第二屆“民俗文化節(jié)”系列活動(dòng)策劃

1、傳承民俗文化，展現(xiàn)基礎(chǔ)風(fēng)采基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院第二屆“民俗文化節(jié)”系列活動(dòng)策劃書策劃目錄一、民俗文化節(jié)系列活動(dòng)概述3二、民俗文化講座4三、手工藝制作大賽9四、“風(fēng)雅頌”詩(shī)歌朗誦大賽12五、燈謎活動(dòng)19六、家鄉(xiāng)民俗文化展示會(huì)26一、 民俗文化節(jié)舉辦的宗旨和意義一年一度的“民俗文化節(jié)”系列活動(dòng)是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院為同學(xué)們精心準(zhǔn)備的一次中國(guó)傳統(tǒng)民俗文化之旅。民俗文化節(jié)的成功舉辦，可使我院學(xué)子更為深入地了解、學(xué)習(xí)并參與到我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)民俗文化的傳承中來(lái)，豐富我院學(xué)生的課余文化生活，激發(fā)同學(xué)們了解、參與和保護(hù)傳統(tǒng)民俗文化的熱情，使我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)民俗文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。同時(shí)，展示我院學(xué)生卓越的才能，豐富課余文化生活，提升自身的綜合

2、素質(zhì)二、 民俗文化節(jié)理念和目的本屆“民俗文化節(jié)”分為民俗文化講座、手工藝制作大賽、“風(fēng)雅頌”詩(shī)歌朗誦大賽、燈謎活動(dòng)以及家鄉(xiāng)民俗文化展示會(huì)五個(gè)部分，積極鼓勵(lì)個(gè)人或團(tuán)體節(jié)目和作品的參與。我們將緊緊圍繞各地民俗特色，以豐富的形式展示中國(guó)傳統(tǒng)民俗文化的精粹和魅力，實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)民俗文化的傳播與傳承三、 民俗文化節(jié)主題傳承民俗文化，展現(xiàn)基礎(chǔ)風(fēng)采 四、 民俗文化節(jié)時(shí)間2009年3月30日 至 2009年4月12日五、 民俗文化節(jié)初步預(yù)算 1. 民俗文化講座 800元2. 手工藝制作大賽 150元3. 詩(shī)歌朗誦大賽 138元4. 燈謎活動(dòng) 700元5. 家鄉(xiāng)民俗文化展示會(huì) 290元6. 豎幅 兩條 330元 內(nèi)

3、容可變橫幅一條 480元總計(jì)預(yù)算：2888元 （各項(xiàng)活動(dòng)明細(xì)預(yù)算附表）六、 民俗文化節(jié)各分活動(dòng)策劃民俗文化講座策劃第一部分：活動(dòng)背景：儒家學(xué)說(shuō)，亦稱儒學(xué)，起源于東周春秋時(shí)期，和“道家”、“墨家”“法家”“陰陽(yáng)家”等諸子百家之一，漢朝漢武帝時(shí)期起，成為中國(guó)社會(huì)的正統(tǒng)思想，從孔子算起，綿延至今已有兩千五百余年的歷史了。隨著社會(huì)的變化與發(fā)展，儒家學(xué)說(shuō)從內(nèi)容、形式到社會(huì)功能也在不斷地發(fā)生變化與發(fā)展活動(dòng)目的: 以“儒學(xué)與中國(guó)國(guó)民性”為主題的民俗文化講座將讓大家更深入的明白我們傳承了兩千五百余年的文化精髓儒學(xué)，以及儒學(xué)給中國(guó)國(guó)民所帶來(lái)的深刻影響活動(dòng)主題：探究國(guó)民秉性，傳承儒學(xué)精髓活動(dòng)時(shí)間：2009年3月3

4、0日（星期一）活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)區(qū)一教活動(dòng)對(duì)象：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)生講座教授：林國(guó)平，1956年出生，莆田人，福建師大社會(huì)歷史學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，人類學(xué)、民俗學(xué)、宗教學(xué)、閩臺(tái)民間信仰研究專家，曾多次赴日本、臺(tái)灣作為訪問(wèn)學(xué)者策劃單位：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)2007級(jí)團(tuán)總支學(xué)生會(huì) 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院急救專升本團(tuán)總支學(xué)生會(huì)第二部分：講座流程一、 準(zhǔn)備階段：（一）、主席團(tuán)開(kāi)籌備會(huì)分配工作做到工作的細(xì)致化、責(zé)任化；（二）、宣傳工作：海報(bào)宣傳（以古典卷軸為背景，描述孔孟形象圖，教授簡(jiǎn)介及講座主題介紹，各樓管處貼講座a4海報(bào)并設(shè)置問(wèn)題征集箱）、橫幅、拱門等；亦可聯(lián)系校電臺(tái)做宣傳；（三）、講座流程編排，并選擇主持人，擇優(yōu)選拔現(xiàn)場(chǎng)

