怎樣開發(fā)嬰兒的大腦智力

1、怎樣開發(fā)嬰兒的大腦智力今天為大家?guī)砹嗽鯓娱_發(fā)嬰兒的大腦智力，一起來看看吧 !開發(fā) 嬰兒大腦智力的游戲 1、追隨模仿將嬰兒平躺在床上或地板上， 母親和 嬰兒眼和眼對視，然后母親將頭側(cè)向嬰兒左側(cè)，使得嬰兒產(chǎn)生追隨反 應(yīng)，也將頭偏向左邊，然后又回到中間。接著，母親將頭側(cè)向嬰兒右側(cè)，寶寶的頭和眼球會隨著你的轉(zhuǎn)動 而轉(zhuǎn)動。2、對寶寶講話或唱歌連語言都聽不懂的寶寶，怎樣與他講話或唱 歌呢?爸爸、媽媽千萬不要有疑慮，寶寶雖然還聽不懂你的話，但他能 感受到你溫柔的聲音，這種聽覺刺激會加強父母與寶寶之間的感情。爸爸媽媽可以輕柔地對寶寶說： “好寶寶，笑一笑， “小寶寶，快睡 吧，“別哭了，媽媽唱支歌等等。另外

2、，可以給寶寶唱些小搖籃曲哦。3、觸動寶寶的臉頰爸爸媽媽可以在寶寶吃奶或清醒時，用手指輕 輕觸動寶寶的左、右兩側(cè)臉頰，使其頭往左右轉(zhuǎn)，這種觸覺刺激可以 訓(xùn)練寶寶的反應(yīng)能力。4、豎抱觀景物鍛煉頸部逐漸支撐頭部重量。 看會動和會發(fā)聲的玩具，看戶外風(fēng)景，引起寶寶對景物的興趣。 記認圖形，用延長注視時間的方法區(qū)別看過的和未看過的新圖形。5、逗笑生活在快樂環(huán)境中，經(jīng)常有人逗笑，寶寶會笑得早一些， 越早會笑越聰明，快樂情緒能促進嬰幼兒的大腦發(fā)育。逗弄寶寶時， 撓撓身體、摸摸臉蛋、用快樂的聲音、 表情和動作， 去感染寶寶。寶寶目光漸漸變得柔和輕松， 眼角出現(xiàn)細小皺紋， 口角微微向上， 出現(xiàn)了快樂的笑容。例如你

3、將手指放入寶寶的手掌中，他會反射性地抓握，不過，此 時還未意識到那是他自己的小手。此外，會被突如其來的聲音所驚嚇，而有哭泣、驚訝等反應(yīng)。當看見前方媽媽的臉時，會短暫注視媽媽的臉，不過，還沒辦法 有明顯的臉部響應(yīng)表情。學(xué)習(xí)方式此階段寶寶的學(xué)習(xí)是屬于較被動式，主要是藉由身體的 反射能力來面對外界的環(huán)境。因此，爸媽可以給寶寶一個舒適的睡眠環(huán)境，讓他處在放松、安全的狀態(tài) ;寶寶醒來的短暫時間里，可以陪他說話、觸摸他的肌膚、與 他互看，讓他感受外在世界的美好。A、愛的擁抱與撫觸1當他醒著時，盡量多擁抱他。2. 選擇下午幫寶寶洗好澡時， 或是他心情愉快時為他進行撫觸按摩。3. 保持房間適合的室溫，搭配輕柔

4、的音樂。4. 媽媽在雙手上涂抹寶寶乳液， 輕柔、緩慢地為寶寶進行全身按摩。 智慧錦囊：按摩可刺激寶寶的觸覺接收，促進全身的血液循環(huán)，消除寶寶的焦慮感 ;擁抱可以帶給寶寶自信、滿足及安全感。B、愛的呼喚1.當寶寶醒來的時候，與他面對面相視，大約相距30 厘米的距離。2. 給予他溫暖、關(guān)愛的眼神，并輕輕呼喚他的名字或叫他寶貝。3. 聲音盡量放慢速度，稍微提高音調(diào)，因為寶寶多數(shù)喜歡輕脆、 溫柔的聲音。智慧錦囊：媽媽的聲音對寶寶來說是充滿安全感的聲音，這與從 懷孕階段就已經(jīng)開始聆聽媽媽的聲音有關(guān)，媽媽經(jīng)常開心地對寶寶說 話，會讓寶寶從小有開朗的性格，同時奠定語言的基礎(chǔ)。C、反射抓握游戲1準備幾個觸感不

