【精品】云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程建設(shè)方案

1、云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程建設(shè)方案（修訂稿）為全面貫徹落實(shí)教育部關(guān)于啟動(dòng)高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程精品課程建設(shè)工作的通知（教高2003 1號(hào)）、教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)國(guó)家精品課程建設(shè)工作實(shí)施辦法的通知（教高廳20033號(hào)）以及教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)（教高200616號(hào)）文件精神，促進(jìn)學(xué)院課程建設(shè)上質(zhì)量、上水平，并適應(yīng)高職發(fā)展趨勢(shì)，積極推動(dòng)教學(xué)改革，學(xué)院決定于2009年繼續(xù)推動(dòng)精品課程建設(shè)工作。為保證建設(shè)工作的順利進(jìn)行，在原有方案的基礎(chǔ)上，特制定此方案。、精品課程建設(shè)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)精品課程是具有一流教師隊(duì)伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理等特點(diǎn)

2、的示范性課程。精品課程建設(shè)是高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的重要組成部分，必須以教育思想和教育觀念的轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?dǎo)，通過(guò)改革教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，從根本上保證課程建設(shè)在培養(yǎng)學(xué)生能力、知識(shí)、素質(zhì)等方面發(fā)揮基礎(chǔ)性的重要作用。力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，通過(guò)高起點(diǎn)、大手筆的改革舉措和扎實(shí)有效的工作，在我院建設(shè)一批符合高職人才培養(yǎng)目標(biāo)要求并適應(yīng)新的人才培養(yǎng)模式的精品課程。具體建設(shè)目標(biāo)：從2009年到2013年五年期間，每年立項(xiàng)院級(jí)精品課程3-6門(mén)，到2013年，建成20門(mén)以上院級(jí)精品課程，3-5門(mén)省級(jí)精品課程，力爭(zhēng)國(guó)家精品課程零的突破，從而形成院、省、國(guó)家三級(jí)精品

3、課程體系。二、精品課程建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和職責(zé)學(xué)院精品課程建設(shè)的組織機(jī)構(gòu)為學(xué)院“示范性高職院校建設(shè)辦公室”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“示建辦”），負(fù)責(zé)學(xué)院精品課的整體規(guī)劃、立項(xiàng)、檢查和驗(yàn)收，負(fù)責(zé)推薦省級(jí)精品課和國(guó)家級(jí)精品課，負(fù)責(zé)精品課的資金監(jiān)管。各系部負(fù)責(zé)組織本系部精品課程的申報(bào)和建設(shè)工作。由系部牽頭，以教研室為基礎(chǔ)，構(gòu)建精品課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)，并確定精品課程建設(shè)負(fù)責(zé)人。學(xué)院精品課建設(shè)實(shí)行學(xué)院立項(xiàng)、課程負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制。課程負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)制定精品課程建設(shè)方案、經(jīng)費(fèi)使用方案、組織實(shí)施方案等工作。三、精品課程建設(shè)的基本要求課程建設(shè)的內(nèi)容包括師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容改革、教學(xué)方法和教學(xué)手段改革、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)建設(shè)等方面。學(xué)院精

4、品課建設(shè)以教研室為基礎(chǔ)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)為主體，學(xué)院負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理及指導(dǎo)，具體包含下幾方面：(一)制定科學(xué)的建設(shè)規(guī)劃根據(jù)學(xué)院的定位與特色合理規(guī)劃精品課程建設(shè)，以專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和分布面廣的專(zhuān)業(yè)課精品課程建設(shè)為重點(diǎn)，形成以應(yīng)用為主旨，以就業(yè)為導(dǎo)向的課程體系。并以精品課程建設(shè)帶動(dòng)其它課程建設(shè)，通過(guò)精品課程建設(shè)提高學(xué)院整體教學(xué)水平。(二)師資隊(duì)伍建設(shè)精品課程要由學(xué)術(shù)造詣高、具有豐富授課經(jīng)驗(yàn)和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的 “雙師型”教師主講。各門(mén)課程形成一支結(jié)構(gòu)合理的課程組，注重教學(xué)研究，并具有較高的教科研能力和水平。要通過(guò)精品課程建設(shè)逐步形成一支結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好的教師梯隊(duì)，并完善青年教師培養(yǎng)制度，按一定

5、比例配備輔導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)教師。希望通過(guò)精品課建設(shè)，引導(dǎo)我院教師樹(shù)立高職教育的人才觀、質(zhì)量觀和教學(xué)觀，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，同時(shí)調(diào)動(dòng)我院教師參加教學(xué)改革和學(xué)術(shù)研究的積極性。 (三)教學(xué)內(nèi)容改革和課程體系改革要準(zhǔn)確定位精品課程在人才培養(yǎng)過(guò)程中的地位和作用，正確處理本門(mén)課程建設(shè)與教學(xué)計(jì)劃中其它課程的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容改革應(yīng)符合高職人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，對(duì)講課內(nèi)容實(shí)時(shí)更新，及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新成果，并積極用現(xiàn)代教育觀念和教育方法改造傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的模塊化。同時(shí)，廣泛吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極整合優(yōu)秀教改成果。在制定教學(xué)大綱時(shí)，應(yīng)突出重點(diǎn)、難點(diǎn)并留有根據(jù)技術(shù)發(fā)展及時(shí)補(bǔ)充和更新的“接口”，提出培養(yǎng)學(xué)

6、生實(shí)踐能力、綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力的主要措施。(四)教學(xué)方法和教學(xué)手段改革繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索適合高職教育的教學(xué)方法，積極采用“啟發(fā)式”、“案例教學(xué)”等先進(jìn)的教學(xué)方法，貫徹“學(xué)為主體、導(dǎo)為主線、知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)并重”的原則，將教學(xué)主體從“教”轉(zhuǎn)移到“學(xué)”，最大限度地培養(yǎng)學(xué)生的能力，普遍形成具有能力本位的教學(xué)互動(dòng)機(jī)制。能夠選用適宜的教學(xué)方法，較多課程使用案例教學(xué)法、研究性學(xué)習(xí)等方法，在有條件的課程中使用“做中學(xué)”的方法。同時(shí)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)手段，發(fā)展cai教學(xué)，并充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)施現(xiàn)代信息技術(shù)下的個(gè)性化教學(xué)；在條件成熟的情況下，改變“教”與“學(xué)”的方式，提高教學(xué)質(zhì)量。(五)理論與實(shí)踐并

