2013年廣州中考語(yǔ)文試題、答案及詳解

1、2013 年廣州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文本試卷共 8 頁(yè)，分三部分，共 23 小題，滿分 150 分?？荚囉脮r(shí) 120 分鐘。第一部分 積累與運(yùn)用（共 35 分）一、（6 小題，20 分）1.下列詞語(yǔ)中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都不相同的一項(xiàng)是（）（3 分）A洗濯/燒灼炫耀/頭暈?zāi)垦慰藉/嫉妒告罄/惟吾德馨 C熾痛/叱咤點(diǎn)綴/因病輟學(xué)D泯滅/器皿純粹/猝然長(zhǎng)逝 2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（） （3 分）A證據(jù)確鑿人聲頂沸機(jī)構(gòu)臃腫搏學(xué)多才B仰慕之情家瑜戶曉婦儒皆知鞠躬盡瘁C深惡痛疾出言不遜匿名舉報(bào)詰責(zé)當(dāng)局D器宇軒昂禁固思想張惶失措頷首低眉3.下列與段中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （）（3 分

2、）電影讓子彈飛看過(guò)已有一段時(shí)間了，電影中的場(chǎng)景仍歷歷在目。巨大的長(zhǎng)方形院落由一座座中西合璧的樓房組成，鱗次櫛比的建筑在豪華的背后又難掩其頹敗的跡象，這場(chǎng)景與傳奇的故事結(jié)合完美，相得益彰。那眼花繚亂的特寫(xiě)鏡頭，更是將場(chǎng)景的線條和色調(diào)表現(xiàn)得極其清晰真切。A歷歷在目B.鱗次櫛比C.相得益彰D.眼花繚亂4.下列句子中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3 分）A如果家用空調(diào)過(guò)濾網(wǎng)上的有害細(xì)菌超標(biāo)，就會(huì)增加使用者患?xì)夤苎缀捅茄椎燃膊〉娘L(fēng)險(xiǎn)。B為了讓市民及時(shí)了解更多的政府信息，南京市在網(wǎng)絡(luò)上建立了全國(guó)第一個(gè)微博城市廣場(chǎng)。C這次送溫暖活動(dòng)中，社會(huì)各界給貧困山區(qū)學(xué)生捐贈(zèng)了一批衣物、文具、圖書(shū)等學(xué)習(xí)用品。D今年國(guó)慶節(jié)期間，無(wú)

3、論高速公路是否收費(fèi)，預(yù)計(jì)廣東省內(nèi)的自駕出游車輛都不會(huì)減少。5.下面的情境中，售貨員的回答最得體的一項(xiàng)是（）（3 分）某顧客到商場(chǎng)買照相機(jī)，把貨架上的機(jī)子幾乎都試了一遍，覺(jué)得還是不滿意，要求售貨員 帶 他 到 倉(cāng) 庫(kù) 去 挑 。 面 對(duì) 這 過(guò) 分 的 要 求 ， 售 貨 員 微 笑 地 說(shuō) ：“”A不行！商場(chǎng)里有明文規(guī)定，任何人不得私自帶顧客去倉(cāng)庫(kù)挑選商品。B真對(duì)不起，我們經(jīng)理宣布過(guò)，任何人不得私自帶顧客去倉(cāng)庫(kù)挑商品。C開(kāi)玩笑吧，我能帶你去？難道你不知道“倉(cāng)庫(kù)重地，閑人免進(jìn)”嗎？D就你特殊！我私自帶著顧客去倉(cāng)庫(kù)挑選商品時(shí)要被罰一個(gè)月獎(jiǎng)金的。6.班上開(kāi)展“走進(jìn)小說(shuō)天地，體會(huì)別樣人生”綜合性學(xué)習(xí)活

4、動(dòng)，請(qǐng)從“楊志、孔乙己、韓麥爾先生、奧楚蔑洛夫”中挑選一個(gè)人物，仿照示例寫(xiě)心得，不超過(guò) 60 字。（5 分）示例：祥子，一個(gè)舊北京的人力車夫，拉著一輛黃包車在烈日和暴雨下四處奔跑，我從中讀出了下層百姓生活的辛酸苦難。二、（2 小題，15 分）7.古詩(shī)文默寫(xiě)（10 分）（1）根據(jù)課本，下列古詩(shī)文默寫(xiě)正確的兩項(xiàng)是（）（4 分）A.四面邊聲連角起，千嶂里，落日長(zhǎng)煙孤城閉。B.秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。樹(shù)木叢生，百草豐茂。C.生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。D.親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也；親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也。E.莫道不消魂，西風(fēng)簾卷，人比黃花瘦。F.結(jié)廬在人

5、境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。（2）根據(jù)課文，補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答。）（4 分）急湍甚箭，。（吳均與朱元思書(shū)），草色入簾青。（劉禹錫陋室銘）無(wú)可奈何花落去，。（晏殊浣溪沙），雪上空留馬行處。（岑參白雪歌送武判官歸京）已是黃昏獨(dú)自愁，。（陸游卜算子詠梅），甲光向日金鱗開(kāi)。（李賀雁門太守行）（3）根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填入古詩(shī)名句。（4 分）說(shuō)明：本題有 2 分附加分，加分后第 7 小題不超過(guò) 10 分。一位六十多歲的著名學(xué)者在博客中宣稱，計(jì)劃在五至八年內(nèi)完成 36 卷的中華史系列叢書(shū)，他這種“，”（曹操龜雖壽）的雄心壯志令人感動(dòng)。作為青少年，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想

6、，不畏艱難，勇于追求，才能“，”（李白行路難），讓青春綻放耀眼的光芒。8.根據(jù)課本，解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意義。（5 分）（1）便扶向路，處處志之（桃花源記）（2）對(duì)鏡帖花黃（木蘭詩(shī)）（3）是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下（出師表）（4）吾與汝畢力平險(xiǎn)（愚公移山）（5）故人不獨(dú)親其親（大道之行也）第二部分閱讀與鑒賞（共 55 分）三、（4 小題，15 分）閱讀下面的文段，完成 911 題。（10 分）余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與

7、游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（選自宋濂送東陽(yáng)馬生序）9.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（）（

