最新部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)《期末考試題》含答案

1、2020-2021學(xué)年第二學(xué)期期末測(cè)試部編版語(yǔ)文三年級(jí)試題學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_一選擇題（共4小題）1下面詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）a 祖宗/崇高 吹拂/仿佛b 花瓣/辨別 惱筋/腦怒c 精至/致今 遵重/尊守2（池子與河流）下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）a ”池子”比喻那些貪圖安逸、不思進(jìn)取的人。b ”河流”比喻那些永不滿足、負(fù)重前進(jìn)、永遠(yuǎn)創(chuàng)造快樂和幸福的人。c 池子認(rèn)為水要流動(dòng)才能保持鮮活，拋棄自身的安逸，帶給人們幸福，那才是光榮、幸福的。d 要利用才能為人們做有意義的事，一旦才能懶惰，就會(huì)一無所有。3因釋其耒而守株 （）a 解說，說明。b 消除，消散。c 放下。4中醫(yī)四診:望聞問切

2、?！鼻小笔侵福ǎ゛ 診脈b 做手術(shù)二填空題（共11小題）5給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫”。（1）一池的荷花都在舞蹈（ d o to）。 （2）有的還是花骨朵兒，看起來飽脹（ zhng zhng） 得馬上要破裂似的。（3）荷花在微風(fēng)中翩（ pin b in） 翩起舞。6分別寫出三個(gè)帶有下列偏旁的字，并回答問題。扌 纟 艸 氵 我發(fā)現(xiàn)帶”扌”的字大多與 有關(guān)系，帶”纟”的字大多與 有關(guān)系，帶”艸”的字大多與 有關(guān)系。7（多選）下列說法正確的選項(xiàng)是 a 我什么時(shí)候看見你，你總是滾滾滔滔!”總是滾滾滔滔”說明河流總是在流動(dòng)，從未停止過。b 池子以為自己過著安逸、清閑、平靜的生活才是舒服，所以讓河流放棄那

3、種看起來很辛苦的生活。c 池水認(rèn)為的”哲理”是不求出名，不要忙碌，只要生活安逸、悠閑就是好命運(yùn)。d ”河流”受人們的尊敬是因?yàn)楹恿鲯仐壛俗陨淼陌惨荩夷昴暧糜瘽M和清澄的水，帶給了人們利益。8給加點(diǎn)的詞語(yǔ)找一個(gè)意思相近的詞。（1）可是，我安閑地躺在柔軟的泥土里，像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。 a 安全 b 清閑 c 安詳（2）像你那樣蜿蜒地貫穿全國(guó)，也沒有行吟詩(shī)人為我彈琴歌唱。 a 綿延 b 彎曲 c 平坦9花鐘一文告訴我們不同的花開放的 是不同的，所以植物學(xué)家把 開放的花集中在一起，就組成了花的”時(shí)鐘”。植物開花的時(shí)間與 、 、 有著密切的關(guān)系。大自然是多么 呀!10在加點(diǎn)字正確的讀音上打”。來

4、屠蘇（sh s） 灼傷（zhu zho） 攜帶（xi ji） 選擇（z zh） 魚缸（gng gn） 攤販（tn tn） 11寫出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。（1）蜜蜂飛得很低，大概這樣可以減少阻力。 （2）小女兒看上去很激動(dòng)。 （3）蝦挺喜歡鉆到石塊下面休息的。 （4）它們可以找到遙遠(yuǎn)的家。 （5）縣花晚上九點(diǎn)左右悄悄綻開。 12給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打”。（1）沖（c hng c hng） 著麗麗學(xué)習(xí)鋼琴的這股認(rèn)真勁頭，可以看出她并不是一時(shí)沖（c hng c hng） 動(dòng)，而是真的熱愛鋼琴。（2）弟弟很聰明，他的數(shù)（sh sh） 學(xué)成績(jī)?cè)诎嗬锸菙?shù)（sh sh） 一數(shù)二的。13多音字組詞。

5、斗d u d u 扇shn shn 鉆 zun zun 作zu zu 14寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。尋找 閃爍 奇妙 仔細(xì) 15選擇下面句子朗讀時(shí)的語(yǔ)氣，填序號(hào)。a 吃驚 b 請(qǐng)求 c 生氣 d 疑惑（1）裁縫笑著問他:”怎么，您那件短袖襯衫還能改成什么?” （2）顧客驚訝、惱怒地瞪大了眼睛! （3）”師傅，把我那夾襖的袖子剪去一截兒，改成短袖襯衫吧，我實(shí)在等不及了。” （4）顧客噌的一下子跳起來:”這么慢啊!” 三現(xiàn)代文閱讀（共1小題）16閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。 荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，

