二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)表格教案第十周

1、教材內(nèi)容第九單元 丁丁冬冬學(xué)識(shí)字（二） 第 1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)1、學(xué)會(huì)本課部分生字、詞語(yǔ)；2、了解漢字的演變過(guò)程，交流識(shí)字方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力。情感教育激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)文字的熱愛(ài)之情。重難點(diǎn)學(xué)會(huì)本課部分生字、詞語(yǔ)解漢字的演變過(guò)程，掌握識(shí)字方法方法自主、合作、趣味識(shí)字課前準(zhǔn)備多媒體課件，“馬字的由來(lái)。生字卡片教 學(xué) 活 動(dòng) 過(guò) 程教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)一、導(dǎo)入小朋友，你們?nèi)ミ^(guò)博物館嗎？都去過(guò)什么博物館，能給大家介紹一下嗎，好，今天老師帶領(lǐng)大家到“漢字博物館”去看一看。二、新課（一）自學(xué)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。1、來(lái)到漢字博物館，我們首先要買(mǎi)票入內(nèi)，請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，畫(huà)出生字，再給大家讀

2、一讀，讀對(duì)了，就請(qǐng)進(jìn)去參觀吧！2、學(xué)生以掌握的識(shí)字方法獨(dú)立自學(xué)。 （二）誦讀正確讀文，互檢互查。1、讀出本課自己畫(huà)出的生字，請(qǐng)別幫助自己檢查。 （三）交流理解內(nèi)容，拓展知識(shí)。1、讀文，師：參觀了“漢字博物館“后，你還有哪些不明白的地方，有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？2、你還知道哪些關(guān)于漢字的知識(shí)，組織學(xué)生交流課前收集的資料。3、誰(shuí)想當(dāng)“漢字博物館“的講解員，向大家介紹這節(jié)課你所獲得的有關(guān)漢字的知識(shí)。 （四）寫(xiě)字以人為本，激發(fā)寫(xiě)字興趣。1、參觀了“漢字博物館“同學(xué)們的收獲一定很大，博物館的館長(zhǎng)也來(lái)到這里，要給同學(xué)們發(fā)紀(jì)念口，前提是同學(xué)們必須把本課的生字寫(xiě)得正確、美觀，有信心嗎？2、鞏固識(shí)字，正確書(shū)寫(xiě)。 3、

3、評(píng)價(jià)書(shū)寫(xiě)，為態(tài)度認(rèn)真，寫(xiě)得有進(jìn)步或有示范作用的同學(xué)頒發(fā)紀(jì)念品。（五）練習(xí)1、找朋友漢 gu 鑄 tong距 gui 需 xu似 ju 范 hua龜 si 統(tǒng) biao獸 shou 標(biāo) zhu 骨 han 化 fan2、本課的生字里，哪幾個(gè)字能組合成詞？如：容易學(xué)生以掌握的識(shí)字方法獨(dú)立自學(xué)。學(xué)生互讀課文，互相正音，共同進(jìn)入“漢字博物館”學(xué)習(xí)。觀察老師范寫(xiě)過(guò)程，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。同桌口頭組詞板書(shū)設(shè)計(jì)丁丁冬冬學(xué)識(shí)字（二）si shou sheng rong fan jian似 獸 盛 容 范 簡(jiǎn) Han tong gu tui yi漢 銅 骨 推 易課后反思記載檢查人簽字意見(jiàn)教材內(nèi)容丁丁冬冬學(xué)識(shí)字 (二)

4、第 2 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)1、掌握多種識(shí)字方法，并能靈活運(yùn)用。2、書(shū)寫(xiě)“需、標(biāo)、推、簡(jiǎn)、容、易”這六個(gè)生字。情感教育激發(fā)學(xué)生編字謎的熱情，培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí)。重難點(diǎn)掌握多種識(shí)字方法，并能靈活運(yùn)用。參與進(jìn)行編字謎活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí)。方法自主、合作、課前準(zhǔn)備課件教 學(xué) 活 動(dòng) 過(guò) 程教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)一、導(dǎo)入小朋友，你們?nèi)ミ^(guò)博物館嗎？都去過(guò)什么博物館，能給大家介紹一下嗎，好，今天老師帶領(lǐng)大家到“漢字博物館”去看一看。二、新課（一）自學(xué)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。1、來(lái)到漢字博物館，我們首先要買(mǎi)票入內(nèi)，請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，畫(huà)出生字，再給大家讀一讀，讀對(duì)了，就請(qǐng)進(jìn)去參觀吧！2、學(xué)生以掌握的識(shí)字方法獨(dú)立自學(xué)。（

