高中班主任的職責(zé)和素質(zhì)

1、精品好資料學(xué)習(xí)推薦高中班主任的責(zé)任與素質(zhì)前言：教師是一個無私奉獻(xiàn)的職業(yè)，作為教師中的班主任更是教師中的精英，是教師甘于奉獻(xiàn)精神的一個很好的演繹。作為一名高中班主任，他需要承受很多的責(zé)任與壓力，但在班主任的良好的職業(yè)素質(zhì)下，所有需要承擔(dān)的責(zé)任與壓力都能挺的過來，班主任盡他所有的一切告訴了我們什么叫做“奉獻(xiàn)”。關(guān)鍵字：班主任 責(zé)任 素質(zhì)正文：責(zé)任,一個很沉重的詞語。高中班主任的職責(zé)，更是承載了許許多多學(xué)生與學(xué)生家長的期望。作為一名教師，一切都能向教育的目的靠攏的行為方式，都應(yīng)該成為我們的職責(zé)。作為一名高中班主任，班主任需要承擔(dān)指導(dǎo)每一名學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的責(zé)任，需要承擔(dān)引導(dǎo)每一名學(xué)生成為有道德的好公民的

2、責(zé)任，需要承擔(dān)提高每一名學(xué)生心理素質(zhì)的責(zé)任。1.指導(dǎo)每一名學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的責(zé)任。學(xué)校是一個教書育人的地方，學(xué)習(xí)是每位學(xué)生的首要任務(wù)。作為一名班主任，要對班上每位學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。作為一名教師，我們不能什么事情都幫他們?nèi)プ?，但我們能夠教會他怎么去做、怎么去做的好。作為一名班主任，有引?dǎo)每位學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的責(zé)任、有引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)目標(biāo)的責(zé)任。在一個班級中，每個學(xué)生學(xué)習(xí)的能力都是不同的，班主任需要根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力來采取措施。對于一些基礎(chǔ)好的、思維敏捷、學(xué)習(xí)成績較好、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的同學(xué)，要幫助他們設(shè)立相對較高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使之更上一層樓。對于一些學(xué)習(xí)能力比較差的同學(xué)，班主任可以幫助他們設(shè)立一些切合他們實(shí)

3、際的目標(biāo)。對于能夠達(dá)到目標(biāo)的學(xué)生，要及時給予表揚(yáng)和鼓勵。幫助學(xué)生設(shè)定目標(biāo)，有利于提高學(xué)生的積極性與自我學(xué)習(xí)的能力。通過學(xué)生的不斷努力，能夠引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的能力。有利于學(xué)生今后的人生發(fā)展。2.引導(dǎo)每一名學(xué)生成為有道德的好公民的責(zé)任。青少年是國家未來的建設(shè)者，是國家的未來。一個具有良好道德素質(zhì)的青少年，才會是組國未來的合格建設(shè)者和接班人。班主任有責(zé)任、也有義務(wù)引導(dǎo)學(xué)生成為有道德的好公民。根據(jù)中學(xué)德育大綱對學(xué)生實(shí)施德育的主要內(nèi)容有：“愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、理想教育、道德教育、勞動教育、社會主義民主和遵紀(jì)守法教育、良好的個性心理品質(zhì)教育”等。班主任要根據(jù)大綱對學(xué)生進(jìn)行德育。要

4、教導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比如：幫助學(xué)生養(yǎng)成守時的好習(xí)慣，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，幫助學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)公務(wù)的好習(xí)慣等。要培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信、具有責(zé)任感、使命感和時代感等良好品質(zhì)。3.提高學(xué)生心理素質(zhì)的責(zé)任。時代在不斷的進(jìn)步，時代賦予的當(dāng)代學(xué)生的壓力也越來越大。中學(xué)生面臨著學(xué)業(yè)競爭的壓力、人際交往的煩惱和青春期的困惑等問題。作為一個班主任，有責(zé)任提高學(xué)生的承壓能力，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。班主任可以利用班會或者班級的課外活動時間，給學(xué)生進(jìn)行班級心理輔導(dǎo)。通過幫助學(xué)生認(rèn)識自我、認(rèn)識自己的長處增強(qiáng)自信心來緩解過度的學(xué)習(xí)壓力和幫助學(xué)生釋放壓力。班主任還能傳授一下人際交往的知識，通過開展一些“贊揚(yáng)我的

5、同學(xué)”主題班會來增強(qiáng)同學(xué)們的交流，幫助同學(xué)們建立良好的友誼，來達(dá)到消除學(xué)生人際交往的煩惱。青春期教育的教育是很重要的，一個良好的青春期教育，能夠幫助學(xué)生建立起一個正常的性別價值取向。因此班主任有責(zé)任與義務(wù)做好青春期教育這項工作。班主任應(yīng)該幫助學(xué)生了解性知識、幫助學(xué)生學(xué)會自我保護(hù)，幫助學(xué)生了解愛情和婚姻。對于一些學(xué)生，還要進(jìn)行個別心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生度過青春期。四.班主任要進(jìn)行班級的日常管理，組織班級開展班級活動。班級就像一個小團(tuán)體，其內(nèi)部的發(fā)展也需要遵守一定尊則，班主任就像其中的領(lǐng)導(dǎo)者，管理著整個班級的事物，使這個集體具有班級凝聚力。例如，確定班級進(jìn)步的目標(biāo)，提出對全體學(xué)生的要求，對班級階段性學(xué)