6、露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。 這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。（1）選文中的”冒”字用的特別好，最恰當(dāng)?shù)睦碛墒?。a 寫出了荷花白、大的特點(diǎn)b 寫出了荷花長(zhǎng)得快的特點(diǎn)c 寫出了荷花使勁地、不停地向上生長(zhǎng)，表現(xiàn)了白荷花的艷麗奪目、卓爾不群（2）下面語(yǔ)句中不屬于描寫荷花姿態(tài)的一項(xiàng)是 。a 有的才展開兩三片花瓣兒b 看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美c 有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬d 有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的（3）我知道畫” “的

7、句子中”畫家的本領(lǐng)可真了不起”是作者對(duì) 由衷地贊嘆。我也能夸夸它（用上比喻或擬人的修辭手法）: 。四作文（共1小題）17你最喜歡哪種動(dòng)物?先觀察它的樣子，再觀察它的動(dòng)作和生活習(xí)性，然后寫一寫。題目自擬。答案與解析一選擇題（共4小題）1下面詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）a 祖宗/崇高 吹拂/仿佛b 花瓣/辨別 惱筋/腦怒c 精至/致今 遵重/尊守【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可?！窘獯稹縜 正確。b 腦筋:指思維、記憶等能力。故”惱”錯(cuò)誤。惱怒:生氣。故”腦”錯(cuò)誤。c 精致:精美細(xì)致。故”至”錯(cuò)誤。至今:到現(xiàn)在。故

8、”致”錯(cuò)誤。尊重:尊敬。故”遵”錯(cuò)誤。遵守:嚴(yán)格按照規(guī)矩辦事。故”尊”錯(cuò)誤。故選:a 。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了常見的書寫正誤，可借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來判斷字的書寫是否正確。漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析:義辨法。通過掌握、分析詞語(yǔ)的意思來辨析書寫是否正確。形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。2（池子與河流）下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）a ”池子”比喻那些貪圖安逸、不思進(jìn)取的人。b ”河流”比喻那些永不滿足、負(fù)重前進(jìn)、永遠(yuǎn)創(chuàng)造快樂和幸

9、福的人。c 池子認(rèn)為水要流動(dòng)才能保持鮮活，拋棄自身的安逸，帶給人們幸福，那才是光榮、幸福的。d 要利用才能為人們做有意義的事，一旦才能懶惰，就會(huì)一無所有?！痉治觥靠疾榱苏n文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉。【解答】池子與河流這首寓言詩(shī)通過池水與河流的對(duì)話告訴我們:才能只有充分利用，造福人類，才會(huì)散發(fā)光彩，勤奮的人生才有意義。通過閱讀可知，a b d 正確，c 有誤，河流認(rèn)為水要流動(dòng)才能保持鮮活，拋棄自身的安逸，帶給人們幸福，那才是光榮、幸福的，不是池子。故選:c ?！军c(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資

10、料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。3因釋其耒而守株 （）a 解說，說明。b 消除，消散。c 放下?！痉治觥勘绢}考查了文言文字句的翻譯，要譯好一個(gè)句子，要遵從”詞不離句，句不離篇”的原則。要把文言語(yǔ)句放到上下文中來理解，放到具體的語(yǔ)言環(huán)境中來斟酌?！窘獯稹砍鲎允刂甏?。 因釋其耒而守株。句意:于是（農(nóng)民）舍棄了他的農(nóng)具，天天等在樹樁旁。釋:放下。故選:c ?！军c(diǎn)評(píng)】將古漢語(yǔ)翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，在多數(shù)情況下就是把單音節(jié)詞轉(zhuǎn)換成雙音節(jié)詞。理解并掌握了這一方法，許多翻譯題做起來就不難了。4中醫(yī)四診:望聞問切?！鼻小笔侵福ǎ゛ 診脈b 做手術(shù)【分析】考查了對(duì)中醫(yī)術(shù)語(yǔ)等文學(xué)常識(shí)的了解，根據(jù)平時(shí)的課內(nèi)學(xué)習(xí)

