淺談大學生誠信教育

1、淺談大學生誠信教育 天津醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院 誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是全人類所認同的道德規(guī)范。誠信，對于維護社會穩(wěn)定、提升社會的經(jīng)濟發(fā)展等方面都具有重大的意義。當代大學生是國家的未來建設者和接班人，他們的誠信狀況將直接關系到我國社會主義現(xiàn)代化建設的順利進行。因此在現(xiàn)階段加強對大學生進行誠信教育，提高大學生的誠信意識，構建整個社會的誠信體系具有重要的意義。 1當代大學生提高誠信意識的意義 1.1提高誠信意識是社會主義思想道德建設的基本要求。 首先,誠實守信是做人的一種品質，是處理人與人、人與社會之間關系的基礎性道德規(guī)范，也是現(xiàn)代文明的基石。近年來，黨和國家已逐步把以“誠信”為重點的加強公民社

2、會道德建設提上了重要議事日程。2001年9月，中共中央印發(fā)的公民道德建設實施綱要把“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻“列為基本道德規(guī)范，從而把“誠信”作為一種基本的道德要求寫入了中央文獻；2002年11月，黨的十六大報告強調(diào)：“認真貫徹公民道德建設實施綱要，弘揚愛國主義精神，以為人們服務為核心，以集體主義為原則，以誠實守信為重點，加強社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，特別要加強青少年的思想道德建設要求”，又提出了以“誠信”為重點的社會主義道德建設要求；2006年3月胡錦濤總書記在關于樹立社會主義榮辱觀的重要論述中再一次強調(diào)了“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”。因此，加強公民的誠

3、信教育，特別是加強作為優(yōu)良傳現(xiàn)代文明的傳播者和未來社會的開拓者的當代大學生的統(tǒng)的繼承者、誠信教育，即是社會主義市場經(jīng)濟建設的需要，又是社會主義思想道德建設的基本要求。 1.2提高誠信意識是積極促進社會和諧的堅實基礎。 社會和諧是我們黨不懈奮斗的目標，也是我國各族人民的共同理想。構建社會主義和諧社會，除依靠完善的法律和制度來規(guī)范，還必須借助強大的道德力量去引導。誠信是構建和諧社會的道德規(guī)范，也是和諧社會的基本屬性之一。唯有在誠信的基礎上人與人之間才能坦然相處，也才能建立起良好和諧的人際關系；只有尊重和遵守誠信原則，人們的創(chuàng)造活動才能得到維護，創(chuàng)造能力才得以發(fā)揮，社會才充滿活力；沒有誠信與法制作為

4、基礎，社會秩序就會出現(xiàn)混亂。人的權益無法得到保障，公平公正就難以實現(xiàn)，社會和諧也只是一句空話。當代大學生是建設未來社會的主力軍，在校期間若不養(yǎng)成誠實守信的優(yōu)良品質，必將給社會穩(wěn)定和社會主義道德建設增加不穩(wěn)定因素和潛在危險。因此，加強當代大學生誠信教育，是積極促進現(xiàn)代社會和諧的堅實基礎。 1.3 提高誠信意識是高校就業(yè)市場充分開拓的重要前提 在當今高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻、競爭異常激烈的大環(huán)境下，大學生就業(yè)靠的是自身素質和真才實干。但如果大學生在求職擇業(yè)時不誠實守信，在制作個人簡歷和求職推薦材料時弄虛作假，或應聘面試時夸夸其談華而不實，或盲目簽約又隨意毀約而不履行協(xié)議義務，或到崗后又貿(mào)然離職，將會

5、給大學生本人、用人單位和學校帶來極大的危害，最終影響到高校畢業(yè)生就業(yè)市場的充分開拓。具體原因有三點：首先是大學生本人受損，即便是弄虛作假進入到用人單位，但虛假注定經(jīng)不起時間和實踐的考驗，一旦自身能力勝任不了該崗位，或被用人單位查明真相，必將面臨解聘的可能，結果得不償失；其次是用人單位利益受到損害，若因畢業(yè)生造假而沒有招聘到最佳人選，或畢業(yè)生隨意毀約、貿(mào)然離職又錯過招聘時機而招收不到合適人選，肯定會給單位的正常運轉帶來極大的影響；第三是學校的聲譽受損，若高校的畢業(yè)生由于弄虛作假或隨意毀約、貿(mào)然離職，必然導致用人單位不敢輕易錄用該校的畢業(yè)生，進而嚴重損害學校的聲譽。因而，加強當代大學生誠信教育，也

6、是高校畢業(yè)生就業(yè)市場充分開拓的重要前提。 1.4提高誠信意識是大學生自身可持續(xù)發(fā)展的本質需求 高素質的人才，既要有較高的科學文化素質和健康的身心素質，更要有良好的思想政治素質。正如江澤民同志提出的：“要說素質，思想政治素質是最重要的素質?！彼枷胝嗡刭|作為當代大學生最重要的素質，對其健康成長和全面可持續(xù)發(fā)展起著不可忽視的決定作用。從人的成長特點來看，高等教育階段是大學生形成穩(wěn)定的世界觀、人生觀、價值觀的關鍵時期，這個階段所樹立起來的價值觀、理念和行為模式，將在其一生中產(chǎn)生十分深遠的影響。而誠信品質的養(yǎng)成是思想道德品質的核心內(nèi)容，良好誠信品質的養(yǎng)成是形成正確人生觀的基礎。“誠實是做人之本，誠信是

