2021年國(guó)開（中央電大）本科《古代詩(shī)歌散文專題》十年期末考試論述題庫(kù)（排序版）范文

1、國(guó)開(中央電大)本科古代詩(shī)歌散文專題十年期末考試論述題庫(kù)(排序版) (更新至2020年7月試題) 說明試卷號(hào)1333。杜甫新題樂府在藝術(shù)上有什么特點(diǎn)？試結(jié)合作品進(jìn)行分析。211年7月試題 杜甫新題樂府在藝術(shù)上有什么特點(diǎn)？試結(jié)合作品進(jìn)行分析。213年7月試題 答(1)綜合運(yùn)用樂府詩(shī)的傳統(tǒng)手法，通過高度概括的場(chǎng)面描寫，以史詩(shī)般的大手筆展現(xiàn)出廣闊的社會(huì)背景，如兵車行。(2)敘事手段豐富，增加了敘事的多面性，如麗人行。(3)化用漢樂府的神理，極大地創(chuàng)新了樂府詩(shī)的表現(xiàn)手法，增加了作品反映社會(huì)問題的深度和廣度。如三吏、三別。結(jié)合具體作品，分析蘇軾詞和辛棄疾詞的不同之處。212年7月試題 結(jié)合具體作品，分析

2、蘇軾詞和辛棄疾詞的不同之處。216年1月試題 答(1)詞風(fēng)不同，蘇詞偏于放，辛詞偏于豪。(2)情感內(nèi)涵不同。蘇軾多出世之思，表現(xiàn)為空靈超曠；辛棄疾多人世之情，表現(xiàn)為悲壯慷慨。(3)表現(xiàn)手段不同。蘇軾以詩(shī)為詞，辛棄疾以文為詞；蘇軾運(yùn)哲恩人詞，辛棄疾則善用比興。結(jié)合小令和慢詞作品，分析蘇軾詞和辛棄疾詞的不同之處。218年1月試題 答(1)詞風(fēng)不同，蘇詞偏于放，辛詞偏于豪。(2)情感內(nèi)涵不同。蘇軾多出世之思，表現(xiàn)為空靈超曠；辛棄疾多人世之情，表現(xiàn)為悲壯慷慨。(3)表現(xiàn)手段不同。蘇軾以詩(shī)為詞，辛棄疾以文為詞；蘇軾運(yùn)哲思人詞，辛棄疾則善用比興。試結(jié)合具體作品，分析李白、杜甫七古的不同。212年1月試題

3、試結(jié)合具體作品，分析李白、杜甫七古的不同。214年1月試題 試結(jié)合具體作品，分析李白、杜甫七古的不同。218年7月試題 試結(jié)合具體作品，分析李白、杜甫七古的不同。219年1月試題 試結(jié)合具體作品，分析李白、杜甫七古的不同。2020年7月試題 答(1)李白多用樂府舊題，杜甫多“即事名篇”，自創(chuàng)新題。(2)李白多抒寫個(gè)人情志胸懷，杜甫多敘寫時(shí)代現(xiàn)實(shí)。(3)表現(xiàn)手法上，李白多用夸張、想象、夢(mèng)境等；杜甫多用高度概括的場(chǎng)面描寫表現(xiàn)廣闊的社會(huì)背景，敘事角度豐富多樣。試結(jié)合作品分析韓愈的古文創(chuàng)作是如何實(shí)踐他的古文理論的。215年1月試題 答(1)韓愈的古文理論在內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)文章當(dāng)以載道為目的，形式上反對(duì)駢儷文

4、風(fēng)，提倡學(xué)習(xí)先秦兩漢的散體文，主張“詞必己出”。(2)韓愈的古文創(chuàng)作實(shí)踐了他的古文理論。其一，注重載道，議論文宣導(dǎo)儒家思想、批判社會(huì)現(xiàn)實(shí)，如師說等；碑志、傳記借人物事跡發(fā)表議論、借以明道，如柳子厚墓志銘。其二，形式上多為散體文，風(fēng)格雄渾闊大。試結(jié)合作品分析蘇軾“記”文的特點(diǎn)。214年1月試題 答(1)以論為記，常在記文中發(fā)議論、寓道理。(2)常打破各類文體的限制，隨意而行，看似結(jié)構(gòu)松散，實(shí)則是以胸中感受為線索貫穿全文。試述結(jié)合作品分析韓愈的古文創(chuàng)作是如何實(shí)踐他的古文理論的。217年1月試題 答(1)韓愈的古文理論在內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)文章當(dāng)以載道為目的，形式上反對(duì)駢儷文風(fēng)，提倡學(xué)習(xí)先秦兩漢的散體文，主張

