君知否,是山西將種,曾系詩(shī)盟《沁園春_張路分秋閱》意思-賞析

1、君知否，是山西將種，曾系詩(shī)盟沁園春張路分秋閱意思I賞析萬(wàn)馬不嘶，一聲寒角，令行柳營(yíng)。見(jiàn)秋原如掌，槍刀突出，星馳 鐵騎，陣勢(shì)縱橫。人在油幢，戎韜總制，羽扉從容裘帶輕。君知否， 是山西將種，曾系詩(shī)盟。龍蛇紙上飛騰?？绰涔P四筵風(fēng)雨驚。便塵沙出塞，封侯萬(wàn)里，印 金如斗，未愜平生。拂拭腰間，吹毛劍在，不斬樓蘭心不平。歸來(lái)晚， 聽(tīng)隨軍鼓吹，已帶邊聲。作者：佚名劉過(guò)是布衣之士，但他一生關(guān)心北伐，熱衷于祖國(guó)的統(tǒng)一。加 之他的詞聞名天下，所以宋史虛稱他為 天下奇男子，平生以氣義撼 當(dāng)世（見(jiàn)龍洲詞跋）因此，劉過(guò)與當(dāng)時(shí)某些將領(lǐng)有過(guò)交往。詞 題中 張路分，姓張，擔(dān)任路分都監(jiān)的官職，生平不詳。路分都監(jiān)為 宋代路一級(jí)的軍

2、事長(zhǎng)官。古代軍隊(duì)常于秋天演習(xí)，由長(zhǎng)官檢閱，故稱 秋閱。這首詞記錄了張路分舉行 秋閱 的壯觀場(chǎng)景，描繪了一個(gè)能 文善武的抗戰(zhàn)派儒將形象，抒發(fā)了作者北伐抗金的強(qiáng)烈愿望和祖國(guó)統(tǒng) 一的愛(ài)國(guó)激情。首三句從聽(tīng)覺(jué)上寫(xiě)演習(xí)開(kāi)始前和開(kāi)始時(shí)的景況。 萬(wàn)馬，說(shuō)明 演習(xí)規(guī)模之大。萬(wàn)馬 而不嘶，讓人想見(jiàn)軍容之整肅，軍紀(jì)之嚴(yán)明。 在如此寂靜之中，突然響起了 一聲寒角，顯得格外瞭亮清澈。 寒 字，不僅暗應(yīng)詞題之 秋，也烘托了一派肅殺氣氛。而 寒角只一 聲，就令行柳營(yíng)，全軍立即聞 聲而動(dòng)，可見(jiàn)這支軍隊(duì)具有一種 雷厲風(fēng)行的戰(zhàn)斗作風(fēng)，只有這樣的軍隊(duì)才能戰(zhàn)無(wú)不勝，攻無(wú)不克。下面從視覺(jué)上寫(xiě)開(kāi)始后的情景。見(jiàn)秋原如掌四句，從整體上寫(xiě)雄壯

3、陣勢(shì)。 槍刀突出，星馳鐵騎，陣勢(shì)縱橫 ，從不同側(cè)面描繪演 兵場(chǎng)上的壯觀景象：平原上槍林刀叢突現(xiàn)；鐵騎奔馳，快如流星；隊(duì) 形縱橫，變化莫測(cè)。 人在油幢 三句，由兵而將，由分而總。人，指張路分。這時(shí)，他正在油幢軍帳之中，按兵法指揮萬(wàn)馬千軍。然而 其儀態(tài)卻是 羽扇從容裘帶輕，表現(xiàn)出一派儒雅風(fēng)度：手執(zhí)羽毛大扇， 身著輕裘緩帶，舉止從容不迫，令人想起蘇軾的念奴嬌：羽扇綸 巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。 這與演兵場(chǎng)上那種驚心動(dòng)魄景象和將 帥的風(fēng)流儒雅之度恰成反照，既形成了文勢(shì)上的起伏跌宕，也為下文 描寫(xiě)張路分的文才情作了過(guò)渡。君知否三句開(kāi)始寫(xiě)張路分的文才詩(shī)情。詞人用設(shè)問(wèn)轉(zhuǎn)入，攝人 眼目，但又不立即道出，而是先

4、用 是山西將種 收束上文，意謂此乃 天生將種，然后才說(shuō)這位善于治軍用兵的統(tǒng)帥 曾系詩(shī)盟，即曾參加 過(guò)詩(shī)人的集會(huì)。行文頓挫有致，上下映襯，使人物形象更加豐滿，給 人以立體感。這三句歇拍也起到承上啟下的作用，為下片的進(jìn)一步描 寫(xiě)奠定了基礎(chǔ)。下片換頭兩句，直承 曾系詩(shī)盟 而來(lái)。龍蛇紙上飛騰，寫(xiě)其 詩(shī)情之飽滿，文思之敏捷，草書(shū)時(shí)筆走龍蛇。這是正面刻畫(huà)?？绰涔P、四筵風(fēng)雨驚，寫(xiě)其詩(shī)意絕妙，風(fēng)雨為驚，四座無(wú)不傾倒，大有李白 筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神 的況味。這是側(cè)面烘托。行文至此，一個(gè)文武雙全的儒將形象已躍然紙上，栩栩如生，如在目前。如果僅以贊揚(yáng)人物的 詩(shī)情將略，一時(shí)才氣超然（陸游漢 宮春）為目的，則未足以使

5、人物形象更具內(nèi)蘊(yùn)，而應(yīng)挖掘人物的內(nèi) 心世界。便塵沙出塞，封侯萬(wàn)里，印金如斗，未愜平生。這是寫(xiě)其不屑于一己之榮升。 拂拭腰間，吹毛劍在，不斬樓蘭心不平。腰間利劍，他經(jīng)常拂拭，以此劍殺卻那占據(jù)中原的金國(guó)統(tǒng)治者，不足以遂 其生平之志。這幾句前后又恰成反照：前四句從反面著筆，否定了意在封侯 掛??；后三句從正面落墨，肯定了志在 還我河山。否定堅(jiān)決有力， 肯定斬釘截鐵，將一個(gè)在 金甌半缺、神州陸沉 時(shí)代的抗戰(zhàn)派儒將 的磊落胸襟豪情壯志揭示出來(lái)，令人肅然起敬。至此，才完成了對(duì)人 物形象的塑造。最后三句寫(xiě) 秋閱結(jié)束和作者的感受。 歸來(lái)晚，說(shuō)明演習(xí)時(shí) 間之長(zhǎng)。聽(tīng)隨軍鼓吹，已帶邊聲，隨軍樂(lè)隊(duì)演奏之聲，在作者聽(tīng)來(lái)， 似乎已帶上邊地戰(zhàn)場(chǎng)上的那種沖殺之聲。那里，隨軍鼓吹之所以幻 化為 邊聲，正說(shuō)明詞人北伐抗金心情之迫切，希望及早舉兵。這首詞是以塑造一個(gè)抗戰(zhàn)派儒將形象來(lái)表達(dá)作者的愛(ài)國(guó)之情的，詞人在塑造這一人物形象時(shí)，注入了自己的理想，具有鮮明的浪 漫主義成分。其中 不斬樓蘭心不平，既是通篇之巨眼，又是主人公 之靈魂，同時(shí)也正是詞人之心聲。在藝術(shù)上，作者精心提煉具有典型 意義的細(xì)節(jié)入詞。這主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一、注意選擇能反映人物生活情趣的細(xì)節(jié)入詞，如 龍蛇紙上飛騰，看落筆、四筵風(fēng)雨驚，羽 扇從容裘帶輕。二、注意選擇能突出人