7、重加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，大力加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與、綜合運(yùn)用和開(kāi)發(fā)創(chuàng)新的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，突出高職特色。實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)要盡量減少驗(yàn)證性項(xiàng)目，引入綜合性或設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)的設(shè)置要緊密結(jié)合培養(yǎng)目標(biāo)和課程的要求，內(nèi)容要盡可能結(jié)合技術(shù)實(shí)際，指導(dǎo)方式上鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。(六)重視教材建設(shè)加強(qiáng)教材管理，優(yōu)先選用適宜高職教育近三年編印的國(guó)家優(yōu)秀教材和國(guó)家高職高專(zhuān)規(guī)劃教材。學(xué)院出臺(tái)相應(yīng)配套政策鼓勵(lì)我院教師積極編寫(xiě)適宜我院教學(xué)，具有地方特色的高質(zhì)量的自編教材和講義，編寫(xiě)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)，與教材形成互補(bǔ)。(七)教學(xué)文件完備、工作質(zhì)量高教學(xué)文件指教學(xué)大綱、教學(xué)日

8、志、實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))指導(dǎo)書(shū)、課程設(shè)計(jì)大綱、考試大綱、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)、聽(tīng)課記錄及教研活動(dòng)記錄、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)報(bào)告、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等，結(jié)合學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)工程的啟動(dòng)，將對(duì)各教學(xué)文件出臺(tái)相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)和制度，各種教學(xué)文件的編寫(xiě)要有章可循、按章辦事。(八)保證課堂教學(xué)和其他教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量課堂教學(xué)和其他教學(xué)環(huán)節(jié)，包括批改作業(yè)、輔導(dǎo)、答疑、研討課、實(shí)驗(yàn)、社會(huì)調(diào)查、考核等。應(yīng)在此方面力爭(zhēng)做到質(zhì)量保證制度健全，措施得力，注重學(xué)生能力和綜合素質(zhì)的提高。四、精品課程建設(shè)的基本條件和程序(一)申報(bào)條件申報(bào)院級(jí)精品課程要求在校連續(xù)開(kāi)設(shè)3年以上，課程負(fù)責(zé)人具有講師以上職稱(chēng)，課程團(tuán)隊(duì)至少有4位符合任課資格的主講教師（不含

9、課程負(fù)責(zé)人），專(zhuān)業(yè)課要有實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。課程具有明確的、切實(shí)可行的建設(shè)實(shí)施方案，教學(xué)大綱、授課教案、電子課件、教材、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)、習(xí)題庫(kù)、實(shí)踐環(huán)節(jié)、參考文獻(xiàn)等教學(xué)資源基本齊備。學(xué)院重點(diǎn)支持涉農(nóng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)核心課程申報(bào)。(二) 學(xué)院精品課評(píng)審小組學(xué)院“精品課評(píng)審小組”由主管教學(xué)副院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，“示建辦”主任、副主任任副組長(zhǎng)，根據(jù)不同課程類(lèi)別聘請(qǐng)3-4名校內(nèi)外專(zhuān)家構(gòu)成，負(fù)責(zé)學(xué)院精品課的立項(xiàng)和驗(yàn)收。(三)精品課程的立項(xiàng)凡申請(qǐng)精品課程建設(shè)，須填寫(xiě)云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程建設(shè)申報(bào)表，經(jīng)系部同意，并提供相應(yīng)的教學(xué)文件，按統(tǒng)一安排的時(shí)間提交學(xué)院“示建辦”，進(jìn)行資格審查和形式審查，提出初評(píng)意見(jiàn)，經(jīng)“精品課評(píng)審

10、小組”審查通過(guò)后，呈報(bào)院長(zhǎng)批準(zhǔn)立項(xiàng)為院級(jí)精品課。(四)精品課程的建設(shè)管理 精品課程建設(shè)實(shí)行“課程負(fù)責(zé)人制”，課程負(fù)責(zé)人須為學(xué)院在編教師。精品課程建設(shè)周期為一年。建設(shè)項(xiàng)目單位在立項(xiàng)后制定建設(shè)計(jì)劃，半年后進(jìn)行中期檢查，合格者學(xué)院繼續(xù)資助，不合格者淘汰并停止資助。立項(xiàng)后一年進(jìn)行驗(yàn)收，驗(yàn)收不合格者半年后可申請(qǐng)?jiān)俅悟?yàn)收，再次不合格者，撤銷(xiāo)立項(xiàng)。 (五)精品課程的驗(yàn)收評(píng)估辦法1、學(xué)院精品課程按照國(guó)家精品課程評(píng)審指標(biāo)中的c級(jí)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行驗(yàn)收，由學(xué)院“精品課評(píng)審小組”負(fù)責(zé)驗(yàn)收。2、一年建設(shè)期滿后，各項(xiàng)目單位根據(jù)國(guó)家精品課程評(píng)審指標(biāo)先進(jìn)行自評(píng)，評(píng)估結(jié)果達(dá)c級(jí)以上者可提出正式評(píng)估驗(yàn)收申請(qǐng)上報(bào)“示建辦”。示建辦初審合格

11、后報(bào)學(xué)院“精品課評(píng)審小組”，依據(jù)國(guó)家精品課程評(píng)審指標(biāo)c級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估驗(yàn)收，呈報(bào)院長(zhǎng)批準(zhǔn)公布，公示時(shí)間為一周。 3、評(píng)估驗(yàn)收合格者正式授予“云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程”稱(chēng)號(hào)，稱(chēng)號(hào)一般保持四年。學(xué)院每年從校級(jí)精品課程中篩選符合條件的申報(bào)“省級(jí)精品課程”和“國(guó)家級(jí)精品課程”。五、精品課程建設(shè)資助和獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)院對(duì)精品課程給予經(jīng)費(fèi)支持和獎(jiǎng)勵(lì)。精品課的經(jīng)費(fèi)由課程負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)管理，主要用于課程建設(shè)相關(guān)的費(fèi)用，經(jīng)“示建辦”審核，按財(cái)務(wù)制度報(bào)銷(xiāo)；精品課驗(yàn)收合格后的獎(jiǎng)金40%獎(jiǎng)勵(lì)課程負(fù)責(zé)人，剩余60%由課程負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)分配給項(xiàng)目組其他人員。院級(jí)精品課程經(jīng)費(fèi)支持10000元/門(mén)(立項(xiàng)啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)4000元，中期檢查合格支持經(jīng)費(fèi)3

