河南省周口市2014屆高三語文上學期期末抽測調(diào)研試題

1、河南省周口市2014屆高三語文上學期期末抽測調(diào)研試題（掃描版）新人教版20132014學年度上期期末高中抽測調(diào)研高三語文答案高考資源網(wǎng)1D（可以運用比較排除法。A是秦朝的措施；B不是以玄學為主要內(nèi)容，而是以經(jīng)學為主要內(nèi)容。C.“造成家庭教育日漸衰落的局面”不是“家庭教育”是“詩書教育”。所以選D）2B（此題要在對文章整體感知的基礎(chǔ)上，帶著思考題回到原文中，找到原句，結(jié)合上下句進行比較、理解，可以用假設(shè)代入法。B項表述不符合原文意思，從原文可知，選項犯了因果倒置的錯誤。所以選B）3D（此題分析思路是，先速讀全文，然后在整體感知文意基礎(chǔ)上，進行概括。D項表述不準確，從原文可知，“除富商外的絕大多數(shù)

2、平民百姓家教多以傳授社會生活知識和生產(chǎn)技能為主”還應(yīng)該包括“從事教育職業(yè)的文人之家”。所以選D）4D（視：比較）5.B （ 句為客觀陳述，無品德表述，刪除AC。句，為皇上懲治官員舉措，排除D。句為間接表現(xiàn)。）6.A（“英宗在東宮”意思是英宗當時是太子）7.（1）大臣協(xié)調(diào)和睦，是國家的幸事（對國家有利的事）?，F(xiàn)在因為右丞相仇視（恨）我，我便謀求（設(shè)法）報復他，這不只是我們二人的不幸，也是國家的不幸。（判斷句式、報、特各1分，語意通順2分）（2）這時（當時），鐵木迭兒的罪過一天天地暴露出來，拜住將他所有的罪惡都上奏英宗。英宗醒悟過來，剝奪了鐵木迭兒的官爵，推倒他的墓碑。（日、彰、聞、奪各1分，語意

3、通順1分）8.青，使變青。（1分）春風喚醒了沉睡的河畔，吹“青”了芳草，綠油油，嫩茸茸，青氈似地沿著河畔伸展開去。（2分）一個“青”字表現(xiàn)出盎然的春意。（2分）9.運用了以樂景寫哀情的表現(xiàn)手法（2分）。綺霞在晚日金光的照耀下更顯五彩斑斕，青山一抹，宛如美人畫眉的翠黛，河畔青草，生機盎然，但詩人望到這樣的美景，聯(lián)想到家鄉(xiāng)、故人，不免引發(fā)懷舊之情，更能表達出惆悵之情。（4分）10. （1）屋舍儼然 有良田美池桑竹之屬（2）床頭屋漏無干處 雨腳如麻未斷絕。（3）凝絕不通聲暫歇 別有幽愁暗恨生11(1)C項3分；答E項2分；答A項，1分（A項，“完美”應(yīng)加引號，他們的婚姻生活并不完美，小說情節(jié)只是在結(jié)

4、尾異峰突起，也談不上“跌宕起伏”；B項，“濃縮了一對夫妻美滿和諧的生活”表述不當。小說主體寫的是相親過程，而且其生活貌似美滿和諧，實則單調(diào)乏味；D項，“表現(xiàn)了主人公我懦弱無能、膽小怕事”錯誤） (2)起強調(diào)作用，突出兩人驚人的“相像”和“一致”，為結(jié)尾打算離婚埋下伏筆呼應(yīng)題目，如此相像一致正是一般人所認為的最佳配偶；與打算離婚的結(jié)局構(gòu)成極大反差，深刻地揭示出小說的主題。（共6分，每點2分，意思對即可。）（回答這個問題，需要學生從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面入手。內(nèi)容方面，反復出現(xiàn)，從表現(xiàn)手法上，是反復，其作用是強調(diào)和突出。就本文而言，就強調(diào)二人的一致性和二者婚姻的完美無缺。結(jié)構(gòu)方面，這樣寫回扣了題目“最