5、氣質(zhì)佳、親和力強(qiáng)、笑容甜美的本專業(yè)女同學(xué)；（講座中主持人串詞由學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)完成）（四）、年級(jí)辦公室負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)展示會(huì)邀請(qǐng)函，并送至各嘉賓手中（領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員和各年級(jí)學(xué)生干部）（五）、幕布借用 與制作（宣傳部） 二、 物資： 1、采購(gòu)工作：（生活部）絲帶、氣球、水、一次性杯子、禮品、禮儀小姐綬帶借用等2、現(xiàn)場(chǎng)布置：主講與主持人的座位方位、現(xiàn)場(chǎng)觀眾劃分區(qū)域，現(xiàn)場(chǎng)幕布、影響設(shè)備、樹(shù)花等的借用 3、現(xiàn)場(chǎng)道具的搬放及活動(dòng)結(jié)束后的清理人員的確定，由主席團(tuán)分配各中班承接任務(wù) 4、講座具體開(kāi)展的時(shí)間地點(diǎn)通知：由年級(jí)辦公室撰寫及粘貼 三、講座當(dāng)天流程：（一）、檢查燈光音響麥克風(fēng)就位、各后臺(tái)單位準(zhǔn)備就緒、主持人準(zhǔn)備就緒，

6、各單位負(fù)責(zé)安排觀眾入座，禮儀小姐引導(dǎo)主講人、嘉賓入場(chǎng)（二）、安排部分學(xué)生會(huì)成員在觀眾方陣中營(yíng)造氣氛（三）、由主持人宣布講座開(kāi)始，并熱忱邀請(qǐng)老師入場(chǎng)。開(kāi)始節(jié)目串詞，按流程編排進(jìn)行。在結(jié)束時(shí)，為了感謝講座老師的授教，特別送出禮品一份 （四）、講座結(jié)束，請(qǐng)老師及到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)先離開(kāi)，再按順序安排各單位離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，由清理人員清理現(xiàn)場(chǎng)四、講座后期工作：寫出講座活動(dòng)總結(jié)，制作講座dv，留下珍貴記錄。由宣傳部制作圖片版海報(bào)并回放活動(dòng)精彩鏡頭，可請(qǐng)校電臺(tái)進(jìn)行錄制采訪第三部分： 任務(wù)分配表事 項(xiàng)完成時(shí)間負(fù)責(zé)單位或部門主要負(fù)責(zé)人主席團(tuán)召開(kāi)會(huì)議細(xì)化分工3月10前主席團(tuán)楊鑫濤講座場(chǎng)地的借用3月20日前年級(jí)辦公室林麗萍拱門及橫

7、幅租借3月25日前年級(jí)辦公室林麗萍活動(dòng)通知編寫、粘貼3月22日前年級(jí)辦公室林麗萍主持人的選定3月15日前年級(jí)主席團(tuán)及文娛部陳昊、肖婧雯、池其煜主持詞的編寫3月20日前年級(jí)學(xué)習(xí)部徐浩（邀請(qǐng)柯一郎同學(xué)幫忙）講座現(xiàn)場(chǎng)觀眾劃分及座位排置講座當(dāng)天各中班曾淵源及（中班班長(zhǎng)）講座現(xiàn)場(chǎng)音響、燈光講座當(dāng)天文娛部(07臨床、急救)楊陳琦、陳劍豪禮儀小姐的選定3月20日前文娛部（07急救）繆卡莉宣傳海報(bào)等3月18日前年級(jí)宣傳部邵水豐講座物品采購(gòu)3月26前年級(jí)生活部崔曉飛講座現(xiàn)場(chǎng)布置講座當(dāng)天各中班班長(zhǎng)講座現(xiàn)場(chǎng)清理講座當(dāng)天各中班班長(zhǎng)后期工作總結(jié)、團(tuán)訊制作4月底年級(jí)宣傳部及文娛部邵水豐、肖婧雯民俗文化講座預(yù)算表物 品 名

8、 稱單 價(jià)數(shù) 量總 額備 注飲用水1元30瓶30元化妝品向院女生部借用，不齊再購(gòu)買，金額待定樹(shù)花由承辦方統(tǒng)一準(zhǔn)備舞臺(tái)布置70元現(xiàn)場(chǎng)幕布的布置，教授及主持人的桌面布景嘉賓席布置紅蓋布、桌椅由承辦方校團(tuán)委借用，金額待定禮物50元1件50元感謝林教授為我們帶來(lái)一次深刻、生動(dòng)的講座禮儀小姐服裝及綬帶6件套由承辦方向女生部借用，金額待定音響設(shè)備向院文娛部借用，金額待定邀請(qǐng)教授金費(fèi)500元需要預(yù)撥活動(dòng)不可計(jì)預(yù)算150元總 計(jì)800元手工藝品制作大賽策劃第一部分：活動(dòng)背景: 傳統(tǒng)手工藝品，是千年中華民族文化的積淀，是無(wú)數(shù)華夏兒女智慧的結(jié)晶。中國(guó)結(jié)、十字繡、龍須席，多少先輩用靈巧的十指編織美好的生活；泥人張、

