(語文人教版)四年級上冊教學設計：《巨人的花園》

1、精品資源9巨人的花園【備課資料包】歡迎下載奧斯卡.王爾德( 1854-1900),出生于愛爾蘭都柏林的一個家世卓越的家庭 19世紀后期英國著名的作家、詩人、劇作家，唯美主義的代表人物，他在英國 文學史上具有特殊的地位，被譽為“才子和戲劇家”。主要作品有童話快樂王 子集、小說阿連.格雷的畫像?！窘虒W目標】1、認識8個生字，會寫12個生字，掌握2個多音字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能根據課文內容想象畫面。3、明白快樂應該和大家共同分享的道理，愿意和同學交流閱讀感受?！窘虒W重點】正確、流利、有感情地朗讀課文，能根據課文內容想象畫面?！窘虒W難點】明白快樂應該和大家共同分享的道理，愿意和同學交流

2、閱讀感受?！窘虒W準備】圖片、投影、詞語卡片【教學過程】第一課時教學片段：師：巨人看見孩子們在花園里玩耍， 大聲叱責。請把巨人叱責的話找出來讀 一讀。(生邊讀邊畫出巨人叱責孩子們的語句，文中主要有三句)師：讀一讀這三句話，聯(lián)系上下文想一想：巨人說這些話的時候，心里可能 是怎么想的？他說話的時候可能是什么樣子的？生：巨人說：誰允許你們到這兒來玩的！都滾出去！ ”這時他可能瞪著眼睛， 臉上通紅通紅的，雙手叉著腰，心里想：這是我的花園！你們這些小家伙隨便進 來，真討厭！生：巨人說：好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去！”這時候，比他剛回來時更煩，樣子更兇。巨人肯定在想：我孤獨地度過了漫長的寒冬，好不

3、容 易才盼來春天，你們這些小家伙又來了！這時，他可能攥著拳頭，唾沫飛出老遠。生：喂！你趕快滾出去！ ”巨人心里可能想，這是我的地方，我已經說了不 讓你們進來，你還敢進來！巨人說不定已經邁開大步準備去教訓這個小男孩。師：同學們想得不錯，試著讀一讀這三句話。（學生有感情地朗讀）師：讀了這三句話，你有什么感受呢？生：這個巨人太霸道了！生：這個巨人好自私、好無情！生：這個巨人真厲害?。〗虒W片段二師：同學們都對這個小男孩很感興趣，我們來仔細讀一讀重點寫小男孩的第 8自然段。邊讀邊想象：小男孩面對巨人的大聲叱責，可能會說些什么？生：巨人，你太自私了！生：他不會這樣說，他開始就這樣說的話會挨揍的。（學生對小

4、男孩會怎樣說展開討論）生：伯伯，您的臉色很不好。您一定感到孤獨、荒涼。是??！長期生活在狂 風大作、雪花飛舞的環(huán)境中，誰都會是這種感覺。您的花園里長期是這種情景， 可花園外的村子里可不是這樣的，您想過原因嗎？生：伯伯，花園是您的，您固執(zhí)地把自己鎖在花園里，即使花園再美，您一 個人獨享，久而久之，您能快樂嗎？人是需要交往的，如果只顧自己，最終只能 享受孤獨、煩悶。打開花園吧！春天就在您的身邊。師：嗯，真是會讀書的孩子。巨人聽了小男孩的話會怎么想，怎么做呢？我 們來讀一讀下面的部分，討論討論。板書設計:【評價方案】1 達標測評參評人數（）項目內容達標人數達標率識字與寫字會認喧頰會寫溢允墻牌添訓覆凝辣酷愉拆閱讀與積累朗讀課文積累好詞佳句表達與習作口語討論問