5、同的物品，但不要傷害寶寶的 小手。2. 輪流放在寶寶的手掌心中。3. 再輕拉這些物品，你會發(fā)現(xiàn)寶寶抓握得很緊。 智慧錦囊：利用寶寶原有的反射能力，能讓他體會不同的觸感，以及雙手肌肉被帶動的感覺，增加對雙手的認知。況且，壞習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，再改變過來往往要耗費巨大精力，甚至 有些習(xí)慣還會對孩子造成終生無法補救的損失?？磥恚瑸榱瞬焕速M孩子智力，一開始就應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí) 慣。般說來，良好習(xí)慣往往同時具有行為上的自然性、自覺性、規(guī) 律性、科學(xué)性的特點。因此良好的習(xí)慣的養(yǎng)成過程，其實就是對孩子智力的鍛煉、開發(fā) 過程現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的研究成果告訴我們：手指的活動能刺激大腦皮層中的 手指運動中樞。手在勞動時能將信

6、息及時傳給大腦，大腦經(jīng)過思維、判斷又不斷 檢查、糾正和改善手的動作。手腦配合的靈敏和協(xié)調(diào)程度，直接影響著孩子心智的發(fā)展程度。所以，如果孩子從小養(yǎng)成了勞動習(xí)慣，這不僅是不失時機地在手 腦的并用上對孩子智力的鍛煉，也是對孩子智力的有效開發(fā)。還可以讓孩子玩一些如拼圖、積木、繪畫、或做游戲等來開發(fā)孩 子的智力。二、緊緊抓住孩子成長的關(guān)鍵期俗話說，機不可失，時不再來。 在孩子身心的發(fā)展上，在對孩子的培養(yǎng)教育上，尤其如此。抓住了孩子成長的關(guān)鍵時期，也就把住了根本，抓到了點子上也 就不會浪費孩子的智力。這里的關(guān)鍵在于對孩子成長過程中不同的關(guān)鍵時期要熟悉、要了 解，這樣才能緊緊抓住關(guān)鍵期。比如，就思維發(fā)展來說

7、，小學(xué)四年級和初中二年級是兩個質(zhì)變期 就品德發(fā)展來說，小學(xué)三年級和初中二年級是兩個質(zhì)變期。我們對孩子進行思維品德教育，就應(yīng)抓住孩子的關(guān)鍵年齡。再比如，六歲前是孩子在腦智力發(fā)展關(guān)鍵時期，那我們就不能熱 衷于孩子的死記硬背，熱衷于平面教育、填鴨式、灌注式，而應(yīng)通過 引導(dǎo)，如教孩子用左手拍球、剪紙片，用左腳跳房子等等來開發(fā)其右這樣，才會為他們今后成為一個聰明、有創(chuàng)造性的人打下堅實的 基礎(chǔ)。三、挖掘孩子的內(nèi)在潛力在與孩子們接觸的過程中，我們常常發(fā) 現(xiàn)這種情況：孩子們對于他們想干的事，感興趣的事、入迷的事、往 往飯可以不吃、 覺可以不睡， 就是遇到一些困難或問題， 大人不插手， 他們自己往往也會想方設(shè)法去對待、去解決。這說明， 孩子的內(nèi)在力量在他們的成長發(fā)展過程中是十分巨大的。 從某種意義上說，對孩子內(nèi)在潛力的挖掘，孩子內(nèi)在力量的充分 發(fā)揮，往往就會最大限度地避免孩子智力的浪費。這里的關(guān)鍵：一是注重激發(fā)、培養(yǎng)孩子各方面的興趣愛好，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。對孩子提出的問題有問必答，不懂也不敷衍 ;引導(dǎo)孩子感受大自然 壬竺竺 之美等等。這個過程，就是挖掘孩子內(nèi)在潛力，調(diào)動、發(fā)揮孩子內(nèi)在力量的 過程。二是及時對孩子進行科學(xué)引導(dǎo)，科學(xué)的思維方法、學(xué)習(xí)方法上的 引導(dǎo)等等。使孩子把內(nèi)在力量的充分發(fā)揮與科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神緊密地結(jié)合 起來。這是孩子內(nèi)在潛力、內(nèi)在力量得以充分發(fā)揮并能堅持下去的前提和