9、景泰藍(lán)、唐三彩，多少能人用獨(dú)具的匠心鑄造輝煌的歷史。傳統(tǒng)文化是一種象征，一種符號(hào)，需要我們?nèi)ダ^承，需要我們?nèi)釔?ài)，我們將把拍賣所籌集的資金全部捐贈(zèng)給基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院愛(ài)心基金，這是一種大美，何其璀璨！活動(dòng)目的：弘揚(yáng)民俗文化，提高同學(xué)們的文化素養(yǎng)和文化認(rèn)知，為愛(ài)心基金籌集善款活動(dòng)主題：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，鑄就基礎(chǔ)真情活動(dòng)時(shí)間：2009年3月28日 至 2009年4月2日活動(dòng)地點(diǎn)：食堂前過(guò)道及拍賣會(huì)用教室活動(dòng)對(duì)象：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)生策劃單位：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì) 女生部、才藝聯(lián)合會(huì)第二部分：活動(dòng)流程：一. 準(zhǔn)備階段。（1）宣傳安排：女生部和才藝聯(lián)合會(huì)通過(guò)會(huì)議商討決定,由女生部與才藝聯(lián)合會(huì)各出一名人員負(fù)責(zé)與宣傳部聯(lián)

10、系,參與海報(bào)的制作。提前做出小宣傳單,由女生部負(fù)責(zé)張貼于學(xué)院各樓底宣傳欄處,號(hào)召?gòu)V大同學(xué)涌躍參與（2）物資安排：才藝聯(lián)合會(huì)將負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)及宣傳的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，并與總務(wù)部保持聯(lián)系，及時(shí)購(gòu)買物資。物資清單見(jiàn)附表（3）人員安排：女生部1人，才藝聯(lián)合會(huì)1人二活動(dòng)階段。拍賣前：（一）3月28號(hào)在學(xué)生廣場(chǎng)進(jìn)行手工藝品的收集，并要求制作者填上必要的信息。如姓名、作品名稱、作品成本、作品意義、特殊要求等 （二）初定于3月31日傍晚于食堂門口前的過(guò)道進(jìn)行手工藝品的投票活動(dòng)，才藝聯(lián)合會(huì)負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)桌椅的配置，女生部負(fù)責(zé)作品的全部展示，并在每個(gè)作品下方放置小紙盒一個(gè)，用于觀眾投放小星星，作以計(jì)票 （三）3月31號(hào)晚，兩部門

11、對(duì)投票結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，最具民俗獎(jiǎng)1名，最富創(chuàng)意獎(jiǎng)1名，巧手獎(jiǎng)1名及優(yōu)秀獎(jiǎng)6名，共15名，并擬好獎(jiǎng)狀（四）. 4月1號(hào)將由才藝聯(lián)合會(huì)負(fù)責(zé)公布本次活動(dòng)的獲獎(jiǎng)名單拍賣過(guò)程中：（一）選出投票排名前20的作品，于4月2日晚7：00于待定教進(jìn)行手工藝品拍賣會(huì)（二）才聯(lián)負(fù)責(zé)拍賣現(xiàn)場(chǎng)道具的的租借及邀請(qǐng)07和08級(jí)主持人各一 名。并且安排好工作人員手持紙筆對(duì)競(jìng)拍人進(jìn)行登記，并于拍賣會(huì)結(jié)束后實(shí)現(xiàn)交易（三）才藝聯(lián)合會(huì)負(fù)責(zé)教室及多媒體的借用和播放（四）女生部禮儀組負(fù)責(zé)接送老師（設(shè)點(diǎn)引導(dǎo)）及拍賣現(xiàn)場(chǎng)的作品展示。對(duì)外組負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)各大班負(fù)責(zé)人，3月31號(hào)落實(shí)好自愿報(bào)名參加競(jìng)拍的人數(shù)。如果

12、總?cè)藬?shù)少于150人，則于4月1號(hào)進(jìn)行人員硬性分配（五）拍賣過(guò)程中，穿插幸運(yùn)觀眾的抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，獎(jiǎng)品為未參與競(jìng)拍的手工作品（提前準(zhǔn)備好小紙片并進(jìn)行編號(hào)）（六）拍賣會(huì)結(jié)束后，頒發(fā)獎(jiǎng)狀（七）拍賣所得資金全部捐贈(zèng)給實(shí)踐部作為愛(ài)心基金。為我校的貧困學(xué)生獻(xiàn)上暖暖的一份心意（八）. 愛(ài)心基金為我院實(shí)踐部下屬機(jī)構(gòu)，為貧困學(xué)生提供幫助第三部分：附表1： 手工藝品拍賣會(huì)報(bào)名表姓名所在班級(jí)聯(lián)系方式作品名稱作品意義特殊要求附表2手工藝品拍賣會(huì)預(yù)算表物品名稱單價(jià)數(shù)量總額備注是否有庫(kù)存量 宣傳紙155元規(guī)格較大打印費(fèi)10元飲用水151015元招待嘉賓小禮品260120元總計(jì)150元“風(fēng)雅頌”詩(shī)歌朗誦策劃第一部分：活動(dòng)背景：詩(shī)

13、歌是中華民族智慧的結(jié)晶，認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)它，既可弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化精神，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)，營(yíng)造校園人文氛圍，彰顯學(xué)子青春風(fēng)姿，亦可讓同學(xué)們了解中華文化的博大精深，讓同學(xué)的知識(shí)更加豐富活動(dòng)目的：民俗文化節(jié)的開(kāi)展彌漫著傳統(tǒng)文化的氣息，使同學(xué)感受著民俗的韻味。開(kāi)展詩(shī)歌朗誦比賽不僅可以陶冶人的性情，還可以讓更多的人了解更多的詩(shī)歌歷史，同時(shí)還可以培養(yǎng)學(xué)生自信心和進(jìn)取心活動(dòng)主題：彰顯詩(shī)歌文化，品味古文韻味活動(dòng)時(shí)間：初賽：2009年3月15日 至 2009年3月17日 決賽：2009年4月8日活動(dòng)地點(diǎn)：福建醫(yī)科大學(xué)上街校區(qū)37教（待定）活動(dòng)對(duì)象：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院全體師生策劃單位：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)200

