家長(zhǎng)幼兒教育心得

1、家長(zhǎng)幼兒教育心得 家長(zhǎng)幼兒教育心得我一直覺(jué)得孩子應(yīng)該在輕松的 環(huán)境中成長(zhǎng)，享受她無(wú)憂無(wú)慮的童年。玩，是孩子最喜歡的 活動(dòng)方式，也是我們認(rèn)為最佳的教育方式，在玩的過(guò)程中不 僅可以讓她們獲得無(wú)盡的樂(lè)趣，還可以學(xué)到各種知識(shí)，通過(guò) 游戲還可以讓她們感受成功的喜悅和失敗的苦惱。 我不看重她現(xiàn)在能學(xué)多少文化知識(shí)，我們平常關(guān)注的是 她的身心健康，讓她懂得自尊、自強(qiáng)、自立，我希望我的孩 子能做一個(gè)富有愛(ài)心、懂得寬容團(tuán)結(jié)的孩子。平時(shí)希望她能 多參加集體活動(dòng)，能和小朋友玩到一塊兒，從平時(shí)的溝通和 交往中來(lái)加強(qiáng)她的社會(huì)交往能力、心理承受能力以及處理事 情的應(yīng)變能力。能及時(shí)告訴老師自己的需求，在課間能大膽 的發(fā)言。我

2、覺(jué)得現(xiàn)在是孩子性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，融入集體 對(duì)她完整性格的形成是很有幫助的。 在家里，我們會(huì)有意識(shí)地給她創(chuàng)造一個(gè)寬松自主的環(huán)境 氛圍，平常也把她當(dāng)作朋友一樣來(lái)溝通，不會(huì)拘束于某種特 定的形式來(lái)教育她，而是在平常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中進(jìn)行，其 實(shí)我們就是她的參照物，我們的一言一行都會(huì)對(duì)她產(chǎn)生影響， 因此在要求她的同時(shí)我們要嚴(yán)格地要求自己。 在家里我們會(huì)給她一點(diǎn)獨(dú)立的空間，讓她學(xué)會(huì)自我管理。 比如我們房間的一個(gè)角落是專門(mén)給她置放玩具的，那里的所 有物件需要她自己來(lái)整理。這個(gè)效果很好，這樣讓她體會(huì)到 了媽媽平時(shí)整理家務(wù)的辛苦，還有物件需擺放整齊，從哪里 取來(lái)就要放回哪里。平常在處理問(wèn)題時(shí)，我們都會(huì)征求她的

3、 想法，比如在給他買(mǎi)衣服的時(shí)候，會(huì)征求一下她喜歡哪個(gè)顏 色，這樣會(huì)讓孩子覺(jué)得我們很尊重他，那么以后她在處理事 情的時(shí)候也會(huì)考慮到別人的感受，多替別人著想。平常我們 會(huì)盡可能抽出多的時(shí)間去與她溝通，耐心傾聽(tīng)她的心聲，允 許她發(fā)表不同的意見(jiàn)，創(chuàng)造一種能讓她充分吐露心聲的氣氛， 對(duì)于正確的觀點(diǎn)，我們會(huì)鼓勵(lì)，對(duì)于不妥當(dāng)?shù)南敕?，我們?huì) 跟她講道理，她仍然不明白的，我們?cè)龠m時(shí)地加以引導(dǎo)。 總之，我們應(yīng)該放下家長(zhǎng)的架子，多點(diǎn)朋友式的溝通， 把她當(dāng)作家庭的一份子，讓孩子感覺(jué)到自己的重要和責(zé)任， 給她一份平等，一份信任，讓她有充分展示自己的機(jī)會(huì)。 胡紫政現(xiàn)在已經(jīng)六歲了，說(shuō)話、做事儼然是一個(gè)小大人 了，什么事都有

4、自己的觀點(diǎn)和思想。 她的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我們欣喜萬(wàn)分，但也不乏頭痛的事 情，性格倔強(qiáng)，自尊心太強(qiáng)。胡紫政很愛(ài)“面子”，這大概 是這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)的見(jiàn) 證，我覺(jué)得是和紫政在共同成長(zhǎng)，她是一天一天在長(zhǎng)大，我 們是一天一天在學(xué)著做家長(zhǎng)，她的每一天成長(zhǎng)都會(huì)給我們帶 來(lái)新的課題，但相信和成人之間的交往一樣，溝通是最重要 的，鼓勵(lì)和信任是走近孩子心聲的重要橋梁。每個(gè)孩子都有 缺點(diǎn)，但每個(gè)孩子也有他獨(dú)特的個(gè)性，我們要懂得欣賞他們 最可愛(ài)的一面 家長(zhǎng)幼兒教育心得賀今年 4 歲了。這幾年也積累了 一些育兒心得，以下我就從五方面談?wù)勛约簬啄陙?lái)的育兒心 得： 一、先傾聽(tīng)再出主意 孩子會(huì)經(jīng)

