我的夢(mèng)想作文400字精選13篇

1、我的夢(mèng)想作文400 字精選 13篇我的夢(mèng)想作文400 字：我的夢(mèng)想如果我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了， 我當(dāng)校長(zhǎng)的學(xué)校環(huán)境必須很美麗。 學(xué)校里有清清的池塘，池塘里種著許多的荷花，有粉紅色的，有淡白色的，好看極了。還會(huì)有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，小溪周?chē)胁萜?，長(zhǎng)著綠綠的小草，還有盛開(kāi)的野花。同學(xué)們下課了能夠在那里休息、 玩耍。 我想他們必須會(huì)很喜歡， 因?yàn)樵谀抢锞拖翊粼诖笞匀焕镆粯?。如果我的?mèng)想實(shí)現(xiàn)了， 我當(dāng)校長(zhǎng)的學(xué)校還會(huì)有許多有意思的東西。 比如我們有專(zhuān)門(mén)的機(jī)器人，他們能夠去管理教育那些調(diào)皮的小孩，讓他們明白要好好學(xué)習(xí)。我們還有專(zhuān)門(mén)的健身房， 不管天晴下雨， 我們學(xué)生都能夠在那里上體育課。 還有專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗(yàn)室， 到每次

2、上科學(xué)課的時(shí)候， 每一個(gè)學(xué)生都能夠親手去做實(shí)驗(yàn)， 這樣他們會(huì)學(xué)習(xí)得更好！如果我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，我當(dāng)校長(zhǎng)的學(xué)校里的學(xué)生也很可愛(ài)，他們上課很認(rèn)真，作業(yè)也做得很好，都明白努力學(xué)習(xí)。而且都很有禮貌，十分喜歡幫忙別人。其他的人都說(shuō)我的學(xué)校里的學(xué)生是最好的！這就是我的夢(mèng)想，如果我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，歡迎大家都來(lái)我的學(xué)校讀書(shū)！我的夢(mèng)想作文400 字：我的夢(mèng)想作文400 字每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，所以我也有自己的夢(mèng)想。而有些夢(mèng)想是很難達(dá)成的，有些則是十分簡(jiǎn)單。 我的夢(mèng)想則是努力善盡自己的職責(zé)， 持續(xù)著善良的心和當(dāng)廚師，這些都是我夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想。其實(shí)善盡職責(zé)和持續(xù)良好的心并不是那么簡(jiǎn)單就能夠達(dá)成， 它需要隨時(shí)隨地克制自己

3、，不亂發(fā)脾氣，做好自己的本分就好了。另外當(dāng)廚師，就務(wù)必?fù)碛行钠綒夂偷男模?因?yàn)橹灰「≡镌锏模?菜怎樣能煮得好吃呢唉! 夢(mèng)想但是十分難實(shí)現(xiàn)的 !那么我要用什么辦法才能達(dá)成自己的夢(mèng)想呢首先對(duì)于善盡職責(zé)就務(wù)必對(duì)父母師長(zhǎng)十分恭敬， 比較我們還小的朋友要有慈悲的心， 對(duì)任何人務(wù)必和氣， 對(duì)任何事情做事要認(rèn)真。也就是: “對(duì)上以敬；對(duì)下以慈；對(duì)人以和；對(duì)是以真” 。至于對(duì)當(dāng)廚師就是要手藝好、 不常心浮氣燥、 速度快但做得好等等。 只要做到這些方法，我相信，必須有可能會(huì)實(shí)現(xiàn)!夢(mèng)想務(wù)必靠自己， 別人沒(méi)辦法幫你， 也不可能會(huì)有精靈來(lái)幫你。 所以凡事必 須要自己做、自己受。我期望我的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)，我更期望大家的愿

4、望也能實(shí)現(xiàn)。 我的夢(mèng)想作文400 字：我的夢(mèng)想作文400 字人各有夢(mèng)，我也一樣。只但是我的夢(mèng)想已經(jīng)不切實(shí)際到無(wú)法理喻了。我想成為這片世界的主宰，但我又甘于落寞。這實(shí)在是太不現(xiàn)實(shí)了。我最現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想就是當(dāng)一個(gè)生物學(xué)家， 因?yàn)槲业纳飳W(xué)的不是一般的好， 況且 除了游戲以外，我也只對(duì)它感興趣了。當(dāng)上生物學(xué)家后，我要研究昆蟲(chóng)，開(kāi)一所昆蟲(chóng)博物館，一共三層。第一層我準(zhǔn)備放滿(mǎn)昆蟲(chóng)標(biāo)本，如果想買(mǎi)的話，我能夠直接幫他訂做；第二層是實(shí)驗(yàn)室，給人們體驗(yàn)一下科學(xué)的樂(lè)趣，當(dāng)然，這是要額外付費(fèi)的；第三次才是重點(diǎn)， ，我準(zhǔn)備將這一層的屋頂用透明的鋼化玻璃建成半球狀， 靠近邊緣的地方再用欄桿圍起來(lái)。這一層可不是標(biāo)本，是一個(gè)個(gè)鮮