14、6級(jí)團(tuán)總支學(xué)生會(huì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)2008級(jí)團(tuán)總支學(xué)生會(huì)第二部分：活動(dòng)流程：一、準(zhǔn)備階段：（一）宣傳準(zhǔn)備:由宣傳部負(fù)責(zé)粘貼宣傳海報(bào)并制作橫幅等，確保學(xué)院全 體同學(xué)了解活動(dòng)概況（二）.物資準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的題目，禮儀小姐所需綬帶、托盤， 評(píng)分所需工具及飲用水，評(píng)委及嘉賓席卡，小禮品等（三）.人員安排：工作人員安排表部 門分 工聯(lián)系方式宣傳部（06級(jí)和08級(jí)）1.進(jìn)行場(chǎng)地布置及檢查設(shè)備缺漏2.獎(jiǎng)狀及評(píng)委老師邀請(qǐng)函的制作3.決賽現(xiàn)場(chǎng)席卡的制作4.宣傳海報(bào)及拱門的制作5.禮儀小姐所需物品的統(tǒng)籌 賴文波（06級(jí)夢(mèng)荷（08級(jí)習(xí)部（06級(jí)）1. 報(bào)名工

15、作統(tǒng)籌2. 題目的選定3. 初賽成績(jī)的統(tǒng)計(jì)何清勞部（08級(jí)）采購(gòu)布置物品以及獎(jiǎng)品連江波織部（06級(jí)）1. 電子設(shè)備全過(guò)程操控2. 配合宣傳部進(jìn)行拱門的放置及宣傳海報(bào)的粘貼洪鍵織部（08級(jí)）維持秩序賽前秩序以及引導(dǎo)選手就坐以及攝影人員準(zhǔn)備吳丹娛部（08級(jí)）1. 禮儀小姐以及配合宣傳部2. 主持人的準(zhǔn)備3評(píng)委的邀請(qǐng)工作李杰賽評(píng)委安排：06級(jí)兩人，08級(jí)兩人，校電臺(tái)兩人。均為在朗誦方面有一定經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)決賽主持人員：兩名，由承辦方聯(lián)系及培訓(xùn)決賽評(píng)委老師：邀請(qǐng)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院以及人

16、文學(xué)院的老師作為評(píng)委，3至4人二、活動(dòng)階段：（一）活動(dòng)形式為詩(shī)歌朗誦，選用的作品詩(shī)歌內(nèi)容積極向上，緊扣活動(dòng)主題“民俗傳統(tǒng)”（二）比賽形式：分兩輪進(jìn)行，初賽和決賽初賽：抽取事先舉辦方準(zhǔn)備的詩(shī)歌，即興朗誦，通過(guò)評(píng)委評(píng)分后，按成績(jī)排名決定出前八名選手進(jìn)入決賽決賽：分為三個(gè)環(huán)節(jié)第一環(huán)節(jié)：即興朗誦，選手通過(guò)抽簽選取詩(shī)歌（事先舉辦方準(zhǔn)備好），根據(jù)詩(shī)的意境進(jìn)行即興朗誦第二環(huán)節(jié)：自由朗誦，選手朗誦自己預(yù)先準(zhǔn)備好的配樂(lè)詩(shī)歌（不得超出五分鐘）進(jìn)行 第三環(huán)節(jié)：古代文學(xué)知識(shí)問(wèn)答，選手在進(jìn)行完第一環(huán)節(jié)后在指定時(shí)間內(nèi)回答問(wèn)題（時(shí)間為三分鐘） 互動(dòng)環(huán)節(jié)：（注：在第二環(huán)節(jié)與第三環(huán)節(jié)插入一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)）采取觀眾互動(dòng)形式。緊扣活動(dòng)

17、主題，現(xiàn)場(chǎng)抽取觀眾回答民俗民風(fēng)知識(shí)問(wèn)題或者即興詩(shī)歌朗誦表演 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：根據(jù)選手最終得分，分別評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名以及優(yōu)秀獎(jiǎng)五名初賽題目選定：由所邀請(qǐng)的評(píng)委根據(jù)本次活動(dòng)的主題推薦，并由承辦方審核后采用決賽題目選定：根據(jù)初賽晉級(jí)的選手綜合素質(zhì)由承辦方選定邀請(qǐng)函及獎(jiǎng)狀：統(tǒng)一由臨床醫(yī)學(xué)2007級(jí)年級(jí)辦公室制作第三部分：“風(fēng)雅頌”詩(shī)歌朗誦比賽評(píng)分細(xì)則及評(píng)分表一、初賽評(píng)分細(xì)則 初賽時(shí)，評(píng)委根據(jù)選手對(duì)規(guī)定題目的朗誦情況，參照以下幾項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分（一）朗誦者能正確把握詩(shī)歌內(nèi)容，朗誦形式富有創(chuàng)意。吐字清晰，聲音洪亮，感情飽滿真摯，聲情并茂，很好地反應(yīng)詩(shī)歌的韻味及內(nèi)涵，共10分（二）朗誦者發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)

