人教版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識教案_第1頁
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文檔簡介

1、人教版三年級分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識教案教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識幾分之一和幾分之幾，會讀、寫分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱2、會初步比較兩個簡單分?jǐn)?shù)的大小3.會計(jì)算簡單的分?jǐn)?shù)加減法。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識幾分之一教學(xué)難點(diǎn)：能對分?jǐn)?shù)進(jìn)行簡單的比較和分?jǐn)?shù)的簡單運(yùn)算【教學(xué)過程】一創(chuàng)設(shè)情境 引入課題 1把4個蘋果，2瓶礦泉水平均分給2人，每人分得多少？ 結(jié)合學(xué)生回答，揭示：每份分得同樣多，數(shù)學(xué)上叫“平均分”。 2把一個蛋糕平均分成2份，每人分得多多少？ 學(xué)生回答，自然引出“一半”。 3如何用數(shù)學(xué)來表示“一半”。 學(xué)生談自己的想法，教師揭示新的知識點(diǎn)：分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識。二著力建構(gòu)二分之一 類比遷移1.直觀感知，初步認(rèn)

2、識（1）我們把蛋糕平均分成了幾份？“一半”是其中的幾份？結(jié)合學(xué)生回答，老師師揭示：“一半”可以用1/2表示。（2）這一份是蛋糕的1/2，另一份呢？小結(jié)：把一個蛋糕平均分成2份，每份是它的1/2。2.動手操作，深化認(rèn)識2.動手操作折長方形紙的1/2學(xué)生動手折長方形紙，并給其1/2涂上顏色。折其它圖形的1/2選擇一張其他圖形，折一折，找出它的1/2涂上顏色。類比遷移，認(rèn)識幾分之一聯(lián)想：你還想認(rèn)識幾分之一操作：學(xué)生自主動手折紙、涂色、表示出圖形的幾分之一。三比較分?jǐn)?shù)的大小用分?jǐn)?shù)表示各圖中的陰影部分，試比較他們的大小（實(shí)物投影出示） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）在比較分?jǐn)?shù)大小時，分母相同的分?jǐn)?shù)看分子，分子大則分?jǐn)?shù)大；分子相同的分?jǐn)?shù)看分母分母大則分?jǐn)?shù)小。1、 比較下列各組同分母分?jǐn)?shù)的大小，在橫線上填上“”或“”或“”、“”或“=”號） （1） （

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