5、活的小生命。日出日落，不影響它們的作息。中間建一個(gè)小型的生態(tài)圈， 在里面種滿(mǎn)花草， 每種昆蟲(chóng)都存在， 玻璃上安幾架望遠(yuǎn)鏡，讓游客盡情體驗(yàn)，樂(lè)在其中，當(dāng)然這個(gè)是要投幣的喲！因?yàn)樘煜聸](méi)有免費(fèi)的午餐。雖然構(gòu)想很完美，但是現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，朝著前方努力吧！我的夢(mèng)想作文400 字：我的夢(mèng)想我的夢(mèng)想很多很多，借此機(jī)會(huì)說(shuō)一說(shuō)。我最大的夢(mèng)想就是上美國(guó)的哈佛大學(xué)。 我要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)， 對(duì)自己說(shuō)一句： “相信自己，你能行！ “我多么期望自己能當(dāng)個(gè)程式設(shè)計(jì)師啊， 程式設(shè)計(jì)師的薪水很高， 媽媽對(duì)我那么好，如果我有很多錢(qián)，長(zhǎng)大以后讓她過(guò)上舒舒服服的日子。為了當(dāng)上程式設(shè)計(jì)師，我在努力學(xué)習(xí)電腦。首先，我開(kāi)始學(xué)習(xí) flash學(xué)

6、了不久，又想學(xué)點(diǎn)別的，但我想起，做什么事都不能半途而廢，于是，又從flash開(kāi)始學(xué)。我還有一個(gè)夢(mèng)想， 也許明天就能實(shí)現(xiàn)。 我的這個(gè)夢(mèng)想是- 得到大家的信任。 小時(shí)候，我的我的朋友婷婷在搭積木，我輕輕摸了一下她的臉，說(shuō)： “好可愛(ài)哦！“婷婷卻大哭起來(lái)，對(duì)我媽媽說(shuō)： “她掐我！ “媽媽立刻跑過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)： “你怎樣能夠掐別人？“我辯解道： “我沒(méi)有掐她！ “媽媽卻說(shuō)： “我不聽(tīng)你的解釋?zhuān)?“那時(shí)， 我狠透了婷婷， 也為媽媽對(duì)我的不信任而感到難過(guò)。 我期望能有一個(gè)真正了解、信任我的人。我會(huì)為我的夢(mèng)想努力奮斗的！我的夢(mèng)想作文400 字：我的夢(mèng)想20xx 年 6月 16 日 18 時(shí) 37分，神舟九號(hào)順

7、利升上了天空，也把我的夢(mèng)想帶到了浩瀚的宇宙。我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大了當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的宇航員。在n年以后坐著神州n號(hào)，載著人類(lèi)的夢(mèng)想， 飛到別的星球上去， 在神秘的宇宙里翱翔和探索。 我要走上奇異的月球，采集神奇的月球塵土樣本帶給科學(xué)家們研究。 還回到和地球組成材質(zhì)差不多的金星，看看為什么“兩兄弟”的身上，一個(gè)有液態(tài)水，另外一個(gè)卻沒(méi)有。再看看第九大行星冥王星， 為什么會(huì)和其它八大行星的運(yùn)轉(zhuǎn)軌跡不同， 慢慢的， 遙遠(yuǎn)的偏離了太陽(yáng)。當(dāng)然了，我也會(huì)在太空開(kāi)一個(gè)專(zhuān)門(mén)屬于自己的空間站。把地球上的癌癥病毒，用特殊的器皿裝好帶到太空工作室。 再在整個(gè)太空搜索克制的它的菌類(lèi)， 培養(yǎng)攻克癌癥的菌苗。 再把它們帶回地球時(shí)就能夠

8、為那些各種癌癥病人帶來(lái)幸福擺脫癌癥所帶來(lái)的痛苦。這就是我的夢(mèng)想， 一個(gè)超級(jí)無(wú)敵的夢(mèng)想。 我必須好好學(xué)習(xí)， 用我的智慧去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想作文400 字：我的夢(mèng)想我們的生命因?yàn)閾碛袎?mèng)想而變得精彩。 萊特兄弟想著像鳥(niǎo)兒一樣飛翔， 最終發(fā)明了飛機(jī)；我們的祖先想要飛向月球，最終有了“嫦娥奔月”的壯舉；愛(ài)迪生想著能發(fā)明燈泡，最終也如愿以?xún)斘业膲?mèng)想雖小，但也充滿(mǎn)了對(duì)未來(lái)的期望，我的夢(mèng)想就是做天空中一朵活潑可愛(ài)的云。假如我是天空中一朵活潑可愛(ài)的云， 我會(huì)給人們遮擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光， 以求夏日的蔭涼。假如我是天空中一朵活潑可愛(ài)的云， 我會(huì)飛到遙遠(yuǎn)的撒哈拉大沙漠， 給植物們下場(chǎng)雨，給旅行者解渴與走出沙漠的自信。假

9、如我是天空中一朵活潑可愛(ài)的云， 只要看到植物們垂頭喪氣的樣貌， 我就會(huì)不顧一切的下場(chǎng)雨，讓植物們歡快舞蹈，激情奔放！假如我是天空中一朵活潑可愛(ài)的云， 我會(huì)使植物們蘇醒過(guò)來(lái)， 整個(gè)世界歡鬧起來(lái)，處處充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，到那時(shí)，我會(huì)悄然離去，看一看有什么需要我的地方。假如我是天空中一朵活潑可愛(ài)的云，我會(huì)我的夢(mèng)想作文400 字：我的夢(mèng)想作文400 字看著同學(xué)們?cè)谡勚约旱膲?mèng)想，我想：這么多年，我都還沒(méi)有個(gè)夢(mèng)想，我的夢(mèng)想到底是什么呢！回家后，媽媽見(jiàn)我愁眉苦臉的樣貌問(wèn)： “又有誰(shuí)欺負(fù)你了嗎？”我搖搖頭： “沒(méi)有，別人都有夢(mèng)想我卻沒(méi)有，好沮喪！ ”媽媽說(shuō)： “哎呀，不就是夢(mèng)想嗎，你遇見(jiàn)什么就有夢(mèng)想，不信你試試看

