【人教部編版】七年級語文上學期期末復習：第二單元知識點梳理名師優(yōu)質(zhì)資料

1、 第二單元知識點梳理5、秋天的懷念一、文學常識體裁:散文 ，選自史鐵生作品集。 作者：史鐵生，北京人，當代作家。代表作：小說我的遙遠的清平灣命若琴弦務虛筆記；散文集我與地壇病隙碎筆。1. 文章幾次寫到秋天？答：文章兩次寫秋天，一次是在母親將去世前，一次在母親去世后多年。“秋天是背景的引子，文中寫景.敘事.記人都與秋天有關。2. 秋天是“我“不幸遭遇暗淡心情的寫照，具有象征性。3. 為什么文章的題目叫秋天的懷念？答：題目為“秋天的懷念“其主要寓意為秋天懷念同樣是在秋天去世的母親，也表明經(jīng)過人生的秋天，母親牽掛的兒女都已經(jīng)長大，懂得了怎樣面對生活的困境?！拔摇币沧叱隽巳松凸?，樂觀生活?！?. 母

2、親是個怎樣的人？答：面對“我”的“暴怒無?！蹦赣H逆來順受，表現(xiàn)出極大的忍耐.理解和寬容，“悄悄地“偷偷地”等詞語，形象地表現(xiàn)出母親的慈愛。5. “母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！睆倪@里你可以看出什么？答;可以看出，母親喜歡花，是個熱愛生活的人，可為了“我”，她沒有時間和精力去養(yǎng)花。 6. 在痛苦的彌留之際，母親心里只惦記著兒女。7. “母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活答：“撲”和“抓” 等詞語表現(xiàn)了母親反應很強烈，面對厭世自棄的“我”，母親極盡所能地勸撫.安慰“我”?！叭套】蘼暋北憩F(xiàn)了母親的堅強和內(nèi)心的沉重。8. “母親進來了，擋在

3、窗前：”母親為什么要擋在窗前？“擋在窗前”是怕“我”觸景生情?！皳酢睋踝〉牟皇锹淙~，是兒子郁悶煩躁的情緒。9. “北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候”.分析這句話。答：“憔悴的臉”表明母親積勞成疾?！把肭蟆睂懗隽四赣H的耐心.慈祥，即使“暴怒無?！钡摹拔摇币膊挥傻脼橹袆?。10. 課文最后一段為什么祥寫各種顏色的菊花“在秋風中正開得爛漫“？答: “在秋風中正開得爛漫“的菊花，象征了母親的品格：淡雅.高潔.深沉。同時也表明了“我”已 經(jīng)懂得了生命的意義和生活的真諦，會勇敢面對生活中的磨難。11. “對于跑和踩一類的字眼兒，她比我還敏感。”從這里，你可以看出

4、什么？答：可以看出母親覺得自己很粗心，對自己說的話很敏感，怕兒子傷心，周到保護兒子，照顧兒子情緒。12. “我”和妹妹到北?？椿ǖ男那椋豪⒕?懷念：懷念親愛的母親；熱愛：對生活充滿希望：為自己的任性和無理感到懊悔；6、散步一、文學常識莫懷戚，1951 年出生，男，漢族。筆名周平安、章大明。當代作家。中國作家協(xié)會會員，重慶作協(xié)副主席。重慶人。其中篇小說詩禮人家曾獲“四川文學”獎。著有莫懷戚中短篇小說選。1.能不能把第三自然段“我的母親又熬過了一個嚴冬?！爸械摹鞍尽睋Q成“度過”？為什么？答：（1）不行（2）因為“熬“在文中是”忍受“艱苦支持的意思，強調(diào)母親過冬不容易，而”度過“僅指時間上的過去，不

5、能體現(xiàn)”忍受“。2.“我“為什么一定要要母親去散步？答：這一細節(jié)充分體現(xiàn)了“我”很會替母親著想，如果把母親一個人冷落在家，母親會孤獨寂寞，這兒寫出了母子間濃濃的親情。3.人物性格：“我”：孝順老人，不溺愛孩子；妻子：賢惠，明理，孝敬老人，尊重丈夫； 母親：慈祥，善良，善解人意，疼愛孫子； 兒子：懂事，聰明，活潑。4.“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。“說說你對著句話的理解?；卮?1：老人家和兒女，就是“我“和妻子的整個世界，他們吧照顧老人，呵護兒女這個重擔背負起來，用最認真的態(tài)度.最穩(wěn)健的步伐走在這生命歷程中，這是對生命的一種強烈的責任感。

6、回答 2：每個家庭都是由老年人.中年人.孩子幾代人組成的。中年人以他們強烈的責任感挑起了家庭的兩頭重擔，一個個家庭完整和諧.幸福美好，而整個世界也是有一個個家庭組成的，每個家庭和睦美好才能 使整個世界更和睦，人類的生命才能生生不息，繁榮昌盛。7、散文詩兩首一、作者簡介泰戈爾：印度詩人、作家，被稱為詩圣。他的詩集有園丁集新月集飛鳥集，長篇小說有沉船戈拉。1913 年他的散文詩集吉檀迦利獲得諾貝爾文學獎。冰心，原名謝婉瑩。有散文集寄小讀者往事，詩集繁星春水。她的創(chuàng)作以宣揚“愛的哲學”著稱，而母愛就是“愛的哲學”的根本出發(fā)點。3金色花描寫了三次嬉戲：讓母親嗅到花香 投影到母親讀的書頁上 跳到母親面前

