(gè)飛行小隊(duì)飛得最棒（讓學(xué)生以小組為單位討論如何編隊(duì)，嘗試編隊(duì)模擬飛行） 興趣是最好的老師，如果教師有意識(shí)地加以引導(dǎo)，讓學(xué)生在躍躍欲試的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)、練習(xí)，學(xué)生肯定能積極主動(dòng)投身于課堂教學(xué)中，從而成為課堂的主人二、體驗(yàn)-探索-感悟師： 剛才小朋友的模擬飛行真不錯(cuò)！ 現(xiàn)在老師宣布我們的地面訓(xùn)練成功， 大家可以進(jìn)行正式飛行訓(xùn)練了！下面各個(gè)飛行小隊(duì)到各自的空域去比一比，誰(shuí)的飛機(jī)飛得最高最遠(yuǎn)（學(xué)生至各自 “空域 ”嘗試 “飛行” ，教師分別參與各組活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生互相比較、互相觀察，尋找合理的投擲方法）師：各飛行小隊(duì)集中野戰(zhàn)機(jī)場(chǎng)，我們來(lái)比一比誰(shuí)是特技飛行員（請(qǐng)各小組推薦同學(xué)演示， 師生共同評(píng)議， 從

4、中選出投得好的學(xué)生命名為 “特技飛行員 ”并給予獎(jiǎng)勵(lì)）師：想當(dāng)特技飛行員的小朋友請(qǐng)舉一下手！噢，大家都想成特技飛行員，那么怎樣才能成為特技飛行員呢？ （學(xué)生七嘴八舌地回答） 對(duì)了，得掌握好的飛行技巧才行！ 下面老師把剛才飛行員表演時(shí)看到的幾種飛行方法模仿給大家看， 請(qǐng)大家看看哪種飛行方法更好 （教師結(jié)合學(xué)生練習(xí)情況分別演示撇射， 肩上屈肘慢速拋射和肩上屈肘慢速拋射和肩上屈肘快速拋射三種投擲方法， 讓學(xué)生對(duì)比尋找總結(jié)正確的投擲方法， 師生共同歸納肩上屈肘、 注意出手角度和速度的投擲方法）三、提高鞏固f展不師：飛行員們表現(xiàn)得真棒！現(xiàn)在我宣布飛行訓(xùn)練圓滿完成，接下去我們?cè)撨M(jìn)行演習(xí)了（宣布 “演習(xí) ”

5、規(guī)則，輪流由四 五名學(xué)生扮演 “偵察機(jī) ”沖過(guò)其他同學(xué) “伏擊 ”的 “陣地 ”）師： （緊張地宣布）剛剛老師收到情報(bào)，一架不明國(guó)家的超大型偵察機(jī)正向我國(guó)境內(nèi)飛來(lái)，請(qǐng)各飛行小隊(duì)趕快進(jìn)入陣地，準(zhǔn)備打擊侵略者！（教師持大型紙飛機(jī)扮演 “敵機(jī) ”與學(xué)生 “空戰(zhàn) ”） 形式新穎、貼近學(xué)生生活實(shí)際和認(rèn)識(shí)能力的練習(xí)比賽，學(xué)生往往會(huì)情緒激昂，樂(lè)此不疲。這樣在不知不覺(jué)中，學(xué)生的投擲能力得到了鍛煉、提高。 四、輕松愉快、交流分享師：勝利嘍！看，群眾來(lái)慰問(wèn)戰(zhàn)斗英雄們了（師生隨歡快的音樂(lè)進(jìn)行放松小游戲：犒勞飛行員）師： （指著 “墜毀 ”的 “偵察機(jī) ”）我們的飛行員真棒，侵略我國(guó)的敵機(jī)被我們擊毀了，下面請(qǐng)各位功勛

6、飛行員交流一下經(jīng)驗(yàn)好嗎？（學(xué)生興高采烈地討論起來(lái)， 一張張汗盈盈的笑臉洋溢著成為 “保衛(wèi)祖國(guó) ”“英雄 ” 的成功和喜悅） 在評(píng)議中，教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽進(jìn)行自我評(píng)議和相互評(píng)議，雖然是一年級(jí)學(xué)生，但個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的發(fā)表自己的見(jiàn)解， 交流自己的感想， 尚顯幼稚的話語(yǔ)也分明指出了小組、 同伴和自己的得與失。我想，如果可以盡可能多的創(chuàng)設(shè)學(xué)生自行探索、體驗(yàn)、感悟、評(píng)議的空間的話，學(xué)生在體育鍛煉中分析問(wèn)題、 解決問(wèn)題和主動(dòng)尋找快樂(lè)、 成功的能力一定會(huì)得到逐步的增強(qiáng)和提高。 課后反思本課采用主題模擬教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)， 比較充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用， 師生共同營(yíng)造了一個(gè)和諧、 充滿樂(lè)趣的情景， 學(xué)生在自主的空間里， 積極投入的進(jìn)行了自練自悟、合作探究。整個(gè)課堂活動(dòng)中，學(xué)生手腦并用，身心真正“活動(dòng)”了起來(lái)。專題點(diǎn)評(píng)：本案例是在投擲紙飛機(jī)的主題情境教學(xué)活動(dòng)中，將學(xué)生置身于模擬的“空戰(zhàn)”場(chǎng)景中， 每一位學(xué)生都是小“飛行員”， 通過(guò)教師在“地面”指揮， 學(xué)生在“空中”爬行、俯沖、翻斤斗等一系列活動(dòng)，使教師與學(xué)生的身心、情感完全融合到了一起。 更令我們欣喜的是， 不僅老師當(dāng)時(shí)的課上的精彩， 而且還從課后的教學(xué)反思中得到了啟發(fā)，將適時(shí)捕捉到的學(xué)