10、，你只要從家走到學(xué)校，就能冒出很多夢(mèng)想！ ”我雖然不怎樣相信， 但卻還是聽(tīng)從了媽媽的意見(jiàn)！ 走著走著， 我看見(jiàn)了一群工人在辛苦地施工， 我想： 哎， 我必須要當(dāng)個(gè)發(fā)明家， 讓這些辛辛苦苦的叔叔得以休息，制造個(gè)機(jī)器人給他們！ 走著走著， 又看見(jiàn)了駐扎在我們學(xué)校附近的部隊(duì)， 我又想：我必須要當(dāng)軍人， 我要保護(hù)人民！ 這時(shí)， 我聞到燒烤的香味， 我連忙買(mǎi)了幾串吃，我又想： 我長(zhǎng)大以后必須要開(kāi)燒烤店， 這樣我就能天天遲到燒烤了！ 等到學(xué)校時(shí)，我的夢(mèng)想還真挺多，我連忙回去告訴媽媽?zhuān)瑡寢屝τ恼f(shuō)： “我說(shuō)是吧，但是呢，你這些夢(mèng)想還等靠你的努力才能實(shí)現(xiàn)?。　蔽蚁胂胍矊?duì)，連忙做功課你，愿意監(jiān)督我嗎？我的夢(mèng)想

11、作文400 字：我的夢(mèng)想作文400 字每個(gè)人都有夢(mèng)想， 有的想成為偉大的科學(xué)家； 有的想成為一位附有藝術(shù)細(xì)胞的畫(huà)家；有的想成為一位歌聲優(yōu)美的音樂(lè)家而我卻想成為那默默無(wú)聞的老師。從小以來(lái)，每當(dāng)有人問(wèn)我: “你長(zhǎng)大后想當(dāng)什么？” ，我都是毫不猶豫地答到 :“當(dāng)教師！教師在我心中永遠(yuǎn)都是一個(gè)神圣的職業(yè)。 ”他們聽(tīng)到我的回答時(shí)幾乎都覺(jué)得我很傻因?yàn)楫?dāng)教師很累， 工資也不高， 有時(shí)還會(huì)被學(xué)生氣。 但是我不那么覺(jué)得，因?yàn)槲艺J(rèn)為 : 和孩子們一齊學(xué)習(xí)，是一件值得快樂(lè)的事情，和孩子們一齊玩，那更是一件幸福的事情。更何況職責(zé)再大，總是要有人來(lái)承擔(dān)的，不能每個(gè)人都推卸職責(zé)，否則假如我是一名教師， 我不會(huì)讓那些孩子做

12、太多的作業(yè)， 雖然他們看似不累， 但是又有誰(shuí)明白他們很累呢？家長(zhǎng)累， 是因?yàn)樗麄冊(cè)诿β档墓ぷ鳎?孩子累不累？我想你們都會(huì)說(shuō)不累。但是我要告訴你們的是: 孩子才是最累的，但是累的不是身體，而是大腦。睜開(kāi)你們的雙眼看看世上瘋的那些人都是些什么人吧。在那里，我能夠簡(jiǎn)單的告訴你們， 他們幾乎都是每一天都在動(dòng)大腦的人。 不管我的對(duì)無(wú)否，我的夢(mèng)想作文400 字：我的夢(mèng)想我的夢(mèng)想是當(dāng)一名校長(zhǎng)。如果我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了， 我當(dāng)校長(zhǎng)的學(xué)校環(huán)境必須很美麗。 學(xué)校里有清清的池塘，池塘里種著許多的荷花，有粉紅色的，有淡白色的，好看極了。還會(huì)有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，小溪周?chē)胁萜海L(zhǎng)著綠綠的小草，還有盛開(kāi)的野花。同學(xué)們下課了能夠在

13、那里休息、 玩耍。 我想他們必須會(huì)很喜歡， 因?yàn)樵谀抢锞拖翊粼诖笞匀焕镆粯?。如果我的?mèng)想實(shí)現(xiàn)了， 我當(dāng)校長(zhǎng)的學(xué)校還會(huì)有許多有意思的東西。 比如我們有專(zhuān)門(mén)的機(jī)器人，他們能夠去管理教育那些調(diào)皮的小孩，讓他們明白要好好學(xué)習(xí)。我們還有專(zhuān)門(mén)的健身房， 不管天晴下雨， 我們學(xué)生都能夠在那里上體育課。 還有專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗(yàn)室， 到每次上科學(xué)課的時(shí)候， 每一個(gè)學(xué)生都能夠親手去做實(shí)驗(yàn)， 這樣他們會(huì)學(xué)習(xí)得更好！如果我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，我當(dāng)校長(zhǎng)的學(xué)校里的學(xué)生也很可愛(ài)，他們上課很認(rèn)真，作業(yè)也做得很好，都明白努力學(xué)習(xí)。而且都很有禮貌，十分喜歡幫忙別人。其他的人都說(shuō)我的學(xué)校里的學(xué)生是最好的！這就是我的夢(mèng)想，如果我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，歡迎

