孩子愛黏人父母該如何教育

1、孩子愛黏人父母該如何教育有家長(zhǎng)反映，寶寶特別愛黏人，家長(zhǎng)走到哪跟到哪，只要一離開 他的視線就開始哭，怎么哄都沒有辦法。下面是分享的寶寶愛黏人的 教育方法，一起來看看吧。1、創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子多接觸除照料者以外的人除照料者外，其他家庭成員應(yīng)多跟孩子接觸，如一起玩游戲。待 孩子更大些后，可帶他出外與家庭成員以外的人接觸， 尤其是同齡的 小朋友，提高其適應(yīng)能力和社交能力。2、創(chuàng)造相對(duì)安全穩(wěn)定的成長(zhǎng)環(huán)境有些孩子由于曾受到驚嚇，或經(jīng)歷了生活環(huán)境的劇烈變化， 才會(huì) 變得敏感、愛黏人。因此，父母不要讓孩子單獨(dú)待在一個(gè)黑暗或是有 激烈沖突的環(huán)境里，也不要總說一些“媽媽不要你了” 、“別去那，會(huì) 被壞人抓走”之類恐

2、嚇孩子的話。3、與孩子建立信任關(guān)系有些家長(zhǎng)對(duì)愛黏人的孩子，要么表現(xiàn)得難以割舍，離開時(shí)一步三 回頭；要么采取騙孩子再偷偷溜走的行為。這會(huì)讓孩子以為媽媽要永 遠(yuǎn)消失了，媽媽再不喜歡他、不要他了，這種分離的感覺會(huì)讓他們?nèi)?乏安全感而產(chǎn)生焦慮情緒。如果媽媽要暫時(shí)離開，最好事先讓孩子知 曉，并告訴他媽媽正要忙的事情、媽媽什么時(shí)候會(huì)回來，且要履行諾 言?；貋砗?，要跟寶寶打一聲招呼，告訴孩子你回來了。幾次下來，ii他就會(huì)感覺到你是可信任的4、通過轉(zhuǎn)移注意力來降低黏度小寶寶很容易被新事物吸引，日常生活中可以多培養(yǎng)他一些興趣 愛好如玩游戲、畫畫、看圖畫書等，來轉(zhuǎn)移他們對(duì)依戀者的過分注意 力。5、適當(dāng)培養(yǎng)孩子的獨(dú)

3、立性家長(zhǎng)日常要鼓勵(lì)孩子多做一些力所能及的事情， 并對(duì)寶寶的進(jìn)步 給予及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。6、以游戲方式進(jìn)行漸進(jìn)式的分離當(dāng)寶寶總是希望粘著你的時(shí)候，不妨用一些寶寶感興趣的游戲來 分散他的注意力，采取漸進(jìn)式的方式來和寶寶分離，例如，可以先陪 寶寶一起玩他喜歡的游戲，當(dāng)發(fā)現(xiàn)寶寶可以把注意力集中在他喜歡的 游戲上的時(shí)候，媽媽就可以跟寶寶說，讓他自己玩一會(huì)，媽媽就在旁 邊做點(diǎn)別的事情，需要注意的是，媽媽一定要讓寶寶知道你在哪里， 不可以看到寶寶正玩得開心就突然不見，這樣寶寶會(huì)覺得非常沒有安 全感，在你離開之前，一定要讓寶寶知道，并征得他的同意。一般寶 寶在這個(gè)時(shí)候都會(huì)同意媽媽離開去做別的事情的。寶寶粘人的

4、正確處理1、家長(zhǎng)勿過分擔(dān)心。很多家長(zhǎng)第一次把孩子放幼兒園，很擔(dān)心其孩子會(huì)在第一天入園 時(shí)候大哭不止，在家里還擔(dān)心在幼兒園一天沒吃飽或者喝好等問題。 家長(zhǎng)越是擔(dān)憂，孩子越是會(huì)依賴，甚至有可能第二天就不去幼兒園了， 這時(shí)候家長(zhǎng)要耐心問幼兒園有什么新奇的事情， 小伙伴好不好，學(xué)校 的舞蹈跳得好不好看等等轉(zhuǎn)移注意力，讓她們把方向集中在幼兒園 上，這樣有利于他們對(duì)幼兒園的興趣， 而不至于第二天依舊會(huì)吵鬧不 去幼兒園了。2、給孩子安排任務(wù)很多1-3歲孩子都很有主意，并且很有想法和動(dòng)手能力，一旦家 長(zhǎng)安排一個(gè)小小的任務(wù)（簡(jiǎn)單性的），比如放學(xué)回來教媽媽舞蹈，或是 教媽媽畫畫等，他們會(huì)認(rèn)真去學(xué)并且出色的完成，這

5、對(duì)于其依賴爸媽 來說是個(gè)不錯(cuò)的轉(zhuǎn)移注意力。3、結(jié)識(shí)新的小伙伴帶他們?nèi)ス珗@或是兒童天地樂園去玩耍， 只需在旁邊看著，讓孩 子知道你在注意著他但是不影響他們玩耍，一般孩子在這些場(chǎng)所都是 自來熟，在其他小朋友們嬉鬧的火熱下會(huì)慢慢融入一起玩耍。寶寶粘人的原因1、對(duì)兒童的過分呵護(hù)、嬌慣溺愛，使兒童依賴 性增強(qiáng)。在生活中對(duì)兒童的過分呵護(hù)、嬌慣溺愛，使孩子的獨(dú)立性變差， 生活技能缺失，自理能力差，一旦要走出家門離開父母親人，便不知 如何應(yīng)對(duì)，這是產(chǎn)生兒童分離焦慮癥的主要原因。2、朋友多的孩子，分離焦慮較輕。在大家庭長(zhǎng)大的寶寶，日常接觸的人多，容易產(chǎn)生對(duì)別人的信任， 依戀的對(duì)象廣泛，分離焦慮較輕。反之，在小家庭長(zhǎng)大的孩子，如果 親友走動(dòng)少，每天只和爸爸媽媽在一起，和外界接觸少，容易認(rèn)生，對(duì)爸爸媽媽往往產(chǎn)生強(qiáng)烈的依戀3、性格開朗的孩子，分離焦慮輕。平時(shí)活潑開朗、樂呵呵的孩子，和爸爸媽媽分手時(shí)，也不免大哭 幾聲，但很快就會(huì)適應(yīng)；性格內(nèi)向、獨(dú)立性較差的孩子，一般焦慮較 嚴(yán)重，注意力難以分散，焦慮持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)。4、照料人的改變，會(huì)讓孩子產(chǎn)生分離焦慮。新照料人和寶寶關(guān)系親密，孩子容易適應(yīng)分離。如果寶寶是在寶 寶媽媽爺爺奶奶的共同照