湘教版八年級音樂下冊第一單元真情的呼喚教案

1、真情的呼喚（音樂八年級下冊第一單元）愛之歌：1. 一個真實的故事2. 橋3. 手拉手4. 讓世界充滿愛5. 你是這樣的人【教學目標 】1、學生能夠大膽自信地參與歌曲的演唱，并準確表達音樂中的情感。2、學生能初步處理音樂作品，并且能夠恰當?shù)睦酶枨磉_人的思想感情。3、學生能夠?qū)λ说难莩M行客觀的評價。4、學生能基本熟悉一個升號調(diào)的首調(diào)唱名位置?！窘虒W準備】1、網(wǎng)絡環(huán)境下的多媒體教學系統(tǒng)、cai 課件、 flash 制作的 mtv。2、歌曲一個真實的故事、愛的奉獻、讓世界充滿愛的光盤?！窘虒W過程】一、激情引趣式的導入抓住青少年愛玩游戲的特點，首先讓學生玩“接音符”的游戲提高學習興趣，加深對單純

2、音符的印象，每一組可派一位代表來進行大比拼。在學生玩的過程中復習單純音符，落下來一個音符學生就說出它是什么音符。（這個游戲是 網(wǎng)站的 flash 課件，按鼠標移動簍子去接住一個個往下落的音符， 在規(guī)定的時間內(nèi)看你能接住多少個音符，可自動記分。 ）師：同學們剛才接到了各式各樣的音符，這些音符能夠組成色彩斑斕的音樂世界，因此我們一定要熟悉音符，唱好音符。二、常規(guī)式的復習1、課件展示c 大調(diào)的音階表，學生按老師所點的位置唱出音符的唱名。cdefgab  doremifasollasi2、課件展示 g大調(diào)的音階表 ,讓學生對比這兩條音階有

3、什么區(qū)別？然后再熟悉g大調(diào)的唱名位置。doremifasollasi3、播放flash鍵盤，對照鍵盤講解c 大調(diào)與g 大調(diào)的音高位置，鼠標點擊琴鍵可發(fā)出聲音來。三、情境式的學唱歌曲（一）欣賞歌曲一個真實的故事1 、初步聽賞歌曲師：剛才同學們玩了游戲也唱了 c 大調(diào)和 g 大調(diào)的音階，現(xiàn)在我想請同學們聽一段感人的真實故事。媒體播放 flash 制作的 mtv一個真實的故事 。聽完這首歌后，讓同學們談談自己初聽作品時感受：例如，歌曲講敘了一個什么樣的故事？這個女孩為什么會這樣做？作為生命個體的人和動物在地球村是否應該平等？音樂是怎樣表達人們對救鶴女孩的眷戀之情？教師小結(jié)：一個真實的故事又名丹頂鶴的

4、故事 ，這是一首動人心弦的敘事歌曲， 抒情婉轉(zhuǎn)的向人們訴說了一個凄美動人的故事。全曲分為兩部分，第一部分旋律深沉流暢， ，運用同音反復、級進的手法和口語式的音樂語言表達了歌曲的深沉意境。 第二部分曲調(diào)的色彩變得明亮開闊，歌曲以擬人的手法、反問的語氣譜寫了一曲天地之間的歌：“為何片片白云，悄悄落淚，為何陣陣風兒，輕輕訴說。 ”歌曲的結(jié)尾處用“假聲”演唱的華彩段，是流行歌曲中常見的假聲應用方法，音色有一種晶亮透明的感覺。在這里表達了丹頂鶴為女孩傷心哭泣的悲痛心情，體現(xiàn)了人與自然、人與生態(tài)環(huán)境的聯(lián)系性、互根性，人與自然是一個和諧的整體。因此整首歌曲充滿了人性美，把無生命的自然景觀視為有生命的整體，音

5、樂在流動的音符中震撼著人們的心靈。曲作者解承強，祖籍山東，兒童時期學習嗩吶， 15 歲考進戰(zhàn)士歌舞團學習大提琴， 1987 年與畢曉世、張全復組成“新空氣”樂隊，參與了程琳 87 新歌的制作，并活躍在各地演出舞臺上。由他創(chuàng)作的信天游曾掀開了“西北風”的第一幕。他是大陸流行樂壇最有創(chuàng)造力和影響力作曲家之一，為大陸流行樂壇的發(fā)展作出了巨大的貢獻。2 、再次聆聽歌曲，體會歌曲帶給人的心靈啟迪。師： 在聆聽的過程中同學們可以輕聲跟著唱，也可以展開你們的思緒，放飛你們的想象，去品味優(yōu)美的旋律，去理解歌曲的深刻內(nèi)涵。（二）欣賞歌曲愛的奉獻播放 1988 年春節(jié)聯(lián)歡晚會上韋唯演唱的愛的奉獻。1988 年春節(jié)