5、佳配偶”，也和最后一段我打算離婚形成鮮明的對比，引發(fā)讀者的思考）(3)性格內(nèi)向，拘謹羞怯。（從相親時的語言描寫、心理描寫分析） 愛好廣泛，追求生活品質(zhì)，有良好生活習慣。（從“我們所有的愛好都很一致”“毫無兩樣”，可推知“我”的性格愛好與鄧菲爾德小姐相同。）潛意識里有對機械的程式化的生活的反抗，以及對生動鮮活的生活的向往。（從想離婚可以看出）（共6分。每個要點及分析2分，意思對即可。）（分析人物形象的性格特征，需要學生從文中人物的言行入手，分析言行后的性格特征和心理因素。如：從相親時的語言、心理描寫，可以看出我是一個性格內(nèi)向，為人羞澀的人。其他方面不再一一贅述）(4)觀點一：這樣的安排好。這是既

6、在意料之外，又在情理之中式的結(jié)尾（或歐亨利式的結(jié)尾）。（2分）（只有結(jié)論沒有分析得1分）從情節(jié)上看，兩個人雖然經(jīng)電腦配對，“非常相像”，但彼此過于熟悉，談話毫無新鮮的話題，無趣無聊，已經(jīng)暗示出這種婚姻的乏味，所以兩個人最后的分手也在情理之中。（2分）從表達效果上看，前面的敘述平淡無奇，直到最后才給讀者一個出乎意料的結(jié)局。這樣寫，能增強小說的戲劇性，從而形成獨特的藝術(shù)魅力，增強文章的感染力。（2分）從主題表達上看，這樣的結(jié)局與前邊的情節(jié)構(gòu)成極大反差，更能引人深思，深刻地揭示出小說的主題：機械的、程式化的生活是令人生厭的，多姿多彩才是有趣味的生活狀態(tài)。（2分）觀點二：這樣的安排不好。（2分）（只有

7、結(jié)論沒有分析得1分）從情節(jié)上看，離婚的結(jié)局過于突兀，前邊的情節(jié)缺乏必要的鋪墊與暗示。（2分）從表達效果上看，這樣的結(jié)局，雖然能增強小說的戲劇性，卻使文章缺乏可信度，缺少生活的真實：在現(xiàn)實生活中，夫妻兩個情趣相投往往生活得很幸福。（2分）從主題表達上看，小說結(jié)局宣揚夫妻之間性格差異產(chǎn)生美，但同時否定夫妻之間性格諧調(diào)也會產(chǎn)生美，是失之偏頗的。（2分）（這是個拓展題，學生可以同意，也可以提反對意見。但無論如何，都要能觀點明確，言之成理。如，持贊成意見，可以分析這個出人意料的結(jié)尾，讀者心理造成的沖擊效果，從而突出文章主題，引發(fā)讀者對婚姻的思考）12(1) 答E給3分，答D給2分。答B(yǎng)給1分；答A、C不

8、給分。（A項“無中生有”，周汝昌先生并非高度評價曹雪芹及其著作崇高地位的第一人；C項“張冠李戴”，再次證明的是“曹家乃是小說紅樓夢的生活原型，曹雪芹本人又是主人公賈寶玉的原型”，而“紅樓夢是一部文學化了的作者自敘”，是胡適考證的結(jié)果； B項“未然已然”，周汝昌先生從“新證”開始，又用數(shù)十年的功夫，才創(chuàng)造了紅學四維結(jié)構(gòu)） (2) 周汝昌肯定曹雪芹是中國文學的第一天才?？隙ú苎┣鄣臒o比崇高地位，一九五三年就判斷“曹雪芹是中國第一流現(xiàn)實主義的小說家之一，紅樓夢是世界偉大文學作品行列的一部非凡作品”。周汝昌肯定紅樓夢是中國文學的第一經(jīng)典。道破紅樓夢的四項偉大究竟，即思想情感之偉大，學識廣博之偉大，氣味