8、3 分）A手自筆錄B.又患無(wú)碩師名人與游雖人有百手故患有所不辭也C.從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)D.不知口體之奉不若人也太守歸而賓客從也若為傭耕10.把“援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4 分）11.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（） （3 分）A.常常手借抄來(lái)之書(shū)，隆冬時(shí)節(jié)，十指凍僵仍毫不懈怠，足見(jiàn)“我”求學(xué)之“勤”。B.遇師斥責(zé)，表情更恭順，理解更周到，沒(méi)有爭(zhēng)辯一句，足見(jiàn)“我”求學(xué)之“誠(chéng)”。C.寒冬大雪，身背書(shū)箱，拖著鞋子，在深山巨谷中行走，足見(jiàn)“我”求學(xué)之“艱”。D.處服飾華麗的同學(xué)之間，雖然羨慕，卻堅(jiān)守心中之樂(lè)，足見(jiàn)“我”求學(xué)之“精”。12.閱讀下面的宋詞，然后回答問(wèn)題。（5 分

9、）破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生?。?）“了卻”、“可憐”分別是什么意思？（2）“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”蘊(yùn)含了怎樣的思想感情？四、（10 小題，40 分）（一）閱讀下面文段，完成 1317 題。（18 分）三種諸葛亮鄧拓談起諸葛亮，一般人對(duì)他大概都有好感。是不是每個(gè)人都喜歡他呢？那也不盡然。有的人對(duì)于諸葛亮不但沒(méi)有好感，反而很有惡感。比如在云南，有的少數(shù)民族同胞就很不喜歡諸葛亮。在他們那里，流傳著一些民間故事，都以諸葛亮為譏嘲諷刺的對(duì)象。這是為

10、什么呢？大概因?yàn)橹T葛亮生在公元第三世紀(jì)的三國(guó)時(shí)代，不像我們現(xiàn)在懂得講究民族政策，當(dāng)時(shí)他不可避免地存在著大民族主義的錯(cuò)誤思想，得罪了一些兄弟民族。正是由于這個(gè)緣故，所以我們?cè)谌龂?guó)演義中看到的所謂“七擒孟獲”的故事，在云南有的兄弟民族的民間故事中，就變成了“七擒諸葛亮，”而孟獲則受到同情和贊揚(yáng)。如果從各個(gè)方面搜集各種材料，一一加以比較研究，我們將不難發(fā)現(xiàn)，人們所設(shè)想的諸葛亮這個(gè)歷史人物，可能有多種多樣的面目。例如，在陳壽的三國(guó)志中描寫(xiě)的，算是歷史家筆下的諸葛亮；在羅貫中的三國(guó)演義中，算是小說(shuō)家筆下的諸葛亮。而在現(xiàn)時(shí)仍然流行于京劇舞臺(tái)上的借東風(fēng)等劇目中，諸葛亮的面目又是一種樣子，這只能算是舞臺(tái)上的諸

11、葛亮。這些當(dāng)然還是贊頌諸葛亮的居多。因?yàn)檫@些史籍、小說(shuō)和戲劇之類，基本上都是在漢族人民群眾中流行的。他們歷來(lái)把諸葛亮當(dāng)做先知先覺(jué)、多謀善斷的偉大人物，似乎一切人的聰明智慧都無(wú)過(guò)于諸葛亮，都要以諸葛亮為代表。但是，我現(xiàn)在并不打算來(lái)談?wù)撨@些，而只想另外談?wù)勅N諸葛亮，即事前的諸葛亮、事后的諸葛亮和帶汁的諸葛亮。人所共知，傳說(shuō)中的諸葛亮料事如神，不論遇到什么事情，他差不多都能夠預(yù)先做出種種安排。所以，一般人提到諸葛亮，總認(rèn)為他有先見(jiàn)之明。這就是我們說(shuō)的事前的諸葛亮。這種諸葛亮當(dāng)然是最可貴的了。為什么諸葛亮?xí)邢纫?jiàn)之明呢？是不是因?yàn)樗锰煳牡乩?，熟悉陰?yáng)五行，甚至于真的會(huì)呼風(fēng)喚雨，驅(qū)使六丁六甲之類的

12、天兵天將，簡(jiǎn)直像神仙一樣的呢？當(dāng)然不是。他之所以會(huì)有先見(jiàn)之明，主要還是因?yàn)樗剿刈⒁庹{(diào)查研究各種情況，熟悉各地山川形勢(shì)、道路里程、民情風(fēng)俗等等，并且有豐富的知識(shí)，對(duì)于政治、經(jīng)濟(jì)、歷史的背景了如指掌。如果缺乏這些條件，任何先見(jiàn)之明就都不過(guò)是吹牛而已。但是，諸葛亮的先見(jiàn)之明也不宜過(guò)分加以夸大。實(shí)際上，他并非在任何時(shí)候?qū)θ魏问虑槎加邢纫?jiàn)之明。誤用馬謖以致失守街亭，這不是缺乏先見(jiàn)之明嗎？不過(guò)，話又說(shuō)回來(lái)了，我們?cè)u(píng)論古人，如果提出這樣的要求，也未免太苛求了吧！說(shuō)一句公平話，在千變?nèi)f化的新事物面前，我們也不必過(guò)分強(qiáng)調(diào)事前的諸葛亮，寧可多一些事后的諸葛亮，倒也不壞。問(wèn)題就要看我們對(duì)于事后的諸葛亮，究竟應(yīng)該如

13、何看？常?？梢月?tīng)見(jiàn)，有些人把事后諸葛亮當(dāng)做了一種諷刺。如果對(duì)于那種光在旁邊說(shuō)風(fēng)涼話，臨事毫無(wú)主張，事后就哇啦哇啦的人，諷刺是應(yīng)該的。否則，就是不應(yīng)該的。因?yàn)橹T葛亮的先見(jiàn)之明，無(wú)不是從無(wú)數(shù)次事后研究各種經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中得來(lái)的。有許多事情，在它們沒(méi)有發(fā)生的時(shí)候，根本無(wú)法預(yù)斷它們是什么樣子；只有當(dāng)它們已經(jīng)發(fā)生了，至少是已經(jīng)露出了萌芽之后，才有可能對(duì)它們進(jìn)行分析研究，才有可能做出某些判斷，估計(jì)它們的發(fā)展前途。因此，應(yīng)該承認(rèn)，在這種意義上，事后的諸葛亮還是有用處的。由事后的諸葛亮到事前的諸葛亮，這是一個(gè)正常的必經(jīng)的認(rèn)識(shí)過(guò)程。只有帶汁的諸葛亮是最要不得的。這個(gè)名目見(jiàn)于岳飛的孫子岳珂的程史第十五卷郭倪自比諸葛亮的