6、習(xí)進(jìn)行總結(jié)和提出新的計劃，評定學(xué)生操行，配合社會重大事件開展德育工作，針對班級出現(xiàn)的問題提出解決的方案，組織學(xué)生參加各類社會實(shí)踐活動，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自身特長等等。總之，班主任的工作，都是圍繞著讓學(xué)生全面健康地發(fā)展開展的。為此，班主任要以學(xué)生為本，做好班級工作的安排和計劃，并制定相關(guān)的實(shí)施方案。作為一個高中班主任，所需要承擔(dān)的責(zé)任很多，相應(yīng)的對班主任素質(zhì)的要求也更高了，班主任要對學(xué)生負(fù)責(zé)、要對學(xué)生的家長負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)。作為一名優(yōu)秀的班主任，應(yīng)該具有堅定信念，努力工作的素質(zhì)、應(yīng)該擁有崇高的師德、良好的職業(yè)操守、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。1.堅定信念，努力工作。一個優(yōu)秀的班主任，他們往往是工作努力，而且

7、有理想，有堅定信念。一個沒有信念的班主任是不可能有所作為的。作為一名教育工作者，應(yīng)該有堅定的教育信念，沒有堅定的教育信念，當(dāng)遇到困難或者挫折時就會動搖，喪失信心，甚至被一時的困年所嚇倒。作為一名班主任，首先要相信學(xué)生，相信教育的力量。其次，要相信班主任工作的意義是深遠(yuǎn)的，班主任是學(xué)生靈魂的塑造者、耕耘者和播種者。一名優(yōu)秀的班主任，首先要熱愛自己的工作，要用心去為學(xué)生工作、關(guān)愛每一位學(xué)生。對班主任而言，工作的熱情非常重要，因?yàn)閷W(xué)生會從班主任對工作的熱情中感到班主任的工作態(tài)度。一名優(yōu)秀的班主任，總是對工作充滿熱情，對每一位學(xué)生充滿熱愛。2.崇高的師德。班主任比一般的教師更加要求嚴(yán)格，對于實(shí)德的要求

8、更高。要求班主任投入全身心的力量，去愛教育、愛學(xué)生。只有愛教育事業(yè)，才會取得事業(yè)成功的樂趣；作為一位班主任要愛學(xué)生，才能獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的潛能，鼓勵學(xué)生不斷的探索，才能使學(xué)生的才華，得到淋漓盡致的發(fā)揮。教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的事業(yè)。與其它的職業(yè)比較，教師的職業(yè)更具有其示范性、公眾性和教育性，因此，班主任的職業(yè)要求教師應(yīng)該具備更高、更嚴(yán)格的職業(yè)道德修養(yǎng)。一個優(yōu)秀的班主任，必然要具有崇高的師德。3.良好的職業(yè)操守，要求班主任堅持以育人為本，在工作崗位上盡自己最大的努力去培養(yǎng)每一個學(xué)生。教書是教師的職責(zé)，育人是教書的根本，就是說“育人”是班主任的根本職責(zé)所在。在教育中，要做到

9、德育與智育的統(tǒng)一、教學(xué)能力與育人能力的統(tǒng)一、學(xué)高與身正的統(tǒng)一、個人與社會的統(tǒng)一，這就是班主任的職業(yè)操守。班主任的職責(zé)要求班主任盡自己最大的努力去培養(yǎng)學(xué)生，把學(xué)生培養(yǎng)成一位具有良好公民道德素質(zhì)的優(yōu)秀社會人才。4.對學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)，要求班主任要以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待每個學(xué)生，不能夠因?yàn)閷W(xué)生的成績比較差，或者學(xué)生在某一方面的缺陷而去“不公平”對待學(xué)生。對待每個學(xué)生，都要懷著一顆公正、無私奉獻(xiàn)的心，用愛去關(guān)愛學(xué)生。以一位朋友，一位體諒的長輩的身份與他們交流，真心關(guān)心他們的成長。讓每個學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，并且去挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們成才，做一個對社會、對國家有用的人才。這是作為一名班主任基本的素質(zhì)素質(zhì)之一，只有對學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)的班主任才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，才是一名優(yōu)秀的班主任。5.學(xué)無止境。為人師表，要時刻跟上社會發(fā)展的步伐，不斷地充實(shí)完善自我，自覺地關(guān)注、學(xué)習(xí)自身學(xué)科最新知識，豐富自身學(xué)識，學(xué)習(xí)心得教學(xué)理論，關(guān)注社會的發(fā)展，關(guān)注教育事業(yè)的改革?？偨Y(jié)：一名優(yōu)秀的班主任，需要承擔(dān)很多的責(zé)任，對教師的素質(zhì)要求也更高。能夠成為一名班主任是一種光榮。班主任，他奉獻(xiàn)了自己的一切去為祖國、為社會培養(yǎng)