9、品格之偉大，才情詩境之偉大。周汝昌是“中國文學第一天才的曠世知音”。周汝昌少年時代就熱愛紅樓夢，青年時代開始就把全部生命、全部才華貢獻給紅樓夢研究。悟證出“曹雪芹是一個抵達創(chuàng)立宗教水平的思想家、哲學家，是相當于釋迦牟尼和孔子一級的大哲士”，超越考證，用“天賦的心靈”去和曹雪芹交流，達到心靈上的契合。（每條2分，答對3條即可得滿分）（稱周汝昌是“中國文學第一天才的曠世知音”的原因，應(yīng)結(jié)合全文加以篩選，首先通讀全篇，提煉各段的內(nèi)容要點，找到各段中與題干要求相關(guān)的信息，將這些信息再加以整合，分條列舉即可。周汝昌肯定曹雪芹是中國文學的第一天才周汝昌肯定紅樓夢是中國文學的第一經(jīng)典周汝昌是“中國文學第一天

10、才的曠世知音”周汝昌和曹雪芹的交流，達到心靈上的契合） (3) 周汝昌的紅樓夢新證超越了之前的任何考證成就，以驚人的毅力和驚人的實證本領(lǐng)再次證明，曹家乃是小說紅樓夢的生活原型，曹雪芹本人又是主人公賈寶玉的原型，以紅樓夢新證闖出新格局，形成考證的大氣象。周汝昌創(chuàng)造了曹學、版本學、脂學、探佚學互參的紅學四維結(jié)構(gòu)，把“考證”推向高峰。（每條3分）（本題的答題區(qū)間在第四段，周汝昌的考證主要體現(xiàn)在兩方面：一是周汝昌的紅樓夢新證超越了之前的任何考證成就，闖出新格局，形成考證的大氣象；二是創(chuàng)造了紅學四維結(jié)構(gòu)，把“考證”推向高峰） (4) 超越是他對紅樓夢的偉大價值具有真知灼見的發(fā)現(xiàn)，出自心靈深處的認知，其文

11、學眼力和思辨能力都遠在當今許多紅學家之上；深刻的真知逼迫他對胡適和俞平伯兩先生提出質(zhì)疑，“吾愛吾師但更愛真理”；用“天賦的心靈”去和曹雪芹交流，以心傳心，以心發(fā)現(xiàn)心；“悟性比考證更重要”，不局限于考證或?qū)嵶C。（每條2分，意思對即可）（本題的探究點有兩個，一是“超越考證”，二是“悟證先河”，原文中對這兩點都有闡釋，提出自己的見解時應(yīng)結(jié)合題目要求和原文內(nèi)容，加上自己的理解，分條作答）13B （“作壁上觀”比喻置身事外，袖手旁觀。A 外延錯誤。一家之言：指有獨特見解、自成體系的學術(shù)論著，也泛指一個學派或個人的理論、說法。C.不合語境。風言風語：私下議論、暗中流傳的沒有根據(jù)或惡意中傷的話。D望文生義。

12、春風化雨：比喻良好教育的普及和深入，也用以稱頌師長潛移默化的諄諄教誨）14B （A. 邏輯錯誤?！跋У默斞盼拿鳌睙o法再“蒙上了陰影”。C. 表意不明（有歧義）?？衫斫鉃椤坝^眾能預測出/牽手的難度越來越大”，或“觀眾能預測出牽手的難度/越來越大”。D. 語序不當。應(yīng)為“承諾永遠放棄”）15.A（前三空是闡述國家的治理應(yīng)小心謹慎，應(yīng)是。是按認知規(guī)律排列。后三空是指保持政治文化推力，應(yīng)是）16保證精神健康 讀書可以為大腦貯儲養(yǎng)分 增強思想免疫力 還可以鑄就一個國家的文化根基 就會充滿智慧和希望（每空1分。主要根據(jù)前后語境以及整體語意。開頭是說身體的健康，下面要說精神的健康，接著說讀書的好處。第四個