11、及課外閱讀積累完成，不了解的可查閱相關(guān)的資料。【解答】望聞問切是中醫(yī)用語(yǔ)。望，指觀氣色；聞，指聽聲息；問，指詢問癥狀；切，指摸脈象。合稱四診（four d ia gnostic method s）。最早應(yīng)源于難經(jīng)第六十一難。最早使用四字聯(lián)稱，則應(yīng)處于古今醫(yī)統(tǒng):”望聞問切四字，誠(chéng)為醫(yī)之綱領(lǐng)。”故選:a ?！军c(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)與閱讀中，我們要注意文學(xué)常識(shí)的積累，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。二填空題（共11小題）5給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫”。（1）一池的荷花都在舞蹈（ d o to）。d o（2）有的還是花骨朵兒，看起來飽脹（ zhng zhng）zhng 得馬上要破裂似的。（3）荷花在微

12、風(fēng)中翩（ pin b in）pin翩起舞?！痉治觥靠疾榱诉x擇正確的讀音，注意平翹舌的運(yùn)用，聲調(diào)的掌握情況，這樣才能做到選擇正確的讀音。字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。【解答】答案為:（1）d o；（2）zhng；（3）pin?！军c(diǎn)評(píng)】掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)。實(shí)踐證明，學(xué)生讀錯(cuò)音節(jié)或讀不出音節(jié)，多數(shù)時(shí)候不是因?yàn)椴粫?huì)拼，而是他們忘了聲母或韻母，或是讀錯(cuò)了聲母、韻母或聲調(diào)。6分別寫出三個(gè)帶有下列偏旁的字，并回答問題。扌打提拔纟纖織編艸草花蘋氵江河湖我發(fā)現(xiàn)帶”扌”的字大多與手有關(guān)系，帶”纟”的字大多與絲線有關(guān)系，帶”艸”的字大多與草木有關(guān)系?！痉治觥靠疾閷W(xué)生對(duì)字形的理解與掌

13、握，結(jié)合題目中所給的部首，然后結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累寫出帶有這些偏旁的字。如:”扌”的字有”打”“提”“拔”等?！鞭小钡淖执蠖嗯c”手”有關(guān)?！窘獯稹抗蚀鸢笧?打 提 拔；纖 織 編草 花 蘋；江 河 湖手；絲線；草木?！军c(diǎn)評(píng)】本題答案不唯一，正確即可，關(guān)鍵是要增加識(shí)字量及詞匯量，做到厚積薄發(fā)。7（多選）下列說法正確的選項(xiàng)是a b c d a 我什么時(shí)候看見你，你總是滾滾滔滔!”總是滾滾滔滔”說明河流總是在流動(dòng)，從未停止過。b 池子以為自己過著安逸、清閑、平靜的生活才是舒服，所以讓河流放棄那種看起來很辛苦的生活。c 池水認(rèn)為的”哲理”是不求出名，不要忙碌，只要生活安逸、悠閑就是好命運(yùn)。d ”河流”

14、受人們的尊敬是因?yàn)楹恿鲯仐壛俗陨淼陌惨?，而且年年用盈滿和清澄的水，帶給了人們利益?！痉治觥砍刈优c河流，這是一篇用詩(shī)歌形式寫的寓言故事。池子代表懶惰的人；河流代表勤奮的人。詩(shī)歌諷刺了池子的懶惰與滿足，贊美了河流的進(jìn)取人生態(tài)度。這則寓言想要告訴我們的其實(shí)就是:人在一生中不可荒廢年華，應(yīng)當(dāng)在自己的有生之年為社會(huì)多做貢獻(xiàn)，為自己的生命增添光彩。同時(shí)也告訴我們，只顧享受眼前的舒適，只能換來以后的毀滅。【解答】a 結(jié)合句子”我什么時(shí)候看見你，你總是滾滾滔滔!”可知，”總是滾滾滔滔”說明河流總是在流動(dòng)，從未停止過。，結(jié)合文章內(nèi)容可知，這種說法是正確的。b 閱讀原文可知，池子覺得河流總是奔流不息，還那么負(fù)累，

