小學語文教師工作總結(jié)

1、word文檔僅供參考小學語文教師工作總結(jié)小學語文教師工作總結(jié)【篇一】一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為 人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動進展為中心的教學思想，重視學生的個性進展，重視激發(fā)學生的制造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面進展。在這年里，我在思想上 嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個黨員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排， 配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。一、教學工作教學工作是學校

2、各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探究教育教學規(guī)律， 充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：（一）發(fā)揮教師為主導的作用1、備課深入細致。平常認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確 把握難重點。在制定教學目的時，專門注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持 學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。3、堅持參加校內(nèi)外教

3、學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學咨詢題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該如何教和如何講。4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情 況，以便在輔導中做到有的放矢。（二）調(diào)動學生的積極性。在教學中尊重小孩的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、競賽等 教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了制造性思維方式，變要我

4、學為我要學，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的確信， 而后進生轉(zhuǎn)化成功與否， 直截了當阻礙著全班學生的整體成績。因此，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：1、用進展的觀點看學生。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的改日會比今天好。2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先 關心后進生尋到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是小孩，厭惡、責罵只能適

5、得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的確信。3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到真誠二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)覺有假，那么教師所做的一切都會被看作是在演戲。其次做到同意”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的辦法和指責等，信任他們，鼓舞他們自由討論。最后做到理解二字，即通過學生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點，因此我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果依舊明顯的。二、班主任工作作為班主任，我深深明白得教師的一言一行都阻礙著學生，對學生起著言傳身教的作用。因此在工作中我一直遵循 嚴要求，高標準

6、”的指導方針。1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常 講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級治理制度，對學生各 方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育， 激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。4、關懷學生軀體健康，注意愛護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校 組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性治理工作，對學生進行常規(guī)訓練， 培養(yǎng)

7、學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為 今后的教育教學工作打好了基礎?？傊?，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存 在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴峻，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我 一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績?！酒渴罴偌唇窈笈R，期末考試也臨近了， 本學期的各項工作將畫上句號。為了能從本學期的 教學工作中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高， 在此，特對本學期的 語

8、文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回憶總結(jié)與講明：一、培養(yǎng)學生學習語文的興趣小學生對待學習，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學習的積極性，增強求知欲望，增強克服困難的信心，而興趣又不是天賦的， 是在后天環(huán)境和教育阻礙下產(chǎn)生和進展起來的，尤其是教師本身對學生的阻礙。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力， 已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活， 讓學生學得興致盎然， 使學生在語文學習中享受學習的樂 趣，從而進展學生的語文素養(yǎng)。(1)規(guī)范學生的學習習慣。正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。重點培養(yǎng)

9、的學習習 慣包括以下幾方面：漢語拼音：利用早讀、課前預習、上課抽讀等各種方式進行復習、鞏固漢語拼音。字詞經(jīng)歷：從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。課文朗讀：抓好課前預習、逐漸養(yǎng)成認真預習的好習慣；課堂上運用范讀、聽錄音 讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對學生進行朗讀訓練與指導。閱讀：從平常上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多考慮，多解決咨詢題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專 門進行閱讀訓練。為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，采納一些個性化的方法：每位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句， 喜愛的古詩詞，名

10、言警句等進行摘抄記錄。提高學生對古文化的感悟能力，并進行經(jīng)歷積存，逐步養(yǎng)成日積月累的好習慣。(2)培養(yǎng)積極探究習慣，進展求異思維能力。在語文教學中，閱讀者對語言意義、 語言情感、語言技巧的感悟，在非常大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積存、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構(gòu)建語義的理 解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在考慮辯論中巧妙點撥，以 促進學生在激烈的爭辯中， 在思維的碰撞中， 得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導，讓學生對咨詢題充分考慮后，學生依照已有的經(jīng)驗，知識的積存等發(fā)表不同的見解，對有分歧的咨詢題進行辯論。 如此課堂氣氛非?；钴S， 開放的課堂

11、教學，給了學生更多的自主 學習空間，讓學生去考慮，爭辯，真正讓學生在學習中體現(xiàn)自我價值。二、重知識遷移，由課內(nèi)向課外拓展以課堂學習為核心， 能動地向?qū)W生的校內(nèi)生活、 家庭生活、社會生活等各個生活領域自 然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有味、有力、有效的結(jié)合，取得語文 教學的整體效益。在語文教學中包括對學生進行愛國、思想品質(zhì)、發(fā)奮學習等的教育， 因此就不能僅僅局限學習方面的教育。為了對學生進行愛國教育能夠讓學生課后搜集有關視力故 鄉(xiāng)變化進行一個圖片展，增強熱愛家鄉(xiāng)的感情。為了提高學生的品質(zhì)，把學過課的文能夠延伸到家庭，講講自己在家的體驗，學會感恩，讓學生既學到知識又品質(zhì)良好進展。

12、三：備好課，做好充分預備教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或 者備得不行，會嚴峻阻礙課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時刻在備課上，認認真真鉆研教材和教法， 不中意就不收工。盡管辛苦，但事實證明是值得的。一堂預備充分 的課，會令學生和老師都獲益不淺。課前，為了令教學生動，不沉悶，我還為此預備了大量 的教具，確實教學效果十分理想。同時， 為了備好課，花大量的時刻在網(wǎng)上查尋相關課件或 者自己加工、自己制作一些必需的課件，在課堂上起到了專門好的作用。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不行，學生也沒興趣聽課，與此相比可見，認真?zhèn)湔n 對教學