5、“詞必己出”。(2)韓愈古文創(chuàng)作實(shí)踐了他的古文理論。其一，注重載道，議論文宣導(dǎo)儒家思想、批判社會(huì)現(xiàn)實(shí)，如師說等；碑志、傳記借人物事跡發(fā)表議論、借以明道，如柳子厚墓志銘。其二，形式上多為散體文，風(fēng)格雄渾闊大。試述蘇軾對(duì)詞的變革表現(xiàn)在哪些方面。213年7月試題 答(1)開拓了詞的題材內(nèi)容，用詞來表現(xiàn)豪情壯志、田園風(fēng)光、親情友情等。(2)變革刷新詞調(diào)，用調(diào)多音韻洪暢、氣度豪邁。(3)提升詞的品格，詞多高格響調(diào)而無浮靡氣息。其哲理詞尤其超凡脫俗，提高了詞的審美境界和藝術(shù)品位。(4)開創(chuàng)了新的豪放詞風(fēng)，使陽剛之美進(jìn)入詞的世界。試述蘇軾古文創(chuàng)作的成就。212年1月試題 答(1)議論文史論文、政論文具有縱橫

6、家氣息，見解新穎，文勢(shì)跌宕起伏。雜說、雜論敘議結(jié)合，論說透辟。(2)敘事記游之文好發(fā)議論，常在敘事記游中闡發(fā)哲理。常打破各類文體的限制，隨意而行，看似結(jié)構(gòu)松散，實(shí)則是以胸中感受為線索貫穿全文。試以逍遙游為例，分析莊子散文的藝術(shù)特色。214年7月試題 答(1)大量運(yùn)用寓言或者歷史故事闡發(fā)哲學(xué)思想，人物形象鮮明，敘事水平很高。(2)文章結(jié)構(gòu)上有“斷續(xù)”之妙，故事間看似不相關(guān)，實(shí)則由哲理思想貫穿全文。(3)語言自由靈活，文風(fēng)汪洋辟闞。試以慢詞為例分析蘇軾在詞史上的貢獻(xiàn)。215年7月試題 答(1)變革與刷新詞調(diào)，用調(diào)多氣度豪邁，推廣了很多詞調(diào)。(2)提升了詞的品格，用詞表現(xiàn)自我的人格與性情抱負(fù)，描寫女

7、性的詞滌盡俗艷之風(fēng)，哲理詞則將詞提升到形而上的境界。(3)開創(chuàng)了豪放詞風(fēng)，改變了唐宋詞偏于陰柔之美的單一格局。司馬遷史記的敘事成就表現(xiàn)在那些方面？試結(jié)合作品進(jìn)行分析。211年7月試題 答(1)有“事核”的特點(diǎn)，也就是敘事有堅(jiān)實(shí)的依據(jù)。(2)精心剪裁，敘事縝密有序。(3)擅長(zhǎng)運(yùn)用“互見法”。宋代詞人柳永和周邦彥都擅長(zhǎng)描寫羈旅行役之感，試以此類作品為例，分析二人慢詞藝術(shù)的不同。213年1月試題 宋代詞人柳永和周邦彥都擅長(zhǎng)描寫羈旅行役之感，試以此類作品為例，分析二人慢詞藝術(shù)的不同。215年1月試題 宋代詞人柳永和周邦彥都擅長(zhǎng)描寫羈旅行役之感，試以此類作品為例，分析二人慢詞藝術(shù)的不同。217年6月試題

8、 宋代詞人柳永和周邦彥都擅長(zhǎng)描寫羈旅行役之感，試以此類作品為例，分析二人慢詞藝術(shù)的不同。219年7月試題 答(1)章法結(jié)構(gòu)上，柳永多按時(shí)間順序敘寫，周邦彥則打亂時(shí)空順序，回環(huán)往復(fù)。(2)抒情手法上，柳永多直接抒發(fā)感情，周邦彥則善用比興寄托方法曲折抒情。(3)語言風(fēng)格上，柳永詞自然流暢，不避俚俗，周邦彥詞典雅精工。為什么說杜甫的七律達(dá)到了集大成的境界？212年7月試題 為什么說杜甫的七律達(dá)到了集大成的境界？214年7月試題 為什么說杜甫的七律達(dá)到了集大成的境界？2020年1月試題 答(1)大規(guī)模地?cái)U(kuò)充了七律的表現(xiàn)內(nèi)容。(2)拓寬了七律的表現(xiàn)力和思想藝術(shù)內(nèi)涵。(3)對(duì)聲律、格調(diào)、意境等做了創(chuàng)造性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了技巧與意境的完美結(jié)合。(4)風(fēng)格多樣，