14、大家都來(lái)我的學(xué)校讀書(shū)！我的夢(mèng)想作文400 字：我的夢(mèng)想作文400 字你有想過(guò)你的夢(mèng)想嗎？我有，我的夢(mèng)想有三個(gè)，例如：華麗的歌手、人見(jiàn)人愛(ài)的演員和美味的甜點(diǎn)高手。 我最想要當(dāng)?shù)氖歉枋郑?因?yàn)槲液芟矚g唱歌， 而且我也覺(jué)得我唱得不錯(cuò)聽(tīng)，王千瑜也這么覺(jué)得。自從我的夢(mèng)想是要當(dāng)一位華麗的歌手后， 我每一天都在努力的練習(xí)唱歌著， 下課唱、 無(wú)聊的時(shí)候也唱、 洗澡也在唱歌 等等。 為什么我會(huì)有這個(gè)夢(mèng)想呢？因?yàn)槲矣X(jué)得我的歌聲能夠帶給大家溫暖及開(kāi)心的感覺(jué)， 讓大家把生氣及悲傷的情緒都拋到復(fù)雜的腦后。俗話說(shuō)： “皇天不負(fù)苦心人” ，我很相信這一句話，因?yàn)槲乙蚕嘈?，只要有認(rèn)真努力付出，必須有個(gè)完美的結(jié)果。當(dāng)歌星很辛苦

15、，因?yàn)槟阋澈盟械母枨?，也要躲狗仔們，還有很多辛苦的地方，但是我相信，成功當(dāng)上歌星后，這些辛苦都是值得的了。大部分的人都是因?yàn)閴?mèng)想而偉大， 所以如果此刻的你沒(méi)有夢(mèng)想的話， 想想看你的強(qiáng)項(xiàng)是什么？再往接近你強(qiáng)項(xiàng)的目標(biāo)往前走下去吧！ 加油！ 總有一天你你必須會(huì)成功的。因?yàn)樗自捳f(shuō)： “失敗為成功之母。 ”我的夢(mèng)想作文400 字：我的夢(mèng)想作文400 字我的夢(mèng)想有好多好多呢 ! 但有些也許做不到但我聽(tīng)說(shuō)： “一個(gè)人， 有了夢(mèng)想， 便有目標(biāo)；有了目標(biāo)，便有動(dòng)力；有了動(dòng)力；有了動(dòng)力，生命便充滿(mǎn)好處。 ”所以我要跟這句話一樣一層一層的向上前進(jìn)，變成成功的人!或其它關(guān)于我從小學(xué)三年級(jí)就有一個(gè)一向以來(lái)的夢(mèng)想就是

16、考上大學(xué)昆蟲(chóng)系，生物方面的科目， 雖然這條路蠻艱辛的， 但我相信： “ 只要有夢(mèng)想凡事都可成真。 ”所以我要努力努力再努力向上。我之所以有這個(gè)十分遠(yuǎn)大的夢(mèng)想， 是因?yàn)槲矣幸还蓪?duì)生物以及昆蟲(chóng)的熱情、 熱愛(ài)， 我覺(jué)得每一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世上都有務(wù)必完成的使命， 而我來(lái)到人世就應(yīng)就是要奉獻(xiàn)給昆蟲(chóng)世界。反正每個(gè)人有目標(biāo)和夢(mèng)想他自己必須會(huì)十分盡力去自己做成自己的夢(mèng)想， 不論大人、小孩和老爺爺、老奶奶必須有他的夢(mèng)，只是有人還未完成就已過(guò)世，所以必須要珍惜自己的夢(mèng)， 讓他不只是大夢(mèng)， 而是最最真實(shí)的永恒之夢(mèng)， 這世界每一個(gè)人必須要加油 !我的夢(mèng)想作文400 字：我的夢(mèng)想作文400 字曾聽(tīng)人說(shuō)： “人因有夢(mèng)而偉大

17、。 ” 有些夢(mèng)想雖是遙不可及， 但人類(lèi)登陸月球不也實(shí)現(xiàn)了千百年來(lái)的夢(mèng)想，足以證明“事在人為” 。我的夢(mèng)想是成為一位音樂(lè)家， 在學(xué)校參加豎笛隊(duì)， 從剛開(kāi)始的完全不懂到能正確吹出音符， 每首曲子從生疏到不看譜亦能如行云流水般的順暢、 悅耳。 歌曲就像是我為他們穿衣、精心打扮，在我手中才誕生的新生命，而音符飄蕩在空中，美妙的旋律擁抱著我，從這當(dāng)中，我得到莫大的喜悅。我也被鋼琴美妙的和弦、悠揚(yáng)的琴音吸引，所以報(bào)名鋼琴課?？吹絼e人彈奏，十指在黑白琴鍵飛舞跳躍， 和弦的裝扮、 襯托， 歌曲就猶如牡丹、 玫瑰般的華麗，無(wú)論是快樂(lè)、哀怨、輕快的、激昂的；各種情緒，鋼琴都像變魔法般能表達(dá)的淋漓盡致，因此，我樂(lè)于

18、投身其中，縱然要練千百首才能鍛練出精湛的琴藝，相信只要努力不懈，終有美夢(mèng)成真的一天。音樂(lè)家奏出樂(lè)器的精華、 創(chuàng)作的歌曲， 這些都能帶給人快樂(lè)、 愉悅的情緒和安慰人的心靈，是上天給世人最美麗的禮物，也是我的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想作文400 字：我的夢(mèng)想我姓馬，同學(xué)們常叫我小馬兒，因而對(duì)馬兒情有獨(dú)鐘，時(shí)?；?duì)繅?mèng)繞，似乎自己真的騎著一匹駿馬奔跑在一望無(wú)際的大草原上，爽極了！啊，真沒(méi)想到，美麗的人民公園讓我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了！一天，我和姐姐走進(jìn)了這風(fēng)光秀麗、 綠草如茵的世外桃園。 迫不及待地來(lái)到了草地上打起了滾兒。 無(wú)意間，我看見(jiàn)了一匹馬兒正悠閑地散步，我心頭大喜，和姐姐連蹦帶跳地奔向它。買(mǎi)了票， 哈哈， 我最后能