14、一條記載中。據(jù)稱“郭棣帥淮東，倪從焉。議論自負(fù)，莫敢近之。一日，持扇題其上曰：三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。蓋意以孔明自許。后屢敗，倪自度不復(fù)振，對(duì)客泣數(shù)行。時(shí)彭法傳師為法曹，好謔，適在座，謂人曰，此帶汁諸葛亮也。傳者莫不拊掌。”像郭倪這種帶汁的諸葛亮，簡(jiǎn)直令人發(fā)笑，也令人作嘔。然而，這也證明，冒充諸葛亮，假裝諸葛亮是嚇不住人的，總會(huì)有一天要原形畢露，被天下人所恥笑。1962 年 3 月（選自鄧拓散文選集百花出版社，有刪改）13.下列說(shuō)法，與原文不相符的一項(xiàng)是（）（3 分）A.一般人對(duì)諸葛亮有好感，但不是所有的人都熱愛(ài)他、崇拜他。B.在民間流傳的故事中，比較多的是以諸葛亮為譏嘲諷刺的對(duì)象。C

15、.知識(shí)豐富、善于調(diào)查研究，這是諸葛亮能多謀善斷的條件。D.“事后諸葛亮”如果善于反思是有可能成為“事前諸葛亮”的。14.下列的說(shuō)法，屬于作者觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（） （3 分）A.諸葛亮這個(gè)人物在歷史學(xué)家、文學(xué)家的筆下是有區(qū)別的。B.諸葛亮享有先見(jiàn)之明的美譽(yù)，是人們喜歡他而想象出來(lái)的。C.諸葛亮不能作為智慧的化身，因?yàn)樗`用馬謖使街亭失守。D.在千變?nèi)f化的新事物面前，“事后諸葛亮”常因多嘴而壞事。15.下面兩個(gè)句子中“諸葛亮”的意思一樣嗎？請(qǐng)解釋。（4 分）談起諸葛亮，一般人對(duì)他大概都有好感。我現(xiàn)在并不打算來(lái)談?wù)撨@些，而只想另外談?wù)勅N諸葛亮。16.文中“帶汁的諸葛亮”有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括。

16、（4 分）17.有專家認(rèn)為：“讀書(shū)時(shí)，如果能從作者的身份、立場(chǎng)、角度考慮作品的觀點(diǎn)，我們會(huì)得到更多?！闭?qǐng)運(yùn)用文中的例子，談?wù)勀銓?duì)這句話的認(rèn)識(shí)。（4 分）（二）閱讀下面文段，完成 1822 題。（22 分）貓人（美）羅杰 迪安 基瑟我喜歡釣魚(yú)。我最喜歡的釣魚(yú)地點(diǎn)是在一個(gè)湖邊，那個(gè)地方在加利福尼亞山區(qū)的一個(gè)城鎮(zhèn)的小加油站附近，距我當(dāng)初住的地方有三個(gè)小時(shí)的路程。每年，冬雪剛剛?cè)诨?，我便把漁具裝上旅行車，出去釣一天鱒魚(yú)。有一次，我穿過(guò)美麗的人造高山湖泊的小水壩，把車開(kāi)到一側(cè)，開(kāi)始卸下魚(yú)竿。忽然，我聽(tīng)到一聲槍響，呼嘯著飛過(guò)我的頭頂。聽(tīng)到有人開(kāi)槍射擊，讓我大吃一驚，因?yàn)檫@是禁獵區(qū)，不允許打獵。另外，在我多

17、年釣魚(yú)的區(qū)域內(nèi)，除了幾輛拉木材的卡車路過(guò)，還是頭一回遇到有人來(lái)。我蹲在汽車后面，小心地瞭望四周，看是否有人。又響了兩槍。子彈“砰砰”地?fù)糁写髱r石，我卻還是沒(méi)有看到人。隨后，四個(gè)年輕人從土路上走來(lái)。一個(gè)人舉起步槍，開(kāi)了一槍。一只貓跑過(guò)土路，鉆進(jìn)灌木叢?！班?，你們到底在干什么？”他們走近了，我問(wèn)他們，“這里不允許打獵?！薄爸皇谴蛞恢辉撍赖呢?。”大一些的青年說(shuō)。另一個(gè)小青年慢慢舉起槍，朝著那只貓又開(kāi)了一槍，貓還藏在大石塊后面?！皠e胡扯，伙計(jì)們。為什么沒(méi)來(lái)由地要?dú)⑸?？”我?wèn)?！白屇憧?，那只貓值多少錢？”一個(gè)小青年說(shuō)?！笆趺礃?？”我說(shuō)?！芭?！”朝著貓的方向又是一槍，“一百元怎樣？這個(gè)價(jià)錢可以接受?！?/p>

18、四個(gè)年輕人中最大的一個(gè)說(shuō)，他朝著貓的方向又開(kāi)了一槍。幾個(gè)星期來(lái)，我一直在攢錢，好去買一艘舊船和發(fā)動(dòng)機(jī)，以便不必在岸上釣魚(yú)了。我錢包里有一百一十元，口袋里有二十元?！昂冒?，我給你們一百元買那只貓。只是請(qǐng)不要?dú)⑺浪??！蔽姨统鲥X包，從秘密夾層拿出一百元，放在棕色旅行車的引擎蓋上。四個(gè)年輕人走過(guò)來(lái)，站在那里盯著錢看。他們的臉上顯出非常嚴(yán)肅的表情。大一些的小青年俯身拿起錢來(lái)，揣進(jìn)牛仔褲的口袋。四個(gè)年輕人消失在路的拐彎處，我開(kāi)始尋找那只貓。幾分鐘后，男孩們乘坐一輛舊的敞篷小貨車從我身邊駛過(guò)，回山上的鎮(zhèn)子。用了一個(gè)多小時(shí)，我才給了那只貓足夠的信任，抓到了它。我撫摸它五分鐘左右，隨后放進(jìn)我的車?yán)?，連帶我的漁具