5、二）誦讀正確讀文，互檢互查。1、讀出本課自己畫(huà)出的生字，請(qǐng)別人幫助自己檢查。2、學(xué)生互讀課文，互相正音，共同進(jìn)入“漢字博物館”學(xué)習(xí)。（三）交流理解內(nèi)容，拓展知識(shí)。1、讀文，師：參觀了“漢字博物館“后，你還有哪些不明白的地方，有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？2、你還知道哪些關(guān)于漢字的知識(shí)，組織學(xué)生交流課前收集的資料。3、誰(shuí)想當(dāng)“漢字博物館“的講解員，向大家介紹這節(jié)課你所獲得的有關(guān)漢字的知識(shí)。4、猜謎助記（1）、小組交流記憶“慧”字的字謎方法。引導(dǎo)學(xué)生采用字音、字形的關(guān)系記 憶，上部分表音，“心”表義。編字謎：遠(yuǎn)樹(shù)兩行山倒影，輕舟一葉水平流“。（2）、小組討論解字迷：“一邊紅，一邊綠，紅的怕水，綠的怕蟲(chóng)”。（3

6、）、獨(dú)立猜字謎：“一口咬掉牛尾巴”。（4）、自己練習(xí)編字謎，編好后出給同學(xué)猜。（四）寫(xiě)字以人為本，激發(fā)寫(xiě)字興趣。1、參觀了“漢字博物館“同學(xué)們的收獲一定很大，博物館的館長(zhǎng)也來(lái)到這里，要給同學(xué)們發(fā)紀(jì)念口，前提是同學(xué)們必須把本課的生字寫(xiě)得正確、美觀，有信心嗎？2、鞏固識(shí)字，正確書(shū)寫(xiě)。3、觀察老師范寫(xiě)過(guò)程，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。4、評(píng)價(jià)書(shū)寫(xiě)，為態(tài)度認(rèn)真，寫(xiě)得有進(jìn)步或有示范作用的同學(xué)頒發(fā)紀(jì)念品。學(xué)生以掌握的識(shí)字方法獨(dú)立自學(xué)。學(xué)生互讀課文，互相正音，共同進(jìn)入自己讀讀謎面，在小組內(nèi)交流自己的想法，猜出謎底。杜蜜語(yǔ)，動(dòng)腦想一想，猜一猜。并說(shuō)一說(shuō)自己猜謎的理由。結(jié)對(duì)子玩猜字謎游戲。觀察老師范寫(xiě)過(guò)程，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。同桌一人讀字

7、音，一人寫(xiě)字板書(shū)設(shè)計(jì)丁丁冬冬學(xué)識(shí)字（二）Xu biao zhun rong yi jian需 標(biāo) 準(zhǔn) 容 易 簡(jiǎn)課后反思記載檢查人簽字意見(jiàn)教材內(nèi)容丁丁冬冬學(xué)識(shí)字二 第 3 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)1、概括、復(fù)習(xí)獨(dú)立識(shí)字的方法；學(xué)習(xí)猜字謎、編字謎；2、獨(dú)立認(rèn)識(shí)漢字14個(gè)，會(huì)寫(xiě)11個(gè)情感教育激發(fā)學(xué)生的 識(shí)字興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性重難點(diǎn)概括、復(fù)習(xí)獨(dú)立識(shí)字的方法學(xué)習(xí)猜字謎、編字謎；方法自主、合作趣味識(shí)字、自主識(shí)字課前準(zhǔn)備字詞卡片教 學(xué) 活 動(dòng) 過(guò) 程教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)一、 談話激趣。同學(xué)們，今天，我們要去字謎城一游，途中要闖過(guò)五個(gè)關(guān)卡，優(yōu)勝者得到豐厚的獎(jiǎng)品，快隨我一起闖關(guān)吧！二、猜字謎讀一讀：女字多變

8、化女和馬字在一起，我有一個(gè)好媽媽；女和古在一起我姑是個(gè)科學(xué)家；女和老字在一起，我和姥姥在鄉(xiāng)下；女和且字在一志，我和姐姐上學(xué)啦；女和未字在一起，我的小妹真聽(tīng)話。三、填一填：女和丑字組成（）；我們都是?。ǎǎＥ蛦套纸M成（），我們從來(lái)不撒（）。女和生字組成（），人人都有一個(gè)（）。女和息字組成（），敲鑼打鼓娶（）婦。答案：妞，嬌，姓，媳四、我問(wèn)你答：例：?jiǎn)枺菏裁醋郑墓P八個(gè)頭，中間有水不外流？答：“井”字四筆八個(gè)頭，中間有水不外流。什么字，一邊綠，一邊紅，一邊喜雨，一邊怕風(fēng)，秋字一邊綠，一邊紅，一邊喜雨，一邊怕風(fēng)。什么字，有心走快，遇食就可餐？（ ）字，有心走快，遇食就可餐。什么字，有馬行千里，