15、所以想勸河流像自己一樣安逸地生活，但河流卻認(rèn)為自己這樣奔流不息是在遵循自然法則，雖然負(fù)累卻能給人們帶來利益，這樣的生活更有意義。故這種說法是正確的。c 閱讀原文可知，池水認(rèn)為的”哲理”是不求出名，不要忙碌，只要生活安逸、悠閑就是好命運(yùn)。這種說法是正確的，池水認(rèn)為自己過得非常安閑，自由自在，認(rèn)為只要生活安逸、悠閑就是好命運(yùn)。d 閱讀原文，結(jié)合句子”我用源不斷的清潔的水，年年給人們帶來利益這就使我受到尊敬，光榮無比也許，我將永遠(yuǎn)奔流不息”可知，”河流”受人們的尊敬是因?yàn)楹恿鲯仐壛俗陨淼陌惨?，而且年年用盈滿和清澄的水，帶給了人們利益。這種說法是正確的。故選:a b c d 【點(diǎn)評(píng)】理解句子的含義，需

16、聯(lián)系句子所處的具體語(yǔ)言環(huán)境。透過表面義，深刻體味其內(nèi)涵。8給加點(diǎn)的詞語(yǔ)找一個(gè)意思相近的詞。（1）可是，我安閑地躺在柔軟的泥土里，像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。b a 安全 b 清閑 c 安詳（2）像你那樣蜿蜒地貫穿全國(guó)，也沒有行吟詩(shī)人為我彈琴歌唱。a a 綿延 b 彎曲 c 平坦【分析】考查了寫近義詞、反義詞的能力，近義詞是指意思相近的詞。主要是掌握找近義詞的方法。找一個(gè)詞的近義詞時(shí)，可以抓住這個(gè)詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞?！窘獯稹縜 安全:不受威脅，沒有危險(xiǎn)、危害、損失。 b 清閑:擺脫工作或擺脫精神集中的狀態(tài)或事。 c 安詳:從容不迫；穩(wěn)重。（1）安閑:是安寧清閑的意

17、思。其近義詞應(yīng)該是”清閑”；故選 b 。a 綿延:一個(gè)連著一個(gè)，接連不斷。 b 彎曲:是不直的意思。 c 平坦:無顯著傾斜、也無明顯的升高或降低。（2）蜿蜒:是曲折延伸的意思。其近義詞應(yīng)該是”綿延”；故選a 。故答案為:（1）b ；（2）a ?！军c(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，在理解詞義的基礎(chǔ)上寫出近義詞，平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。9花鐘一文告訴我們不同的花開放的時(shí)間是不同的，所以植物學(xué)家把不同時(shí)間開放的花集中在一起，就組成了花的”時(shí)鐘”。植物開花的時(shí)間與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。大自然是多么有趣呀!【分析】考查了課文的背誦、根據(jù)課文內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉。【解答】課

18、文按照”歸納現(xiàn)象揭示原因?qū)嶋H運(yùn)用”的思路，說明不同的花會(huì)在不同的時(shí)間開放及其原因。作者先講觀察后的發(fā)現(xiàn):一天之內(nèi)，不同的花開放時(shí)間是不同的。并形象列舉了牽牛花等9種花不同的開花時(shí)間來說明這個(gè)發(fā)現(xiàn)；接著分析回答了不同的植物開花時(shí)間不同的兩個(gè)原因:開花時(shí)間與溫度、濕度、光照有關(guān)，與昆蟲的活動(dòng)時(shí)間有關(guān)；最后擴(kuò)展開去，談到植物學(xué)家修建”花鐘”，其做法很奇妙。根據(jù)積累可知，花鐘一文告訴我們不同的花開放的時(shí)間是不同的，所以植物學(xué)家把不同時(shí)間開放的花集中在一起，就組成了花的”時(shí)鐘”。植物開花的時(shí)間與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。大自然是多么有趣呀!故答案為:時(shí)間不同時(shí)間溫度濕度光照有趣【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文中的

19、優(yōu)美的語(yǔ)句，注意加強(qiáng)理解，在理解的基礎(chǔ)上，熟讀成誦，對(duì)于語(yǔ)文的知識(shí)的積累有很大的幫助。10在加點(diǎn)字正確的讀音上打”。屠蘇（sh s）s灼傷（zhu zho）zhu攜帶（xi ji）xi選擇（z zh）z魚缸（gng gn）gng攤販（tn tn）tn【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于課文中所學(xué)生字詞讀音的掌握情況，根據(jù)平時(shí)所學(xué)及積累，結(jié)合具體的語(yǔ)境選擇正確讀音?！窘獯稹抗蚀鸢笧?s zhu xi z gng tn【點(diǎn)評(píng)】在日常用語(yǔ)中，一些字的讀音很容易被讀錯(cuò)，所以平時(shí)要注意對(duì)這些字的積累，避免讀錯(cuò)。11寫出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。（1）蜜蜂飛得很低，大概這樣可以減少阻力。增加（2）小女兒看上去很激