6、聯(lián)歡晚會，一個癌癥患者獲得人間真愛的故事剛剛講完，音樂聲隨之響起： “這是心的呼喚，這是愛的奉獻只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。 ” 樸素的歌詞、流暢的旋律，洋溢著人間最美的溫情，一下子打動了全國億萬觀眾的心，并很快傳唱開來，韋唯也因此成為中國知名度最高的大歌手之一。（三）學唱歌曲讓世界充滿愛1、作品簡介與聽賞教師打開 搜索網(wǎng)站，把“讓世界充滿愛”輸入進行搜索，找到“ 2003年終特別專輯【讓世界充滿愛】 ”，點擊打開，就可以清楚地了解這首歌的創(chuàng)作與演唱經(jīng)過。這個網(wǎng)頁做得非常好，兩邊是向上移動的字幕，中間是移動的一幅幅照片，配上正在播放的歌

7、曲讓世界充滿愛 ，學生從中獲得美的享受。讓世界充滿愛是由陳哲、小林、王建、郭峰、孫銘作詞，郭峰作曲。作品包括器樂引子和三首歌曲，是一部規(guī)模不大，但寓意深刻、氣勢宏大的作品。它的音調(diào)、節(jié)奏在保持民族性語言的同時，又向國際樂壇進行了借鑒。 這首歌是中國流行音樂史上的第一部表現(xiàn)世界性重大題材的作品，大大突破了人們常以為流行歌曲只是表現(xiàn)花前月下、燈紅酒綠的觀念。2、曲作者郭峰簡介教師打開 http:/fm974.tom 網(wǎng)站即“北京音樂臺”可搜索出郭峰詳細的生平介紹。曲作者郭峰， 1962 年出生，四川成都人。生長在一個藝術家庭， 6 歲在父親指導下學習小提琴， 8 歲改學鋼琴， 15 歲考入四川省藝

8、術學校專修鋼琴。 1978 年， 16 歲的郭峰發(fā)表了他的第一首歌曲月光 ，從此走上了創(chuàng)作之路。他的主要作品有：我多想、讓我再看你一眼、道路、戀尋、讓世界充滿愛、心會跟愛一起走、有你有我3、學唱讓世界充滿愛的第二首歌。1）輕聲唱曲師：課本中選唱的是第二首歌，請同學們翻開書第八第九頁，跟琴輕輕唱曲譜。我們學習了一個升號的g大調(diào)，這首歌有五線譜與簡譜的對照，請同學們注意五線譜g大調(diào)的唱名位置。2 ）播放歌曲伴奏，學生唱歌詞，要求學生飽含深情地去唱。四、表演式的歌曲演唱1 、策劃演唱形式師：剛才我們一起學唱了三首歌，從愛動物到愛人類同胞到讓世界充滿愛，這一首首愛之歌，讓我們感動，讓我們懂得了真情的可

9、貴，真情的偉大?，F(xiàn)在請同學們以組為單位，選一首歌進行策劃和編排，然后到臺上來演唱。學生討論、編排，教師可參與到學生當中去進行指導。2、學生的演唱。3、對每一組的演唱進行評價，采取自評、他評。五、課堂總結(jié)愛沒有國界、愛沒有種族之分，愛能讓人感受到溫暖。 “只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”同學們，我們應該關注社會弱勢群體，我相信同學們在了解的過程當中，一定會有很多感觸，也會更加珍惜現(xiàn)有的學習機會。年級：八年級教學內(nèi)容：湘版音樂八年級下第一單元課時：一課時課型：綜合課背景分析：1、教材簡析：本課圍繞“真情的呼喚”選材，每首歌都從不同的角度表達了對真情的呼喚。 在活動中聽賞與歌唱、 表演

10、相結(jié)合， 以“愛之歌”為主題進行音樂擂臺賽，讓學生真切感受、體驗真情的可貴，愛的偉大，使學生情感在愛的旋律中得到感染、凈化。2、學情分析：學生是學習的主體，由于受閱歷、經(jīng)驗、知識能力的影響，接受能力各不相同。八年級學生隨著音樂知識不斷積累，對各種音樂要素的分析能力逐漸增強，具有一定的音樂審美感知能力，本課內(nèi)容貼近學生生活，學生有很高的學習興趣，在引導學生身心愉悅獲得豐富情感中易達到情感目標的共性，學習難度不大。目前 5.12 汶川大地震中真實感人、愛的故事、音樂素材，均可作為本課重要的經(jīng)驗資源。設計理念緊扣“自主性、創(chuàng)新性”核心原則，興趣引路，寓教于樂。教學策略（）教法選擇：引導法、體驗法、感

