家庭教育調(diào)查問(wèn)卷分析報(bào)告

1、家庭教育調(diào)查問(wèn)卷分析報(bào)告尊敬的家長(zhǎng)，您好：首先感謝您對(duì) “大愛(ài)無(wú)疆心理與教育咨詢(xún)有限公司” 關(guān)于家庭教育問(wèn)卷調(diào)查的積極參與。 感謝您對(duì)此次調(diào)查問(wèn)卷的認(rèn)真填寫(xiě)， 我們將依據(jù)您選擇填寫(xiě)的結(jié)果做相應(yīng)的初步分析和建議， 以幫助您能夠掌握科學(xué)有效的家教方法， 讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)。家庭教育是整個(gè)國(guó)民教育的重要組成部分，是學(xué)校教育，社會(huì)教育的基礎(chǔ)。是提高民族素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。 與學(xué)校教育相比， 家庭教育側(cè)重于良好的品質(zhì)， 行為習(xí)慣， 健康心理的培養(yǎng)， 它對(duì)孩子的一生都有著重要的影響。 家長(zhǎng)是孩子的榜樣和老師，這種教育是終身的，隨著大教育觀的形成,家庭教育越來(lái)越體現(xiàn)出其重要的地位。舉行家庭教育調(diào)查及對(duì)家庭教

2、育的研究迫在眉睫。一、家庭教育調(diào)查目的：家庭教育要講究科學(xué)性和藝術(shù)性。 教育方式是否得當(dāng)是導(dǎo)致教育成敗的重要因素，那么，如何選擇適當(dāng)?shù)慕逃绞骄统闪烁魑患议L(zhǎng)極關(guān)心的問(wèn)題，為此，我們做了有關(guān)當(dāng)今家庭教育的調(diào)查研究。調(diào)查目的： 了解當(dāng)今家庭教育的現(xiàn)狀， 樹(shù)立家庭教育觀念， 尋求比較適當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞剑荒軌蛞鸶嗉议L(zhǎng)的關(guān)注，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展.調(diào)查方法： 調(diào)查分析歸納法， 通過(guò)對(duì) 300 名學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查， 搜集家庭教育案例和數(shù)據(jù)，對(duì)答卷和案例以及各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析得出結(jié)論。調(diào)查項(xiàng)目：（對(duì)部分選題進(jìn)行分析）1 .家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望（問(wèn)卷）：談?wù)勀銓?duì)自己子女的期望？通過(guò)調(diào)查可以看出： 無(wú)論

3、是家庭生活儉樸， 還是家庭富裕， 無(wú)論是文化層次低的， 還是文化層次高的。 無(wú)不希望自己的孩子有個(gè)很好的前途， 他們都期望一樣的結(jié)果， 但是他們大多數(shù)家庭把教育責(zé)任推給學(xué)校和輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)， 而忽略了家庭教育的重要性。 殊不知家庭教育是任一種教育所難以填補(bǔ)的空缺。 這勢(shì)必造成孩 子各方面發(fā)展的不平衡。2 .家長(zhǎng)的教育方式（問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)）現(xiàn)今我國(guó)學(xué)生和家長(zhǎng)之間談?wù)摰淖疃嘣?huà)題莫過(guò)于 “成績(jī)好不好”“聽(tīng)不聽(tīng)話(huà)之類(lèi)的。家長(zhǎng)的教育方式呈現(xiàn)出了教育目標(biāo)的單一性和局限性。3 1）學(xué)生成績(jī)不理想及行為不當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)采取的態(tài)度和措施：根據(jù)統(tǒng)計(jì)可以看出， 在學(xué)生成績(jī)不理想時(shí)父母要給于鼓勵(lì)， 培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，一定離不開(kāi)優(yōu)化的教育