20、動(dòng)。平靜（3）蝦挺喜歡鉆到石塊下面休息的。厭倦（4）它們可以找到遙遠(yuǎn)的家。臨近（5）縣花晚上九點(diǎn)左右悄悄綻開。閉合【分析】考查了寫反義詞的能力。反義詞就是指意思相反或相對(duì)的一組詞，表現(xiàn)了事物之間明顯的對(duì)比關(guān)系。怎樣確定一個(gè)詞的反義詞呢?首先要搞清楚原詞素的意思，然后再抓詞素的反義，也可以對(duì)原詞素加以否定，然后找反義詞?！窘獯稹浚?）減少:減輕的意思。反義詞”增加”。（2）激動(dòng):指心情激蕩。反義詞”平靜”。（3）喜歡:喜愛愿意，感興趣。反義詞”厭倦”。（4）遙遠(yuǎn):指距離長(zhǎng)遠(yuǎn)。反義詞”臨近”。（5）綻開:指花開放。反義詞”閉合”。故答案為:（1）增加；（2）平靜；（3）厭倦；（4）臨近；（5）閉合

21、?！军c(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。12給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打”。（1）沖（c hng c hng）c hng著麗麗學(xué)習(xí)鋼琴的這股認(rèn)真勁頭，可以看出她并不是一時(shí)沖（c hng c hng）c hng動(dòng)，而是真的熱愛鋼琴。（2）弟弟很聰明，他的數(shù)（sh sh）sh學(xué)成績(jī)?cè)诎嗬锸菙?shù)（sh sh）sh一數(shù)二的?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生對(duì)于多音字的掌握情況，本題根據(jù)所學(xué)生字的讀音，結(jié)合帶點(diǎn)字所在的具體詞語(yǔ)，為題目中的多音字選擇正確讀音即可?！窘獯稹浚?）沖c hng情感強(qiáng)烈:動(dòng)。興（xng）c hng憑，根據(jù):你這么好學(xué)，一定能有成就。故

22、選:c hng、c hng。（2）數(shù)sh指數(shù)學(xué):理化。sh點(diǎn)算:數(shù)（sh）。不清。故選:sh、sh。故答案為:（1）c hng c hng；（2）sh sh?！军c(diǎn)評(píng)】多音字的掌握一般來說可從四個(gè)方面入手，即區(qū)別詞義，辨別詞性，分別文白異讀，注意專名。13多音字組詞。斗d u搏斗d u星斗扇shn扇子shn扇風(fēng)鉆 zun電鉆 zun鉆進(jìn)作zu作坊zu勞作【分析】考查了多音字組詞，多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；它們的使用情況不同，讀音也就不同?！窘獯稹慷?讀d u時(shí)，是對(duì)打的意思?？山M詞”搏斗”；讀d u時(shí)，指像斗

23、的東西?？山M詞”星斗”。扇:讀shn時(shí)，是扇子的意思?？山M詞”扇子”；讀shn時(shí)，指搖動(dòng)生風(fēng)?？山M詞”扇風(fēng)”。鉆:讀zun時(shí)，指打眼的工具。可組詞”電鉆”；讀zun時(shí)，是穿過；進(jìn)入的意思?？山M詞”鉆進(jìn)”。作:讀zu時(shí)，是作坊的意思?？山M詞”作坊”；讀zu時(shí)，是勞動(dòng)；勞作的意思?？山M詞”勞作”。故答案為:搏斗 星斗扇子 扇風(fēng)電鉆 鉆進(jìn)作坊 勞作【點(diǎn)評(píng)】多音字，作書面語(yǔ)講時(shí)多用于復(fù)音詞和文言成語(yǔ)中，作口語(yǔ)講時(shí)多用于單音詞及少數(shù)日常生活事物的復(fù)音詞中。這類字?jǐn)?shù)量不多，只要善于發(fā)現(xiàn)，掌握規(guī)律，還是很容易掌握的。14寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。尋找尋覓閃爍閃耀奇妙神奇仔細(xì)認(rèn)真【分析】考查了寫近義詞，近義詞是指

