角色游戲教案

1、大班角色游戲教案雪孩子 活動目標：1、鼓勵幼兒積極參加各種角色游戲活動，對角色游戲形成濃厚的興趣。2、培養(yǎng)幼兒按意愿獨立的確定游戲主題，并能準確的反映該角色。3、進一步擴展幼兒的社會生活經驗，讓幼兒了解家庭與鄰里、家庭與學校、家 庭與各種公共設施，及家庭成員之間的關系。4、培養(yǎng)幼兒自覺地按要求歸類、擺放和收拾游戲材料的意識和能力?；顒訙蕚洌何镔|準備：（ 1）兔媽媽、小白兔、雪孩子、小猴子、小刺猬等各種動物的頭飾（ 2）房子、水桶、火爐等 知識經驗準備：讓幼兒理解，熟悉教學的內容，并復述故事。第一次：1 、教師結合掛圖講故事，引導幼兒理解故事的主要情節(jié)。2、通過提問，加深幼兒對故事的理解。引導幼

2、兒思考：誰堆起的雪孩子？小兔子回到屋里干了什么事？睡得怎樣？看見房子著火了雪孩子是怎么做的？結果怎樣？再欣賞一編故事后，可以側重讓幼兒一起來準備表演中所需要的東西。3、師生一起準備。4、一起創(chuàng)編各種小動物的動作，出場順序，復習人物對話等，并請一組幼兒先 來表演。大班下角色游戲教案：小熊過新年游戲目標：1 、引導幼兒積極參與表演游戲活動，在游戲中加深對故事內容的理解，并按意愿選擇自己喜歡的角色。2 、 發(fā)展幼兒的表演能力和口頭表達能力。二、游戲準備：1 、 小熊過新年故事錄音。2 、小熊、熊爸爸頭飾若干以及相應的道具。三、游戲過程：1 、導入活動：前幾天我們聽過一個有關小熊的故事，有誰知道這故事

3、的名稱嗎？師生一起聽故事小熊過新年錄音，共同回憶故事情節(jié)。2、學說故事中人物的對話。3、提出表演要求：( 1) 、表演時要注意聲音響亮。( 2) 、表演時注意不同動物的聲音和語氣。4、出示表演有的頭飾和相應的道具，請幼兒分組來表演。5、教師重點指導孩子們之間的配合，并提示忘詞的幼兒。6、教師小結，游戲結束。(1) 、從幼兒表演的表情、聲音、動作、語氣等方面(2)、教育幼兒不暴飲暴食，養(yǎng)成良好的飲食習慣。精品資料表演游戲： 小熊請客預設活動目的：1 、通過反復感受，使幼兒知道名稱，理解內容，對表演有一個完整良好的印象，引起學習的興趣和愿望。2、掌握各角色的對話及動作。3、知道各角色的出場順序，能

4、集體分大組表演。4、培養(yǎng)幼兒看表演的好習慣?；顒訙蕚洌? 、布置游戲場景，小熊、小貓、小狗、小雞、狐貍的頭飾。2、活動前讓幼兒了解故事內容、及排練好小熊請客的表演?；顒舆^程：一、 ，出示字卡 “小熊請客 ”進行認讀，引起幼兒活動的興趣。二、第一遍觀看表演，并提問。1 、提醒幼兒看時要做文明的觀眾。2、剛才表演的叫什么？3、小熊請了誰到它家做客？三、第二遍觀看表演。1、表演中講了一件什么事呢？2、各種小動物都是怎么說的？（引導幼兒說說各只動物的對話）四、第三次觀看表演，并學習角色間的對話及動作。1、當小動物們來小熊家時，它是怎么說？怎么做的？鼓勵幼兒用動作、語言表現(xiàn)各種動物。2、當狐貍來時，小熊

5、是怎么說？怎么做的？請全體幼兒一起學習小熊的語言和動作。五、幼兒分大組表演，教師指導。1、提醒扮演小動物們的幼兒按照順序出場。2、鼓勵能力弱的孩子大膽表現(xiàn)各角色。六、結束。師：今天，我們觀看了表演小熊請客 ，也表演了一會兒，下次，我們也來表演好嗎？大班角色游戲教案：狐貍和兔子一、活動目標:1 、在理解文學作品的基礎上 , 能夠積極地參加表演游戲活動。2、在語言、動作、表情等初步學習表現(xiàn)角色的性格特征。3、能合作設計和布置游戲場景二、活動準備:1 、經驗準備:幼兒理解故事的內容,并學會復述故事, 以此培養(yǎng)幼兒對表演的興趣。2、物質準備。(1) 小兔、公牛、小狗、熊、狐貍、公雞的服飾和頭飾。(2)

6、兔子的房子一座。1 、引題 :出示動物的角色引題。2、引導幼兒復述故事內容:有表情地、生動地向幼兒講述故事,幫助幼兒理解作品的思想內容,了解人物的性格特征,記憶、復述故事情節(jié)等。3、練習故事中的對話,要求表情和語氣要符合角色的性格特征。4、全班進行分角色練習對話。四、 觀察與推進:觀察 :幼兒在活動之前已學習過這個故事,有一定的經驗, 因此孩子們對故事內容很熟悉 ,較快理解故事中主要意思 ,初步學會角色的對話,并掌握的較熟練。大班角色游戲教案：黑貓警長1、 活動目標：1 、 復習以某一物體為中心，認識上下、前后、里外的空間方位。2、通過環(huán)境的創(chuàng)設，激發(fā)幼兒活動興趣。3、學習句式：我在xx上（下

