教師資格證作文范文

1、如果對您有幫助！感謝評論與分享 教師資格證作文范文 導(dǎo)讀：本文教師資格證作文范文，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎 點評和分享。 教師資格證作文范文（一） 蘇霍姆林斯基曾說過：“教師是太陽底下最光榮的職業(yè)?！笔堑模?作為教師，我深感榮幸，同時，也深深明白自己肩上的重任。在我看 來，師德不是什么豪言壯語，也不是什么豐功偉績，最主要的還是飽 含教育的激情，用最淵博的知識和良好的人格魅力教育學(xué)生， 用最熾 熱的心熱愛學(xué)生，真正完成“教書育人”的任務(wù)。 在新的時期，師德被賦予了新內(nèi)涵。我認為，師德高尚的教師應(yīng) 該做到以下幾點：首先，師德高尚的教師應(yīng)該經(jīng)常吸收教育新理念。 在這一方面，我一直堅持學(xué)習(xí)，努力

2、提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí) 教育法、教師法，按照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求 自己，遵守社會公德。其次，師德高尚的教師應(yīng)該具備淵博的學(xué)識和 有吸引力的人格魅力。一位教師如果沒有專業(yè)的文化知識， 就難以讓 學(xué)生信服，難以讓學(xué)生盡情地、快樂地在知識的海洋里翱翔；一位教 師如果缺乏人格魅力，學(xué)生就難以吸取最甜美的人性魅力的雨露， 學(xué) 生的人格和品德就失去了堅實的底色。所以我十分認真地訂閱各種語 文教學(xué)的資料供自己研究學(xué)習(xí)，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)。 再次，師德高尚的教師應(yīng)該用最熾熱的心熱愛學(xué)生。我相信，熱 愛學(xué)生的老師最受歡迎。學(xué)生渴望的不僅是從老師那里獲得知識， 更 重要的是得到老師的關(guān)愛。所以

3、在平時的教學(xué)中，我熱愛學(xué)生，對學(xué) 生要求嚴格，但卻嚴中帶慈，與他們談心，真正了解孩子的世界，用 溫暖感人的師愛引領(lǐng)著他們一步一步地成長， 讓他們從一開始就感受 到老師的愛，感受到學(xué)習(xí)的快樂。 作為新教師，雖然斗志滿滿，也做出了二些成績，但是各方面仍 存在著不足：工作作風(fēng)有待扎實，有時遇到困難會灰心喪氣，有時像 只無頭蒼蠅，找不著方向。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，對學(xué)生的心 理動態(tài)和課堂生成部分把握得不夠好， 因此缺乏足夠的教學(xué)機智，在 課堂上發(fā)生意外情況時，常常不能得心應(yīng)手。 在教育教學(xué)中，我會繼續(xù)改進自己： 第一，時時充電，終身學(xué)習(xí)。努力學(xué)習(xí)新課程的理念，與最新的 知識接軌，讓自己的思想時刻與

4、時俱進。抓住每一個外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的 機會，努力學(xué)習(xí)，虛心求教。 第二，熱愛學(xué)生，關(guān)注發(fā)展。關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，給孩子們 營造一個溫暖快樂的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們沐浴在師愛的陽光下，快樂 地成長。 第三，逐步摸索，探求班主任工作的新路。班級管理能力的提升 不是一蹴而就的，而要靠自己時刻總結(jié)反思，虛心求教，與學(xué)生溝通， 與家長聯(lián)系，架起和諧的班級溝通之橋。 總之，我會努力培養(yǎng)自己高尚的師德，認真做好自己的事情，默 默奮斗，將“教書育人”進行到底。 教師資格證作文范文（二） “大肚能容， 容天下難容之事”， 是人們給彌勒佛寫的一副對子 的上聯(lián)，說的是彌勒佛笑口常開，因為他能容人，能容事。一句話， 他寬容

5、。 學(xué)會寬容，是我們今天時代的強音，人們強烈地呼喚寬容。 作為以教育下一代為己任的人民教師， 首先應(yīng)該在這方面做學(xué)生 的表率，做學(xué)生的楷模，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。 但是，在現(xiàn)實的教育教學(xué)活動中， 有些教師由于這樣那樣的原因， 總會做出一些不寬容的事，給學(xué)生們留下不太美好的印象。 有位初中老師，教的是語文，有著 10 多年的教齡，在當(dāng)?shù)剡€算 有點名氣。由于能力比較強，被選拔去教高中。因為有 10 多年沒有 再去重溫當(dāng)年所學(xué)的知識， 在上課時， 偶爾會出現(xiàn)一些知識上小小的 錯誤。開始，學(xué)生們也不太在意?？墒?，到了高三，隨著教學(xué)內(nèi)容越 來越難，這位老師出的差錯也就越來越多。班上的學(xué)生，意見也越來 越大