12、000元，驗(yàn)收合格獎(jiǎng)勵(lì)3000元)；申報(bào)省級(jí)精品課程獲得立項(xiàng)的，學(xué)院一次性獎(jiǎng)勵(lì)20000元/門(mén)；申報(bào)國(guó)家級(jí)精品課程獲得立項(xiàng)的，學(xué)院一次性獎(jiǎng)勵(lì)50000元/門(mén)。 附件一：國(guó)家精品課程評(píng)審指標(biāo)附件二：精品課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)管理辦法附件三：精品課程申報(bào)立項(xiàng)、中期檢查、驗(yàn)收、資金使用流程附件四：精品課程要件構(gòu)成附件五：精品課程申報(bào)立項(xiàng)表附件六：精品課程中期檢查表附件七：精品課程驗(yàn)收表附件一國(guó)家精品課程評(píng)審指標(biāo)（高職，2008）一、評(píng)審說(shuō)明（一）本評(píng)審指標(biāo)根據(jù)教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)（教高200616號(hào)）和教育部關(guān)于啟動(dòng)高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程精品課程建設(shè)工作的通知（教高2003

13、1號(hào)）精神制定。（二）精品課程評(píng)審的依據(jù)是2008年度高職國(guó)家精品課程申報(bào)表、課程整體設(shè)計(jì)介紹錄像、課程教學(xué)錄像和網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)資源。（三）本評(píng)審指標(biāo)采用百分制記分。其中，一級(jí)指標(biāo)一至六項(xiàng)占總分的90%，“特色及政策支持”項(xiàng)占總分的10%。評(píng)價(jià)等級(jí)分為五檔，系數(shù)分別為1.0、0.8、0.6、0.4、0.2。二、評(píng)審指標(biāo)及內(nèi)涵一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)主 要觀測(cè)點(diǎn)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)分值評(píng)價(jià)等級(jí)abcde1.00.80.60.40.2一課程設(shè)置10分1-1課程定位性質(zhì)與作用專(zhuān)業(yè)課程體系符合高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)和專(zhuān)業(yè)相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)崗位（群）的任職要求；本課程對(duì)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起主要支撐或明顯促進(jìn)作用，且與前

14、、后續(xù)課程銜接得當(dāng)。 41-2課程設(shè)計(jì)理念與思路以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，與行業(yè)企業(yè)合作進(jìn)行基于工作過(guò)程的課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實(shí)踐性和開(kāi)放性的要求。6二教學(xué)內(nèi)容25分2-1內(nèi)容選取針對(duì)性和適用性根據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)所需要的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求，選取教學(xué)內(nèi)容，并為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。102-2內(nèi)容組織組織與安排遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，以真實(shí)工作任務(wù)及其工作過(guò)程為依據(jù)整合、序化教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)性工作任務(wù)，教、學(xué)、做結(jié)合，理論與實(shí)踐一體化，實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理。102-3表現(xiàn)形式教材及相關(guān)資料選用先進(jìn)、適用教材，與行業(yè)企業(yè)合作編寫(xiě)工學(xué)

15、結(jié)合特色教材，課件、案例、習(xí)題、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)項(xiàng)目、學(xué)習(xí)指南等教學(xué)相關(guān)資料齊全，符合課程設(shè)計(jì)要求，滿足網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)需要。5三教學(xué)方法與手段25分3-1教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)模式重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性，有針對(duì)性地采取工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)一體化等行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)模式。 83-2教學(xué)方法教學(xué)方法的運(yùn)用根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，靈活運(yùn)用案例分析、分組討論、角色扮演、啟發(fā)引導(dǎo)等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂(lè)于實(shí)踐，提高教、學(xué)效果。63-3教學(xué)手段信息技術(shù)的應(yīng)用運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，建立虛擬社會(huì)、虛擬企業(yè)、虛擬車(chē)間、虛擬項(xiàng)目等仿真教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，取得實(shí)

16、效。63-4網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和硬件環(huán)境網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源豐富，架構(gòu)合理，硬件環(huán)境能夠支撐網(wǎng)絡(luò)課程的正常運(yùn)行，并能有效共享。5四教學(xué)隊(duì)伍20分4-1主講教師師德、能力與水平師德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；執(zhí)教能力強(qiáng)，教學(xué)效果好，參與和承擔(dān)教育研究或教學(xué)改革項(xiàng)目，成果顯著；與企業(yè)聯(lián)系密切，參與校企合作或相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目，成效明顯，并在行業(yè)企業(yè)有一定影響。104-2教學(xué)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)“雙師”結(jié)構(gòu)、專(zhuān)兼職比例專(zhuān)任教師中“雙師”素質(zhì)教師和有企業(yè)經(jīng)歷的教師比例、專(zhuān)業(yè)教師中來(lái)自行業(yè)企業(yè)的兼職教師比例符合課程性質(zhì)和教學(xué)實(shí)施的要求；行業(yè)企業(yè)兼職教師承擔(dān)有適當(dāng)比例的課程教學(xué)任務(wù)，特別是主要的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。10五實(shí)踐條件10分

17、5-1校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件設(shè)備與環(huán)境實(shí)訓(xùn)基地由行業(yè)企業(yè)與學(xué)校共同參與建設(shè)，能夠滿足課程生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)或仿真實(shí)訓(xùn)的需要，設(shè)備、設(shè)施利用率高。65-2校外實(shí)習(xí)環(huán)境建設(shè)與利用與校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地統(tǒng)籌規(guī)劃，布點(diǎn)合理，功能明確，為課程的實(shí)踐教學(xué)提供真實(shí)的工程環(huán)境，能夠滿足學(xué)生了解企業(yè)實(shí)際、體驗(yàn)企業(yè)文化的需要。4六教學(xué)效果10分6-1教學(xué)評(píng)價(jià)專(zhuān)家、督導(dǎo)及學(xué)生評(píng)價(jià)校外專(zhuān)家、行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家、校內(nèi)督導(dǎo)及學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果優(yōu)良。56-2社會(huì)評(píng)價(jià)社會(huì)認(rèn)可度學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力強(qiáng)，實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)產(chǎn)品能夠體現(xiàn)應(yīng)用價(jià)值；課程對(duì)應(yīng)或相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或?qū)I(yè)技能水平證書(shū)獲取率高，相應(yīng)技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)率高。5特色及政策支持特色與創(chuàng)新50學(xué)校對(duì)精品課程建設(shè)的政策支持

