初三下學期班主任工作總結

1、Word文檔僅供參考初三下學期班主任工作總結初三下學期班主任工作總結都講初三是困難的生活，而我感受更多的是充實；都講初三是壓力大的時期，而我感受更多是動力。四個多月轉瞬即逝，經(jīng)歷的酸甜苦辣確實很多，但學生和我不正是在這些歷程 中，日漸成熟、穩(wěn)重，日漸生成濃濃師生情嗎回憶那個學期的班主任工作，能夠總結為以下幾點：一、加強常規(guī)治理，全力為備考制造最好環(huán)境事實上，那個時候的學生大部分都能非常自覺非常刻苦地學習，差不多學習氛圍濃厚。 但也有個不學生，自制力差，必須得用紀律來約束他們。比如我們班有個非常好動的阿本同 學，上課倒是能聽講，但不愿動筆，課后作業(yè)也馬虎應付，因此我特地為他定專座、 轉床位, 與

2、他簽訂協(xié)議，并安排干部同學監(jiān)督；二、一切以學生的為主，緊密關注學生的狀態(tài)開學初，我召開定目標，講理想主題班會，并將自己的中考目標寫在黑板上，讓學生盡快進入備考復習的狀態(tài)；組織全班學生進行了中考百日宣誓，增強斗志；二模后，我又召開了平穩(wěn)度高原期，給信心自己的班會課，關心學生正確面對備考中的瓶頸期，適時調整，尋到最好的狀態(tài)；中考前，我組織學生召開了考前支招，祝你成功應考的班會課，為學生做最后 的鼓舞、安撫。而且每次?？己螅叶紩桶嗬锩總€學生交談，了解學生狀態(tài)，關心指導 我還專門留意班里幾個波動較大的學生，經(jīng)常跟他們交流，給最大的關心。三、依靠科任老師，做好的學生的學習方法指導和心理輔導在有限的時

3、刻，制造最大的價值，必須要有科學的學習方法。因此，我引導學生遇到學習上的困惑時，要及時跟科任老師交流，調整學習思路，提高學習效率。另外，我也經(jīng)常跟 科任老師交流，緊密關注班里的特別學生，給予及時的心理疏導和關心。四、加強家校聯(lián)系，齊力為學生加油鼓勁幾乎每個周末，我都會給家長一個短信， 提醒家長多與學生交流，多為學生鼓勁，多給學生自信。學生在校的一些動態(tài)， 我都會及時跟家長溝通， 讓家長及時了解小孩考前的一切 的情況，并配合老師一起做好學生考前的心理輔導。能夠講，三年下來，我們2班是一個包括所有學生和家長的大伙兒庭，大伙兒一起經(jīng)受考驗，慢慢成長！非常感謝家長們的理解和大力支持！不負眾望，我們2班

4、在最終的決戰(zhàn)中，取得了不錯的成績：陳子晴拿到了大良的狀元 全班有28位同學達到區(qū)屬分數(shù)線；語文全級最高分陳子晴 114、數(shù)學全級最高分林曉嵐和許 倬熙116、物理全級最高分許倬熙99。非?？鞓?，非常懷念和二班的小孩渡過的這段時間，正因為有苦、有累、有汗，才會有 好的收獲！我想我會在以后的工作中，更多第從初三的經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗，更多地關愛學生，更好地做好自己的工作。初三下學期班主任工作總結（2）淡月無痕，隨著中考的結束，又一段值得珍視的經(jīng)歷畫上了句號?；厥装肽甑墓ぷ鳎β刀鋵?，緊張而興奮，疲乏又樂在其中。面臨著畢業(yè)，面臨著中考，學生和教師所承擔的 壓力都專門大，看著九一班的小孩如期走出校園，奔向

5、新的起點，有欣慰，亦有失落。一、具體工作：1、抓好學生的思想政治工作，力求目標明確本學期時刻短，任務重，考試多。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和 他們一起算時刻，算任務，及時穩(wěn)定了全班學生的心理， 使每個同學都明白自己的奮斗目標， 在心中有了一個大略的打算。在隨后的幾個月里，我都及時注意學生的思想動向，和學生談心，了解他們的辦法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。2、推進班級小組Pk ,激發(fā)學生的學習熱情和團隊合作意識。毋庸回避，現(xiàn)在學生的自我治理能力非常差，也許，他們都想努力學習，但非常少有人能靠自己的毅力來堅持，因此就要采取一定的措施，才能保證學生的學習時刻和學習質量。 初中部本學期推

6、進班級小組 pk,我們班堅持以此作為班級治理的核心方法，效果明顯。3、賞罰有度，發(fā)揮班干部的核心作用，既不驕縱也不苛刻我認為，九年級班主任工作最容易走進兩個誤區(qū)，一是放縱型，覺得差不多是最后一學期了，因此對一些小錯誤也就視而不見，得過且過；千里之堤，潰于蟻穴，小錯不戒，必鑄 大錯。二是苛刻型，遇事從嚴從重，上綱上線，不顧忌學生的感受。因為學生從心理上和生 理上差不多是準成年人， 內心渴望不人把自己當作一個成年人來看待，如此容易激起學生的逆反情緒，從而在工作中造成被動。我在最后半學期仍力求發(fā)揮班干部的核心作用，以制度治理，班干部有序治理九一班的日常工作。4、培養(yǎng)良好加強優(yōu)良學風的形成，提高整體競