13、空和前面的內(nèi)容是遞進關(guān)系，由民族到國家。最后一個空是對“集體讀書”好處的概括）17.第一幅圖中有兩只拿著筷子的手伸向一個裝滿花生米的碟子，其中一只手剛要動手夾花生米，另一只手卻一下子夾起了三粒；第二幅圖中一只手穩(wěn)穩(wěn)地夾起了一粒花生米，而那只夾起三粒花生米的手卻讓花生掉了下來。（4分）圖畫說明了做人不能太貪心，有得必有失，欲望越多，失去的也就越多（2分）。18. 立意角度：1. 要打破思維定勢；2. 多從自身找原因；3. 對癥下藥方能藥到病除；4. 要抓住問題的關(guān)鍵。譯文：拜住是安童的孫子。至大二年，承襲祖上職位擔任宿衛(wèi)長。英宗做太子時，向身邊侍衛(wèi)詢問宿衛(wèi)的情況，侍衛(wèi)們都說拜住這個人很賢能。英宗

14、派人去召他前來，要和他交談。拜住對使者說：“在可能產(chǎn)生嫌疑的時候，君子應(yīng)該小心對待。我擔任天子的宿衛(wèi)長，如果與太子私自往來，我固然會獲罪，大概也不是太子的幸事吧？”他最終也沒有去見太子。至治元年正月，英宗想在宮中搭建彩樓，元宵節(jié)夜晚張燈設(shè)宴。當時英宗還處在為先帝服喪期間，參議張養(yǎng)浩上書勸諫，拜住認為應(yīng)該進諫，便帶著張養(yǎng)浩的奏疏向英宗上奏，英宗高興地接受了勸諫，停止了喜慶活動，并賞賜錦帛給張養(yǎng)浩，來表彰他敢于直言。三月，拜住跟隨皇帝出巡上都，皇帝認為當?shù)匦袑m亨麗殿規(guī)模狹小，想再加以擴建。拜住上奏說：“陛下剛登上大位，不去了解民間疾苦，卻急于大興土木導致影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，恐怕會讓老百姓失望?！庇⒆诼犎?/p>

15、了拜住的意見。英宗曾對拜住說：“我把重任委托給你，是因為你的祖父安童輔佐世祖能夠很好地治理天下。”當時右丞相鐵木迭兒多次殺害大臣，買賣官司，賣官鬻爵，大肆結(jié)黨營私，凡是不肯依附自己的一定借故除掉。尤其憎厭平章王毅和右丞高昉，以京城各糧倉儲藏的糧食缺失為理由，要上奏英宗將二人殺掉。拜住私下對皇帝說：“討論治國大計，是丞相的職責，如果用錢糧上的小事來責罰他們，合適嗎？”英宗認為他說得對，于是王毅和高昉都得以活命。鐵木迭兒又推薦參知政事張思明擔任左丞來幫助自己。張思明忌恨拜住為人正直，陰謀中傷陷害拜住。拜住身邊的人得知內(nèi)情后，就找機會把這些情況告訴了拜住，并且提請拜住防備他們。拜住說：“大臣合作協(xié)調(diào)，是國家的幸事?，F(xiàn)在因為右宰相仇視我，我便想法報復，這不只是我們二人的不幸，也是國家的不幸。你們不必再說了?！毕募玖拢葑∫驗閺慕虾＿\來的糧食比起世祖時代劇增了好幾倍，現(xiàn)在江南百姓困苦到極點，而京師的糧食又很充足，便上奏請求每年減少二十萬石海運的糧食。英宗于是減免了運糧。這時，鐵木迭兒的罪過一天天地暴露出來，拜住將他所有的罪惡都上奏英宗。英宗醒悟過來，于是剝奪了鐵木迭兒的官爵。鐵木迭兒的黨羽鐵失等人十分害怕，于是便萌