18、與措施50附件二云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)管理辦法根據(jù)云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程建設(shè)方案（修訂稿）(2009)文件精神，為規(guī)范我院精品課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)管理，提高精品課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)使用效率，特制定本管理辦法。一、精品課程建設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)院級(jí)精品課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)10000元/門(mén)(立項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)4000元，中期檢查合格建設(shè)經(jīng)費(fèi)3000元，驗(yàn)收合格獎(jiǎng)金3000元)； 申報(bào)省級(jí)精品課程獲得立項(xiàng)后學(xué)院一次性獎(jiǎng)勵(lì)20000元/門(mén)；申報(bào)國(guó)家級(jí)精品課程獲得立項(xiàng)后學(xué)院一次性獎(jiǎng)勵(lì)50000元/門(mén)。二、經(jīng)費(fèi)使用范圍課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)主要用于支付教學(xué)研討、教學(xué)文件、資料、軟件建設(shè)、課程課件、網(wǎng)頁(yè)制作、網(wǎng)頁(yè)維護(hù)和視頻制作等直接與課

19、程建設(shè)有關(guān)事項(xiàng)的費(fèi)用。獎(jiǎng)金主要用于獎(jiǎng)勵(lì)院級(jí)精品課程驗(yàn)收后、省級(jí)精品課程和國(guó)家級(jí)精品課程獲得立項(xiàng)后的相關(guān)人員。其中，獎(jiǎng)金中的40%獎(jiǎng)勵(lì)精品課程負(fù)責(zé)人，其余60%由精品課程負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)分配給其他相關(guān)人員。 三、課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)的使用實(shí)行學(xué)院及課程負(fù)責(zé)人二級(jí)管理制財(cái)務(wù)處按課程設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)帳戶，“示建辦”監(jiān)管課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)的使用，學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)審核課程負(fù)責(zé)人提出的支款和報(bào)帳申請(qǐng)。四、示建辦對(duì)課程建設(shè)實(shí)行宏觀管理包括組織申報(bào)、審核和劃撥經(jīng)費(fèi)、中期檢查及組織驗(yàn)收評(píng)比等工作。已立項(xiàng)精品課程中期檢查不合格者，停止繼續(xù)使用經(jīng)費(fèi)，撤銷(xiāo)立項(xiàng)。五、對(duì)違規(guī)使用建設(shè)經(jīng)費(fèi)的處罰精品課負(fù)責(zé)人應(yīng)嚴(yán)格按照學(xué)院相關(guān)規(guī)定和課程建設(shè)計(jì)劃使用經(jīng)費(fèi)，嚴(yán)

20、禁鋪張浪費(fèi)，嚴(yán)禁用于非課程建設(shè)用途，費(fèi)用嚴(yán)格按學(xué)院財(cái)務(wù)制度核銷(xiāo)。示建辦對(duì)課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)有監(jiān)管義務(wù)，如出現(xiàn)上述情況，有權(quán)報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，暫停或終止經(jīng)費(fèi)使用。 六、本辦法自公布之日起執(zhí)行 七、本辦法由示范性高職院校建設(shè)辦公室負(fù)責(zé)解釋 附件三云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程立項(xiàng)申請(qǐng)流程了解學(xué)院精品課的相關(guān)規(guī)定下載或到學(xué)院“示建辦”領(lǐng)取申報(bào)表系部審批（資格審查）“示建辦”審批（形式審查）“精品課評(píng)審小組”審批（內(nèi)容審查）院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)立項(xiàng)為學(xué)院建設(shè)精品課云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程中期檢查流程精品課立項(xiàng)半年下載或到學(xué)院“示建辦”領(lǐng)取中期檢查表“示建辦”檢查（建設(shè)進(jìn)度 資金使用）檢查合格項(xiàng)目繼續(xù)進(jìn)行檢查不合格立項(xiàng)

21、撤銷(xiāo)云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程驗(yàn)收流程精品課立項(xiàng)滿一年下載或到學(xué)院“示建辦”領(lǐng)取驗(yàn)收表“示建辦”初審（建設(shè)情況 資金使用）初審合格提交“精品課評(píng)審小組” 評(píng)審初審不合格初審不合格整改半年再審不合格撤銷(xiāo)立項(xiàng)院長(zhǎng)批準(zhǔn)授予“學(xué)院精品課”稱(chēng)號(hào)不合格合格云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程資金使用流程“示建辦”批準(zhǔn)分管院領(lǐng)導(dǎo)簽字院長(zhǎng)簽字按財(cái)務(wù)制度報(bào)銷(xiāo)領(lǐng)取3000元獎(jiǎng)金按規(guī)定分配學(xué)院精品課驗(yàn)收通過(guò)可使用3000元建設(shè)支持經(jīng)費(fèi)學(xué)院精品課中期檢查通過(guò)可使用4000元建設(shè)啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)學(xué)院精品課立項(xiàng)附件四云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程要件構(gòu)成一、課程負(fù)責(zé)人：1.1 教學(xué)與技術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)1.2 工作簡(jiǎn)歷1.3 教學(xué)情況1.3.1 近

22、五年來(lái)講授的主要課程（含課程名稱(chēng)、周學(xué)時(shí)、屆數(shù)、學(xué)生總?cè)藬?shù)）1.3.2 主持的教學(xué)科研課題1.3.3 在公開(kāi)刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文1.3.4 獲得的教學(xué)表彰/獎(jiǎng)勵(lì)1.4 技術(shù)服務(wù)1.4.1 近五年承擔(dān)的技術(shù)開(kāi)發(fā)或技術(shù)服務(wù)1.4.2 學(xué)術(shù)論文1.4.3 獲得的學(xué)術(shù)研究表彰二、主講教師：（4人）2.1 教學(xué)與技術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)2.2 工作簡(jiǎn)歷2.3 教學(xué)情況2.3.1 近五年來(lái)講授的主要課程（含課程名稱(chēng)、周學(xué)時(shí)、屆數(shù)、學(xué)生總?cè)藬?shù)）2.3.2 主持的教學(xué)科研課題2.3.3 在公開(kāi)刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文2.3.4 獲得的教學(xué)表彰/獎(jiǎng)勵(lì)2.4 技術(shù)服務(wù)2.4.1 近五年承擔(dān)的技術(shù)開(kāi)發(fā)或技術(shù)服務(wù)2.4.2 學(xué)術(shù)

