小學(xué)體育新教師培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)

1、小學(xué)體育新教師培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)一、學(xué)科（領(lǐng)域）：小學(xué)體育二、項(xiàng)目名稱：新教師崗前培訓(xùn)三、培訓(xùn)主題：1 .讓新教師在短時(shí)間內(nèi)熟悉學(xué)校，熟悉工作崗位，進(jìn)一步鞏固新教師的 專業(yè)思想，具備良好的道德素養(yǎng)，能熱愛本職工作，熱愛學(xué)生。2 .初步掌握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí)和內(nèi)容體系，課 堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。3 .對(duì)課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有較深刻的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用到實(shí)際教 學(xué)中，增強(qiáng)駕馭教材、駕馭學(xué)生及駕馭課堂能力，提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。四、培訓(xùn)對(duì)象：2012年新招聘體育教師五、培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn)，使新教師熱愛教育事業(yè)，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，樹立正確的教育觀念

2、和新課程理念， 提高教育教學(xué)能力，進(jìn)一步鞏固專業(yè)思 想，使他們盡快成長(zhǎng)為教學(xué)能力合格的教師。 為此，根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的新教師 培訓(xùn)意見精神以及本區(qū)實(shí)際制訂本學(xué)年新教師培訓(xùn)計(jì)劃。六、培訓(xùn)時(shí)間：2012年10月9日一10月11日七、課程設(shè)置：1模塊1專題1主要內(nèi)容課時(shí)實(shí)施力 式|課程資源建議授課專家理念與教師智慧與情 感世界2講座著作、課件施潔紅（西湖區(qū)教科所小特 高）師德1 愛與貝任2講座著作、課件曾愛華（西湖區(qū)教科所小特 高）班級(jí)管理班級(jí)管理之道2講座著作、課件周燕芳專業(yè)知識(shí)匚（西湖區(qū)珠市小學(xué) 小 高）班級(jí)博客的制 作2講座現(xiàn)場(chǎng)觀 摩著作1熊祎（西湖區(qū)松柏小學(xué)小1高）學(xué)科培訓(xùn)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、 熟

3、悉教學(xué)常規(guī)、 新課程理念下 的教學(xué)設(shè)計(jì)等u1講座交流研 1討11著作、課件吁婷婷（西湖區(qū)教科所小高）專業(yè)能力教師基本功訓(xùn) 練硬筆書法粉筆字2講座操作演 練教學(xué)光盤1教學(xué)光盤張明（西湖區(qū)活動(dòng)中心小 高）八、實(shí)施建議1 .頭施萬式由集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)兩部分組成。集中培訓(xùn)由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)一組織； 分散培訓(xùn)由新教師所在學(xué)校負(fù)責(zé)。為使新教師盡快適應(yīng)新課程，學(xué)校要開展好師 徒結(jié)對(duì)的工作，為每位新教師安排一位有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)老師當(dāng)師傅，師傅要從備課、上課等各個(gè)環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)徒弟，切實(shí)提高其業(yè)務(wù)水平。徒弟要誠(chéng)懇、虛心學(xué) 習(xí)師傅的教學(xué)藝術(shù)，每周至少聽?zhēng)煾?2節(jié)課，每?jī)芍苤辽贉?zhǔn)備1節(jié)課請(qǐng)師傅聽。 學(xué)校要分階段安排新教

4、師上公開課， 組織其他教師進(jìn)行聽課、評(píng)課，促進(jìn)新教師 快速成長(zhǎng)。教科所在下校調(diào)研的過程中也要對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行視導(dǎo)， 加強(qiáng)過程管理。（1）從抓學(xué)習(xí)入手，以促發(fā)展。師德修養(yǎng)是教師立身立教之本。因此， 要先從學(xué)習(xí)入手，集中學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、義務(wù)教育法、教 師法、未成年人保護(hù)法等法律法規(guī)，結(jié)合自身找差距，在教育、教學(xué)中約 束自己，規(guī)范自己，從而達(dá)到自修、自思、自我提高的目的。（2）從抓考核入手，以促提高。對(duì)新教師實(shí)行考核制，采取學(xué)期考核與學(xué)年 考核相結(jié)合，考核結(jié)果作為新教師聘任的重要依據(jù)。（3）以課堂教學(xué)為主陣地，提高課改意識(shí)。深入開展新教師備課、上課、 說課、評(píng)課等活動(dòng)，讓新教師聽課后，能取

5、別人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，促其發(fā)展。(4)培養(yǎng)與提升新教師課改、科研意識(shí)，強(qiáng)化現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)。采取理 論講座、自修自練、集中學(xué)習(xí)等方式，不斷豐富新教師課改、科研理論水平，并 根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)及所教學(xué)科特點(diǎn)，在工作中認(rèn)真實(shí)踐，及時(shí)總結(jié)，更好地成長(zhǎng)。2 .師資要求組建高水平培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，注意學(xué)科專家與一線教師、教研員的合理搭配。3 .評(píng)價(jià)方式新教師分散培訓(xùn)期間需要完成以下作業(yè)，并予以考核，分值占 60%學(xué) 年結(jié)束轉(zhuǎn)正考核40%在舁 廳p內(nèi)容%分備注1集中培訓(xùn)筆記教師職業(yè)規(guī)劃20書面記錄、打印稿2聽指導(dǎo)教師、公開課30節(jié)仁聽課記錄3教研組、指導(dǎo)教師聽新教師課10 節(jié)15教學(xué)設(shè)計(jì)、教研組評(píng)課記 錄、教學(xué)反思、師傅簽字4開設(shè)校級(jí)以上公開課1節(jié)|10說課稿、教學(xué)設(shè)計(jì)及反思5撰寫教育教學(xué)論文或教育敘事1 篇10打印61基本功練習(xí)的作業(yè)1157個(gè)人小結(jié)1篇5_打印4.培訓(xùn)要求(1)集中培訓(xùn)期間，因公不能請(qǐng)假，病假需有區(qū)級(jí)(含)以上醫(yī)院證明， 因私請(qǐng)假須征得班主任同意，否則作曠課處理。曠課或缺課必須參加相應(yīng)培訓(xùn)以 補(bǔ)足