24、意思相近的詞。做題的關(guān)鍵是先要知道所給詞語(yǔ)的意思，然后再寫出與它意思相近的詞語(yǔ)?！窘獯稹繉ふ?是找；覓求的意思。其近義詞是”尋覓”；閃爍:指光亮晃動(dòng)不定、忽明忽暗。其近義詞是”閃耀”；奇妙:指稀奇神妙；美妙。其近義詞是”神奇”；仔細(xì):是當(dāng)心；細(xì)心的意思。其近義詞是”認(rèn)真”。故答案為:神奇 閃耀 認(rèn)真 尋覓【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)要多積累近義詞，理解它們的意思，這樣，找近義詞就容易多了。15選擇下面句子朗讀時(shí)的語(yǔ)氣，填序號(hào)。a 吃驚 b 請(qǐng)求 c 生氣 d 疑惑（1）裁縫笑著問他:”怎么，您那件短袖襯衫還能改成什么?”d （2）顧客驚訝、惱怒地瞪大了眼睛!c （3）”師傅，把我那夾襖的袖子剪去一截兒，改成短

25、袖襯衫吧，我實(shí)在等不及了?！眀 （4）顧客噌的一下子跳起來:”這么慢啊!”a 【分析】本題考查了朗讀，朗讀是閱讀的起點(diǎn)，是理解課文的重要手段。正確處理語(yǔ)言的斷和連（停頓），輕和重（重讀），揚(yáng)和抑（語(yǔ)調(diào)），不僅使語(yǔ)言生動(dòng)、形象，還使語(yǔ)言具有表現(xiàn)力和音樂性?！窘獯稹浚?）裁縫笑著問他:”怎么，您那件短袖襯衫還能改成什么?”這個(gè)句子表示疑問，因此讀出疑惑的語(yǔ)氣。（2）從”驚訝、惱怒”可知，應(yīng)讀出生氣的語(yǔ)氣。（3）從”剪去一截，改為短袖襯衫吧”可知，應(yīng)讀出請(qǐng)求的語(yǔ)氣。（4）從”一下子跳起來”可知，應(yīng)讀出吃驚的語(yǔ)氣。故答案為:（1）d ；（2）c ；（3）b ；（4）a ?！军c(diǎn)評(píng)】正確把握朗讀節(jié)奏和語(yǔ)氣

26、有利于獲得思想熏陶，有助于情感的傳遞。要結(jié)合內(nèi)容理解。三現(xiàn)代文閱讀（共1小題）16閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。 荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。 這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。（1）選文中的”冒”字用的特別好，最恰當(dāng)?shù)睦碛墒莄 。a 寫出了荷花白、大的特點(diǎn)b 寫出了荷花長(zhǎng)得快的特點(diǎn)c 寫出了荷花使勁地、不停地向上生長(zhǎng)，表現(xiàn)了白荷花的

27、艷麗奪目、卓爾不群（2）下面語(yǔ)句中不屬于描寫荷花姿態(tài)的一項(xiàng)是b 。a 有的才展開兩三片花瓣兒b 看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美c 有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬d 有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的（3）我知道畫” “的句子中”畫家的本領(lǐng)可真了不起”是作者對(duì)大自然由衷地贊嘆。我也能夸夸它（用上比喻或擬人的修辭手法）:大自然，你這位能工巧匠，將我們的祖國(guó)山川雕琢得如此壯麗多嬌。【分析】語(yǔ)段選自荷花。課文記敘了我在荷花池邊看到的荷花的美景以及產(chǎn)生的聯(lián)想，表達(dá)了作者對(duì)荷花的喜愛和贊美之情。【解答】（1）考查了對(duì)字的理解。冒意思是向外透或往上升。這里用”冒”是寫出了荷花不停地向上生長(zhǎng)，表現(xiàn)了荷花的艷麗奪目、卓爾不群。（2）考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。很明顯”看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美”這句不是在寫荷花的姿態(tài)，只是在說它很美。（3）考查了對(duì)句子的理解。能讓荷花長(zhǎng)這么美，是大自然的功勞。所以作者是在對(duì)大自然表達(dá)贊嘆之情?？洫?jiǎng)大自然的話只要用上比喻或擬人的修辭即可。故答案為:（1）c