23、論文2.4.3 獲得的學(xué)術(shù)研究表彰三、教學(xué)隊(duì)伍3.1 人員構(gòu)成包括教學(xué)隊(duì)伍中組成人員的姓名、性別、出生年月、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)、職業(yè)資格證書(shū)、專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域、在課程教學(xué)中承擔(dān)的任務(wù)、兼職教師在行業(yè)企業(yè)中所任職務(wù)。3.2教學(xué)團(tuán)隊(duì)組建說(shuō)明3.3 教學(xué)隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)3.3.1 教學(xué)隊(duì)伍職稱(chēng)結(jié)構(gòu)狀況3.3.1.1 專(zhuān)任教師職稱(chēng)結(jié)構(gòu)（人數(shù)、比例） 3.3.1.2 兼職教師職稱(chēng)結(jié)構(gòu)（人數(shù)、比例）：長(zhǎng)期兼職教師人數(shù)，短期性兼職教師人數(shù)（頂崗實(shí)習(xí)期間）3.3.2 教學(xué)隊(duì)伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)狀況表（專(zhuān)職教師）：專(zhuān)職教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)：碩士研究生（含在讀人員）、大學(xué)本科、專(zhuān)科人數(shù)合計(jì)值及比例。3.3.3教學(xué)隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)狀況表按教學(xué)隊(duì)伍中教師

24、的不同年齡段劃分（30 歲以下、30 45 歲、45 歲以上），計(jì)算人數(shù)合計(jì)值、平均年齡及各階段所占的比例。3.3.4 教學(xué)隊(duì)伍的學(xué)緣結(jié)構(gòu)學(xué)緣結(jié)構(gòu)：即學(xué)緣構(gòu)成，這里指本教學(xué)隊(duì)伍中，從不同學(xué)?；蚩蒲袉挝蝗〉孟嗤ɑ蛳嘟W(xué)歷（或?qū)W位）的人的比例。3.3.5 教學(xué)隊(duì)伍的職業(yè)資格結(jié)構(gòu)3.4教學(xué)改革與技術(shù)服務(wù)/培訓(xùn)3.5師資培養(yǎng)3.5.1 措施3.5.2成效四、教學(xué)內(nèi)容4.1 針對(duì)性與適用性4.2 課程設(shè)置的理念與思路4.2.1課程性質(zhì)與作用4.2.2課程設(shè)置的理念與思路4.2.3課程設(shè)置目標(biāo)4.2.4課程銜接要求4.2.5課程內(nèi)容的組織與安排4.2.6教材與相關(guān)資料五、教學(xué)方法與手段5.1 教學(xué)模式

25、5.2 教學(xué)方法5.3 現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段5.4 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)條件六、實(shí)踐條件6.1 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)備與環(huán)境6.2 校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)與利用七、教學(xué)效果7.1 校外專(zhuān)家、行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家、校內(nèi)督導(dǎo)及學(xué)生評(píng)價(jià)7.2 社會(huì)認(rèn)可度7.3 用人單位評(píng)價(jià)7.4 學(xué)生企業(yè)經(jīng)歷證明7.5 學(xué)生職業(yè)資格證書(shū)八、特色與創(chuàng)新8.1 特色與創(chuàng)新點(diǎn)8.2 同類(lèi)課程比較8.3 改進(jìn)的方向與途徑九、課程建設(shè)規(guī)劃9.1 建設(shè)目標(biāo)與資源上網(wǎng)9.2 錄像上網(wǎng)時(shí)間表9.3 已上網(wǎng)資源9.4 同行專(zhuān)家及學(xué)生評(píng)價(jià)十、學(xué)校政策措施及其落實(shí)情況十一、課程錄像11.1 課程負(fù)責(zé)人說(shuō)課視頻：（含兩部分：30分鐘說(shuō)課，15分鐘授課）；11.2 主講教師的教學(xué)

26、錄像視頻（50分鐘）11.3 課程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)錄像視頻十二、精品課程申報(bào)表十三、課程申請(qǐng)立項(xiàng)的自我介紹ppt（5-10分鐘）十四、課程網(wǎng)站內(nèi)容14.1 教學(xué)大綱14.2 教學(xué)課件 14.3 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)14.4 題庫(kù)14.5 授課計(jì)劃14.6 電子教案14.7 教材建設(shè)14.8 電子教材14.9 相關(guān)圖庫(kù)14.10教學(xué)錄像14.11考核方案14.12學(xué)生學(xué)習(xí)指南14.13學(xué)生實(shí)踐指南14.14閱讀參考材料14.15 頂崗實(shí)訓(xùn)頂崗實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)思路；頂崗實(shí)訓(xùn)校企雙重管理手冊(cè)；生產(chǎn)頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)；頂崗實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)。14.16 三農(nóng)培訓(xùn)資料附件五云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2009年度“院級(jí)精品課程”申報(bào)表課程名稱(chēng) 所屬專(zhuān)業(yè)

27、大類(lèi)名稱(chēng) 所屬專(zhuān)業(yè)類(lèi)名稱(chēng) 所屬專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)（專(zhuān)業(yè)課程填寫(xiě)） 課程負(fù)責(zé)人 所屬學(xué)校 推薦單位 申報(bào)日期 中華人民共和國(guó)教育部制二八年三月填 寫(xiě) 要 求一、 以word文檔格式如實(shí)填寫(xiě)各項(xiàng)。二、 表格文本中外文名詞第一次出現(xiàn)時(shí)，要寫(xiě)清全稱(chēng)和縮寫(xiě)，再次出現(xiàn)時(shí)可以使用縮寫(xiě)。三、 涉密內(nèi)容不填寫(xiě)，有可能涉密和不宜大范圍公開(kāi)的內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)凇捌渌f(shuō)明”欄中注明。四、 除課程負(fù)責(zé)人外，根據(jù)課程實(shí)際情況，填寫(xiě)14名主講教師的詳細(xì)信息。五、 本表欄目未涵蓋的內(nèi)容，需要說(shuō)明的，請(qǐng)?jiān)凇捌渌f(shuō)明”欄中注明。1課程負(fù)責(zé)人情況1-1基本信息姓 名性別出生年月最終學(xué)歷專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)電 話學(xué) 位職業(yè)資格證書(shū)傳 真所在院系e-mail通