11、染法、歌唱法、分組競賽法等快樂教學法（）學法選擇：欣賞法、交流法、參與體驗法、評價法等（）課堂組織形式：以小組為單位，討論合作，分組競賽教學目標（）知識目標：能從樂曲的聽賞中體會感悟作品的內(nèi)涵與情感。（）能力目標：大膽自信地參與歌曲的演唱，能準確地表達音樂中的情感。（）情感目標：培養(yǎng)學生合唱合作精神與充滿愛心的情懷。教學重點：欣賞并演唱歌曲，感悟人間真情，感受愛的偉大。教學難點：使學生充滿自信地將自己對音樂的情感表達出來。教具準備cai 課件教學電子琴愛心道具等教學過程：一、組織教學：師生問好。二、情景導入，引入課題歌唱幸福拍手歌導入，引出課題。師：我們感到幸福，因為我們有愛的包圍；我人感到快

12、樂，因為我們有愛的感覺。我們每天都生活在情感當中，為人朋友，我們感受著友情；為人子女，我們感受著親情；在學校里我們又感受著濃濃的同學情，師生情，今天讓我們一起走進音樂真情的呼喚愛之歌。出示課題。（創(chuàng)設情境，學生通過表演唱釋放愉快心情，調(diào)動表現(xiàn)欲，為新課教學埋下伏筆。）三、新課教學（一）欣賞歌曲一個真實的故事師:愛是一種博大的情懷，首先想請同學們聽一段感人的真實故事。媒體播放 flash 制作的 mtv一個真實的故事 。生: 1. 帶著問題聽賞(1) 談談聽賞后的感想 .(2) 你聯(lián)想到了什么 ?2. 交流聽賞感受 ( 讓學生暢所欲言 )3. 老師激勵評價師 : 同學們聽得非常認真 , 音樂感受

13、力很強 , 想象力也很豐富 . 音樂在流動的音符中震撼著人們的心靈。 樂曲中的動物丹頂鶴瀕臨滅絕的邊緣 , 大學生因救援而獻出年輕的生命, 由此我們聯(lián)想到保護動物- 保護環(huán)境 - 保護人類 - 人類需要真情 .（設計意圖：從樂曲的聽賞中體會作品的內(nèi)涵與情感，為進一步的聽賞與表現(xiàn)做以鋪墊。）（二）同唱歌曲愛的奉獻師：我知道同學們都很有愛心，生活中愛無處不在，關愛使我們茁壯成長，說說你感受最深的愛的故事。生：自由暢談師：有愛的地方就有陽光。生：感悟“失落的愛”flash(從反例的圖片中談感受)師 : 是的 , 人類需要真情 , 有愛就有一切 . 只要人人都獻出一點愛 , 世間將變成美好的人間 .師

14、：引導學生小結(jié)我們的社會需要愛心、同情、互助、愛的奉獻師生同唱 愛的奉獻(1) 你認為歌詞的精華部分是什么 ?(2) 從圖片與歌曲中你感受到了什么 ?(3) 奉獻的源起 .(4) 情感的歸納（以學生親身感受的雪災入手，真切感受大雪無情人有情，全國民眾團結(jié)一心，抗擊風雪，眾志成城，共度難關的真情畫面。）.（三）聽賞歌曲相親相愛一家人師 : 地震天不塌，在災有大愛，災難不能分擔，苦難卻能分擔，面對災難，我們的心是沉痛的，我們的愛卻是滾燙的，因為我們是相親相愛的一家人。播放相親相愛一家人 mv（感受汶川大地震中地災無情人有情，愛心如潮涌動的團結(jié)感人畫面，為四川加油、奧運加油、中國加油，祈福明天！ ）（四）學唱讓世界充滿愛的第二首歌1聆聽歌曲課件展示歌曲背景及曲作者郭峰資料2輕聲唱曲3教師伴奏，學生唱歌詞，要求學生飽含深情地去唱。（設計意圖：用歌聲表達情感，使學生的情感在愛的旋律中被感染，被凈化。）（五）音樂舞臺，吟唱愛心，放飛愛心學生分組，以愛為主題歌曲比賽，1、師：剛才我們一起聽賞學唱了四首歌，從愛動物到愛人類同胞到讓世界充滿愛， 這一首首愛之歌， 讓我們感動，讓我們懂得了真情的可貴，真情的偉大?，F(xiàn)在請同學們以組為單位，唱一支愛之歌獲得一顆愛心，看哪一組獲的愛心多，要有感情歌唱。生 : 討論、編排，教師可參與到學生當中去進行指導。2、學生的演唱。3、對每一