三年級語文上冊 “要求背誦”填空和理解

1、三年級語文上冊“要求背誦”填空和理解學號姓名1、這時候，窗外（），樹枝（），鳥兒（），（）停在花朵上，好像都在聽（）。古老的（），掛在大青樹（）的枝干上。（）的影子，在（）的粉墻上（）。2、我站在天都峰腳下（）：啊，（）這么高，在（）上面哩！我（）？再看看筆陡的（），石階邊上的鐵鏈，（）是從天上掛下來的，真（）發(fā)顫。3、 夜書所見作者（）蕭蕭梧葉送寒聲，（）（），夜深籬落一燈明。九月九日憶山東兄弟作者（）：獨在異鄉(xiāng)為異客，（），（），遍插茱萸少一人。4、秋天的雨，是（），秋天的雨，有（）；秋天的雨，藏著（）；秋天的雨，吹起了（），它（），冬天（）。5、你看，它把黃色給了（），黃黃的葉子像一把把

2、（），扇哪扇哪，扇走了夏天的（）。它把紅色給了（），紅經的楓葉像一枚枚（），飄哇飄哇，郵來了秋天的（）。小喜鵲銜來（）造房子，小松鼠找來松果當（），小青蛙在（）挖洞，準備（）地睡大覺。秋天的雨，帶給大地的是一曲（），帶給小朋友的是（）。6、凌晨四點，牽?；ǎǎ?；五點左右，（）的薔薇綻開了（）；七點，睡蓮（）；中午十二點左右，（）；下午三點，萬壽菊（）；傍晚六點，煙草花在暮色中（）；月光花在七點左右（）；（）在晚上八點開花；曇花卻在九點左右（）7、這座橋不但（），而且（）。橋面兩側有（），欄板上雕刻著（）：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出（）；有的刻著兩條飛龍，（）相互抵著；各自（）；還有的刻

3、著（）。所有的龍（）都在（），真像活了一樣。趙州橋表現(xiàn)了（）的智慧和（），是我國（）的歷史（）。8、望天門山是_代_寫的。，。，。9、飲湖上初晴后雨是_代_寫的。，。，。詩人把西湖比作_，表達了詩人的思想感情。其中和寫出了西湖晴姿和雨態(tài)。10、西沙群島一帶海水（），（）：有（），（）的，（），（）。一塊塊，一條條，相互（）。海底的巖石上長著（）的珊瑚，有的像綻開的（），有的像分枝的鹿角。海參（），在海底（）地蠕動。大龍蝦全身（），劃過來，劃過去，樣子挺（）。魚（）地在珊瑚叢中（），好看極了。有的全身布滿彩色的（）；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候（）；有的眼睛（）的，身

4、上長滿了刺，鼓起氣來像（）一樣圓。各種各樣的魚多得（）。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是（），一半是（）。海灘上有揀不完的美麗的（），大的，小的，（）不一，形狀（）。11、春天，樹木（）新的枝條，長出（）的葉子。山上的（）融化了，雪水（）小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了（）。小鹿在溪邊（），它們有的俯下身子（） ，有的側著腦袋欣賞（） 。夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，（）的枝葉把森林封得（），（）了人們的（），遮住了（）的天空。早晨，霧從山谷里（），整個森林（）乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷像（）一樣的金光，（）樹梢， （）在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著（）的野花，（）（）（）（），真像

5、個（）。這時候，森林向人們獻出了酸甜（）的山葡萄，（）的榛子，（）的蘑菇和木耳，還有人參等（）。冬天，雪花在空中（）。樹上積滿了白雪。地上的雪（）的，（），常常（）膝蓋。西北風）刮過樹梢。黑熊只好用（）著自己（）的腳掌。松鼠靠秋天（）在樹洞里的松子過日子，有時候還到枝頭（），看看春天是不是（）。小興安嶺一年四季（）誘人，是一座（），也是一座（）。12、（）稚子學垂綸，（）莓苔（）。（），（）。13、聰明在于學習，（）（列寧）世上無難事，（）（毛澤東）為（）而讀書。（周恩來）任何成就都是（）（宋慶齡）書籍是（）（高爾基）14、天對地，（），（）對長空。山花對海樹，（）對蒼穹。秋月白，（），（）對

6、（）。雨中山果落，（）。15、正月才吐綠，二月栽下；三月韭菜長得旺，四月竹筍；五月大街賣，六月葫蘆；七月頭朝下，八月辣椒個個紅；九月，十月上秤稱；冬月白菜家家有，臘月蒜苗。16、（）、丑牛、寅（）、卯（）、辰龍、巳蛇、午馬、（）羊、申（）、酉雞、戌狗、亥（）17、明月松間照，（）（王維）（）鳥逾白，山青花（）。（杜甫） （）水村山郭酒旗風。 杜牧（）疑無路， （）明又一村 陸游）水南水北（） ，山后山前處處梅。 （王安石）18、有的人對待事物只是聽別人說說，就妄加評論，我想對這些人說：“_?！崩蠋熃洺ξ覀冋f：“學習，只有把基礎打牢，才能學得更好?！边@就叫“_?！泵慨斘胰〉贸煽兒?，老師就用“_

7、”這個8字成語鼓勵我。一個人不可能沒有缺點，十全十美的人是不存在的，我想用“_”這八字成語來形容。19、（），性本善。性相近，（）。子不學，（）。（）， 老何為。玉不琢，不成器。人不學，（）。（），方少時。親師友，（）。這些都是_的內容。三年級語文上冊“重點課文”填空和理解學號姓名1、原來，蒲公英的花就像我們的（ ），可以（）、（）?；ǘ洌ǎr，它是（）的，草地也是（）的；花朵（）時，金色的（）被包住，草地就變成（）的了。2、這種設計，在建橋史上是一個（），既（）了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的（），（）了石料。3、有一年冬天，列寧在郊外（） 。他每天（） 。公園里有

8、（） ，樹上有（） ：兩只胸脯是（） ，一只胸脯是（）。它們在樹枝間（），（），非常（） 。列寧每次走到（） ，都要（） ， 仰望這三只（） ，還經常給它們帶來（）。4、科利亞（）地說：“伙伴們，今天我（）找到了匣子，還懂得了（），人（），步子（）。周圍的（），不是都在（）？”5、在全班同學的（）下，她終于（）地走上了講臺。就在英子（）站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲（）而（）。大家的掌聲給了英子極大的（），使她鼓起（）微笑著面對（）。6、盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了（） ；他發(fā)出的聲音，化作了（） 。他的雙眼變成了（）；他的四肢， 變成了大地上的（） ；他的肌膚，變成了（） ；他的血液，變 成了（） ；他的汗毛，變成了（） ，他的汗水，變成了（）7、誰善于把別人的長處（） ，誰就會是（） 。8、科利亞高興地說：“伙伴們，今天我不光找到了匣子，還懂得了時間（），人 （） ，步子（） 。周圍的一切， （）嗎？”9、女孩不假思索地說：“有了（），應該（）”。10、一次成功的實驗，教育家做了_實驗，試驗成功的原因_。11、圣誕節(jié)是_月_日，相當于中國的_。給予樹中的主人公金吉婭在這個圣誕節(jié)，不但