19、，開(kāi)車回到山上的小店。我問(wèn)店主，他是否知道周圍有人丟了一只貓。他走到我的車旁，看那只貓。他告訴我，住在隔壁的老人大約一星期前丟了自家的貓。老人很傷心，因?yàn)槟鞘撬拮拥呢?，她在幾個(gè)星期前去世，那只貓是她留下的全部紀(jì)念。小店店主到電話機(jī)旁，打了一個(gè)電話。他回來(lái)時(shí)，給我倒了一杯熱咖啡，我們聊了大約十分鐘。我聽(tīng)到身后的門開(kāi)了，我轉(zhuǎn)過(guò)身。一位花白頭發(fā)的老人，彎腰駝背，看上去至少有一百歲了，慢慢地走到拐角處。他坐在一張搖椅上，卻一言不發(fā)?！澳鞘撬呢??！钡曛鞲嬖V我。老人用手杖敲了三下地板。店主從柜臺(tái)后出來(lái)，走到老人坐著的地方。老人跟店主耳語(yǔ)了幾句，隨后遞給他一張紙。店主扶著老人的手臂，幫他站起來(lái)，他們走向

20、外面的旅行車。我透過(guò)窗戶看到老人伸手進(jìn)去，拿起那只貓，抱在胸前。隨后，兩個(gè)人走到隔壁的一棟活動(dòng)住房，走了進(jìn)去。幾分鐘后，店主回來(lái)?！拔艺嬖撋下妨??！蔽腋嬖V他?！罢业侥侵回堄歇?jiǎng)勵(lì)?！钡曛髡f(shuō)?！拔也幌胍?jiǎng)勵(lì)?！蔽一卮?。店主拿出一張紙，我從他手里接過(guò)來(lái)。我打開(kāi)折疊的紙，看到那是一張私人支票，可以兌換成“現(xiàn)金，”上面寫(xiě)著 2500 元！我吃驚地?fù)P起眉毛。“別擔(dān)心，那張支票無(wú)效。從他妻子去世后，這個(gè)老人精神錯(cuò)亂了?！钡曛髡f(shuō)。我把支票對(duì)折，扔到柜臺(tái)上，好讓他扔掉。其后，我的內(nèi)心告訴我把支票留下來(lái)。我把支票拿回來(lái)，放到襯衣口袋里?！拔蚁?，只有傻瓜才認(rèn)為一只貓值那么多錢?！彼f(shuō)著，大笑起來(lái)?！笆茄?，我知道。只

21、有傻瓜才這么想?！蔽艺f(shuō)著，也笑了。我走出門，鉆進(jìn)旅行車，開(kāi)車回家。男孩和他們的槍讓我決定推遲釣魚(yú)旅行，另找時(shí)間。我到家時(shí)，妻子給我一張字條，是一位來(lái)訪的朋友留下的。字條上說(shuō)他認(rèn)識(shí)一個(gè)人，愿意把自己的船賣給我，可按月付款。我給那位賣船的人打電話。說(shuō)完船的情況，我問(wèn)他想要多少錢?！皟汕灏僭?。要是我替你籌措資金，就是三千元?！彼嬖V我。我對(duì)他說(shuō)，過(guò)一個(gè)小時(shí)后再給他打電話。我從口袋里拿出支票，給我存款的銀行打電話。我告訴他們貓的故事，問(wèn)他們是否有辦法查出老人給我的支票是否有效。我把支票的號(hào)碼報(bào)給他們，等著他們回話。十分鐘后，電話打回來(lái)了?！盎壬?，支票有效?！蹦穷^的女士說(shuō)著，笑了?！坝惺裁春眯Φ?？

22、”我問(wèn)她?！班?，我給銀行打電話，詢問(wèn)這張支票是不是真的，那位先生笑了。他告訴我，那位給你支票的老人特別富有。他擁有在加利福尼亞地區(qū)經(jīng)營(yíng)的大部分木材公司?！边@還不是唯一的驚喜。那天晚上，我驅(qū)車去看待售的船、發(fā)動(dòng)機(jī)和拖車。揭開(kāi)帆布時(shí)，那條船跟新的一樣。這筆買賣很劃算，我知道自己想要它。但是，我看到船的名字，我確定注定要這條船。船的后面漆著的字是：貓人。（選自文苑 經(jīng)典美文2013 年第 3 期，孫寶成譯）18.全文圍繞著“貓”展開(kāi)故事，請(qǐng)把表格中處的情節(jié)補(bǔ)充出來(lái)。（4 分）地點(diǎn)情節(jié)高山湖邊山上小店我的家里驗(yàn)證支票欲買船售船地點(diǎn)驚喜奇遇“貓人”船19.請(qǐng)根據(jù)文意，完成下面的問(wèn)題。（6 分）（1）老人

23、“用手杖敲了三下地板”，店主就走到老人身邊。從這一細(xì)節(jié)里，你看到老人與店主的關(guān)系如何？（2）店主為什么說(shuō)“那張支票無(wú)效”？除文中說(shuō)店主認(rèn)為“從他妻子去世后，這個(gè)老人精神錯(cuò)亂了”這一原因外，你覺(jué)得可能還有什么原因？20.閱讀故事，離不開(kāi)想象。請(qǐng)你以老人的身份，把“老人更店主耳語(yǔ)了幾句”中“耳語(yǔ)”的內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)。（4 分）21.“我把支票對(duì)折，扔到柜臺(tái)上，好讓他扔掉?？墒?，我的內(nèi)心告訴我把支票留下來(lái)”反映了“我”怎樣的品格？請(qǐng)結(jié)合上下文簡(jiǎn)要分析。（4 分）22.故事情節(jié)出人意料是本文的寫(xiě)作特點(diǎn)，請(qǐng)舉一例簡(jiǎn)要分析。（4 分）第三部分 寫(xiě)作（共 60 分）五、（1 小題，60 分）23.按要求作文。（6

24、0 分）請(qǐng)以“出錯(cuò)”為題目寫(xiě)一篇文章。要求：文體自選（詩(shī)歌除外）。600 字以上。文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。參考答案及詳細(xì)解析和往年一樣，今年語(yǔ)文試卷依然分為“積累與運(yùn)用”、“閱讀與鑒賞”、“寫(xiě)作”三大版塊，如下：版塊分值分版塊分值積累與運(yùn)用35 分語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用20 分古詩(shī)文積累與運(yùn)用15 分閱讀與鑒賞55 分文言文閱讀與古詩(shī)鑒賞15 分議論文閱讀18 分記敘文閱讀22 分寫(xiě)作與表達(dá)60 分命題作文60 分以下由智康 1 對(duì) 1咳咳，認(rèn)真聽(tīng)講了?；A(chǔ)部分，由徐若嵐老師來(lái)為同學(xué)們講解。第一部分、積累與運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用題號(hào)知識(shí)點(diǎn)考察方式分值1字音辨析選擇題3 分2字形辨析選