7、爭力，促進班風。（1）關心每一個學生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最 合適的目標打算，并關心學生執(zhí)行打算。 樹立中考目標。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數(shù)線及差不多情況。結合學 生實際情況確定中考目標。指明學生努力奮斗的方向。 樹立學期目標。學期目標要緊以定分數(shù)和尋對手為主。讓學生明確本學期要學習成 績要達到什么層次。尋一個追趕的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成互相督促，互 相監(jiān)督的學習氛圍。 定好周打算。由于初三學習緊張，學習任務重。因此必須讓學生明確每周自己要做 到什么，上周還有什么沒有做好，及時總結反思，檢查改進。5加強備考心理輔導，加強理想主義教育。加

8、強學生心理輔導，加強師生交流。及時 疏導學生心理咨詢題，及時解決學生面對考試產(chǎn)生的焦慮情緒。二存在咨詢題1盡管在學生的心理疏導方面也做了一些工作，但對班上一些中等生的關注度還不夠， 以后思想工作還要更細致、更及時。2在班主任工作方面應少一些急躁，少一些想當然，多一些真正的平等意識，理解小孩 的所思所想，能真正關心小孩解決一些初三生活中的實際咨詢題。3應進一步加強學習，多一些工作的智慧。通過我的手指你能夠看到月亮， 但最終你看到的不是手指而是月亮，我希望自己是指向月亮的手指，也希望屬于九一班小孩的夜空寬闊而美麗。初三下學期班主任工作總結（3）為實現(xiàn)培養(yǎng)有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀

9、律的畢業(yè)生，學生能夠考上理想的高中的總目標，在積極落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎上，依照九（1）班的具體情況及畢業(yè)年級的特別性，做如下總結。班級目標的實現(xiàn)：1、加大班級治理力度，形成良好班風學風，增強了班級凝聚力，提高學生競爭力。2、使每個學生都有明確的目標打算，同時有信心、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想。3、培優(yōu)補差工作效果良好，中等生的提高工作初見成效。一加大班級治理力度，樹立良好班風，促進學風。遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年，本學期加大班級治理力度，差不多杜絕違紀現(xiàn)象。（1）加強班干部隊伍治理和培養(yǎng)，讓學生能更好的自我治理。 各

10、項工作均落實到個人，由專人具體負責。每周例會，討論班級出現(xiàn)的咨詢題及解決措施等。(2) 針對平常紀律表現(xiàn)差的學生，及時進行心理輔導。(3) 緊密保持和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想。(4) 加大課堂紀律的治理力度，維護良好的學習環(huán)境。提高學生的學習效率。二加強優(yōu)良學風的形成，提高整體競爭力，促進班風。(1) 關心每一個學生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最 合適的目標打算，并關心學生執(zhí)行打算。 樹立中考目標。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數(shù)線及差不多情況。結合學 生實際情況確定中考目標。指明學生努力奮斗的方向。 樹立學期目標。學期目標要緊以定分數(shù)和尋對手為主。讓學生明確本

11、學期要學習成 績要達到什么層次。尋一個追趕的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成互相督促，互 相監(jiān)督的學習氛圍。 定好周打算。由于初三學習緊張，學習任務重。因此必須讓學生明確每周自己要做 到什么，上周還有什么沒有做好，及時總結反思，檢查改進。(2) 培養(yǎng)學生的學習習慣。通過三年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養(yǎng)成、學習方法的積存上差不多取得一些 成績，但面對初三繁重的學習，有一部分同學還不能非常好的適應。如不能合理安排時刻， 學習效率低下，不能自覺復習、差缺補漏，不能及時反思總結等等現(xiàn)象。因此，本學期重點 抓學習習慣的培養(yǎng)工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、復習效率。要緊的方向是在課堂學

12、習習慣。要緊做三項工作：第一，各科任老師和課代表一起抓好課前預備。第二，結合各科實際，課堂上要求學生對對有疑咨詢、重點、易錯題、補充題等等做好 筆記。第三，學會自我提醒，學生間互相提醒，防止走神發(fā)呆，杜絕不用心聽講，保證每節(jié)課 都有收獲。第四，引導學生利用好課余時刻。培養(yǎng)學生自覺學習的習慣。第五，培養(yǎng)學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大知識面，掌握更多更好的方法。(3) 加強和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補差工作。班主任及時了解學生學習情況，針對 學生具體情況制定措施，關心學生排除思想、學習上的障礙，力爭提高學習成績。(4) 樹立學習典型。班內樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。在班級營造勤奮學 習、掌握

13、科學的學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍。三、搞好學習活動，豐富學習生活，增強學生競爭意識，促進班級活力，開拓學生知識 視野。積極開展學習知識競賽， 班內開展學習知識競賽。 初步打算開展的競賽有： 語文背誦 或朗誦競賽、英語背誦或詞匯積存競賽、數(shù)理化解題或尋錯競賽、政治時事競賽等等。四加強心理輔導，做好青春期教育。加強學生心理輔導，加強師生交流。及時疏導學 生心理咨詢題，及時解決學生矛盾。五、抓好學生思想工作。(1) 注意學生思想動向，及時疏導學生心理咨詢題。(2) 引導學生塑造高尚的人格，告辭陋習，提升正氣。(3) 注意促進中間層學生的正常進展。中等生是班級學生的大多數(shù)，上等生的起點太 高，他們達不到。中等生大多踏實、上