18、，表達(dá)流暢，較好地掌握朗誦節(jié)奏，精神飽滿，姿態(tài)得體大方，朗誦過(guò)程能較好地融入個(gè)人感情色彩，共8分（三）朗誦者完整地誦讀完規(guī)定詩(shī)歌內(nèi)容，發(fā)音錯(cuò)誤較少，朗誦節(jié)奏把握尚佳，共5分以上三項(xiàng)為基本參照標(biāo)準(zhǔn)（四）朗誦過(guò)程中，錯(cuò)一字扣0.3分，無(wú)上限，扣完為止，共3分（五）朗誦者對(duì)文章感情色彩的掌握，評(píng)委依據(jù)選手表現(xiàn)打分，共3分（六）朗誦者對(duì)停頓、語(yǔ)調(diào)等重要朗誦技巧的掌握，共2分（七）朗誦者現(xiàn)場(chǎng)臺(tái)風(fēng)，此項(xiàng)共2分選手姓名字詞發(fā)音（3分）情感把握（3分）朗誦技巧（2分）臺(tái) 風(fēng) （2分）總 分以上四項(xiàng)為評(píng)定細(xì)則 朗誦大賽初賽評(píng)分表二、決賽環(huán)節(jié)評(píng)分細(xì)則第一環(huán)節(jié)：即興朗誦選手根據(jù)所選詩(shī)歌，進(jìn)行朗誦評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（一）.精

19、神飽滿，姿態(tài)得體大方 2分（二）.吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn) 2分（三）.感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)容 3 分（四）.能正確把握詩(shī)歌內(nèi)容，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴 3分注意事項(xiàng)：各選手準(zhǔn)備時(shí)間不可超過(guò)30秒，朗誦時(shí)間不可超過(guò)1分鐘，選手總分為每個(gè)評(píng)委分?jǐn)?shù)的累加第二環(huán)節(jié)：自由朗誦選手自選詩(shī)歌進(jìn)行朗誦，要求脫稿（一）.作品形式自由活潑、符合要求、主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上2分（二）.參賽者精神飽滿姿態(tài)得體大方，衣著得體與詩(shī)歌內(nèi)容相協(xié)調(diào) 1分（三）.參賽者吐字清晰、聲音宏亮，能正確把握詩(shī)歌節(jié)奏 2分（四）.參賽者感情飽滿真摯、表達(dá)自然，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能觀眾產(chǎn)

20、生共鳴 3分（五）.朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)伴舞或配樂(lè),或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦 2分評(píng)分要求: （一）.評(píng)委打分保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字，最后得分保留小數(shù)點(diǎn)后一位（二）.評(píng)委根據(jù)評(píng)分表打出總分，將總分寫入評(píng)分單時(shí)間限制：6分鐘。超出30秒內(nèi)扣0.1分，依次遞增第三環(huán)節(jié)：古代文學(xué)知識(shí)問(wèn)答選手在進(jìn)行完第一環(huán)節(jié)后在指定時(shí)間內(nèi)回答問(wèn)題（時(shí)間為三分鐘）本環(huán)節(jié)共10分，每題一分，有兩次跳過(guò)機(jī)會(huì) 第一環(huán)節(jié)精神飽滿，姿態(tài)得體大方 （2分）吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)（2分）感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)容（3 分）能正確把握詩(shī)歌內(nèi)容，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴（3分）總 分第二環(huán)節(jié)作

21、品形式自由活潑、符合要求、主題鮮明突出 ，內(nèi)容積極向上（2分）參賽者精神飽滿姿態(tài)得體大方，衣著得體與詩(shī)歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)（1分）參賽者吐字清晰、聲音宏亮，能正確把握詩(shī)歌節(jié)奏（2分）參賽者感情飽滿真摯、表達(dá)自然，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾 產(chǎn)生共鳴（3分）形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)伴舞或配樂(lè),或其他富有創(chuàng)意形式朗誦（2分）總 分第三環(huán)節(jié)總 分參賽者姓名：最終得分：朗誦大賽決賽評(píng)分表物 品 名 稱單 價(jià)數(shù) 量總 額備 注氣球18236裝飾教室彩燈12224裝飾教室水11212評(píng)委飲用彩帶236裝飾教室雙面膠1.569裝飾教室透明膠326裝飾教室紙張0.1510015材料打氣筒15230打氣球總 計(jì)138

22、元“風(fēng)雅頌”詩(shī)歌朗誦大賽預(yù)算燈謎活動(dòng)策劃第一部分：活動(dòng)背景: 中國(guó)傳統(tǒng)文化是中華文明演化而匯集成的一種反映民族特質(zhì)和風(fēng)貌的民族文化，具有鮮明民族特色的、歷史悠久、內(nèi)涵博大精深，是中華民族幾千年文明的結(jié)晶。 民俗燈會(huì)作為其中的一員承載著傳統(tǒng)文化中不可缺少的部分。燈會(huì)始于漢，興于唐，盛于宋。李商隱在正月十五夜聞京有燈恨不得觀一詩(shī)中云：“月色燈光滿帝都，香車寶輦隘通衢。” 二十一世紀(jì)的今天我們?cè)诖罅﹂_(kāi)展經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)也不能忘記傳承優(yōu)良的民族文化。民族的才是世界的。舉辦此次燈會(huì)旨在豐富同學(xué)們知識(shí)培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情操，樹(shù)立保護(hù)傳統(tǒng)文化的意識(shí)?；顒?dòng)目的： 開(kāi)展燈會(huì)活動(dòng)，是為了豐富同學(xué)們課余生活，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新