25、擇題3 分3成語(yǔ)運(yùn)用選擇題3 分4病句辨析選擇題3 分5語(yǔ)言得體選擇題3 分6名著閱讀主觀題5 分一、1、【參考答案】B【答案解析】慰藉（ji）/嫉妒（j）；告罄（qng）/惟吾德馨（xn）考點(diǎn)：字音辨析難點(diǎn)與易錯(cuò)點(diǎn)：形近字讀音（“炫”與“?！?；“罄”與“馨”；“綴”與“輟”；“粹”與“猝”）習(xí)慣性誤讀，“輟”（chu）易讀成 zhu，“熾”（ch）易讀成“zh”，“藉”（ji）易讀成“j”攻關(guān)建議：多讀多用，把常讀錯(cuò)的抄進(jìn)錯(cuò)題本，常常翻看。2、【參考答案】C【答案解析】A“人聲頂沸”應(yīng)為“人聲鼎沸”、“搏學(xué)多才”應(yīng)為“博學(xué)多才”B“家瑜戶曉”應(yīng)為“家喻戶曉”、“婦儒皆知”應(yīng)為“婦孺皆知”D“

26、禁固思想”應(yīng)為“禁錮思想”、“張惶失措”應(yīng)為“張皇失措”。此題注意“器宇軒昂”與“氣宇軒昂”都是對(duì)的?？键c(diǎn)：成語(yǔ)、字形難點(diǎn)與易錯(cuò)點(diǎn)：對(duì)成語(yǔ)的熟悉度，辨析同音字與形近字。攻關(guān)建議：可按意思記憶字形。如“人聲鼎沸”中“鼎”是古代的一種銅鑄的鍋，用來(lái)煮東西的。而“鼎沸”的意思是人群的聲音吵吵嚷嚷，就像鍋中的水燒開(kāi)了，發(fā)出大聲響?！安W(xué)多才”指學(xué)問(wèn)廣博精深，有多方面的才能?！安笔恰皬V博”，自然不是“搏斗”的“搏”。3、【參考答案】D【答案解析】眼花繚亂：繚亂：紛亂。形容眼前的景象復(fù)雜紛繁，使人感到迷亂不清。也比喻事物復(fù)雜，無(wú)法辨清。既然已經(jīng)“眼花繚亂”了，又豈會(huì)“清晰真切”？前后矛盾?？键c(diǎn)：成語(yǔ)運(yùn)用

27、難點(diǎn)與易錯(cuò)點(diǎn)：辨析容易望文生義的成語(yǔ)攻關(guān)建議：翻閱較權(quán)威的中考備考書(shū)，總結(jié)自己平常容易用錯(cuò)的成語(yǔ)，重點(diǎn)標(biāo)記或者抄在小本子上，多看。若對(duì)某個(gè)成語(yǔ)有疑問(wèn)，要及時(shí)翻閱字典，以便準(zhǔn)確記憶并且加強(qiáng)記憶。4、【參考答案】C【答案解析】分類不當(dāng)?！耙挛铩辈粚儆凇皩W(xué)習(xí)用品”?？键c(diǎn)：病句辨析攻關(guān)建議：熟記幾種常見(jiàn)的病句類型及其判斷方式。成分殘缺（通過(guò)劃分句子成分確定）；語(yǔ)序不當(dāng)（多重定語(yǔ)：表領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的+指名稱或數(shù)量的短語(yǔ)+動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語(yǔ)+形容詞或形容詞性短語(yǔ)+名詞或名詞短語(yǔ)。多重狀語(yǔ)：表目的或原因的介賓短語(yǔ)+表時(shí)間或處所的名詞或介賓短語(yǔ)+表范圍或頻率的副詞+表對(duì)象的介賓短語(yǔ)+表情態(tài)的動(dòng)詞或形容詞。

28、多個(gè)謂語(yǔ)：注意其是否符合人類認(rèn)識(shí)事物、處理事物的一般規(guī)律。還要注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)次序、主客體次序、前后對(duì)應(yīng)次序、分句次序）；搭配不當(dāng)（關(guān)聯(lián)詞、固定搭配）；用詞不當(dāng)（注意詞語(yǔ)的詞性與感情色彩，是否符合描述對(duì)象、句意）；重復(fù)啰嗦；分類不當(dāng)（不同類不可包含）；不合邏輯（包括前后矛盾）；否定不當(dāng)（注意“避免”、“防止”這類詞后面的事情需是不好的事情）；歧義（包含代詞的“指代不明”，需確保句意明確。）5、【參考答案】B【答案解析】A 肯定句，語(yǔ)氣過(guò)于強(qiáng)硬；C 反問(wèn)句，有嘲諷意味；D 語(yǔ)氣過(guò)于隨便，有點(diǎn)沖，不夠尊重客人(但是 B 我也覺(jué)得不太好呢。四個(gè)答案真心沒(méi)有太好的選項(xiàng)）?？键c(diǎn)：語(yǔ)言得體難點(diǎn)與易錯(cuò)點(diǎn)：根據(jù)情

29、境，恰當(dāng)運(yùn)用句式與詞語(yǔ)。攻關(guān)建議：語(yǔ)言得體除了要注意句式、詞語(yǔ)的恰當(dāng)運(yùn)用，還要注意語(yǔ)氣。要么誠(chéng)懇，要么善意地高雅地幽默。特別是在做錯(cuò)事要認(rèn)錯(cuò)，或者是別人提出無(wú)理要求的時(shí)候。6、【參考答案】楊志，一個(gè)梁山泊的英雄，揮著一把樸刀在刀光劍影中搏殺，我從中讀出了一個(gè)豪邁英雄的赤子之心?？滓壹?，一個(gè)舊社會(huì)的讀書(shū)人，搖晃著腦袋在酒館里數(shù)著茴香豆喝酒，我從中讀出了科舉制度下的知識(shí)分子的迂腐與自命清高。韓麥爾先生，一個(gè)教學(xué)四十年的老教師，穿上平日輕易不穿的禮服嚴(yán)肅認(rèn)真地上最后一課，我從中讀出了一個(gè)知識(shí)分子深厚的愛(ài)國(guó)情感。奧楚蔑洛夫，一個(gè)沙皇政權(quán)的警官，興師動(dòng)眾處理街頭小事，變化無(wú)常，我從中讀出了沙皇政府的黑暗

