【精品】部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)《期末檢測(cè)題》帶答案

1、2020-2021學(xué)年第二學(xué)期期末測(cè)試部編版語(yǔ)文三年級(jí)試題學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（60分）1.在讀音完全正確的一組后打“”,錯(cuò)誤的用橫線(xiàn)畫(huà)出并改正。(4分)（1）海豚(tn)傾斜(qng) 依賴(lài)(li) 奔跑(b n) ()（2）咳嗽(su) 煎鍋(jin) 附近(f) 湊合(c u) ()（3）拽掉(zhu) 洋溢(y)避免(min) 掙脫(zhng) ()（4）昏倒(hn) 倒影(d o) 巡航(xing) 消逝(sh) ()2. 看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)j lngz sh zhn gulin png ji jng（）（）（）（）（）qin xnu ruyn t

2、wi wxing mng（）（）（）（）（）3. 照樣子,寫(xiě)一寫(xiě)。(6分)例：悄（靜悄悄）俏（俊俏）搭（）守（）繞（）（）（）（）脫（）透（）盆（）（）（）（）4. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并完成練習(xí)。(10分)相()并()( )( )待兔沒(méi)精()() 勤()好()爭(zhēng)()斗() 耿耿()() 形態(tài)()() 興高()() （1）形容興致高,情緒熱烈的詞語(yǔ)是_。（2）_的詞語(yǔ)出自寓言故事,這樣的詞語(yǔ)還有：_、_等。5. 選擇合適的詞語(yǔ)填入句中,把序號(hào)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。（4分）a .劇烈b .激烈c .熱烈d .猛烈（1）他的演講很成功,觀眾席響起了_的掌聲。（2）大雨_地敲打著屋頂,沖擊著玻璃,奏出激動(dòng)人心

3、的樂(lè)章。（3）他不慎扭傷了腳,感到一陣陣_疼痛。（4）經(jīng)過(guò)_的爭(zhēng)論,大家有了統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。6. 按要求完成下列句子。(10分)（1）這樣一幅情景深深地烙在我兒時(shí)的腦海里。(縮句)_(2) 小蟲(chóng)子也渴望自由,我們應(yīng)該把它放掉。(改為反問(wèn)句)_(3) 春回大地,鳥(niǎo)兒在枝頭唱歌。(仿寫(xiě)擬人句)_(4)老奶奶白發(fā)蒼蒼。行動(dòng)十分利索。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話(huà)合并成一句話(huà))_(5)我們討論并聽(tīng)取了校長(zhǎng)的講話(huà)。(修改病句)_課本直通車(chē)(16)分(1) 見(jiàn)善則遷,_。(2) 雅人四好：_；文房四寶：_；華中君子：_；中醫(yī)四診：_；(3) 人不講信用是不行的,因?yàn)椤叭硕鵁o(wú)信,_”。(4) 詩(shī)人白居易本以為桃花已經(jīng)落盡

4、,可是來(lái)到大林寺才發(fā)現(xiàn)這里的桃花剛剛開(kāi)放,于是詩(shī)人寫(xiě)下了詩(shī)句“_,_。”常言道“_,水來(lái)土掩?！敝灰覀儨?zhǔn)備充分,就不怕對(duì)手耍花招。(5)九月九日憶山東兄弟的作者是_代詩(shī)人_。詩(shī)的前兩句是“_,_。”這首詩(shī)描寫(xiě)的佳節(jié)是_。(6) 宋人有耕者。_。兔走觸株,_。二、閱讀理解。(15分) (一)陶罐和鐵罐(節(jié)選) “你敢碰我嗎,陶罐子？”鐵罐()地問(wèn)?！安桓?鐵罐兄弟。”()的陶罐回答說(shuō)?！拔揖椭滥悴桓?懦弱的東西!”鐵罐說(shuō),帶著更加()的神氣?！拔掖_實(shí)不敢碰你,但并不是懦弱?！碧展?)說(shuō),“我們生來(lái)的任務(wù)是盛東西,并不是來(lái)互相碰撞的。在完成我們的本職工作方面,我不見(jiàn)得就比你差。再說(shuō)”“住嘴!”

