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1、含有小括號(hào)的混合運(yùn)算(三)【教材分析】【學(xué)情分析】【教學(xué)目標(biāo)】1、根據(jù)實(shí)際情境,能列帶有小括號(hào)的綜合算式來(lái)解答。2、 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)小括號(hào)能改變運(yùn)算順序, 在有小括號(hào)的混合運(yùn)算中,要先算小括號(hào)里的?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握帶有小括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】體會(huì)小括號(hào)的作用,列帶有小括號(hào)的算式解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題?!窘虒W(xué)方法】講授法、討論法、演示法、練習(xí)法、探究法【教學(xué)手段】課件【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)舊知1、下列算式先算什么,再口算出結(jié)果。(1) 15+205(2) 25+15x 2(3) 1012+3(4) 18+ 9x2思考:以上幾題綜合算式是按怎樣的運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算的?師:在上節(jié)課的基礎(chǔ)上我們繼續(xù)學(xué)習(xí)

2、混合運(yùn)算。 (板書:混合運(yùn)算)二、新課導(dǎo)入1、教學(xué)例題:引導(dǎo)學(xué)生看圖。出示問(wèn)題:用 50元錢買1個(gè)書包后,還可以買幾本練習(xí)本?請(qǐng)同學(xué)們算一算,還可以買幾本練習(xí)本?讓學(xué)生上黑板列分步算式。指名說(shuō)說(shuō)解題思路, 這道題要知道還可以買幾本練習(xí)本必須要知道什么?總的錢數(shù) -1 個(gè)書包的錢數(shù)=剩下的錢數(shù)剩下的錢數(shù)+每本筆記本的錢數(shù)=還可以買幾本練習(xí)本列綜合算式。能不能這樣列式:50- 20+ 5,在這道算式中有哪幾種運(yùn)算?這樣子列算式,是先進(jìn)行什么運(yùn)算再進(jìn)行什么運(yùn)算?提問(wèn): 根據(jù)題目的要求我們是先算什么的?在這樣的算式中為了要先算減法,我們是怎樣做的?追問(wèn):加小括號(hào)的作用是什么?(改變運(yùn)算順序)那么, 在

3、這道題里加個(gè)小括號(hào)就能很容易地知道我們要先算減法,再算除法。 所以, (出示)算式里有小括號(hào), 應(yīng)先算括號(hào)里面的。(板書:含有小括號(hào)的混合運(yùn)算)2、教學(xué)“試一試”: 三、組織練習(xí)1、完成“想想做做”第 1 題。 (紙筆訓(xùn)練1)( 1)說(shuō)說(shuō)每道題應(yīng)先算什么,再計(jì)算。(170+40) +324x (8656)2、 “想想做做”第 4 題。 (紙筆訓(xùn)練2)90 40x2350 + 50+20 72+12x3(90 40) x 2350+ (50 + 20) 72+ ( 12x 3)( 1 )先觀察一組一組的算式有什么特點(diǎn):數(shù)都一樣,符號(hào)也一樣,差別在于有無(wú)括號(hào)( 2)猜一猜:計(jì)算結(jié)果會(huì)一樣嗎?為什么

4、?( 3)算一算。交流各題的運(yùn)算順序和結(jié)果。3、 拓展練習(xí): 把下面每組中的兩個(gè)算式合并成一個(gè)綜合算式 (紙筆訓(xùn)練 3)(1) 244=20,20x5=100 (2) 14+36 = 50,50 +2=254、完成“想想做做”第5 題。 (紙筆訓(xùn)練4 ) 這個(gè)會(huì)議室長(zhǎng)12米,寬 8 米,一共鋪了 384 塊地磚。 平均每平方米鋪了多少塊地磚? ( 1 )讀題后分析問(wèn)題,明白“要算每平方米鋪多少塊地磚就要用總的地磚數(shù)除以總的平方米數(shù)。 ”( 2)列出綜合算式,重點(diǎn)檢查括號(hào)加了沒(méi)有5、 全課小結(jié):今天我們?cè)诹芯C合算式的過(guò)程中用到了什么符號(hào)?算式中有它, 會(huì)有什么作用? 四、 課堂作業(yè) (紙筆訓(xùn)練5)“ 想想做做”第2、 6 題紙筆訓(xùn)練設(shè)計(jì)1、基礎(chǔ)訓(xùn)練:通過(guò)說(shuō)運(yùn)算順序、計(jì)算和比較使學(xué)生進(jìn)一步掌握帶有小括號(hào)的算是的運(yùn)算順序, 進(jìn)一步體會(huì)小括號(hào)的作用。 見紙2、 能力訓(xùn)練: 指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的

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