30、統(tǒng)治?！敬鸢附馕觥糠戮涫剑喝宋?身份+事跡或經(jīng)歷+“我”的感悟?？键c(diǎn)：名著閱讀、仿句難點(diǎn)與易錯(cuò)點(diǎn)：不了解人物及其事跡攻關(guān)建議：多看書(shū)，積累素材，也培養(yǎng)對(duì)文學(xué)作品的共鳴力。古詩(shī)文積累與運(yùn)用題號(hào)知識(shí)點(diǎn)考察方式分值7古詩(shī)文默寫(xiě)選擇題+主觀題10 分8文言詞語(yǔ)解釋填空題5 分7、【參考答案】（1）C FA、四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。B、樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。D、親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。E、莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！緜淇冀ㄗh】古詩(shī)詞默寫(xiě)選擇題難度較小，依舊以考察前后詩(shī)詞順序?yàn)橹?，考生背誦時(shí)不僅要記清楚正確的書(shū)寫(xiě)，還要避

31、免記混了。（2）猛浪若奔、苔痕上階綠、似曾相識(shí)燕歸來(lái)山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君更著風(fēng)和雨黑云壓城城欲摧（3）老驥伏櫪，志在千里、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海8、【參考答案】（1）做標(biāo)記（2）通“貼”（3）給予（4）竭盡、用盡（5）意動(dòng)用法，以為親【注】文言文實(shí)詞解釋考點(diǎn)，一詞多義、通假字、古今異義、詞類活用，如“故人不獨(dú)親其親”的第一個(gè)親是名詞的意動(dòng)用法，以為親，第二個(gè)親是名詞，親人?！緜淇冀ㄗh】可以說(shuō)近六年來(lái)中考文言實(shí)詞的考點(diǎn)都沒(méi)有變化，重點(diǎn)集中在上述四種實(shí)詞類別，建議同學(xué)們有目的地做好歸納，針對(duì)性復(fù)習(xí)。該文言文閱讀與古詩(shī)詞鑒賞了。難度增加，同學(xué)們打起精神來(lái)，何尚蓉老師出場(chǎng)啦！第二部分：閱讀與鑒賞文言

32、文閱讀題號(hào)知識(shí)點(diǎn)考察方式分值9詞語(yǔ)解釋選擇題3 分10句子翻譯主觀題4 分11內(nèi)容理解選擇題3 分9.【參考答案】c【答案解析】本題考查的是對(duì)文言實(shí)詞的理解。A.副詞，親手；名詞，手這個(gè)器官B.動(dòng)詞，擔(dān)心，憂慮；名詞，禍患，災(zāi)難。C.跟從，跟隨。D.比得上；你。【備考建議】理解、記憶?？嘉难詫?shí)詞，注意課下的注解。10.【參考答案】（我）提出疑難，詢問(wèn)道理，彎下身子，側(cè)著耳朵恭敬地請(qǐng)教?！敬鸢附馕觥勘绢}考查的是對(duì)文言句子的翻譯。注意關(guān)鍵詞的解釋及語(yǔ)句的通順。援：引、提出。質(zhì)：詢問(wèn)?！緜淇冀ㄗh】翻譯文言文的原則是“信”、“達(dá)”、“雅”。翻譯文言文要以直譯為主，意譯為輔。文言文句子翻譯技巧：留、補(bǔ)、

33、調(diào)、刪、換。11.【參考答案】D【答案解析】本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解。處服飾華麗的同學(xué)之間，雖然羨慕，卻堅(jiān)守心中之樂(lè)，足見(jiàn)“我”求學(xué)之“樂(lè)”，而不是求學(xué)之“精”?！緜淇冀ㄗh】注重文章內(nèi)容的理解。在文章中找到選項(xiàng)出處，再仔細(xì)對(duì)比分析。古詩(shī)詞鑒賞題號(hào)知識(shí)點(diǎn)考察方式分值12（1）詞語(yǔ)解釋主觀題2 分12（2）思想感情主觀題3 分12.【參考答案】（1）了卻：完成?？蓱z：可嘆?！敬鸢附馕觥勘绢}考查的是對(duì)古詩(shī)詞詞語(yǔ)的理解。結(jié)合詞句內(nèi)容來(lái)分析即可?！緜淇冀ㄗh】本詞選自九年級(jí)上冊(cè)辛棄疾的破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之。因此同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)古詩(shī)詞時(shí)要回歸課內(nèi)，關(guān)注課下的注解。（2）【參考答案】醉夢(mèng)里挑亮油燈觀看寶

34、劍，夢(mèng)中回到了響徹號(hào)角聲的軍營(yíng)。描繪了一幅軍旅生活圖。蘊(yùn)含了詞人殺敵報(bào)國(guó)、恢復(fù)祖國(guó)山河、建立功名的壯烈情懷?！敬鸢附馕觥勘绢}考查的是詞句所蘊(yùn)含的思想感情。思想感情題答題步驟：展開(kāi)聯(lián)想和想象，描繪詩(shī)句內(nèi)容；概括詩(shī)句構(gòu)成的圖景或意境；分析表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情?！緜淇冀ㄗh】古詩(shī)詞的思想感情題，既要求考生要理解詩(shī)句的內(nèi)容，也要求結(jié)合詩(shī)句，知人論世，理解它所表達(dá)的情感?，F(xiàn)代文閱讀部分由段可老師和羅瓊老師負(fù)責(zé)，兩位老師一致反映，今年的現(xiàn)代文閱讀題目變化大（沒(méi)考說(shuō)明文），難度加大。議論文閱讀題號(hào)知識(shí)點(diǎn)考察方式分值13內(nèi)容理解選擇題3 分14觀點(diǎn)提煉選擇題3 分15詞語(yǔ)含義主觀題4 分16概括題主觀題4

