城鄉(xiāng)結(jié)對共建協(xié)議

1、城鄉(xiāng)結(jié)對共建協(xié)議協(xié)議編號：甲方：市實(shí)驗(yàn)學(xué)校住所：電話：乙方：中心小學(xué)住所：電話：丙方：中心小學(xué)住所:為認(rèn)真貫徹落實(shí)市委組織部、市教育局、市人力資源和社會(huì)保障局 聯(lián)合頒發(fā)的關(guān)于在全市中小學(xué)開展城鄉(xiāng)結(jié)對共建活動(dòng)的實(shí)施意見（ 號文件）精神，學(xué)校、中 心小學(xué)、中心小學(xué)三所學(xué)校結(jié)成城鄉(xiāng)結(jié)對共建學(xué)校。為提高結(jié)對共建工作的實(shí)效，促進(jìn)學(xué)校間均衡、和諧發(fā)展，本著共享資源、優(yōu) 勢互補(bǔ)、協(xié)力攻關(guān)、共同提高的雙贏原則，經(jīng)三方平等協(xié)商，就三方學(xué) 校共建工作特訂立以下協(xié)議：指導(dǎo)思想以學(xué)校文化建設(shè)為引領(lǐng)，以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以優(yōu)化課堂教學(xué) 為載體，以資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)為途徑，以提高辦學(xué)水平、建設(shè)優(yōu)質(zhì)學(xué) 校為目的，開展校際

2、共建活動(dòng)，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。二共11路1. 明確共建工作重點(diǎn)。開展調(diào)研活動(dòng)，通過座談了解、視導(dǎo)調(diào) 研 等形式，就學(xué)校管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、教育活動(dòng)、課堂教學(xué)等現(xiàn)狀進(jìn)行 深入交流，針對共建三方學(xué)校實(shí)際情況，有的放矢地開展活動(dòng)，提高工 作實(shí)效。2確定共建工作形式。立足常態(tài)和常規(guī)教學(xué)工作，開展行之有效的 優(yōu)勢互補(bǔ)交流活動(dòng),使共建工作常態(tài)化。既符合學(xué)校實(shí)際情況，又利于 促進(jìn)常規(guī)工作規(guī)范化。3突出共建工作載體。以教學(xué)科研為主要途徑，促進(jìn)共建學(xué)校三方 形成t匕較濃厚的科研氛圍，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，打造師德高尚、業(yè)務(wù) 精良的教師團(tuán)隊(duì)。三.具體措施1. 領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對。組織共建三方學(xué)校管理人員互相參觀學(xué)習(xí)，借

3、鑒對 方成功經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)期初，定期召開一次共建三方學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會(huì)議，共 同研究和探討學(xué)校管理及教育教學(xué)工作等方面的熱點(diǎn)問題，加強(qiáng)信息交 流，了解學(xué)校需求，有針對性地確定學(xué)期或?qū)W年共建工作計(jì)劃及重點(diǎn)。2. 教師結(jié)對。發(fā)揮三校骨干教師團(tuán)隊(duì)的示范帶動(dòng)和榜樣引領(lǐng)作用， 根據(jù)共建學(xué)校教師發(fā)展需求，開展教師結(jié)對活動(dòng)。采取課題合作、集中 培訓(xùn)、上示范課、做講座、聽課評課等手段，在教育管理、教學(xué)理念、 教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評價(jià)等多方面互相切磋，相互促進(jìn)、共同提 高。每學(xué)年開展共建學(xué)校教師結(jié)對交流活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，形成學(xué) 習(xí)、研究、實(shí)踐、探討為一體的教硏氛圍。3. 學(xué)生結(jié)對。開展共建三方學(xué)校學(xué)生的交流與協(xié)作

4、，選擇三校部 分學(xué)生一對一結(jié)對，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，采用讓學(xué)生到共建學(xué)校 上課”、”寒暑假綜合實(shí)踐活動(dòng)”等形式，在互相交流中實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合 素質(zhì)提高。4. 特色工作聯(lián)盟。加強(qiáng)在文藝、體育、科技教育活動(dòng)等方面的交流，共建學(xué)校通過在校園藝術(shù)節(jié)、兒童節(jié)、春日雛鷹飛等活動(dòng)中互 派教 師、學(xué)生參與等形式,開闊師生視野，提高素質(zhì)。5. 教科硏活動(dòng)交流。以市實(shí)驗(yàn)學(xué)校特色教科硏活動(dòng)為載體，在 生本高效課堂研究”課堂觀察蘆葦沙龍等活動(dòng)過程中邀請共建學(xué)校參加，提高教師教學(xué)水平和研究能力。6. 教師互派和干部掛職。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，共建時(shí)間內(nèi)，派 岀 部分教師全職支教和干部全職掛職。邀請共建學(xué)校派骨干和有培養(yǎng)潛質(zhì) 的年輕教師來學(xué)校上掛鍛煉。7. 校際資源共享。每學(xué)期確定一所學(xué)校為基地學(xué)校，組織開展各類 活動(dòng)，全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗(yàn)，以利于相互學(xué) 習(xí)和借鑒。在學(xué)校網(wǎng)站專欄中增設(shè)城鄉(xiāng)共建板塊，為共建雙方工作互 動(dòng)搭建快捷平臺。本協(xié)議自份，三方各執(zhí)方蓋童、代表簽字之日起生效，本協(xié)