教師個人專業(yè)發(fā)展總結(jié)與教師個人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)匯編

1、教師個人專業(yè)發(fā)展總結(jié) 我在工作上 ,兢兢業(yè)業(yè)，熱愛本職工作 .尤其要在孩子們面前 , 樹 立良好的教師形象。本著總結(jié)經(jīng)驗 ,進行反思 ,彌補不足的思想 ,對自 己的個人專業(yè)發(fā)展情況做以下總結(jié)： 一、力求做到以提高自身素質(zhì)為準繩， 提升新課程教學理念為基 準的思想，積極參加各級部門組織的培訓活動。 、參加了本校組織的 新教師培訓活動， 在培訓活動中提升了自身能力， 并得到了鍛煉和提 高，促進了自身素質(zhì)的不斷更新； 利用課余時間研究了教育教學刊物 上發(fā)表的文章，吸取精華， 積極參與教科研課題，使自己的教育科研 水平更有了相應的提高； 利用學校的現(xiàn)有資源積極開發(fā)校本課程， 大 膽嘗試，使自己的教材開

2、發(fā)及處理能力再上了一個臺階，同時，利用 網(wǎng)絡資源 ,在與其他教師研討交流并實踐的過程中 , 提高了自己在教 學中與其他學科整合的能力和理念。 二、在專業(yè)知識和技能方面， 積極參加了學校組織的各種教育教 研活動，主動學習，積極討論交流，更進一步提高了自己的教育科研 水平，以探求適合自己所教學生的教學模式。 本學年的教育教學工作 結(jié)束了，但仍需要繼續(xù)更進一步的提高， 我現(xiàn)在初步計劃在下一學年 里更加繼續(xù)深入學習， 使自己的自身素質(zhì)和能力得以不斷完善。 對于 上級組織的各類培訓， 我將不遺余力地積極參加， 并且以認真的態(tài)度 對待每一次培訓。同時珍惜每一次培訓學習的機會，在培訓中務實、 求真，做到學有

3、所獲， 學有所用，從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā)， 彌補自身不足， 更進一步提高自身具有的能力和素養(yǎng)， 為教育事業(yè)發(fā) 揮一名教師應有的作用。 總之,在本學年的教學工作里 , 我更清楚地認 識到時間不等人，不能只在原處守望， 必須更明確地樹立終身學習觀 , 不斷學習,不斷充實自己，不斷前進, 練就自己更堅實過硬的專業(yè)等知 識技能，更應該把自己的本質(zhì)工作做好。 教師個人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 自參加工作以來，我始終堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力，我從各方面 嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤 懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、與時俱進、為人師表，在德、能、勤、績等

4、方面表現(xiàn)優(yōu)異，使教學工作 有計劃，有組織，有步驟地開展并圓滿地完成了教育教學任務，且在歷次的大小考試中均 取得了優(yōu)異的成績。在教學過程中，我一直遵從以下幾個理念，進行教學。 一、注重教學過程管理，強調(diào)先進教學方法和理念的實施。 如何充分發(fā)揮小學英語在實現(xiàn)教育目標中的功能，從而體現(xiàn)小學英語在整個課程中的地位 和作用，是小學英語教學必須重視的問題。在實踐過程中應該明確以下幾點： 1.在教學總體目標上，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。教師通過多種激勵的方式， 如獎品激勵、任務激勵、榮譽激勵、信任激勵和情感激勵等，激發(fā)學生積極參與、大膽實 踐、體驗成功的喜悅。教學中特別強調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，充分利用和

5、開發(fā)電視、錄音、錄 像、光碟等多種媒體，豐富教學內(nèi)容、活躍教學氣氛、創(chuàng)設(shè)生動和真實的語言環(huán)境。盡量 在課堂上創(chuàng)造真實的情境，克服課時少的困難，并且按排早讀課及時復習，保證學生高頻 率的接觸英語，為學生創(chuàng)造有效的學習條件，提高學習效率 ;在語言教學目標上，重語感、 重語音語調(diào)基礎(chǔ)、重交流能力。 2.在教學模式和方法上，重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。 要求教學設(shè)計貼近生活，符合小學生興趣的需求;教學內(nèi)容能引起學生的興趣，例如韻律詩 歌、寓言故事、會話表演、游戲等 ;通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有 趣味的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量， “習得 ”與“學得”結(jié)合，使