4、方式。 因此， 我認(rèn)為要提高學(xué)生的成績(jī)， 規(guī)范學(xué)生的行為 舉止。采取鼓勵(lì)開(kāi)導(dǎo)，心平氣和地幫其改正教育方式很重要。4 2）家長(zhǎng)針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種問(wèn)題感到困惑和無(wú)助在新時(shí)期成長(zhǎng)的學(xué)生， 由于社會(huì)的多元化和大量信息的充斥泛濫， 對(duì)孩子的人格發(fā)展造成了很大的影響， 也讓成長(zhǎng)中的學(xué)生出現(xiàn)了很多的問(wèn)題， 讓缺乏家庭 教育方法的家長(zhǎng)為之感到無(wú)能為力，力不從心，無(wú)奈和困惑。5 .家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行哪方面的教育？學(xué)校教育重點(diǎn)是書(shū)本知識(shí)的傳授， 科學(xué)知識(shí)的探究。 家庭教育是讓學(xué)生除了學(xué)習(xí)成材之外， 更重要的是學(xué)習(xí)做人。 況且在素質(zhì)教育的今天學(xué)生更應(yīng)該全面發(fā)展，除了教育孩子努力學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)對(duì)孩子進(jìn)行道德教育，良好習(xí)

5、慣的形成，自信心的增強(qiáng)， 壓力和情緒管理， 關(guān)注孩子的心理健康， 以及耐挫力教育等形成 互補(bǔ)。二、調(diào)查后的反思：盡管?chē)?guó)人文化素質(zhì)在普遍提高,但是家庭教育方面還是存在許多問(wèn)題。1 .教育方法不當(dāng)：.粗暴型調(diào)查中 ,有的家庭教育中存在著簡(jiǎn)單粗暴的教育方式。對(duì)待孩子，稍有不如意便嚴(yán)厲懲罰,打罵時(shí)有發(fā)生，造成孩子心理上的扭曲 .有的家長(zhǎng)并不顧及孩子的自尊，不懂得孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，更不知道怎樣去幫助和指導(dǎo)孩子。.放任型有的家長(zhǎng)由于工作忙，無(wú)暇照顧孩子，或者只顧及自己享受玩樂(lè)。對(duì)孩子聽(tīng)之任之 “隨他去 ” 。 忘記了家長(zhǎng)的義務(wù)和社會(huì)責(zé)任。 作為家長(zhǎng)對(duì)孩子不僅是生之就了事，還得養(yǎng)之，教之，子不教父母之過(guò)。.溺

6、愛(ài)型過(guò)分的嬌慣使得孩子唯我獨(dú)尊，成了名副其實(shí)的土皇帝.有的家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài),要什么給什么，就算是天世上的星星,月亮都要摘下來(lái)。家長(zhǎng)寧可自己吃苦受累,也不讓孩子做一丁點(diǎn)分外事.使得這一代孩子缺乏艱苦奮斗的精神 .成就了一些高分低能的 “中國(guó)人 ”. 在吃苦耐勞，意志品質(zhì)方面反而不如外國(guó)發(fā)達(dá)國(guó)家的孩子.使得我國(guó)艱苦奮斗，勤勞簡(jiǎn)樸的優(yōu)良傳統(tǒng)顯失流傳。2 .只關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)有的家長(zhǎng)只是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī).如 : 考試得多少分，班里第幾名 .至于其他，家長(zhǎng)很少過(guò)問(wèn).這勢(shì)必造成對(duì)孩子的誤導(dǎo) 自己的任務(wù)除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí) ,生活平淡枯燥會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理。其實(shí) ,孩子成長(zhǎng)中不光是學(xué)習(xí)的事，還應(yīng)該有別的事。他