7、立事之根”，當代大學生只有養(yǎng)成誠實守信的優(yōu)良品質，形成高尚的道德情操和完善的健康人格，才能在未來的事業(yè)上取得發(fā)展和成功。所以，加強當代大學生誠信教育，更是當代大學生自身全面可持續(xù)發(fā)展的本質需求。 2大學生誠信缺失的現(xiàn)狀 2.1弄虛作假嚴重 考試作弊屢禁不止。大學生考試作弊已經(jīng)是普遍的不爭的事實，而且作弊者隊伍越來越龐大，手段也越來越先進，不少地方還出現(xiàn)了以賺錢、營利為目的，有組織、有中介的職業(yè)槍手隊伍。學術抄襲司空見慣。抄襲作業(yè)、論文移花接木、假想實驗數(shù)據(jù)等等對于不少大學生是家常便飯。簡歷注水花樣百出。為了在雙向選擇的就業(yè)競爭中找到好的歸宿，不少大學生在個人履歷表上大做手腳。于是招聘會上人人都

8、是優(yōu)秀班干部、三好學生，人人都有一疊榮譽證書，人人都有一流的外語和計算機水平。投機取巧追逐名利。在評獎評優(yōu)上，在入黨、競選干部、保送研究生等問題上，一些大學生不是靠實力去爭取，而是想法設法請客送禮，投機取巧拉關系等。 2.2信用意識缺乏 騙貸逃貸。據(jù)調(diào)查，國有商業(yè)銀行國家助學貸款壞賬比例高達10%，遠遠高于普通人1%的比例。由于壞帳率過高，2007年4月全國已有100多所高校被銀行列入暫停發(fā)放助學貸款的黑名單。更有甚者，少數(shù)大學生隱瞞家庭真實情況，出具虛假貧困證明騙取助學貸款。拖欠學費。惡意欠費現(xiàn)象在許多高校普遍存在，所欠金額每年都在遞增。隨意違約。大學生中任意變更、撕毀就業(yè)合同的行為時有發(fā)生

9、，不少大學生簽約的目的只是為了解決戶口問題，有的是這山望著那山高，一旦目的達到便不辭而別，讓招聘單位措手不及，防不勝防。 2.3人際關系淡漠 據(jù)報載，北京某大學在對420名學生的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在“對他人的態(tài)度上”，有近一半的受訪者缺乏對他人的足夠信任感和安全感。在對“與陌生人打交道時要小心”回答中，表示完全贊同的高達45.8%，而完全反對這一說法的只有0.5%，完全同意“在這個競爭的年代里，如果不保持警惕，別人就可能占你便宜”的占32.7%，部分同意的占38.6%，完全不同意的只占2.6%。由于缺乏真誠與信任，于是沉迷于網(wǎng)絡虛擬世界，而不愿意在生活中與人交往者有之；背地造謠中傷，偷看他人日記，甚

10、至盜竊財物者有之；為爭奪戀人，搶奪升學、留學機會而不擇手段者有之；逢場作戲，未婚同居，多角戀愛者有之，于是因戀愛不成而輕生自殺或是兇殘報復的事件在高校時有發(fā)生。 3提高大學生誠信意識的方法 3.1營造有利于大學生誠信養(yǎng)成的社會環(huán)境 大學生誠信理念的建立和誠信行為的養(yǎng)成，從根本上說還有賴于社會環(huán)境的優(yōu)化，把社會當作對大學生進行誠信教育的大課堂。一是要加強輿論導向，充分利用各種宣傳媒體進行宣傳；二是誠信立法，打擊不誠信行為；三是樹立誠信典型，使誠信光榮意識深入人心。從多方面營造誠信氛圍，使誠信成為社會意識，不致養(yǎng)成教育成為空談，由此培養(yǎng)道德的自覺。 3.2建立完善的大學生誠信教育體系 在教育內(nèi)容上，要圍繞誠信指標，有步驟地實施道德認識、情感、行為三位一體的教育計劃。一方面充分發(fā)揮“兩課”主渠道作用，引導學生閱讀中國傳統(tǒng)美德與革命思想典籍，從中汲取養(yǎng)分；另一方面開設傳統(tǒng)文化課程教育，弘揚中華名族傳統(tǒng)美德，同時講究課堂教育和現(xiàn)實生活一致性，通過教師的引導和學生的參與來推進道德情感的內(nèi)化。 在教育管理上，一方面要積極發(fā)揮教師的教書育人作用，另一方面要充分調(diào)動家庭誠信教育的杠桿作用。要和家長建立有效的溝通方式，幫助家長強化垂范意識，時時處處嚴格要求自己，做孩子的楷模，配合學校共同做好孩子的教育工作。 3.