28、信地址（郵編）教學(xué)與技術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)工作簡(jiǎn)歷（含在行業(yè)、企業(yè)的工作經(jīng)歷和當(dāng)時(shí)從事工作的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域及所負(fù)責(zé)任）1-2教學(xué)情況近五年來(lái)承擔(dān)的主要課程（含課程名稱(chēng)、周學(xué)時(shí)，屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)，不超過(guò)五門(mén)）；主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱(chēng)、來(lái)源、年限，不超過(guò)五項(xiàng)）；作為第一署名人在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文（含題目、刊物名稱(chēng)、時(shí)間，不超過(guò)十項(xiàng)）；獲得的教學(xué)表彰/獎(jiǎng)勵(lì)（不超過(guò)五項(xiàng)）1-3技術(shù)服務(wù)近五年來(lái)承擔(dān)的技術(shù)開(kāi)發(fā)或技術(shù)服務(wù)（培訓(xùn)）項(xiàng)目及效果（含項(xiàng)目/培訓(xùn)名稱(chēng)、來(lái)源、年限、本人所起作用，不超過(guò)五項(xiàng)）；在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行刊物上發(fā)表的相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)論文（含題目、刊物名稱(chēng)、署名次序與時(shí)間，不超過(guò)五項(xiàng)）；獲得的

29、表彰/獎(jiǎng)勵(lì)或獲得的專(zhuān)利（含獎(jiǎng)項(xiàng)名稱(chēng)、授予單位、署名次序、時(shí)間，不超過(guò)五項(xiàng)）2. 主講教師情況2-1基本信息姓 名性 別出生年月最終學(xué)歷專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)電 話學(xué) 位職業(yè)資格證書(shū)傳 真所在單位e-mail通信地址（郵編）教學(xué)與技術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)工作簡(jiǎn)歷（含在行業(yè)、企業(yè)的工作經(jīng)歷和當(dāng)時(shí)從事工作的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域及所負(fù)責(zé)任）2-2教學(xué)情況近五年來(lái)承擔(dān)的主要課程（含課程名稱(chēng)、周學(xué)時(shí)，屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)，不超過(guò)五門(mén)）；主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱(chēng)、來(lái)源、年限，不超過(guò)五項(xiàng)）；作為第一署名人在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文（含題目、刊物名稱(chēng)、時(shí)間，不超過(guò)十項(xiàng)）；獲得的教學(xué)表彰/獎(jiǎng)勵(lì)（不超過(guò)五項(xiàng)）2-3技術(shù)服務(wù)近五年來(lái)承擔(dān)

30、的技術(shù)開(kāi)發(fā)或技術(shù)服務(wù)（培訓(xùn)）項(xiàng)目及效果（含項(xiàng)目/培訓(xùn)名稱(chēng)、來(lái)源、年限、本人所起作用，不超過(guò)五項(xiàng)）；在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行刊物上發(fā)表的相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)論文（含題目、刊物名稱(chēng)、署名次序與時(shí)間，不超過(guò)五項(xiàng)）；獲得的表彰/獎(jiǎng)勵(lì)或獲得的專(zhuān)利（含獎(jiǎng)項(xiàng)名稱(chēng)、授予單位、署名次序、時(shí)間，不超過(guò)五項(xiàng)）2. 主講教師情況2-1基本信息姓 名性 別出生年月最終學(xué)歷專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)電 話學(xué) 位職業(yè)資格證書(shū)傳 真所在單位e-mail通信地址（郵編）教學(xué)與技術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)工作簡(jiǎn)歷（含在行業(yè)、企業(yè)的工作經(jīng)歷和當(dāng)時(shí)從事工作的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域及所負(fù)責(zé)任）2-2教學(xué)情況近五年來(lái)承擔(dān)的主要課程（含課程名稱(chēng)、周學(xué)時(shí)，屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)，不超過(guò)五門(mén)）；主持的教學(xué)研究課

31、題（含課題名稱(chēng)、來(lái)源、年限，不超過(guò)五項(xiàng)）；作為第一署名人在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文（含題目、刊物名稱(chēng)、時(shí)間，不超過(guò)十項(xiàng)）；獲得的教學(xué)表彰/獎(jiǎng)勵(lì)（不超過(guò)五項(xiàng)）2-3技術(shù)服務(wù)近五年來(lái)承擔(dān)的技術(shù)開(kāi)發(fā)或技術(shù)服務(wù)（培訓(xùn)）項(xiàng)目及效果（含項(xiàng)目/培訓(xùn)名稱(chēng)、來(lái)源、年限、本人所起作用，不超過(guò)五項(xiàng)）；在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行刊物上發(fā)表的相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)論文（含題目、刊物名稱(chēng)、署名次序與時(shí)間，不超過(guò)五項(xiàng)）；獲得的表彰/獎(jiǎng)勵(lì)或獲得的專(zhuān)利（含獎(jiǎng)項(xiàng)名稱(chēng)、授予單位、署名次序、時(shí)間，不超過(guò)五項(xiàng)）2. 主講教師情況2-1基本信息姓 名性 別出生年月最終學(xué)歷專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)電 話學(xué) 位職業(yè)資格證書(shū)傳 真所在單位e-mail通信地址

32、（郵編）教學(xué)與技術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)工作簡(jiǎn)歷（含在行業(yè)、企業(yè)的工作經(jīng)歷和當(dāng)時(shí)從事工作的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域及所負(fù)責(zé)任）2-2教學(xué)情況近五年來(lái)承擔(dān)的主要課程（含課程名稱(chēng)、周學(xué)時(shí)，屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)，不超過(guò)五門(mén)）；主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱(chēng)、來(lái)源、年限，不超過(guò)五項(xiàng)）；作為第一署名人在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文（含題目、刊物名稱(chēng)、時(shí)間，不超過(guò)十項(xiàng)）；獲得的教學(xué)表彰/獎(jiǎng)勵(lì)（不超過(guò)五項(xiàng)）2-3技術(shù)服務(wù)近五年來(lái)承擔(dān)的技術(shù)開(kāi)發(fā)或技術(shù)服務(wù)（培訓(xùn)）項(xiàng)目及效果（含項(xiàng)目/培訓(xùn)名稱(chēng)、來(lái)源、年限、本人所起作用，不超過(guò)五項(xiàng)）；在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行刊物上發(fā)表的相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)論文（含題目、刊物名稱(chēng)、署名次序與時(shí)間，不超過(guò)五項(xiàng)）；獲得的表彰/