9、有水能養(yǎng)魚(yú)？（ ）字，有馬行千里，有水能養(yǎng)魚(yú)。什么字，一個(gè)白天跑，一個(gè)夜里行？（ ）字，一個(gè)白天跑，一個(gè)夜里行。什么字兄弟十個(gè)力量大，什么困難都不怕？（ ）字兄弟十個(gè)力量大，什么困難都不怕。什么字，去一人還有口，去一口還有人？（ ）字，去一人還有口，去一口還有人。答案：慢、也、明、克、合。你又學(xué)會(huì)了什么識(shí)字方法？五、巧識(shí)漢字：一條小河，兩岸楊柳。這是（ ）字。兩口相連，空中高懸。這是（ ）字。又進(jìn)村來(lái)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，這是（ ）字。和自己家人做生意。這是（ ）字。你能自己編個(gè)字謎嗎？六、聽(tīng)話猜字：老師在卡片上寫(xiě)8個(gè)字：大乙心二公飛義六。請(qǐng)同學(xué)們讀一讀，全部記住。然后他說(shuō)一句話，請(qǐng)同學(xué)們猜一個(gè)字1、兩

10、根棍兒橫著放，上棍短來(lái)下棍長(zhǎng)2、又伸胳膊又叉腿兒3、兩根樹(shù)枝打叉兒，叉內(nèi)有個(gè)鳥(niǎo)蛋兒4、像只鴨了游，又像彎彎鉤5、三條小魚(yú)游，圍住彎彎鉤6、一根樹(shù)枝往下彎，兩只鳥(niǎo)兒邊上站7、胡子兩邊分，嘴巴撅成三角形8、兩個(gè)小不點(diǎn)稱，抬根長(zhǎng)棍棍兒。一個(gè)小不點(diǎn)兒，棍上跳著玩兒口頭猜字聽(tīng)老師說(shuō).學(xué)生猜字同學(xué)們猜字板書(shū)設(shè)計(jì)丁丁冬冬學(xué)識(shí)字（二）媽 姑 姥 姐 妹 媳 嬌 妞 姓課后反思記載檢查人簽字意見(jiàn)教材內(nèi)容丁丁冬冬學(xué)識(shí)字（二）第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)1、認(rèn)識(shí)、學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)生字。2、能正確流利地讀文章，理解文章。情感教育通過(guò)各種識(shí)字活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)。重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)、學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)生字。正確流利地讀文章，理解文章。熱愛(ài)

11、祖國(guó)的語(yǔ)言文字。方法自主、合作課前準(zhǔn)備課件教 學(xué) 活 動(dòng) 過(guò) 程教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣二、初讀課文，交流識(shí)字方法。1、出示讀文要求。讀短文，畫(huà)出自己不認(rèn)識(shí)的字，用自己喜歡的識(shí)字方法，記住字形，讀準(zhǔn)字音。2 、小組交流識(shí)字方法。3全班匯報(bào)識(shí)字方法，解決難識(shí)的字。（1）、“謎、善、秦”，指名認(rèn)讀，并說(shuō)說(shuō)是用什么方法讀準(zhǔn)、記住的。（2）、出示“周、互”，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎么查這兩個(gè)字，自己是怎么記住的。4、指名分角色朗讀課文。三、朗讀課文，加深理解課文。1、再次默讀課文，畫(huà)出自己不懂得地方。2、邊讀邊思考：這篇課文的謎底是什么。3、說(shuō)一說(shuō)自己猜出的謎底，并解釋自己的想法。4、引

12、導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文了解“不甘落后”這個(gè)詞，并用它說(shuō)一句話。5、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文了解“才思敏捷”。誰(shuí)來(lái)讀一讀才思敏捷這個(gè)詞所在的句子？并思考問(wèn)題：你從哪兒看出唐伯虎才思敏捷？表?yè)P(yáng)一下我們班才思敏捷的同學(xué)。6、知道學(xué)生練習(xí)有感情的朗讀。了解祝枝山、唐伯虎、文征明這三個(gè)人是什么時(shí)候的文人。7、練習(xí)排演課本劇。四、課外延伸，發(fā)展能力。1、讓學(xué)生為“口”字編謎語(yǔ)，謎底必須是“口”字，至少有一有一無(wú)兩句話，有什么，沒(méi)有什么要能夠?qū)ι稀?、全班交流。3、小組合作，為其他字編字謎。五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。1、指名認(rèn)讀課文中要寫(xiě)的生字。2、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字，并練習(xí)用字口頭闊詞或造句。3、引導(dǎo)自主分析字形，交流識(shí)記方法。4、認(rèn)真觀察這幾個(gè)字在田字格中的位置，說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)這些字時(shí)要注意什么。5、抓住書(shū)寫(xiě)易錯(cuò)處，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。6、教師范寫(xiě)難點(diǎn)字，加強(qiáng)指導(dǎo)。7、書(shū)寫(xiě)展示，評(píng)議。體驗(yàn)成功。六、課堂小結(jié)。七、布置作業(yè)。1、書(shū)寫(xiě)身子新詞。2、和爸媽互編字謎，互猜字謎。認(rèn)真聽(tīng)按要求讀短文。每位同學(xué)向小組同學(xué)介紹自己的運(yùn)用什么方法識(shí)字，記住了哪些字，還可以補(bǔ)充。展示自己的獨(dú)特的識(shí)字方法。展示讀課文。按要求