《手繪效果圖技法》課程說課方案

1、 手繪效果圖技法課程說課方案黑龍江三江美術職業(yè)學院環(huán)境藝術設計系室內(nèi)設計專業(yè)，是我院重點建設的專業(yè)之一，本專業(yè)在我省同類院校當中起步比較早，培養(yǎng)出的畢業(yè)生分布在北京、沈陽、大連等地都成為室內(nèi)設計與施工的骨干力量，在幾年的教學過程中，我系不斷深化教學改革，研究探索形成了一整套比較完整的教學體系。本課程是室內(nèi)設計專業(yè)的主干課程之一。通過對手繪效果圖技法的學習，學生可掌握效果圖手繪技法的基本理論其中包括（手繪技能基本理論、設計構思圖手繪技能、設計效果圖表現(xiàn)技能等）通過理論講解使學生能夠在理論上對效果圖手繪技法有一個基本的了解，提高理解能力；在實踐訓練方面基本包括（室內(nèi)透視的畫法、建筑鋼筆畫技法、彩色

2、鉛筆技法、馬克筆技法等）。實踐訓練培養(yǎng)學生手繪效果圖的實踐動手操作能力掌握手繪技法的表現(xiàn)規(guī)律及方法，熟悉效果圖手繪表現(xiàn)的作畫過程為以后工作奠定一個良好的基礎，提升學生的就業(yè)能力。作為學院重點建設課程，自該課程設置以來，注重內(nèi)涵建設和教師隊伍的培養(yǎng)，形成了教學內(nèi)容新穎、能夠緊扣室內(nèi)設計前沿發(fā)展動態(tài)、注重“工學結合”、適合學生實踐和發(fā)展的特點、形成了具有特色的課程體系。現(xiàn)將該課程教材使用情況、課程設計的指導思想、原則、課程內(nèi)容的設計、教學方法的設計以及實踐教學的設計、考核辦法、課程特色、教學環(huán)境等方面對本課程進行總體介紹一、教材建設與使用本課程選用優(yōu)秀的教材。高職高專藝術設計類專業(yè)“十一五”規(guī)劃教

3、材效果圖表現(xiàn)技法張躍華、方榮旭等編著 東方出版中心出版；室內(nèi)手繪表達成鯤、鄒先祥編著 中國水利水電出版社；環(huán)境設計表現(xiàn)技法朱淳、彭彧編著 湖北美術出版社；還有根據(jù)我院多年的教學積累的經(jīng)驗，正在編寫的手繪效果圖校本教材。二、課程內(nèi)容設計指導思想培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的室內(nèi)設計人才，能夠進行室內(nèi)設計與施工的實踐操作，能夠為我省乃至全國的室內(nèi)設計行業(yè)貢獻一份力量。以室內(nèi)設計與施工的人才培養(yǎng)規(guī)格為導向；通過本課的學習使學生能夠在教師的引導下自主地去學習和實踐，同時具有一定的對室內(nèi)設計的分析、理解、設計及施工的能力。以室內(nèi)設計公司的設計與施工流程為教學實踐的主要手段，逐步提升學生在課堂就是工作室；工

4、作室就是室內(nèi)設計現(xiàn)場的教學理念。培養(yǎng)的學生可適應的工作崗位：室內(nèi)設計方向的繪圖員、設計員、施工員、監(jiān)理員等。學生在實際工作中，從比較基礎繪圖員開始，逐步在實踐中體驗設計員、監(jiān)理員在實踐中的工作規(guī)律及方法，通過設計、施工的實踐，可根據(jù)公司經(jīng)理提供的設計稿進行室內(nèi)設計，根據(jù)客戶提出的要求進行方案設計等。三、課程主要內(nèi)容及教學過程在幾年的教學過程中，不斷的探索適應高職院校室內(nèi)設計教學發(fā)展的教學新路，在基礎課教學方面，縮短基礎課與專業(yè)課的差距，把一些感覺對專業(yè)課起不到輔助作用的課程砍掉，拿出更多的時間來充實專業(yè)的教學，特別是手繪技法課程，主要強化學生的透視表現(xiàn)與速寫訓練，了解透視規(guī)律掌握表現(xiàn)技法，同時

5、還應具有創(chuàng)新能力以適應以后專業(yè)設計的需要。在專業(yè)實踐教學設計方面，突出學生的實踐實訓能力培養(yǎng)，理論只起到一個輔助作用。建立校內(nèi)外實習實訓基地，我院先后與北京透明立方建筑景觀設計公司、北京誠信海韻裝飾設計公司、沈陽圣域圖文裝飾設計公司、大連行運裝飾設計公司、佳木斯廣地建筑數(shù)字圖像工作室，建立了良好的合作關系，有效地提高了學生的專業(yè)技能的實習實訓的空間。四、手繪效果圖技法教學內(nèi)容課程性質教學內(nèi)容學時學習形式基礎課1、緒論 效果圖基礎知識學習2專業(yè)教室進行訓練2、室內(nèi)設計的透視效果圖基礎知識學習2專業(yè)教室進行訓練專業(yè)基礎課構思草圖-建筑鋼筆畫的表現(xiàn)技法19專業(yè)教室進行訓練專業(yè)課1、方案設計表現(xiàn)技法一

6、 彩色鉛筆畫表現(xiàn)24專業(yè)教室進行訓練2、方案設計表現(xiàn)二 馬克筆畫表現(xiàn)36專業(yè)教室進行訓練五、采用的教學方法和手段（一）教學方法、理論講解與實踐訓練相結合；、訓練內(nèi)容與設計方案相結合；、手繪表現(xiàn)與計算機軟件相結合；、方案設計與工程實際相結合。（二）教學手段在教學過程中采用多種教學手段來完成教學任務，除了常規(guī)的理論講解還采用多媒體教學課件來完成理論講解、圖片欣賞、工程案例欣賞等教學任務，到實習實訓基地來了解課程在工作中的應用。六、考核方案設計 考核成績：平時成績占分、實踐成績占分、理論成績占分。平時成績主要包括學生平時的學習態(tài)度考核如：（一日常規(guī)、課堂紀律、班務活動、業(yè)余學習）等；實踐成績考核主要包括：（平時的課堂作業(yè)、實訓作業(yè)）考核依據(jù)主要以平時的作業(yè)檢查和期末的實踐考試為準，理論成績考核主要包括：（平時的課堂口試、課題研討），最終以單元考試為準。期末考核形式采用筆試與實踐考核相結合。筆試采用閉卷形式。題量在120分鐘