7、變成孩子4、金色花中心思想金色花這首散文詩是以一個活潑、調(diào)皮、可愛的孩子的口吻寫的。以“假如我變成了一朵金色花”進行想象，描繪了兒童與母親的三次嬉戲，表達了兒童對母親的愛和依戀，表現(xiàn)了家庭之愛以及人類天性的美好與圣潔。5、荷葉 母親中“我”的情緒經(jīng)歷了怎樣的變化？煩悶-不適意-不寧的心緒散盡6、當“我”注意到雨中的荷葉覆蓋紅蓮時，為什么“不寧的心緒散盡了”？因為“我”看到荷葉護蓮，就像堅強的母親對兒女深情的關愛和勇敢無畏的守護一樣。7、文章第段的在結構上的作用是 承上啟下。8、母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我無遮攔天空下的蔭蔽？理解：本段是文章的主旨。把母親比喻成荷葉

8、，把“我”比喻成紅蓮，“心中的雨點”象征著人生路上的風風雨雨。抒發(fā)了對偉大無私的母愛的贊美之情。(托物言情的寫法)9、荷葉 母親中心思想這首散文詩借雨天里勇敢慈憐的荷葉隱蔽著紅蓮，聯(lián)想到母親對子女的呵護和關愛，歌頌了偉大的母愛。世說新語二則一、特殊用法的文言詞語 （一） 通假字（二）古今異義尊君在不不通“否 ”1與兒女講論文義：古義：對子侄這一代晚輩的統(tǒng)稱。今義：指兒子和女兒。2陳太丘與友期行：古義：約定，動詞。 今義：日期，名詞。3太丘舍去：4下車引之：5元方入門不顧：古義：離去、離開古義： 拉。今義：前往。今義：引用。古義：回頭。今義：照顧或顧客。1、“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語

9、營造了一種怎樣的家庭氛圍？點撥：融洽歡快輕松。2、撒鹽空中、柳絮因風起兩個比喻，哪一個更好？同時說說還可以用哪些事物來比喻雪。點撥：“撒鹽”一喻好，雪的顏色和下落之態(tài)都跟鹽比較接近；而柳絮呈灰白色，在風中往往上揚，甚至飛得很高很遠，跟雪的飄舞方式不同。好的詩句要有意象。意象是物象和意蘊的統(tǒng)一，“柳絮”一喻好在有意象，它給人以春天即將到來的感覺，有深刻的意蘊；“撒鹽”一喻只有物象而無意蘊。3、文末為什么要強調(diào)謝道韞是王凝之的妻子？（表示一種贊揚與敬佩）4、陳太丘與友人期一文給我們的啟示是：做人要誠實守信，重視禮儀，也即文章的主旨。1、文中對謝道韞的評價如何？點撥：聰明有才學。2、從文中的描述中可

10、以看出陳太丘的朋友是個什么樣的人？點撥：課文中，友人與陳太丘“期日中”，結果“不至”，可以看出他言而無信，不守信用；到來之后，問元方“尊君在不？”表現(xiàn)得較為有禮；當?shù)弥愄鹨严刃须x去，不反省自己的過失，反而怒責太丘，粗野蠻橫，十分無禮，可以看出他是一個缺乏修養(yǎng)、沒有禮貌的人；在元方一番義正嚴辭的批評后，他“慚”“下車引之”又表現(xiàn)得較為誠懇，有知錯勇改的精神。3、元方的性格特點如何？點撥：閱讀元方對友人的批評話語，我們可以看出元方有著良好的家庭教養(yǎng)，表現(xiàn)了他懂禮識義的品質(zhì)。元方對粗俗的友人“入門不顧”流露了小孩子性格直率，好惡情感易外露的特點，體現(xiàn)了他正直不阿的性格特征。4、在友人“慚”“下車

11、引之”時，元方卻“入門不顧”是否失禮？ 點撥：這是一個開放性的問題，可以肯定，也可以否定。認為元方并非無禮的理由是：元方年僅七歲，我們不應對其求全責備；一個失信于人，不知自責且當子罵父的人，其品行的低劣可見一斑，對這樣的人就應該斷然拒之千里之外。認為元方確實有失禮儀的理由是：人非圣賢，孰能無過？知錯能改仍不失為有識之人，怎么能因人的一時之錯便徹底否定一個人呢？原諒一個知錯能改的人，不正表現(xiàn)了一個人胸襟寬廣，有涵養(yǎng)嗎？5、通過文章對這兩個人的描寫，以及對這兩人之間發(fā)生的事情的記敘，你能得出怎樣的結論？元方：明事理、懂禮儀；友人： 不守信用、不懂禮貌知錯能改啟示:告誡人們辦事要講誠信，為人要方正。6 拓展延伸：（1）除“柳絮”一喻外，你還能寫出一兩個形容飛雪的比喻詞嗎？能否再寫出幾句詠雪的詩句嗎？詞：鵝毛、鴨絨