35、 分17開(kāi)放題主觀題4 分四（一）三種諸葛亮13、【參考答案】B【解析】題干“比較多的是”與原文意思不符，以偏概全。文章第二段，“比如在云南在他們那里，流傳著一些民間故事都以諸葛亮為譏嘲諷刺的對(duì)象”，文章第四段，“這些當(dāng)然還是贊頌諸葛亮的居多”。14、【參考答案】A【解析】B、第七段第二行，他之所以會(huì)有先見(jiàn)之明，主要的還是因?yàn)樗?。C、偷換概念，“誤用馬謖使長(zhǎng)亭失守”是為了證明“諸葛亮的先見(jiàn)之明不宜于過(guò)分加以夸大”。D、與原文不符，“在千變?nèi)f化的新事物面前寧可多一些時(shí)候的諸葛亮倒也不壞”“應(yīng)該承認(rèn)，在這種意義上，事后的諸葛亮還是有用處的”。13、14 題【答題思路】直接根據(jù)中心論點(diǎn)找出答案。這種

36、方法適用于一目了然的題目，有的答案自己一下子能夠確定。如 13 題 A 選項(xiàng)文章開(kāi)頭就有提到。注意選項(xiàng)的用詞，是否與原文不符。比如 13 題 B 選項(xiàng)中的“比較多”就屬于以偏概全。注意論點(diǎn)論據(jù)與材料之間的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，不能偷換概念。15、【參考答案】?jī)蓚€(gè)“諸葛亮”不一樣：指存在于人們?cè)O(shè)想中，并被人們當(dāng)作先知先覺(jué)、多謀善斷的歷史人物。自比諸葛亮的人?！敬痤}思路】把握文章中心論點(diǎn)，從表面含義和深層含義兩個(gè)角度思考。注意這是一篇議論文，作者的觀點(diǎn)一般是由點(diǎn)到面的，因此閱讀時(shí)注意將深入挖掘。16、【參考答案】（1）、過(guò)于高傲自負(fù)，使旁人難以親近。（2）、自以為是，遇到失敗就消極落淚?！敬痤}思路】1，注

37、意分值，判斷答案大致有幾點(diǎn)內(nèi)容。一般 3 分 3 點(diǎn)、4 分兩點(diǎn)。2，根據(jù)文章內(nèi)容，按照“誰(shuí)做什么”、“什么東西怎么樣”進(jìn)行概括，注意信息不要遺漏。3，注意扣題。題目問(wèn)“帶汁的諸葛亮有哪些特點(diǎn)，因此回答時(shí)應(yīng)該概括人物性格特點(diǎn)。17、【參考答案】我認(rèn)為作者的身份、立場(chǎng)對(duì)于創(chuàng)設(shè)作品人物具有極大影響。陳壽是西晉史學(xué)家，因此更注重于對(duì)史實(shí)的真實(shí)記錄，在他的三國(guó)志中，諸葛亮精于政務(wù)但謀略一般；而羅貫中的三國(guó)演義是文學(xué)作品，為了突出人物形象，表現(xiàn)故事的曲折離奇，他筆下的諸葛亮神機(jī)妙算，文韜武略；甚至在京劇“借東風(fēng)”中，為了舞臺(tái)效果，諸葛亮的形象更為夸張，簡(jiǎn)直無(wú)所不能。因此，在分析文學(xué)作品時(shí)，如果從作者的身

38、份、立場(chǎng)等背景進(jìn)行分析，結(jié)論能夠更全面客觀?！敬痤}思路】圍繞“從作者的身份、立場(chǎng)、角度考慮作品，結(jié)論會(huì)有所不同”這個(gè)觀點(diǎn)，結(jié)合文本，簡(jiǎn)要展開(kāi)講述，最后總結(jié)。格式：總（觀點(diǎn)）+分析（結(jié)合文本）+總（重述觀點(diǎn)）【變式題型】你同意文中“”觀點(diǎn)嗎？為什么？你身邊的人是否能做到（文中提及內(nèi)容）？請(qǐng)舉例說(shuō)明，并為他們提出建議。文中有兩種以上觀點(diǎn)，問(wèn)你更贊同哪一種觀點(diǎn)。通讀全文，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)文章某一句、某一段的感悟聯(lián)想。記敘文閱讀題號(hào)知識(shí)點(diǎn)考察方式分值18概括內(nèi)容填空題4 分19內(nèi)容理解主觀題4 分20開(kāi)放題主觀題4 分21形象分析主觀題4 分22寫(xiě)作手法主觀題4 分18.【參考答案】舍錢救貓歸還貓意

39、外獲支票【解析】本題的考點(diǎn)是理清文章的思路和概括內(nèi)容的結(jié)合。難點(diǎn)在于準(zhǔn)確精煉地將對(duì)應(yīng)情節(jié)概括出來(lái)，考生易錯(cuò)點(diǎn)在于將每個(gè)情節(jié)獨(dú)立概括，沒(méi)有從整體上把握行文的思路，最終導(dǎo)致前一情節(jié)與后一情節(jié)沒(méi)有直接的聯(lián)系。19.請(qǐng)根據(jù)文意，完成下面的問(wèn)題。（6 分）（1）老人“用手杖敲了三下地板”，店主就走到老人身邊。從這一細(xì)節(jié)里，你看到老人與店主的關(guān)系如何？【參考答案】老人信任店主，關(guān)系熟絡(luò)有默契，同時(shí)店主又非常敬重老人?！窘馕觥勘绢}考點(diǎn)是細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用，透過(guò)細(xì)節(jié)看人物的關(guān)系。本題難度較大，用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)形容兩人的關(guān)系不容易。（2）店主為什么說(shuō)“那張支票無(wú)效”？除文中說(shuō)店主認(rèn)為“從他妻子去世后，這個(gè)老人精神錯(cuò)亂了

40、”這一原因外，你覺(jué)得可能還有什么原因？【參考答案】怕我拒絕老人的好意，畢竟我只用了僅僅 100 元救貓，而卻獎(jiǎng)勵(lì)我 2500 元。怕引起我的疑惑，因?yàn)椤爸挥猩倒喜耪J(rèn)為一只貓值那么多錢?！钡曛魇芾先藝谕?，故意這么說(shuō)?！窘馕觥勘绢}考查的是文章信息提取與推斷的能力。難點(diǎn)在于在文中找出相應(yīng)的段落。20.閱讀故事，離不開(kāi)想象。請(qǐng)你以老人的身份，把“老人跟店主耳語(yǔ)了幾句”中“耳語(yǔ)”的內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)。（4 分）【參考答案】你把這張支票給年輕人，并告訴他支票是無(wú)效的。送走他后，你再幫我做件事?！窘馕觥勘绢}考查的是情節(jié)間的邏輯聯(lián)系，做題時(shí)要聯(lián)系上下文。難度在于把握情節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系。易錯(cuò)點(diǎn)在于考生往往忽視聯(lián)系上下文