23、才能，同時(shí)讓同學(xué)們親身加入到保護(hù)傳統(tǒng)文化的行列中來(lái)，體會(huì)燈謎神彩，弘揚(yáng)民族精神活動(dòng)主題：追逐文化腳步，回味燈謎神彩 活動(dòng)時(shí)間：2009年4月11日（星期六）活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)生廣場(chǎng)活動(dòng)對(duì)象：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院全體師生策劃單位：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)七年制團(tuán)總支學(xué)生會(huì) 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院病理英語(yǔ)團(tuán)總支學(xué)生會(huì)活動(dòng)流程：一、 準(zhǔn)備階段宣傳階段（一）宣傳知識(shí)小冊(cè)子：印有關(guān)于燈謎的一些傳說(shuō)和歷史，還有一些解燈謎、編制燈謎的知識(shí)。由承辦方組織同學(xué)入舍宣傳。（二）海報(bào)：設(shè)計(jì)與制作都應(yīng)貼近主題（三）橫幅：提前一天掛在食堂附近（由學(xué)院統(tǒng)一制作） 物質(zhì)準(zhǔn)備（一）創(chuàng)意燈籠征集：向07或08的各個(gè)專業(yè)征集自制的燈籠。各專業(yè)每中班一個(gè)（七年制3

24、個(gè)、其他團(tuán)總支學(xué)生會(huì)各3個(gè)）。（二）組織人員收集各類燈謎，以及修剪燈謎彩紙與彩卡，可以有各種各樣的造型，以豐富現(xiàn)場(chǎng)的布置。（三）制作宣傳冊(cè)（四）制作蓋章用的獎(jiǎng)券（其上附有本次活動(dòng)的logo）（五）獲獎(jiǎng)燈籠的獎(jiǎng)狀（六）圍現(xiàn)場(chǎng)用的彩帶和裝飾氣球的準(zhǔn)備（七）場(chǎng)地申請(qǐng)（八）帳篷、傘、桌子、音響和麥克風(fēng)、排插、臺(tái)燈、展板、綬帶、竹竿的租借（九）獎(jiǎng)品的購(gòu)買人員的安排（附表二）二、 活動(dòng)階段（一）優(yōu)秀燈籠的評(píng)選及征集在4月5日前收集所有的燈籠，4月6日晚上進(jìn)行燈籠的評(píng)比，獎(jiǎng)項(xiàng)有最具創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳造型獎(jiǎng)、最具民俗獎(jiǎng)各一名及優(yōu)秀獎(jiǎng)6名，共9名。評(píng)審團(tuán)由各專業(yè)學(xué)生代表及特邀的2位輔導(dǎo)員組成。所收集的燈籠作品將于4月

25、11日展示在學(xué)生廣場(chǎng)的燈謎活動(dòng)中，所獲獎(jiǎng)項(xiàng)也于當(dāng)天公布。1、 場(chǎng)地布置2、 現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)（1）、a區(qū)：此長(zhǎng)廊狀區(qū)域由帳篷搭建而成，帳篷內(nèi)部懸掛燈籠。每盞燈下面懸掛一個(gè)燈謎。游人在長(zhǎng)廊中賞燈猜謎。記下所猜題號(hào)到b區(qū)相應(yīng)位置核對(duì)謎底，答案正確者累計(jì)印章一枚。當(dāng)一個(gè)謎面被猜中5次后，由工作人員在該謎面上寫下謎底，此時(shí)次謎面不再參與兌獎(jiǎng)（2）、b區(qū)：揭謎區(qū)把每盞燈編號(hào)后，按號(hào)數(shù)依次等分為5份。每個(gè)部分由工作人員負(fù)責(zé)與同學(xué)核對(duì)答案。答案正確者累計(jì)印章一枚累計(jì)一枚印章者可直接到兌獎(jiǎng)區(qū)領(lǐng)獎(jiǎng)，或到套圈區(qū)繼續(xù)答題（3）、c區(qū)：套圈區(qū) 一枚印章可換一個(gè)圈。以圈套中獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品上附有難度較低的謎語(yǔ)一個(gè)，猜中即可獲得獎(jiǎng)品（

26、4）、e區(qū)：竹竿舞 同學(xué)們自由參與。開(kāi)始活動(dòng)的前半小時(shí)進(jìn)行。此區(qū)域?yàn)榛钴S現(xiàn)場(chǎng)氣氛所設(shè)置，不參與兌獎(jiǎng)（5）、f區(qū)：展板區(qū) 放置宣傳板，其上為圖片展。圖片內(nèi)容主要分為各地?zé)艋\特色和燈籠歷史。圖片附有相關(guān)文字資料。每部分十五張圖片（6）、d區(qū)：兌獎(jiǎng)區(qū)1枚：泡泡糖一顆或法式小面包1個(gè)2-4枚：洗衣皂一塊或筆記本一本5-7枚： 清風(fēng)紙巾一條或毛巾一塊8-9枚：撥浪鼓一個(gè)或法式小面包十個(gè)或洗衣皂兩塊10枚：大寶一瓶11枚：小木梳一把12枚：臺(tái)燈一盞（7）、g區(qū)：次區(qū)域?yàn)檠b飾燈柱，由竹竿作為支架，其上掛有燈籠和氣球作為裝飾第三部分：燈謎活動(dòng)預(yù)算表物 品 名 稱單 價(jià)數(shù) 量總 額備 注獎(jiǎng)券0.1505印章25