19、夠騎上真正的馬了！ 我騎在前面， 姐姐跨在后面。 嘿，你別說(shuō)，我的心開(kāi)始還像揣了只兔子砰砰直跳呢。但不久，我和它就成了朋友，我輕輕一拍它的背，它就快快地跑起來(lái)，我給它撓癢癢，它跑得更歡了。一圈、兩圈、三圈樂(lè)得我心花怒放，真像做夢(mèng)一樣，哈，好開(kāi)心呀！我興奮得忍不住直摸它?？晒芾韱T一聲口哨，它竟不跑了。我真不愿意下來(lái)，可雖然我是騎上了一回真正的馬，但我的夢(mèng)想并沒(méi)能真正完全實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槲液闷谕茯T上一匹高頭大馬，在遼闊的大草原上盡情馳騁啊。 20xx 019 學(xué)年度第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃 指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂

20、教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。 正 確處理改革與發(fā)展、 創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系， 積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。 主 要工作一、 教研 組建設(shè)方面： 、 深入學(xué)習(xí)課改 理論， 積極實(shí)施課改實(shí)踐。 、 以七年級(jí)新教材為 “切入點(diǎn)” ，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。 、充分發(fā) 揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)， 做到以學(xué)促研， 以研促教， 真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。 、強(qiáng)化教 學(xué)過(guò)程管理， 轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式， 提高課堂效益， 規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“

21、五關(guān)” 。 （）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。 （）上課關(guān)。 （）作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量， 本著切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān) 的精神， 要在作業(yè)批改上狠下工夫。 （）考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。 （）質(zhì)量關(guān)。、加強(qiáng)教研組凝 聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。二 、常規(guī)教學(xué)方面：加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹(shù)教研氛圍 。特別要把起始年級(jí)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。 、教研組要加強(qiáng)集體備課共同分析教材研究教法探討疑難問(wèn) 題由備課組長(zhǎng)牽頭每周集體備課一次， 定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢， 把握

22、重點(diǎn)突破難點(diǎn)、 教研組活動(dòng)要有計(jì)劃 、 有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開(kāi)課教學(xué)。 、積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，每位教師聽(tīng)課不少于 20 節(jié)，青 年教師不少于節(jié)，興“聽(tīng)課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽(tīng)隨堂課。 、進(jìn)一步制作、完善教研組主頁(yè)，加強(qiáng)與兄 弟學(xué)校的交流。我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則， 在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下， 出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。 校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng) 計(jì)劃表日期周次星期節(jié)次開(kāi)課人員擬開(kāi)課內(nèi)容10 月 127 四王志忠生物圈 10 月 137 五趙夕珍動(dòng)物的行為 12 月 114 五趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 12 月 2818 四朱光祥

23、動(dòng) 物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū) 大港中學(xué)生物教研組 xx-20x 下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文 20x 年秋季生物教研組工作計(jì) 劃化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃生物教研組工作計(jì)劃下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃20x 年化學(xué)生物教研組計(jì)劃20x年化學(xué)生物教研組計(jì)劃中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃20xx- 019學(xué)年度第二學(xué)期高中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃xx- xx學(xué)年度第二學(xué)期高中英語(yǔ)教研組工作 計(jì)劃一 指導(dǎo)思想： 本學(xué)期， 我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論， 把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作， 深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)， 積極、 穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語(yǔ)課程改革。 以新課

24、程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革， 緊緊地圍繞新課程實(shí)施過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題， 尋求解決問(wèn)題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開(kāi)展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)， 進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。二主要工作及活動(dòng)： 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程 改革。組織本組教師學(xué)習(xí)普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語(yǔ)牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、 熟悉新教材的體系和特點(diǎn)， 探索新教材的教學(xué)模式， 組織好新教材的研究課活動(dòng)，為 全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。 加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)

25、， 提高課堂教學(xué)效率。 強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和 “禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求” 。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué) 效率。加強(qiáng)教學(xué)方法、 手段和策略的研究， 引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)， 引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。 加強(qiáng)課題研究 ，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。 組織教師有效開(kāi)展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、 有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。制訂好本組本學(xué)期的校公開(kāi)課、示范課、匯報(bào)課計(jì) 劃，并組織好聽(tīng)課、評(píng)課等工作。三 具體安排：

26、二月份：制訂好教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公開(kāi)課名單。三月份： 、組織理論學(xué)習(xí)。、高一英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)。、組織好高三第一次?？?、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。四月份： 、組織好高三英語(yǔ)口 語(yǔ)測(cè)試。 、高三英語(yǔ)復(fù)習(xí) 研討會(huì)。五月份： 、組織好高三第二次?？?、閱卷、評(píng)卷和 總結(jié)等工作。 、協(xié)助開(kāi)展好我校的區(qū)級(jí)公開(kāi)課。六 月份： 、組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。 、收集課題活動(dòng)材料。研計(jì)劃文組教學(xué)語(yǔ)學(xué)期小年春季學(xué) 1920 思想一 、指導(dǎo)育。面實(shí)施素質(zhì)教標(biāo)，全根本，點(diǎn)，以課堂教核心，徹實(shí)施習(xí)貫徹改革綱堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程要為指導(dǎo)， 認(rèn)真學(xué)課程改革精神， 以貫基礎(chǔ)教育課程改革為以研究學(xué)為重促進(jìn)教師隊(duì)伍建