41、。21.“我把支票對(duì)折，扔到柜臺(tái)上，好讓他扔掉?？墒?，我的內(nèi)心告訴我把支票留下來(lái)”反映了“我”怎樣的品格？請(qǐng)結(jié)合上下文簡(jiǎn)要分析。（4 分）【參考答案】反映“我”善良、不求回報(bào)、崇尚精神，同時(shí)也反應(yīng)“我”尊重他人、為他人著想、心思細(xì)膩的品格?！拔野阎睂?duì)折，扔到柜臺(tái)上，好讓他扔掉?！笔且?yàn)椤拔摇本蓉埵浅鲇谧约荷屏嫉谋拘院蛯?duì)生命的尊重，沒(méi)有想過(guò)因此而獲得物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，所以面對(duì)店主給我的支票，不接受?！翱墒?，我的內(nèi)心告訴我把支票留下來(lái)”是出于對(duì)他人的一種尊重，不想辜負(fù)他人的一片心意?！窘馕觥繃@人物的性格特征分析，言之成理即可。本題考查的是人物的性格特點(diǎn)，難點(diǎn)在于準(zhǔn)確地概括出人物性格特點(diǎn)。22.故事情節(jié)

42、出人意料是本文的寫(xiě)作特點(diǎn)，請(qǐng)舉一例簡(jiǎn)要分析。（4 分）【參考答案】本題相對(duì)較開(kāi)放，圍繞“出人意料”的寫(xiě)作特點(diǎn)，結(jié)合文章內(nèi)容談即可，如文中店主告訴我們老人“精神錯(cuò)亂”，結(jié)尾處交代確是“經(jīng)營(yíng)大部分木材”的富有老人；被認(rèn)為“無(wú)效”的支票，最后竟然是有效的；整個(gè)買船過(guò)程竟然是老人一手安排的。本題因出人意料的情節(jié)較明顯，難度不大，但考生在答題時(shí)往往分析過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有將“出人意料”表現(xiàn)在哪分析清楚。最后壓軸的是周彤老師，看周老師如何帶你玩轉(zhuǎn) 2013 年廣州中考作文！第三部分、寫(xiě)作題號(hào)知識(shí)點(diǎn)考察方式分值23命題作文主觀題60 分今天是中考的第一天，磨槍三年的同學(xué)們終于踏上了征戰(zhàn)的第一步。在第一場(chǎng)語(yǔ)文考試中

43、，我們邂逅了出錯(cuò)這一作文題目，不少同學(xué)大呼過(guò)癮。此次作文幾年來(lái)的風(fēng)格命題作文，且難度不大，和同學(xué)們的生活息息相關(guān)，比較容易找到題材來(lái)寫(xiě)。不知道考場(chǎng)上聰明的你們采取了怎樣智慧的應(yīng)對(duì)辦法呢？現(xiàn)在，周彤老師和大家一起來(lái)剖析一下今年的作文題目吧！請(qǐng)以“出錯(cuò)”為題目寫(xiě)一篇文章。要求：1、文體自選（詩(shī)歌除外）；2、600 字以上；3、文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。在分析題目之前，周彤老師想先為大家展示下列表格，這個(gè)表格可能你從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，但是在所有中考閱卷老師的手中，可是一人一份哦！這個(gè)重要的表格，就是中考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：從這個(gè)表格中，聰明的你都知道我們的中考作文都是怎么構(gòu)成了嗎？60分的作文滿分

44、分別由內(nèi)容（25 分）、語(yǔ)言（25 分）、結(jié)構(gòu)（6 分）以及文面（4分）綜合得來(lái)的。那么接下來(lái)，周彤老師將從這四大方面來(lái)為你分析今年的中考作文。第一版塊內(nèi)容內(nèi)容，顧名思義，指的就是你的文章所描述的故事及想要傳達(dá)的思想，它由審題、立意、選材這三大步驟構(gòu)成。所以，拿到題目，我們需要做的第一件事便是審題。一審題：根據(jù)考試題目，我們可以得出以下重要信息：1.題目要求：命題作文，題目出錯(cuò)這是近幾年來(lái)，廣州中考作文的一個(gè)趨勢(shì)，今年也毫無(wú)例外地延續(xù)了命題作文的路線，想必聰明的你早已有所準(zhǔn)備了吧？2.字?jǐn)?shù)要求：600 字以上中考中，字?jǐn)?shù)不足會(huì)被扣分，并可能直接被劃入三、四類作文中；而字?jǐn)?shù)過(guò)多，則會(huì)耗費(fèi)你寶貴的

45、考試時(shí)間和精力。所以，我們此次作文寫(xiě)作的最佳字?jǐn)?shù)，應(yīng)控制在作文稿紙標(biāo)注“600 字”那一行的下邊 3-5 行為最佳。3.文體要求：不限練兵 3 年之久的你應(yīng)該知道，雖然“文體不限”，但這只是一個(gè)表象，不足以讓我們放松警惕。在中學(xué)階段，大多數(shù)同學(xué)運(yùn)用最多的文體通常是記敘文和議論性散文，而究竟文體應(yīng)該怎樣拿捏，我們還是要緊緊把握命題題目本身來(lái)最終定奪。二立意：我們都知道，閱讀題最重要的是要抓準(zhǔn)文章的中心思想、圍繞中心思想來(lái)答題，而作文和閱讀其實(shí)是親密的兩姐妹，她們的關(guān)系就像照鏡子一般，所以對(duì)于作文而言，最重要的依舊是明確中心，即你想通過(guò)怎樣的故事，表達(dá)怎樣的情感。這也就是我們所說(shuō)的立意。那么今年的中考作文，我們可以如何立意呢？首先，立意一定是積極的、有根有據(jù)的。那么何為根據(jù)的？請(qǐng)回歸到我們的作文題目，這就是我們的根據(jù)。由一個(gè)小小的題目出發(fā)，發(fā)展成 600 字以上的文章，其實(shí)作文就是一個(gè)有趣的破案過(guò)程，唯一的線索即是題目本身。今年的中考作文題目出錯(cuò)，是一個(gè)兩字詞語(yǔ)構(gòu)成的題目，久經(jīng)沙場(chǎng)的你應(yīng)該不