13、十分重要。四、積極參加教研活動，努力提高教學水平。這學期的教學工作能夠講是專門難忘的，在深鉆教材的同時，積極參加各種教研活動。五、存在咨詢題學生在語文學習方面都存在以下幾點不足：1、漢語拼音掌握不牢固，生字詞、練習中的成語記得似是而非；2、閱讀能力普遍不高，尤其是學生的獨立閱讀能力差，沒有耐心去認真閱讀理解。3、書寫不規(guī)范的學生有一少部分，作業(yè)格式不規(guī)范。一份耕耘，一份收獲。好的教師就應該多下苦功夫去研究教學教材，多花心思去和小 孩們接觸，探討方法。在以后的工作中，努力改掉不足之處，真正和小孩融為一體共同學習,讓小孩們感受到學習的樂趣， 明白學習的意義，樹立遠大的抱負，為實現(xiàn)自己的目標而奮斗。

14、本學期我的語文教學工作在忙忙碌碌中結(jié)束了?；貞涀约阂粚W期的語文教學工作實踐，感受既漫長又短暫， 在教學中，我本著將理論與實踐，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起，充 分調(diào)動學生學習的積極性，使小孩們在語文學習中既學到了知識，又體驗到了歡樂。關于我個人而言，作為小學教師，我也是本著對這份職業(yè)的熱愛與對學生的責任，全身心地投入到教學中，從而順利地完成了教學任務?，F(xiàn)將本學期的語文教學工作總結(jié)如下：一、積極聽課，認真?zhèn)湔n，善于反思。聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積存了豐富的素材。本學期，我積極聽課，校內(nèi) 校外的公開課總共聽了 16節(jié)，每聽一節(jié)課，我都會認真地做好記錄并積極地考慮，在不人 的課堂中汲取到了

15、精華， 從而彌補自己教學工作中的缺失，同時在考慮中也讓自己的教學觀點得以更高的提升。聽課讓自己受益無窮，有了非常大的關心。讓自己的教學思路更清淅， 教學過程更有條理，得到了不錯的教學效果。備課，本冊書中的每一課每一個教學環(huán)節(jié)我差不多上精心地分析、預備，從而再到課堂上給學生來講授，在我的意識里，我覺得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓小孩們獵取更多的知識，是作為一名教師最大的歡樂與成就。在教學， 我總是盡自己最大的努力上好每一節(jié)課。上好一節(jié)課，最重要的還要及時地進行反思，在課后的反思中尋到課堂教學的閃光點，發(fā)覺自己講課的不足，從而冥思該如何去改進。在本冊書中，我在每一

16、課教學后， 都會認真地反思自己的課堂教學，同時，每個單元后的綜合學習，我也會緊緊抓住其中一兩個教學環(huán) 節(jié)認真做好反思。、深入扎實地上好每一節(jié)課。語文是一門工具學科，它不同于數(shù)學，聽、講、讀、寫是語文教學的四個差不多環(huán)節(jié)。而語言文字教學顯得尤為重要。因此在語文教學中， 不管是哪一個教學環(huán)節(jié)，我差不多上深入扎實地上好。就拿識字和寫字教學環(huán)節(jié)來講，每節(jié)課我都嚴格要求小孩們在家里做好充分預習，在課堂上檢查每個學生的掌握情況，采納同桌合作、指名讀、開火車等各種形式進行檢查。同時在指導認讀的過程中， 我也會花大量的時刻在課堂教給學生識記生字的方法，在理解字音字義的情況下，讓小孩們牢記每一個生字。三、多種方

17、式，充分調(diào)動學習積極性。教育家孔子曾經(jīng)講過：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。可見樂在學習中的重要。不管哪一個學科，學生學習的興趣差不多上重要的， 有了興趣，才能擁有學習的動力和積極 性。為了讓小孩們更喜愛語文，除了讓小孩喜愛我那個語文老師外， 更多的是我要想方法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學習。那個學期，我采納了評比、鼓舞的形式，積極給表現(xiàn) 好的學生加分，每天早晨的晨會課，也總會聽到小孩們的朗朗讀書聲。另外，我還將語文課堂融進小孩的童真童趣中，每當學到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動小孩們的積極性來進行表演，小孩們喜愛表演，樂于表演，如此一來，小孩們學習的興趣更加濃厚了， 我讓小孩們進

18、行了適當?shù)谋硌?，而小孩們的表現(xiàn)也非常不錯，真正地投入到了課文的角色中。四、注重平常的積存與寫作。本學期我要求小孩們進行知識積存，如：收集好詞好句，成語等等。在寫作上，我結(jié)合 本學期的教學要求，通過寫日記的方式，讓學生寫寫自己所見所聞的一些有意義的情況。對寫得好的同學進行及時表揚，小孩們非常興奮。五、緊抓作業(yè)批改，注重后進生輔導開學以來。我一直堅持作業(yè) 更使我對學生課堂表現(xiàn)情況， 調(diào)整教學。關于個班里的學困作業(yè)的檢查和批改， 是檢測學生知識掌握情況的重要途徑。 的認真批改，這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握， 有了 一個更加全面的認識。從而能夠更好的依照學生的情況， 生進行了再次鞏固基礎知識，同時利用課余時刻進行當面教學。六、存在不足與今后打算：1、班級進展不平衡，我班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀? 還需提高；2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶 差工作做得不夠扎實。3、個不學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。一學期來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，爭取做得更好。盡管一學期下來，在教學實踐中取得一些好的經(jīng)驗與成效。然而仍然也還存在著很多的不足，諸如：在教學中光注重了形式多樣，而忽略了強化練習，關于古詩和綜合學習的教學還應更注重知識的牢固 性，從而使學生在考試中得心應手，