用百分?jǐn)?shù)解決問題-例3六年級數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計

1、精品文檔用百分?jǐn)?shù)解決問題【教學(xué)內(nèi)容】：教材p89例3、做一做及p92第12題。【教學(xué)目標(biāo)】：知識與技能： 1. 是學(xué)生初步掌握“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾”這類應(yīng)用題的分析方法，并能正確解答此類應(yīng)用題。2. 進一步提高分析、比較、解答應(yīng)用題的能力，培養(yǎng)認(rèn)真審題的好習(xí)慣。過程與方法：通過觀察比較，指導(dǎo)學(xué)生通過歸納“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾”的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。情感態(tài)度與價值觀： 引導(dǎo)學(xué)生探求知識的內(nèi)在聯(lián)系， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過演示， 使學(xué)生初步感悟算法，并在此過程中感悟到數(shù)學(xué)知識的魅力。【教學(xué)重點】 ：掌握求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾的問題的解答方法。

2、【教學(xué)難點】： 理解百分?jǐn)?shù)在生活中的運用?！窘虒W(xué)方法】： 教法：質(zhì)疑引導(dǎo)，分析比較。學(xué)法：獨立思考與小組學(xué)習(xí)結(jié)合?！窘虒W(xué)過程】一、 復(fù)習(xí)舊知口答： （1）5 是 4 的百分之幾？（2）4 是 5 的百分之幾？（3）一個鄉(xiāng)去年原計劃造林 12公頃，實際造林14 公頃。實際造林是原計劃的百分之幾？ 二、導(dǎo)入新課 板書課題1. 出示例 3： 一個鄉(xiāng)去年原計劃造林12公頃， 實際造林 14公頃。 實際造林比原計劃增加百分之幾？（ 1）請生說說例 3 與口答題（ 3）比較有什么異同？（ 2）根據(jù)題意畫線段圖。（ 3）題中是那兩個量在比較，那個量是單位“1”？（ 4） 題中 “求實際造林比原計劃增加百分之

3、幾？” 實際上就是求（ ）是（ ）的百分之幾。（ 5）討論列式計算。根據(jù)以上分析，必須先算什么？在算什么？（ 6）想一想：此題還有其他解法嗎？小組合作討論，匯報結(jié)果。2. 將例 3 中的問題改為“原計劃造林比實際少百分之幾”？應(yīng)怎么解答，請生試一試。3. 生匯報交流成果，師引導(dǎo)生歸納解題方法。三、鞏固練習(xí)1 .生獨立完成教材p89做一做。2 .請生口答教材p92第1 2題。3 . 只列式不計算（1）某校有男生500人，女生 450人。男生比女生多百分之幾？（2）一輛自行車原價312元，現(xiàn)價 144元。降價了百分之幾？（3）一種機器零件，成本從2.4 元降低到 1.8 元。成本降低了百分 之幾？50 輛。（ 4）某工廠計劃生產(chǎn)汽車550 輛，實際比計劃超額完成了超額完成了百分之幾？四、課堂小結(jié)請生說說這節(jié)課有什么收獲？五、作業(yè)教材p92練習(xí)19第3、4、6題。六、教后反思：3歡迎下載 。精品文檔歡迎您的下