6、。最后，竟聯(lián)合起來，由全班 50 多位同學(xué)聯(lián)合簽名，把要求撤 換該老師的信件交給了縣里的主管領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的校長。 結(jié)果，可想而 知，這位老師被撤換下來了。 后來，該老師生病在家， 那些當(dāng)時要求撤換她的學(xué)生覺得自己對 不起老師，大家就買了點水果什么的，一起去探望。令這些學(xué)生失望 的是，老師竟把他們買來的水果全部丟到了大門外。 學(xué)生們一看情形， 傻眼了，只好一個個灰溜溜地走了出來。在回家的路上，同學(xué)們議論 紛紛，大家都說：“老師原來也有素質(zhì) 差的！”這件事情在當(dāng)時影響很大。 老師，請不要忘記，你這一扔，扔掉的是學(xué)生的一片心意、一片 情意；扔掉的是學(xué)生對你的尊敬。盡管他們原先可能傷害過你，使你 失去了

7、自尊，使你失去了面子，失去了工作。但可以說，學(xué)生有這個 權(quán)利，他們可以而且應(yīng)該能夠選擇更合適的教師。 老師的胸懷，應(yīng)該比大海還要寬廣，才能夠容納學(xué)生的缺點和錯 誤，才能夠不計前嫌。 我們要知道，學(xué)生還是成長中的孩子，在成長的道路上經(jīng)常會犯 錯誤，他們還沒有成人，他們還需要我們?nèi)ソ趟麄冊鯓幼鋈?。從這個 意義上來說，老師本身就應(yīng)該比學(xué)生更懂得如何尊重人、理解人、寬 容人。 寬容，并非人的本性，從來就沒有誰敢放言自己從小就知道怎么 去寬容別人，包括老師。重要的是，應(yīng)該去學(xué)，應(yīng)該在實踐中去學(xué)， 從自己的成功與失敗中去學(xué)。 其實，我們每一個老師都應(yīng)該反思自已，我們在對待學(xué)生時，寬 容過他們的錯誤嗎？你寬

8、容了他們，他們高興了嗎？ 老師，請記住：“你的冷眼里有牛頓，你的教鞭下有愛迪生?！?請你學(xué)會寬容吧！ 教師資格證作文范文（三） 教師的職業(yè)幸福感，我簡單地理解為，一名教師能得到學(xué)生的尊 重、認可、熱愛和懷念，自身的價值就能得到充分的體現(xiàn)，這就是教 師的職業(yè)幸福感。 其實人的職業(yè)幸福感是一種心態(tài)， 也是信念與追求的體現(xiàn)。如果 你想做一個幸福的教師，就應(yīng)該在每一天的工作中，盡量奉獻你的愛， 讓你的愛悄悄地潤澤學(xué)生的心田； 盡量奉獻你的微笑，讓學(xué)生感受到 教師的愛，鼓起向上的勇氣。 教育是愛的事業(yè)，教師的愛不同于一般的愛，它高于母愛、大于 友愛、勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報，情愛是專一、

9、 自私的愛。而師愛是嚴與愛的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是積極的主 動的愛。這種愛是教育的橋梁，是教育的助推力，是后進生轉(zhuǎn)變的催 化劑。這種愛博大無私，它包含了崇高的使命感和責(zé)任感。當(dāng)我們用 “真愛”、“寬容”、“尊重”、“信任”贏得了學(xué)生的愛戴，我們 就成了學(xué)生真正的朋友，看著快樂的學(xué)生，我們的心中就洋溢著幸福。 教師的職業(yè)幸福感最重要的源泉一定是學(xué)生的成功和他們對你 的真情回報?！百浫艘悦倒澹瑒t手留余香”，教師這個職業(yè)是時時給 予愛、收獲愛的職業(yè)。將愛的種子無私地播撒于學(xué)生的心田，收獲的 必定是幾倍于此的愛的果實。當(dāng)看到已畢業(yè)的學(xué)生結(jié)伴回到母校來看 望曾經(jīng)的老師時，當(dāng)收到學(xué)生的節(jié)日賀卡時，當(dāng)接到學(xué)生打來祝福的 電話時，當(dāng)在大街上有一個似曾相識又不太認識的大孩子叫你名字的 時候那一刻的幸福感又怎能用筆墨來形容。 對于教師來說，是否能時時處處感到幸福是很重要的，因為這不 僅僅影響著其人生是否快樂，更影響著學(xué)生的人生幸福；只有教師時 時處處洋溢著幸福，學(xué)生才會真真切切感受到幸福。 當(dāng)然，一個幸福的教師絕不能把工作當(dāng)做生活的全部，更不是唯 一。我們不提倡做“工作狂”，除了工作還是工作的人，是苦行僧， 是清教徒。不懂得休息便不懂得工作，不懂得工作便不懂得生活。 幸福的教師常常表現(xiàn)出來