27、10a4紙（雙面）復(fù)印宣傳冊(cè)0.13270 張35.1訂書針16 盒6裝訂宣傳冊(cè)海報(bào)紙22 張4氣球182袋36現(xiàn)場(chǎng)布置折疊燈籠260 個(gè)120彩色卡紙0.580 張40租用套圈201天20租用泡泡糖0.2100顆20獎(jiǎng)品洗衣皂2.520塊50獎(jiǎng)品筆記本225本50獎(jiǎng)品撥浪鼓66把36獎(jiǎng)品充電臺(tái)燈203盞60獎(jiǎng)品大寶76瓶42獎(jiǎng)品清風(fēng)紙巾315條45獎(jiǎng)品法式小面包0.580個(gè)40獎(jiǎng)品民族小木梳144把56獎(jiǎng)品毛巾315張45獎(jiǎng)品總 計(jì)700元人員安排及任務(wù)分配組別工作內(nèi)容主席團(tuán)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)部門備注統(tǒng)籌組策劃、人員安排分工、總體監(jiān)督鄭林瑞娛部李偉

28要策劃由主席團(tuán)于3月14前完成宣傳組1、海報(bào)設(shè)計(jì)及制作2、logo設(shè)計(jì)3、宣傳冊(cè)封面設(shè)計(jì)4、現(xiàn)場(chǎng)圖片記錄及整理制作成flash5前期宣傳工作鄭林瑞傳部4月5日4月11日，另外有活動(dòng)后的總結(jié)宣傳物資組1購(gòu)買現(xiàn)場(chǎng)所需禮品及裝飾品2借用并歸還帳篷,申請(qǐng)場(chǎng)地等汪瑞活部租借:帳篷、傘、桌子、音響和麥克風(fēng)、排插、臺(tái)燈、展板、綬帶、竹竿布置組1確定布置方案2現(xiàn)場(chǎng)布置及燈謎卡制的制作與張掛3收集征集的燈謎鄭林娛部場(chǎng)地布置要求擁有民俗氣息維護(hù)組1維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)的秩序2引導(dǎo)參與者在相應(yīng)活動(dòng)區(qū)進(jìn)

29、行活動(dòng)3部分燈謎的撤消與添補(bǔ)鄭林活部燈謎廊的入口秩序是關(guān)鍵組織組1現(xiàn)場(chǎng)主持人培訓(xùn)2兌獎(jiǎng)員安排3揭謎區(qū)負(fù)責(zé)汪瑞織部主持詞及展板內(nèi)容介紹準(zhǔn)備后勤組1維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)的衛(wèi)生2搬桌椅，竹竿舞的安排,調(diào)動(dòng)開(kāi)場(chǎng)氣氛3充當(dāng)機(jī)動(dòng)人員,應(yīng)對(duì)突發(fā)事件鄭林瑞育部與布置組共同配合家鄉(xiāng)民俗文化展示會(huì)策劃第一部分：活動(dòng)背景：悠悠歷史、長(zhǎng)長(zhǎng)清河，你我來(lái)自不同地域，可有著同樣的愛(ài)國(guó)熱情。因?yàn)橛形覀兊男〖?，才有祖?guó)的大家。愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)，用我們獨(dú)特的方式，對(duì)家鄉(xiāng)、祖國(guó)民俗文化的深入展示，表達(dá)我們醫(yī)學(xué)學(xué)子的深深情意活動(dòng)目的：宣傳民俗文

30、化的多樣性、重要性、與時(shí)俱進(jìn)性等。以同鄉(xiāng)為隊(duì)伍，拉近各年級(jí)同學(xué)之間的友誼，擴(kuò)展同學(xué)們對(duì)彼此家鄉(xiāng)的風(fēng)俗及生活習(xí)慣的了解，增長(zhǎng)對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的知識(shí)，增進(jìn)省內(nèi)外同學(xué)的了解活動(dòng)主題：匯九洲之精粹，聚華夏之濃情 活動(dòng)時(shí)間：2009年4月12日（星期日）活動(dòng)地點(diǎn)：大教或報(bào)告廳（具體待定）活動(dòng)對(duì)象：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院全體師生策劃單位：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)2007級(jí)團(tuán)總支學(xué)生會(huì) 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院急救專升本團(tuán)總支學(xué)生會(huì)第二部分：具體活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程第一環(huán)節(jié)：“家鄉(xiāng)美”：參賽隊(duì)伍以事先規(guī)定的有關(guān)家鄉(xiāng)民俗的內(nèi)容（如傳統(tǒng)節(jié)日的舉行方式、婚禮的舉辦方式等）進(jìn)行表 演（時(shí)間為3分鐘），參賽隊(duì)伍以自己選擇的形式（ppt、 視頻片段、現(xiàn)場(chǎng)