6、學生 逐步培養(yǎng)起初步的語感 ;通過大量語言材料的輸入，特別是聲像材料的示范，學生模仿，教 師指導，使學生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習慣。實踐中，我們發(fā)現(xiàn)每當 孩子們進入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因此興趣倍增、信心 加強，動機和情意受到了很大的激勵。同時要求布置的練習形式要多種多樣，做到手、腦 、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)相結(jié)合，基本操練與自由練習相結(jié)合，單項和綜 合練習相結(jié)合。通過大量的實踐，使學生具有良好的語音、語調(diào)、書寫和拼讀的基礎(chǔ)，并 能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。 、創(chuàng)設(shè)良好的語言學習環(huán)境，擴展英語教學的時空。 靈活安排教學組織和課堂

7、，以學生為主體，充分調(diào)動學生的積極性，開展兩人小組、多 人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。這是小學英語教學的重要特點之一。只有 開展這些活動才能使每一個學生充分地參與課堂實踐，才能體現(xiàn)出語言的交際性，才能實 現(xiàn)師生之間和學生之間的互動性。課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學的需要采用不同的方 式 秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學活動。這樣 做可以促進師生之間的情感交流，而且可以幫助學生培養(yǎng)起互相關(guān)心，合作的團隊精神。 采用多種媒體的現(xiàn)代化教學手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會，優(yōu)化教 學過程。利用英語教學音像資源 圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、 cd、

8、vcd、 dvd等多 媒體軟件，不僅能為學生提供規(guī)范的語音、語調(diào)，還可以提供真實自然的語言使用的示范 ，即語言使用的場合、時間、對象等，而且還有體態(tài)語 手勢、動作、表情等的示范。 充分利用現(xiàn)代化教學手段，可以超越時間和空間的限制，使學生置身于以英語為母語的環(huán) 境中，體驗英語的實際運用。多媒體課件的使用可以使教學過程程序化，大大提高教學的 效率，這一點對我們農(nóng)村學校課時少的小學英語課尤為重要。 三、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學策略。 在實際教學過程中，教師應積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心 特點，總結(jié)規(guī)律，認真思考，不斷摸索。 教學內(nèi)容要聯(lián)系學生生活實際，讓學生在熟悉的

9、環(huán)境中使用有限的語言，用英語做事。 注意語言學習的整體性。將所學內(nèi)容相對固定模式，訓練學生根據(jù)某一特定情景，說出 相應內(nèi)容的條件反射能力，為日后靈活運用語言奠定基礎(chǔ)。 堅持使用對學生有吸引力的直觀教具，利用多媒體等現(xiàn)代化直觀教學手段 進行直觀教學，充分發(fā)揮形體、動作、語言的表現(xiàn)張力。 四、認真進行質(zhì)量監(jiān)控、積極推進評價改革。 采用人本與發(fā)展的模式來理解教育和人類發(fā)展的關(guān)系，是當前教育理念的核心，即尊重個 體和個體差異，實施因材施教，實現(xiàn)全人教育，為個體的終身學習打下基礎(chǔ)。采用學生平 時教學活動中常見的方式進行，重視學生的態(tài)度、參與的積極性、努力的程度、交流的能 力以及合作的精神等。通過觀察學生的活動（講故事、說歌謠、唱歌曲、表演對話或短劇等 ），與學生交流，學生的自評、互評等生動活潑的方式進行。很多學校建立了學生的評價檔 案。如學生的語音、書寫記錄，學生參與小組活動的情況記載，學生課余時間的學習拓展 情況等統(tǒng)統(tǒng)作為學期總成績評定的指標參考。由于注重對學生平時學習情況及時地進行評 價，有效地提高了學生學英語的積極性。有效教學在小學英語教學中的實施是為了提高教 師的工作效益、強化過程評價和目標管理。為此我始終從教學的準備、教學的實施、教學 的評價三方面入手，自始至終地關(guān)注學生的進步和發(fā)展、關(guān)注教學效益，關(guān)注教