27、設(shè)為以提高教學(xué)質(zhì)量為目。點(diǎn)加強(qiáng) 本學(xué)期教研組重對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，學(xué)生活學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)養(yǎng)， 調(diào)動(dòng)， 培養(yǎng)提高學(xué)生的語(yǔ)文素動(dòng)啟發(fā)， 開(kāi)展里的活提高。和小學(xué)小學(xué)語(yǔ)進(jìn)新教動(dòng)研究和“會(huì)化，定規(guī)范化，系統(tǒng)期舉行主題教學(xué)沙龍?jiān)\式行” ，促師的成長(zhǎng)，加快我鎮(zhèn)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面結(jié)合區(qū)動(dòng)安排各項(xiàng)有意義的使教師的評(píng)課目標(biāo)、 工作 二素養(yǎng)。 養(yǎng)學(xué)生激發(fā)學(xué)觀念，習(xí)語(yǔ)文以課改 、為中心，組織教師學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)深入課堂教學(xué)研究，生主動(dòng)探究意識(shí)，培創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力生語(yǔ)文，努力提高學(xué)素質(zhì)。 ，以老量。開(kāi)合作智用，重示范作視團(tuán)隊(duì)慧、力展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)帶頭人研究小文教師進(jìn)一步

28、 、加強(qiáng)語(yǔ)隊(duì)伍建設(shè)，讓“語(yǔ)文組” ，充分發(fā)揮學(xué)科、骨干教師的動(dòng)。討， 開(kāi)展教例賞析活典型課能夠結(jié)師說(shuō)課課沙龍切實(shí)有組織教、師開(kāi)展效的說(shuō)、評(píng)課沙龍，提高教能力，和評(píng)課能力，合主題教研活動(dòng)，對(duì)例進(jìn)行互動(dòng)研務(wù)。 ，每周、 加強(qiáng)教研組集體備課以段為單位組織一次素質(zhì)服， 提高課堂效真實(shí)實(shí)是走場(chǎng)交流教細(xì)讀， 學(xué)心得。 讓備課不再， 形式主義，而是真為提高率服務(wù)教師的重點(diǎn)課析教材集體備課， 分， 賞析文， 進(jìn)行文本發(fā)展。促進(jìn)個(gè)合實(shí)踐能力， 性和諧提高學(xué)語(yǔ)文的、 過(guò)關(guān)學(xué)習(xí)競(jìng)展形式定的語(yǔ)、 根據(jù)上學(xué)期制文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃， 開(kāi)多樣的賽活動(dòng)活動(dòng)， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣， 在自主活動(dòng)中生的綜指標(biāo)。 、檢測(cè)、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)

29、查工作，及時(shí)分析，尋項(xiàng)教學(xué)，確保完成各找得失施工作及三 、 主要具體措” 。 把關(guān)， 示范、 當(dāng)好 “領(lǐng)頭羊 （ 一）骨干教師水平。繼續(xù)進(jìn)年低段（課文教”這個(gè)索實(shí)效組將圍、力量范作用學(xué)科帶研究小本學(xué)期 、 ，語(yǔ)文組成員繼續(xù)充分發(fā)揮頭人、骨干教師的示，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧。 教研繞 “探性語(yǔ)文課堂教學(xué)模式主題， 深入開(kāi)展精讀學(xué)有效性研討活動(dòng)。1-2 級(jí)）則行識(shí)字教學(xué)的有效性實(shí)提高熟、有動(dòng)更成效，切我校語(yǔ)的專(zhuān)業(yè)文老師教研活的探討。分層、有序地開(kāi)展動(dòng)，使教研活。師的業(yè)動(dòng)，以師徒結(jié)、 開(kāi)展“對(duì)” 活老帶新， 不斷提高教務(wù)素質(zhì)成績(jī)。 爭(zhēng)取出學(xué)習(xí)， （ 二） 年輕教師取經(jīng)、 。成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格教師形地進(jìn)行據(jù)個(gè)

30、人教學(xué)實(shí)錄等途徑， 根教學(xué)需要， 有選擇性局部模仿， 從而使新頻或者師的關(guān)以通過(guò)研討課期上速成長(zhǎng)促成新、 為了提高教學(xué)質(zhì)量， 教師迅， 年教齡新教師每一學(xué)堂模仿課和一堂校內(nèi)。 上模仿課的內(nèi)容可觀看名盤(pán)、視1高二歷 2019 年史第二作計(jì)劃教學(xué)工范文學(xué)期思想、指導(dǎo)一基礎(chǔ)。 觀各方、 態(tài)度學(xué)科能要使學(xué)高 二的歷史教學(xué)任務(wù)是生在歷史知識(shí)、 歷史力和思想品德、 情感、 價(jià)值面得到業(yè)生打下良好高中畢展前途學(xué)習(xí)潛良好的三年級(jí)， 為高的文科歷史教學(xué)打下基礎(chǔ)， 為高校輸送有能和發(fā)的合格全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展。 求靠攏高三教高二的， 研究形念， 緊轉(zhuǎn)變教學(xué)觀跟高考勢(shì)的發(fā)展考試的變化， 力爭(zhēng)使教學(xué)向?qū)W的要研究教育理念

31、角度分、 多層要體現(xiàn)知識(shí)的遷移知為解決綜合分知識(shí)的科各學(xué)能力測(cè) 高考的文科綜合試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科整體把握、析問(wèn)題的思維能力、 問(wèn)題而識(shí)運(yùn)用能力。 教師在教學(xué)中多學(xué)科次、 多析解決問(wèn)題的通識(shí)教。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和材。提高學(xué)三個(gè)學(xué)當(dāng)兼顧識(shí)要到學(xué)科教階段的明的和照教 按學(xué)大綱考試說(shuō)要求，認(rèn)真完成高二單科復(fù)習(xí)工作。堅(jiān)持學(xué)為主， 落實(shí)基礎(chǔ)知位， 適史地政科的綜合要求， 培養(yǎng)生學(xué)科主義的理唯物論水平辯證唯科思維基礎(chǔ)， 。從學(xué)的能力生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)提高學(xué)能力和物主義、歷史內(nèi)綜合用教材使二、 教學(xué)依據(jù)和不會(huì)。 找到方了兩次， 不管題的能分學(xué)生然與家也很自極主動(dòng)，學(xué)習(xí)比較積，課后覺(jué)，當(dāng)長(zhǎng)的監(jiān)督分不開(kāi)。部解答問(wèn)