5、鐵罐()地說(shuō),“你怎么敢同我相提并論!你等著吧,要不了幾天,你就會(huì)變成碎片,消失掉。我卻會(huì)永遠(yuǎn)在這里,什么也不怕?！?將下列詞語(yǔ)還原到文中括號(hào)里。(2.5分)爭(zhēng)辯傲慢謙虛憤怒輕蔑2根據(jù)意思寫(xiě)出選文中的詞語(yǔ)。(2分)(1)把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來(lái)談?wù)摶蚩创?。（?2)軟弱,不堅(jiān)強(qiáng)。 ()3聯(lián)系課文,我知道這個(gè)故事告訴我們()(1分)a 鐵罐比陶罐堅(jiān)固耐用。b 每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,要善于看到別人的長(zhǎng)處,正視自己的短處,相互尊重,和睦相處。c 陶罐和鐵罐各有各的長(zhǎng)處,各有各的短處。(二)我愛(ài)草莓青菜蘿卜各有所愛(ài)。有的人喜歡吃西瓜,有的人喜愛(ài)吃菠蘿。你知道我最?lèi)?ài)的是什么嗎？讓我悄

6、悄地告訴你。它呀,是陀螺形的,有點(diǎn)兒像一顆晶瑩的雞心。它全身上下布滿(mǎn)了一粒粒小籽,仿佛是衣服上的小小紐扣。最引人注目的還是它頭上的那頂“陰涼帽”葉子。它好似一位嬌美的小姑娘,害羞地躲在一頂綠傘下不敢露面。它的樣子多么惹人喜愛(ài)啊!它的顏色十分漂亮。它渾身鮮紅鮮紅的,很討人喜愛(ài)。一粒粒綠色的“小紐扣”草莓籽仿佛是鑲嵌在紅衣服上的一顆顆珍珠。有句話(huà)叫“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”,可它卻是“萬(wàn)紅叢中點(diǎn)點(diǎn)綠”。多么美麗啊!人們之所以稱(chēng)它為“水果之王”,主要是因?yàn)樗奈兜栗r美。記得有一次,媽媽給我拿來(lái)一大碗,我挑了一顆,輕輕咬開(kāi)它,啊,頓時(shí),一股清甜的汁水流入心房。這是我第一次吃到這么美味的水果,我高興極了,便大口

7、大口地吃起來(lái)。最后,我自己也記不得吃了多少,不知不覺(jué)地捧著肚子呼呼大睡起來(lái)。一覺(jué)醒來(lái),媽媽告訴我,睡時(shí)我的小嘴仍然一動(dòng)一動(dòng)的,好像還在品嘗它“水果之王”的余味呢!現(xiàn)在你知道我的最?lèi)?ài)了吧!對(duì),我最?lèi)?ài)草莓!1查字典,按要求填空。(3.5分)“鮮”,用音序查字法,先查大寫(xiě)字母_,再查音節(jié)_。用部首查字法,先查部首_,再查_(kāi)畫(huà)?！磅r”在字典中的解釋有：(花朵)沒(méi)有枯萎；鮮美；鮮明；鮮美的食物。給下列加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?1)它的味道鮮。 ()(2)它渾身鮮紅鮮紅的,很討人喜愛(ài)。 ()(3)教師節(jié),同學(xué)們把鮮花獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師。 ()2“我”為什么喜愛(ài)草莓？(2分)_ 3找出第自然段的中心句,用“_”

8、標(biāo)出。(2分)4你喜歡什么水果呢？用上文中的加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一寫(xiě)吧!(2分)_三、習(xí)作樂(lè)園（25分）如果母雞能在天上飛翔,如果螞蟻的個(gè)頭比樹(shù)還大,如果老鷹變得膽小如鼠,如果蝸牛健步如飛,如果這些動(dòng)物的經(jīng)歷一定很奇特。選一種動(dòng)物作為主角,大膽想象,編一個(gè)童話(huà)故事。答案與解析一、基礎(chǔ)運(yùn)用1（1）qng （2）（3）zhui（4）xn2聚攏姿勢(shì)珍貴蓮蓬究竟謙虛懦弱沿途威武兇猛搭（搭配）守（守護(hù)）繞（圍繞）脫（脫掉）透（透明）盆（花盤(pán)）塔（白塔）付（應(yīng)付）澆（澆水）說(shuō)（說(shuō)話(huà)）繡（繡花）紛（紛飛）相提并論守株待兔沒(méi)精打采勤學(xué)好問(wèn)爭(zhēng)奇斗艷耿耿于懷形態(tài)各異興高采烈（）興高采烈（）守株待兔拔苗助長(zhǎng)葉公好龍6（1）情景烙在腦海里。(2) 小蟲(chóng)子也渴望自由,難道我們不應(yīng)該把它放掉嗎？(3) 春回大地,小草挺直了腰。 (4) 雖然老奶奶白發(fā)蒼蒼,但是行動(dòng)十分利索（5）我們聽(tīng)取并討論了校長(zhǎng)的講話(huà)。（）有過(guò)則改（）琴棋書(shū)畫(huà)筆墨紙硯梅蘭竹菊望聞問(wèn)切（）不知其可也（）人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)。兵來(lái)將擋（5）唐王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親重陽(yáng)節(jié)（6）田中有株。折頸而死。