7、們的生活應(yīng)該是多彩的、豐富的、充實(shí)的。三 .家庭教育研究的對(duì)策和建議在一項(xiàng) “為自己能夠健康成長(zhǎng)， 擁有一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境， 你的期望是什么？的 學(xué)生問(wèn)卷 中反映： “父母對(duì)教育子女的方法要提高，多與子女交流，開(kāi)導(dǎo)子女的心靈，做一個(gè)健康的孩子” ， “父母盡量相互體諒，尊重孩子的想法”“愛(ài)多一點(diǎn) ”“希望家長(zhǎng)能適當(dāng)?shù)年P(guān)心孩子，不能只重視學(xué)習(xí)，生活上同樣也需要關(guān)心。 ”“期望家長(zhǎng)給予孩子自由 ,相信我們的做法。讓自己擁有一個(gè)屬于自己的空間，不要不分青紅皂白進(jìn)行批評(píng)，不要太注重成績(jī)單和排名。 ”“ 希望父母多和我溝通，多理解我”諸如此類(lèi)意見(jiàn)占 50%以上，由于家長(zhǎng)疏與孩子的溝通，導(dǎo)致孩子與家長(zhǎng)經(jīng)常

8、見(jiàn)面卻感到陌生。 面對(duì)孩子的成長(zhǎng)欲指導(dǎo)卻無(wú)從入手。 孩子心理存在問(wèn)題卻不能發(fā)現(xiàn)這樣自然就形成了代溝。所以我建議： .加強(qiáng)學(xué)習(xí)和提升，在知識(shí)上取長(zhǎng)補(bǔ)短,在教育上形成合力，和孩子共同成長(zhǎng)。 .請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo)，定期參加家庭教育專(zhuān)家講座，了解國(guó)內(nèi)外家庭教育動(dòng)向。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，以便更新觀念，增長(zhǎng)知識(shí)，為家庭教育導(dǎo)航。 .加強(qiáng)對(duì)學(xué)生深入細(xì)致的了解，了解是教育的前提，家長(zhǎng)應(yīng)和孩子多溝通，以便更有針對(duì)性地分析研究每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)， 發(fā)展?jié)撃埽?制定富有特點(diǎn)的幫教措施，促進(jìn)所有學(xué)生生動(dòng)活潑,富有個(gè)性充分發(fā)展。 .在家庭教育研究中貫徹以人為本的科學(xué)發(fā)展觀. 把人的作用，人的發(fā)展，作為家庭教育的首要任務(wù):把培養(yǎng)人

9、的主體精神作為家庭教育的宗旨?！叭酥?，性本善”孩子剛出生來(lái)到這個(gè)世上，家庭是孩子的第一所學(xué)校，同時(shí)父母也是孩子的第一個(gè)啟蒙老師。 孩子的本性是善良的， 家庭教育對(duì)孩子的影響是刻骨銘心是。 家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)影響孩子的心態(tài)家。 庭教育是否得當(dāng)對(duì)孩子以后的人生是至關(guān)重要的。四.結(jié)論和建議：通過(guò)本次問(wèn)卷調(diào)查的統(tǒng)計(jì)分析，我們可以對(duì)當(dāng)前學(xué)生家庭教育情況做出下面的判斷：1、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)為實(shí)施良好的家庭教育提供了保障，然而家長(zhǎng)整體素質(zhì)不高， 難以為學(xué)生提供真正意義上的高質(zhì)量的家庭教育。2、受傳統(tǒng)觀念影響，家庭在為學(xué)生營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境條件方面力度不夠， 難以讓學(xué)生在家庭中進(jìn)行高質(zhì)量的自主學(xué)習(xí)、教育。3、過(guò)高的學(xué)

10、業(yè)期望值與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)教育大環(huán)境差、 家長(zhǎng)素質(zhì)較低之間的矛盾， 使得學(xué)生承擔(dān)了過(guò)重的學(xué)習(xí)壓力， 而在興趣、特長(zhǎng)、智力等方面卻得不到應(yīng)有的 充分發(fā)展。4、民主型家庭教育方式逐漸成為主流，但是溺愛(ài)型、權(quán)威型和放任型家庭 教育方式依然大量存在，學(xué)生在極端教育方式的影響下，道德價(jià)值觀、個(gè)性心理 等方面極易受的扭曲。我的個(gè)人看法及建議：家庭教育是培養(yǎng)人、教育人的系統(tǒng)工程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)， 是一切教育的基 礎(chǔ)?？v觀現(xiàn)今家庭教育發(fā)展的狀況，還存在許多問(wèn)題，而且都是必須改正的問(wèn)題， 要使孩子的各種問(wèn)題真正取得成效， 我們必須從家庭這個(gè)源頭做起，從一種新的 視角出發(fā)透視家庭教育，確立新的家庭教育觀念和切實(shí)可行的教育