32、力較強(qiáng)遇到什么題，只要讀，就能法，有也怎么教別學(xué)生處理不法，稍老師教學(xué)生只。有的能接受給的方有一點(diǎn)變動(dòng)的問(wèn)題就了。 個(gè)是老師的方法還相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)捷成專(zhuān)心聽(tīng)言積極上課的的內(nèi)容不能掌，加之有人進(jìn)方法死生由于容，少能掌握數(shù)學(xué)基人。人 40 全 班共人，其中男生15，女生學(xué)生的礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生所學(xué)內(nèi)部分學(xué)反映要慢一些，學(xué)習(xí)板，沒(méi)行輔導(dǎo)缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，握學(xué)習(xí)。能跟學(xué)生，課上活潑，發(fā)，上課講，完作業(yè)認(rèn)真分析二 、教材和梯形（）量運(yùn)算；數(shù)和整數(shù)四則（的計(jì)量； ）小數(shù)的意義和四邊形法和減數(shù)的加法； （）平行）小性質(zhì)； （算和應(yīng)）本 冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容： （混合運(yùn)用題； ）整。學(xué)生進(jìn)比較容一步學(xué)題的學(xué)號(hào)，繼學(xué)習(xí)使合運(yùn)

33、算冊(cè)進(jìn)一個(gè)重點(diǎn)題是本冊(cè)的重本點(diǎn)： 混合運(yùn)算和應(yīng)用冊(cè)的一， 這一步學(xué)習(xí)三步式題的混順序， 用小括續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用習(xí)， 進(jìn)習(xí)解答易的三步應(yīng)用題， 使一步理一方面識(shí)更加學(xué)生所位加于所學(xué)的學(xué)的基四單元好的基， 分?jǐn)?shù)總定律加的意義然后對(duì)整數(shù)四則運(yùn)算， 運(yùn)算以概括結(jié)， 這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)打下較礎(chǔ)。第量的計(jì)量是在前面已礎(chǔ)上把計(jì)量單系統(tǒng)整理， 一方面使學(xué)的知鞏固， 使學(xué)生小數(shù)表好準(zhǔn)備示的單名數(shù)做寫(xiě)成用數(shù)或復(fù)為學(xué)習(xí)把單名名數(shù)改數(shù)法， 總結(jié)十展到千高。 先括， 整進(jìn)行復(fù)所學(xué)的是在前的四則習(xí)慣。 解答的檢驗(yàn)應(yīng)繼續(xù)培問(wèn)題的能得意的所學(xué)知的數(shù)量解和掌握復(fù)雜關(guān)系， 提高學(xué)生運(yùn)用識(shí)解決實(shí)際力， 并養(yǎng)學(xué)生用題的技巧和第二單元

34、整數(shù)和整數(shù)運(yùn)算， 三年半有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上， 習(xí)、 概理和提把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)億位，進(jìn)制計(jì)目標(biāo)三、教學(xué)能： （一）知識(shí)與技數(shù)。的多位確地讀會(huì)根據(jù)進(jìn)制計(jì)認(rèn)識(shí)自、 使學(xué)生然數(shù)和整數(shù)，掌握十?dāng)?shù)法，數(shù)級(jí)正、寫(xiě)含有三級(jí)。 法之間法與除的關(guān)系法、乘掌握加理解整、 使學(xué)生數(shù)四則運(yùn)算的意義， 法與減。 的環(huán)節(jié)之間的討加強(qiáng)同能的實(shí)討論與性的學(xué)價(jià)； 加人并能解一些本身項(xiàng)良好的要相， 健康與會(huì)尊重學(xué)習(xí)過(guò)意識(shí)， 的合作代社會(huì)品質(zhì)； 觀開(kāi)服困難積極向上， 樂(lè)朗的優(yōu)良認(rèn)識(shí)現(xiàn)所必需和競(jìng)爭(zhēng)在武術(shù)程中學(xué)和關(guān)心他人， 將自身社會(huì)需表現(xiàn)出體育道德品質(zhì)， 結(jié)合目去了武術(shù)名對(duì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)強(qiáng)研究習(xí)， 去研究技用性， 學(xué)論交流勇于克自信

35、心表現(xiàn)出功的過(guò)體驗(yàn)進(jìn)困難。 時(shí)可能討論的理掌握導(dǎo)學(xué)生德的培有氧耐力量， 步發(fā)展面發(fā)展學(xué)任務(wù) 提出教：在全體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一靈敏、速度和力，武養(yǎng)；引學(xué)會(huì)合練習(xí)與時(shí)間，了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)遇到的在不斷步和成程中，適宜的，形成目標(biāo)： （）教學(xué)培養(yǎng)。滿(mǎn)足學(xué)工作計(jì)，設(shè)計(jì)校的實(shí)理念，選擇性個(gè)學(xué)生都，確保異與不學(xué)生的位的同視學(xué)生展為中育意識(shí)學(xué)生的的興趣拳” 、學(xué)習(xí)“一步激學(xué)的基意識(shí)和養(yǎng)學(xué)生”的理立“健總體目標(biāo)：建康第一念，培的健康體魄，在必修田徑教礎(chǔ)上進(jìn)發(fā)學(xué)生初級(jí)長(zhǎng)“劍” ，培養(yǎng)終身體，以學(xué)生身心健康發(fā)心，重主體地時(shí)關(guān)注個(gè)體差同需求每一受益， 以及多樣性和的教學(xué)結(jié)合學(xué)際情況本教學(xué)劃， 以生選項(xiàng)特別是本身的趣， 提基