33、獎(jiǎng)勵(lì)或獲得的專(zhuān)利（含獎(jiǎng)項(xiàng)名稱(chēng)、授予單位、署名次序、時(shí)間，不超過(guò)五項(xiàng)）2. 主講教師情況2-1基本信息姓 名性 別出生年月最終學(xué)歷專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)電 話學(xué) 位職業(yè)資格證書(shū)傳 真所在單位e-mail通信地址（郵編）教學(xué)與技術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)工作簡(jiǎn)歷（含在行業(yè)、企業(yè)的工作經(jīng)歷和當(dāng)時(shí)從事工作的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域及所負(fù)責(zé)任）2-2教學(xué)情況近五年來(lái)承擔(dān)的主要課程（含課程名稱(chēng)、周學(xué)時(shí)，屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)，不超過(guò)五門(mén)）；主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱(chēng)、來(lái)源、年限，不超過(guò)五項(xiàng)）；作為第一署名人在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文（含題目、刊物名稱(chēng)、時(shí)間，不超過(guò)十項(xiàng)）；獲得的教學(xué)表彰/獎(jiǎng)勵(lì)（不超過(guò)五項(xiàng)）2-3技術(shù)服務(wù)近五年來(lái)承擔(dān)的技術(shù)

34、開(kāi)發(fā)或技術(shù)服務(wù)（培訓(xùn)）項(xiàng)目及效果（含項(xiàng)目/培訓(xùn)名稱(chēng)、來(lái)源、年限、本人所起作用，不超過(guò)五項(xiàng)）；在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行刊物上發(fā)表的相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)論文（含題目、刊物名稱(chēng)、署名次序與時(shí)間，不超過(guò)五項(xiàng)）；獲得的表彰/獎(jiǎng)勵(lì)或獲得的專(zhuān)利（含獎(jiǎng)項(xiàng)名稱(chēng)、授予單位、署名次序、時(shí)間，不超過(guò)五項(xiàng)）3. 教學(xué)隊(duì)伍情況3-1人員構(gòu)成（含兼職教師）序號(hào)姓 名性別出生年月專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)職業(yè)資格證書(shū)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域在課程教學(xué)中承擔(dān)的任務(wù)兼職教師在行業(yè)企業(yè)中所任職務(wù)123453-2教學(xué)隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)“雙師”結(jié)構(gòu)，專(zhuān)兼教師比例，學(xué)緣結(jié)構(gòu)，年齡結(jié)構(gòu)，職稱(chēng)及職業(yè)資格結(jié)構(gòu)3-3教學(xué)改革與技術(shù)服務(wù)/培訓(xùn)近五年來(lái)教學(xué)改革、教學(xué)研究成果及其解決的問(wèn)題（不超過(guò)十項(xiàng)

35、）；主持或參與的技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)服務(wù)（培訓(xùn)）項(xiàng)目、完成情況及成果、效益3-4師資培養(yǎng)近五年師資培養(yǎng)情況（包括職教理論水平、專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平提高，教學(xué)能力、職業(yè)能力培養(yǎng)等）4課程設(shè)置4-1課程性質(zhì)與作用4-2課程設(shè)計(jì)的理念與思路5教學(xué)內(nèi)容5-1 教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性與適用性5-2 教學(xué)內(nèi)容的組織與安排5-3 教學(xué)內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式6教學(xué)方法與手段6-1教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新6-2多種教學(xué)方法的運(yùn)用6-3現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的應(yīng)用6-4網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和硬件環(huán)境7實(shí)踐條件7-1校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)備與實(shí)訓(xùn)環(huán)境7-2校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)與利用8教學(xué)效果8-1校外專(zhuān)家、行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家、校內(nèi)督導(dǎo)及學(xué)生評(píng)價(jià)8-2社會(huì)認(rèn)可度9特色與創(chuàng)新9-

36、1 本課程的特色與創(chuàng)新點(diǎn)（在課程建設(shè)、課程改革和課程教學(xué)上的突破及獨(dú)創(chuàng)性成果，對(duì)同類(lèi)課程建設(shè)具有積極引導(dǎo)意義和實(shí)際借鑒作用，并在本表4-8欄中未見(jiàn)表述）9-2 本課程與國(guó)內(nèi)外同類(lèi)課程的比較9-3本課程改進(jìn)的方向與途徑10課程建設(shè)規(guī)劃10-1 本課程的建設(shè)目標(biāo)、步驟及五年內(nèi)課程資源上網(wǎng)時(shí)間表10-2 三年內(nèi)全程授課錄像上網(wǎng)時(shí)間表10-3 本課程已經(jīng)上網(wǎng)資源（網(wǎng)上資源名稱(chēng)列表）10-4學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)及參考答案鏈接（僅供專(zhuān)家評(píng)審期間參閱）11.學(xué)校的政策支持與措施學(xué)校對(duì)精品課程建設(shè)的政策支持與措施及其落實(shí)情況12.其他說(shuō)明13、評(píng)審意見(jiàn) 系 部審 批意 見(jiàn)系部公章 系部主任簽名 年 月 日示 范性 院

37、校 建設(shè) 辦公 室審 批意 見(jiàn)示建辦公章 示建辦主任簽名 年 月 日 精 品課 程評(píng) 審小 組意 見(jiàn)評(píng)審小組組長(zhǎng)(簽字)年 月 日院長(zhǎng)審批意見(jiàn)學(xué)院公章 院長(zhǎng)簽名 年 月 日附件六云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程中期檢查表所在系部： 課程名稱(chēng)： 課程負(fù)責(zé)人： 課程類(lèi)別： 立項(xiàng)時(shí)間： 聯(lián)系電話： 云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院示范性院校建設(shè)辦公室制基本情況課程負(fù)責(zé)人課程主要參 加 者課 程 建 設(shè) 進(jìn) 展 情 況（實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)及階段性成果）存在的問(wèn)題下一步建設(shè)計(jì)劃經(jīng)費(fèi)使用情況示范性院校建設(shè)辦公室意見(jiàn)示建辦公章 負(fù)責(zé)人簽名 年 月 日附件七編號(hào) 云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程驗(yàn)收申請(qǐng)表課程名稱(chēng)： 課程類(lèi)型： 理論課（

38、不含實(shí)踐）理論課（含實(shí)踐）實(shí)踐(驗(yàn))課課程所在系（部）： 課程負(fù)責(zé)人： 課程網(wǎng)址： 聯(lián)系電話： 電子信箱： 填報(bào)日期： 云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院示范性院校建設(shè)辦公室制1課程基本情況1-1課程信息課程名稱(chēng)學(xué)時(shí)/學(xué)分課程類(lèi)別公共基礎(chǔ)課（ ）專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課（ ）專(zhuān)業(yè)課（ ）系（公共）選修課（ ）授課對(duì)象適用專(zhuān)業(yè)授課人數(shù)人/年開(kāi)課年限教材名稱(chēng)教材類(lèi)別課程網(wǎng)址1-2課程簡(jiǎn)介（含教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)方法與手段、教材及網(wǎng)上資源建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)效果等）1-3近兩年課程開(kāi)課及選課情況學(xué)年/學(xué)期任課教師專(zhuān)業(yè)班級(jí)學(xué)生人數(shù)2課程建設(shè)完成情況及實(shí)踐效果概述3課程網(wǎng)站建設(shè)情況概述4課程特色及說(shuō)明5經(jīng)費(fèi)使用說(shuō)明：6.示