11、方法。由于時(shí)間上的某些不足，此次活動(dòng)僅限在指定地域進(jìn)行，但我們收獲了很多很 多有價(jià)值的信息。在今后的時(shí)間里，針對(duì)家庭教育和讓學(xué)生愛(ài)在學(xué)習(xí)，關(guān)愛(ài)心靈, 身心健康，快樂(lè)成長(zhǎng)！我們會(huì)不斷推出各種各樣的主題活動(dòng)， 希望每一次的活動(dòng) 都能夠幫助到您和您可愛(ài)的孩子。期待您和您的孩子來(lái)公司參加更多精彩的課程衷心的祝愿您：家庭幸福，子女成才！合同管理制度1范圍本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了龍騰公司合同管理工作的管理機(jī)構(gòu)、職責(zé)、合同的授權(quán)委托、洽談、承辦、會(huì)簽、訂f閱、履行和變更、終止及爭(zhēng)議處理和合同管理的處罰、獎(jiǎng)勵(lì);本標(biāo)準(zhǔn)適用于龍騰公司項(xiàng)目建設(shè)期間的各類(lèi)合同管理工作，廠內(nèi)各類(lèi)合同的管理，廠內(nèi)所屬各具法人資格的部門(mén)，參照本標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)

12、行。2規(guī)范性引用中華人民共和國(guó)合同法龍騰公司合同管理辦法3定義、符號(hào)、縮略語(yǔ)4職責(zé)4.1 總經(jīng)理：龍騰公司經(jīng)營(yíng)管理的法定代表人。負(fù)責(zé)對(duì)廠內(nèi)各類(lèi)合同管理工作實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。以法人代表名義或授權(quán)委托他人簽訂各類(lèi)合法合同，并對(duì)電廠負(fù)責(zé)。4.2 工程部：是發(fā)電廠建設(shè)施工安裝等工程合同簽訂管理部門(mén)；負(fù)責(zé)簽訂管理基建、安裝、人工技術(shù)的工程合同。4.3 經(jīng)營(yíng)部：是合同簽訂管理部門(mén)，負(fù)責(zé)管理設(shè)備、材料、物資的訂購(gòu)合同。4.5 合同管理部門(mén)履行以下職責(zé)：4.5.1 建立健全合同管理辦法并逐步完善規(guī)范；4.5.2 參與合同的洽談、起草、審查、簽約、變更、解除以及合同的簽證、公證、調(diào)解、訴訟等活動(dòng)，全程跟蹤和檢查合同

13、的履行質(zhì)量；4.5.3 審查、登記合同對(duì)方單位代表資格及單位資質(zhì)，包括營(yíng)業(yè)執(zhí)照、經(jīng)營(yíng)范圍、技術(shù)裝備、信譽(yù)、越區(qū)域經(jīng)營(yíng)許可等證件及履約能力（必要時(shí)要求對(duì)方提供擔(dān)保） ，檢查合同的履行情況；4.5.4 保管法人代表授權(quán)委托書(shū)、合同專(zhuān)用章，并按編號(hào)歸口使用；4.5.5 建立合同管理臺(tái)帳，對(duì)合同文本資料進(jìn)行編號(hào)統(tǒng)計(jì)管理；4.5.6 組織對(duì)法規(guī)、制度的學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行，定期向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)報(bào)告工作；4.5.7 在總經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)下，做好合同管理的其他工作，4.6 工程技術(shù)部：專(zhuān)職合同管理員及材料、燃料供應(yīng)部兼職合同管理員履行以下職責(zé)：4.6.1 在主任領(lǐng)導(dǎo)下，做好本部門(mén)負(fù)責(zé)的各項(xiàng)合同的管理工作，負(fù)責(zé)保管“法人授權(quán)委托書(shū)”4.6