36、本套劍” 的路， 提升學(xué)習(xí)的的興升學(xué)生素質(zhì)， 武德的以及 “學(xué)習(xí)“學(xué)分的學(xué)“劍”合高二習(xí)體育引導(dǎo)男上“長(zhǎng)修基礎(chǔ)高一年，保證動(dòng)體驗(yàn)加深學(xué)學(xué)生的需求，生的運(yùn)和理解學(xué)生在田徑必上再加拳”來(lái)女生學(xué)模塊的積極性，再結(jié)年的選項(xiàng)課習(xí)中修滿(mǎn)。加強(qiáng)長(zhǎng)拳”標(biāo)：具體目方法。 根據(jù)科鍛煉習(xí)良好的運(yùn) 動(dòng)參與： 養(yǎng)成練武的慣。 學(xué)鍛煉的主要體育鍛學(xué)煉計(jì)劃并實(shí)施的原則， 制定個(gè)人鍛。 會(huì)評(píng)價(jià)煉效果。 理方法簡(jiǎn)易處緊急情運(yùn)動(dòng)創(chuàng)方法， 活動(dòng)的握社會(huì)學(xué)用能力技、 戰(zhàn)并進(jìn)一術(shù)戰(zhàn)術(shù)目的的外重大， 并關(guān)動(dòng)項(xiàng)目認(rèn)識(shí)動(dòng)技能運(yùn)：武術(shù)運(yùn)的價(jià)值注國(guó)內(nèi)體賽事。有提高技水平，步加強(qiáng)術(shù)的運(yùn)。習(xí)并掌條件下技能與并掌握傷時(shí)和況下的。 康行為生活方形成和重

37、要學(xué)習(xí)、 解身體關(guān)知識(shí)一些疾耐力。 展肌肉能通過(guò)多種途徑發(fā)力量和了解病等有， 并理健康在生活中意義。良好的式與?。荷眢w健康悅。有實(shí)用行為。情緒的中表現(xiàn)武術(shù)練。力獲得理狀態(tài)育活動(dòng)自覺(jué)理健康心： 通過(guò)體改變心， 并努成功感在習(xí)活動(dòng)出調(diào)節(jié)意愿與在具技能練帶來(lái)喜勝困難習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)。 體育與各種途具新精神道德與出良好習(xí)活動(dòng)： 會(huì)適應(yīng)在學(xué)中表現(xiàn)的體育合作創(chuàng)。 有通過(guò)徑獲取健康方和方法的能力面知識(shí)社措施： （）教學(xué)力。習(xí)，最后進(jìn)行行個(gè)別師評(píng)價(jià)論，練講解，用教師采示范與學(xué)生討習(xí)，教，再進(jìn)指導(dǎo)，學(xué)生練后進(jìn)行別是加科的整多邊學(xué)；加強(qiáng)升學(xué)習(xí)究的功討論、 互學(xué)習(xí)習(xí)建立， 小組的加強(qiáng)學(xué)小組的相、 相互相互研能， 提的效

38、率合，特強(qiáng)心理提升學(xué)進(jìn)行學(xué)醫(yī)學(xué)等習(xí)， 以生的運(yùn)保護(hù)意識(shí)與能動(dòng)自我、 運(yùn)動(dòng)加強(qiáng)運(yùn)健康的教育，動(dòng)力學(xué)用學(xué)習(xí)差，行培優(yōu)教學(xué)目學(xué)任務(wù)更好地慣、學(xué)良好的，培養(yǎng)式方法合的方綜合評(píng)展示與學(xué)生的價(jià)相結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)方法完成教， 達(dá)到標(biāo)； 實(shí)扶中輔，采計(jì)劃二、教學(xué)研究的動(dòng)。期健康。做為題的開(kāi)進(jìn)入?！叭の杜c教學(xué)長(zhǎng)拳”山初級(jí)、 “平本課程研究：（ ）課題加強(qiáng)?！皠Α钡拈_(kāi)發(fā)；做好奧運(yùn)會(huì)園”課題準(zhǔn)備“青春教育進(jìn)開(kāi)展活研究， 助課題組的成入校園” 課題員， 協(xié)組進(jìn)行側(cè)重。、 “花 “初級(jí)劍” 、 放在 “校本開(kāi)與開(kāi)發(fā)論校本他老師組長(zhǎng)的力，做課組的體育備，加強(qiáng)本課程教研： （ ）校本加強(qiáng)校的開(kāi)發(fā)教研能為備課我與其加強(qiáng)討的研究， 本次發(fā)重點(diǎn)長(zhǎng)拳” 樣籃球，有所”三個(gè)項(xiàng)目上寫(xiě)。結(jié)合課）論文（撰寫(xiě)：題研究進(jìn)行撰的內(nèi)容。水平，校際組，加強(qiáng)展的各參加校，積極組成員教研員兼職中：做為課組教、教研 （ ） 校際組、 備研活動(dòng)晉江市學(xué)體育及校際際組開(kāi)項(xiàng)活動(dòng)提升在的教研做好兼中出現(xiàn)論在備備課時(shí)， 集中與水平老師的間與討課過(guò)程的一系證過(guò)程評(píng)價(jià)標(biāo)