5、歷很多“危急時(shí)刻” ，并非我們想象中的那么 無(wú)憂無(wú)慮。不僅要幫孩子走過(guò)這段時(shí)刻，而且?guī)椭?解害怕、生氣、失望、尷尬、傷心這些情緒，對(duì)于父母來(lái)說(shuō) 是很關(guān)鍵的。先是應(yīng)該多傾聽(tīng)孩子，確定她的感受，然后再 充當(dāng)軍師，這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和他人溝通，更有自主 性。 二、每天都會(huì)跟孩子說(shuō)一次“我愛(ài)你” ，每天都會(huì)給孩 子一個(gè)擁抱 我跟好好爸爸約定好， 每天都要跟好好說(shuō)一次 “我愛(ài)你”， 無(wú)論是什么時(shí)候都行，有時(shí)候是她剛睡醒，有時(shí)候是晚上要 睡覺(jué)的時(shí)候，有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上。這時(shí)候，孩子也 會(huì)笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說(shuō)“我也愛(ài)你” 。我們總認(rèn)為愛(ài) 是應(yīng)該用行動(dòng)來(lái)表示的， 但是，為了讓孩子知道怎樣

6、去表達(dá)， 我們還是應(yīng)該要常常虛實(shí)結(jié)合一下。 三、善用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì) 由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣，而且吃一口飯要非常久的 時(shí)間，以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我每次喂飯都催 她要吃快點(diǎn)，不能慢吞吞的，再后來(lái)我就只有夸獎(jiǎng)她了，她 吃進(jìn)一口我就表?yè)P(yáng)一下?？墒堑浆F(xiàn)在已經(jīng)夸成了習(xí)慣，她也 不以為然，無(wú)所謂了。所以，家長(zhǎng)一定不要濫用表?yè)P(yáng)，如果 把孩子每天正常該做的事 （ 像自己收拾玩具、走路之類 ） 都拿 來(lái)表?yè)P(yáng)，久而久之，孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交 換條件，或是要挾家長(zhǎng)的資本。 好好的膽子不夠大，很多時(shí)候很多事都不敢嘗試。在家 的時(shí)候什么事都依賴我們給她做，這樣什么事都指望我們?cè)?么行呢 ?我跟我老

7、公就在很多時(shí)候試著鼓勵(lì)她，她平時(shí)在家 也喜歡畫(huà)圖畫(huà)剪紙，可她拿著筆又不知怎么畫(huà)，于是就老叫 “媽媽你給我畫(huà)” ，我就把筆拿在她手上，鼓勵(lì)她說(shuō)“你一 定會(huì)畫(huà)得比媽媽好”就聽(tīng)了這句話，她會(huì)很快的畫(huà)好。現(xiàn)在 她已經(jīng)會(huì)拿著筆沒(méi)事就畫(huà)，畫(huà)圓呀，三角形，還會(huì)一一把畫(huà) 的圖案剪出來(lái)。 四、避免批評(píng)和指責(zé) 過(guò)多的批評(píng)和指責(zé)對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)是沒(méi)有好處的。特 別是當(dāng)已經(jīng)有人對(duì)某件事向她提出批評(píng)的時(shí)候，再在旁邊橫 加指責(zé)，我認(rèn)為是非常錯(cuò)誤的，那樣會(huì)很傷孩子的自尊，從 而產(chǎn)生逆反心理。這種時(shí)候，就應(yīng)該心平氣和地、耐心地教 育她，先通過(guò)講故事的方式讓她自己對(duì)故事中的行為進(jìn)行評(píng) 判，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行對(duì)比，讓她知道自 己的過(guò)錯(cuò)，最后表?yè)P(yáng)一番她的長(zhǎng)處，告訴她這件事雖然做錯(cuò) 了，但是沒(méi)關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個(gè)大 家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信，還能認(rèn)識(shí)到自 己的錯(cuò)誤，以后一定會(huì)改正的。 五、讓孩子幫忙做事 平時(shí)在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收 拾餐具等力所能力的雜事，有時(shí)在我洗東西時(shí)，就會(huì)讓她幫 我端只小凳子。這些事可能在我們家長(zhǎng)眼里都是一些微不足 道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好 習(xí)慣的人，只要我們多