39、范性院校建設(shè)辦公室審核意見(jiàn)示建辦公章 示建辦主任簽名 年 月 日7.精品課程評(píng)審小組審核意見(jiàn)精品課程評(píng)審小組組長(zhǎng)簽名 年 月 日8.院長(zhǎng)審核意見(jiàn)學(xué)院公章 院長(zhǎng)簽名 年 月 日ulxp#s%v)y0c3f6ialdogsjvnyq!t*w-z1d4g7jbmeqhtkwozr$u(x+b2e5h9kcnfriumxp#s&v)y0c3f7ialdpgsjvnyq$t*w-a1d4g8jbneqhtlwozr%u(y+b2e6h9kcofrjumxp!s&v)z0c3f7iamdpgskvnyq$t*x-a1d5g8jbneqitlwo#r%u(y+b3e6h9lcofrjumyp!s&w)z0c

40、4f7jamdphskvnzq$u*x-a2d5g8kbneqitlxo#r%v(y+b3e6i9lcogrjumyp!t&w)z1c4f7jamephskwnzq$u*x+a2d5h8kbnfqiulxo#s%v(y0b3f6i9ldogrjvmyp!t&w-z1c4g7jamephtkwnzr$u*x+a2e5h8kcnfqiulxp#s%v)y0b3f6ialdogsjvmyq!t*w-z1d4g7jbmeqhtkwozr$u(x+b2e5h9kcnfriulxp#s&v)y0c3f6ialdpgsjvnyq!t*w-a1d4g8jbmeqhtlwozr%u(x+b2e6h9kcofri

41、umxp!s&v)z0c3f7iamdpgskvnyq$t*w-a1d5g8jbneqhtlwo#r%u(y+b2e6h9lcofrjumxp!s&w)z0c4f7iamdphskvnzq$t*x-a2d5g8kbneqitlxo#r%v(y+b3e6h9lcogrjumyp!s&w)z1c4f7jamdphskwnzq$u*x-a2d5h8kbnfqitlxo#s%v(y0b3e6i9ldogrjvmyp!t&w-z1c4g7jamephtkwnzr$u*x+a2d5h8kcnfqiulxo#s%v)y0b3f6i9ldogsjvmyq!t&w-z1d4g7jbmephtkwozr$u(x+

42、a2e5h9kcnfriulxp#s&v)y0c3f6ialdogsjvnyq!t*w-z1d4g8jbmeqhtkwozr%u(x+b2e5h9kcofriumxp#s&v)z0c3f7ialdpgskvnyq$t*w-a1d5g8jbneqhtlwo#r%u(y+b2e6h9kcofrjumxp!s&v)z0c4f7iamdpgskvnzq$t*x-a1d5g8kbneqitlwo#r%v(y+b3e6h9lcogrjumyp!s&w)z1c4f7jamdphskvnzq$u*x-a2d5g8kbnfqitlxo#r%v(y0b3e6i9lcogrjvmyp!t&w)z1c4g7jamep

43、hskwnzr$u*x+a2d5h8kcnfqiulxo#s%v(y0b3f6i9ldogrjvmyq!t&w-z1c4g7jbmephtkwnzr$u(x+a2e5h8kcnfriulxp#s%v)y0c3f6ialdogsjvnyq!t*w-z1d4g8jbmeqhtkwozr$u(x+b2e5h9kcnfriumxp#s&v)y0c3f7ialdpgsjvnyq$t*w-a1d4g8jbneqhtlwozr%u(y+b2e6h9kcofrjumxp!s&v)z0c3f7iamdpgskvnyq$t*x-a1d5g8jbneqitlwo#r%u(y+b3e6h9lcofrjumyp!s&w

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46、r$u(x+a2e5h9kcnfriulxp#s&v)y0c3f6ialdpgsjvnyq!t*w-a1d4g8jbmeqhtkwozr%u(x+b2e5h9kcofriumxp#s&v)z0c3f7ialdpgskvnyq$t*w-a1d5g8jbneqhtlwo#r%u(y+b2e6h9lcofrjumxp!s&w)z0c4f7iamdpgskvnzq$t*x-a1d5g8kbneqitlwo#r%v(y+b3e6h9lcogrjumyp!s&w)z1c4f7jamdphskwnzq$u*x-a2d5h8kbnfqitlxo#r%v(y0b3e6i9lcogrjvmyp!t&w)z1c4g

47、7jamephskwnzr$u*x+a2d5h8kcnfqiulxo#s%v)y0b3f6i9ldogsjvmyq!t&w-z1c4g7jbmephtkwnzr$u(x+a2e5h8kcnfriulxp#s%v)y0c3f6ialdogsjvnyq!t*w-z1d4g8jbmeqhtkwozr%u(x+b2e5h9kcofriumxp#s&v)y0c3f7ialdpgsjvnyqskvnyq$t*w-a1d5g8jbneqhtlwo#r%u(y+b2e6h9kcofrjumxp!s&v)z0c4f7iamdpgskvnzq$t*x-a1d5g8kbneqitlwo#r%v(y+b3e6h9lc

48、ogrjumyp!s&w)z1c4f7jamdphskvnzq$u*x-a2d5g8kbnfqitlxo#r%v(y0b3e6i9lcogrjvmyp!t&w)z1c4g7jamephskwnzr$u*x+a2d5h8kcnfqiulxo#s%v)y0b3f6i9ldogrjvmyq!t&w-z1c4g7jbmephtkwnzr$u(x+a2e5h8kcnfriulxp#s%v)y0c3f6ialdogsjvnyq!t*w-z1d4g8jbmeqhtkwozr$u(x+b2e5h9kcnfriumxp#s&v)y0c3f7ialdpgsjvnyq$t*w-a1d4g8jbneqhtlwozr%u(y+b2e6h9kcofrjumxp!s&v)z0c3f7iamdpgskvnyq$t*x-a1d5g8jbneqitlw