31、展示）對(duì)家鄉(xiāng)民俗文化進(jìn)行延伸表演（時(shí)間為5分鐘）當(dāng)參賽隊(duì)伍表演結(jié)束后進(jìn)入“知識(shí)問(wèn)答”一個(gè)小環(huán)節(jié)（共兩小題），第一小題為必答題（問(wèn)題涉及參賽隊(duì)來(lái)自的地區(qū)民俗文化），第二小題為選答題（問(wèn)題涉及大中華的傳統(tǒng)民俗文化）當(dāng)參賽隊(duì)無(wú)力回答時(shí)，可由現(xiàn)場(chǎng)觀眾搶答。兩小題對(duì)參賽隊(duì)限時(shí)分別為30秒。第二環(huán)節(jié)：“鄉(xiāng)音未改”：此過(guò)程為參賽隊(duì)與現(xiàn)場(chǎng)觀眾共同參與的一個(gè)小游戲，游戲規(guī)則為：（一）.一組游戲由10個(gè)人組成，頭尾為來(lái)自同一地區(qū)的現(xiàn)場(chǎng)觀眾，中間5人為來(lái)自不同參賽隊(duì)的隊(duì)員，剩余的全為與頭尾兩人不同地區(qū)的觀眾（二）.由禮儀小姐亮出一張寫有一句普通話的標(biāo)語(yǔ)，第一個(gè)游戲者用自己的家鄉(xiāng)話譯出該句（此時(shí)其他游戲者在場(chǎng)外，以確

32、保聽(tīng)不到），再邀請(qǐng)其他游戲者進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)，第一個(gè)游戲者開(kāi)始用肢體語(yǔ)言告訴下一個(gè)游戲者，依此類推（三）.最后一位游戲者獲得信息后用家鄉(xiāng)話再一次說(shuō)出，看看與第一位游戲者所說(shuō)是否“鄉(xiāng)音未改”。此游戲進(jìn)行兩次。參加的現(xiàn)場(chǎng)觀眾將的到一份小禮品第三環(huán)節(jié)：“底片上的你我”：總結(jié)此次“民俗文化節(jié)”系列活動(dòng)的所有精彩成果，展示部分作品（注：流程中的主持人串詞由學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)編寫）第三部分：活動(dòng)流程一、 準(zhǔn)備階段（一）.主席團(tuán)開(kāi)籌備會(huì)分配工作做到工作的細(xì)致化、責(zé)任化（二）.宣傳工作：海報(bào)宣傳（以系列活動(dòng)主題風(fēng)格為底的大幅海 報(bào)，在其上貼1516張展示會(huì)前一系列活動(dòng)的照片，及各樓樓管處貼a4海報(bào)進(jìn)行宣傳）、橫幅、拱門等（三

33、）.征集參賽隊(duì)伍：在a4海報(bào)上添加參賽隊(duì)報(bào)名時(shí)間及地點(diǎn)并粘貼（辦公室），并在活動(dòng)前兩星期在學(xué)生廣場(chǎng)進(jìn)行填表報(bào)名（此時(shí)大幅海報(bào)一起展出）（四）.展示會(huì)節(jié)目流程編排：（商討結(jié)果見(jiàn)展示會(huì)具體活動(dòng)過(guò)程及 內(nèi)容）（五）.選擇主持人：由本專業(yè)同學(xué)自薦、推薦或輔導(dǎo)員推薦，經(jīng)年級(jí)文娛部初定后再由輔導(dǎo)員老師決定（六）.選擇禮儀小姐：擇優(yōu)選拔現(xiàn)場(chǎng)氣質(zhì)佳、親和力強(qiáng)、笑容甜 美的本專業(yè)女同學(xué)（七）.設(shè)計(jì)邀請(qǐng)函：年級(jí)辦公室負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)展示會(huì)邀請(qǐng)函（八）.制作：1）邀請(qǐng)函：發(fā)送給邀請(qǐng)的領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員和各年級(jí)學(xué)生干部；2）幕布設(shè)計(jì)與制作（宣傳部）二、 物資：（一）.采購(gòu)工作：1）前臺(tái)：哨子、熒光棒、獎(jiǎng)狀、絲帶、氣球等。2）后臺(tái)：水、一次性杯子（二）.現(xiàn)場(chǎng)布置：1）現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)地劃分：參賽對(duì)、評(píng)委、嘉賓、現(xiàn)場(chǎng)觀眾（學(xué)習(xí)部）。2）舞臺(tái)、評(píng)委席布置、評(píng)委的桌子蓋紅布、每位評(píng)委一份評(píng)分細(xì)則與評(píng)分表、座位牌，嘉賓與評(píng)委每位一瓶水（中班承接任務(wù)）。并向之前借用燈籠、手工藝等作品環(huán)繞現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)造民俗風(fēng)的環(huán)境（三）.場(chǎng)地的借用：大教或報(bào)告廳（辦公室）三、 展示會(huì)當(dāng)天：（一）.檢查燈光音響麥克風(fēng)就位、各節(jié)目準(zhǔn)備就緒、主持人準(zhǔn)備就緒。各單位負(fù)責(zé)安排觀眾入座，禮儀小姐引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)賓入場(chǎng)