7、）發(fā)現(xiàn) （抓到了）一只老鼠。2、 活動準備：1 、 黑貓警長頭飾， 白貓警士頭飾若干（與參加的幼兒人數相等）老鼠玩具若干（是幼兒人數的 2-3 倍）其中一大老鼠作為 “鼠大王 ” ， 黑貓警長的音樂帶。2 、 創(chuàng)設環(huán)境：老鼠偷糧打劫場面：內設糧倉（紙盒）制，糧袋數個，椅子五、六把、方桌一張，這些物體的上下左右布滿老鼠， “鼠大王 ”在中間指揮?；顒舆^程：1 、談話導入游戲，分配游戲角色，老師扮黑貓警長，幼兒全部扮演白貓警士。2、“接電話”進入情境，黑貓警長：剛才接到x地方打來的電話，說有老鼠偷吃糧食，我們派白貓警士們先偵察 一下敵情，記住，偵察敵情時不驚動老鼠。 ”3、白貓警士進入創(chuàng)設的場景中

8、，偵察后需向警長報告敵情，教師著重指導匯報時的正確表達。我在xx上畫下）發(fā)現(xiàn)（抓到了）一只老鼠4、黑貓警長：“情況火急，白貓警士們快去抓老鼠吧!”白貓 警士聽到命令后立即到布置的場景中去抓老鼠。每位白貓警士抓到一只老鼠后方回到警長面前報告，在音樂背景下活動。5 、黑貓警長“緊急集合，白貓警士們你們 真能干在不同的位置找到了老鼠，黑貓警長對你們的表現(xiàn)很滿意。 ”大班角色游戲教案：小動物比美目標：1 、教師參與并引導活動進程，激發(fā)幼兒對表演游戲的興趣；讓幼兒學會與同伴合作游戲，分享快樂。2、游戲中，幼兒敢于表達自己的想法，在語言、動作、情節(jié)表演上進行有創(chuàng)造性的表演。3、根據游戲情節(jié)的需要，設計、制

9、作、自己喜歡的服飾、頭飾；學會布置場地，體驗創(chuàng)造美、表現(xiàn)美、欣賞美的樂趣。游戲準備：1 、幼兒初步熟悉游戲中的主要角色和情節(jié)，掌握基本的表演技能。2、提供豐富、充足、安全的游戲材料，讓幼兒自制游戲道具，創(chuàng)設游戲環(huán)境3、錄音機、錄音帶。布景：森林里有塊空地，空地右邊是一口用積木搭建的水井，左邊是裁判席，舞臺下設觀眾席。人物：孔雀姐姐教師扮 ，青蛙、燕子、黑貓、狐貍若干人，山羊、大象、小猴、小狗、各一人，裁判員若干人，觀眾若干人。幕啟： 一群小動物在音樂的伴奏下歡快地來到表演現(xiàn)場孔雀姐姐：大家好！我是孔雀姐姐，是本次小動物比美活動的主持人?，F(xiàn)在，我介紹參加今天比美活動的小動物代表隊。坐在左邊的是裁

10、判員代表隊，他們是：山羊公公，大象伯伯，小猴弟弟，小狗哥哥；坐在右邊的是青蛙代表隊，燕子代表隊，黑貓代表隊，狐貍代表隊。小動物們身著頭飾、服飾，紛紛向小觀眾們揮手示意。孔雀姐姐宣布小動物比美活動開始 孔雀姐姐：大眼睛、闊嘴巴、白肚皮、綠大褂，地上跳、水上劃，唱起歌來呱、呱、呱。你們猜，誰來了？音樂起，青蛙代表隊即興表演我是一只小青蛙穿著黑衣裳，尾巴象剪刀，冬天它飛走，回來春天到。你們猜，誰來了？音樂起，燕子代表隊即興表演小燕子白天打呼嚕，晚上象老虎，誰個最怕它，壞蛋小鼠。你們猜，誰來了？音樂起，黑貓代表隊即興表演黑貓之歌尖尖嘴，細細腿，狡猾又多疑，拖著大長尾。你們猜，誰來了？音樂起，狐貍代表隊

11、即興表演黃狐貍現(xiàn)在，四個代表隊的小動物都把自己美麗的衣裳和優(yōu)美的舞姿展示給大家看了，你們說，誰是最美的小動物？觀眾席上的小朋友各抒己見聽聽裁判員是怎么說的，好嗎？山羊、大象、小猴、小狗分別說出自己所選出的最美的小動物及評選理由，但沒有取得一致的看法小朋友，到底誰是最美的小動物呢？山羊公公：我有辦法。 和小猴竊竊私語 大家看完表演就明白了?？兹附憬悖赫埧垂适卤硌莓斝『锼さ沟臅r候山羊、小猴等小動物登臺表演當小猴摔倒的時候謝謝山羊公公和小動物們?yōu)槲覀儽硌萘司实墓?jié)目。你們說，誰才是最美的小動物？狐貍為什么不美？觀眾席上的小朋友紛紛舉手說出自己的選美理由大象伯伯：是啊，美不美不能只看外表，還要看她能不能幫助他人做好事?？兹附憬悖含F(xiàn)在，我宣布小動物比美活動評選結果：青蛙、燕子、黑貓、獲得本次小動物比美活動最佳形象獎。 狐貍獲得最佳表演獎。 讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀！音樂起，孔雀姐姐請裁判員們?yōu)楂@獎的小動物代表戴上花環(huán)，宣布活動結束。 故事： 當小猴摔倒的時候有一天，山羊公公和小猴弟弟在森林里玩“捉迷藏”的游戲。 頑皮的小猴一會兒爬高，一會兒爬低，一不小心掉到井里去了。山羊公公急忙喊： “救命、救命 啊！”森林里的小動物聽到喊聲。小青蛙說： “咦，誰在喊救命？” ； 黑貓說： “這是山羊公公的聲音” ； 小燕子說： “我們快去幫助他吧！ 。