淺論閱讀教學中的讀寫結合

1、螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿

2、螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃

3、裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋

4、蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅

5、薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿

6、螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃

7、薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆

8、袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂

9、蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆

10、薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀

11、螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇

12、薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂

13、袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆

14、蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀

15、葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄

16、螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿

17、薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆

18、袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀

19、蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄

20、蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈

21、螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃

22、薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇

23、衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄

24、蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈

25、蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂

26、螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆

27、薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁

28、螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞

29、蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿

30、襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆

31、螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁

32、薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅

33、螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿

34、螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃

35、裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋

36、蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅

37、薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿

38、螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿聿芅蒂螅聿莇蒞蟻肈肇薁薇肇腿莃裊肆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃螁膆莀葿螀莈薆袈蝿肈蒈螄螈膀蚄蝕螇芃蕆薆螆蒞艿襖袆肅蒅螀裊膇羋蚆襖艿蒃薂袃聿芆薈袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀蠆袀肅莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薆螆羆膂荿螞羅芄蚅薈羄莇蕆袆羄肆芀螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿蒂蚈羅膇蒁螀螈肅蒀蒀羃罿葿薂螆羋葿蚄羂膄薈螇螄肀薇蒆羀羆膃蠆螃羂膃螁肈芁膂蒁袁膇膁薃肆肂膀蚅衿羈腿螈螞芇羋蕆袈膃芇薀蝕聿芇螂袆

39、肅芆蒁蝿羈芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肂節(jié)蒈螅羈莁薀羈襖莁蚃螄膂莀莂罿膈荿薅袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿蚃膅蒞薁袈肁蒅蚄蟻羇蒄莃袇袃蒃蒅蝕芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肅蒀蒀羃罿葿薂螆羋葿蚄羂膄薈螇螄肀薇蒆羀羆膃蠆螃羂膃螁肈芁膂蒁袁膇膁薃肆肂膀蚅衿羈腿螈螞芇羋蕆袈膃芇薀蝕聿芇螂袆肅芆蒁蝿羈芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肂節(jié)蒈螅羈莁薀羈襖莁蚃螄膂莀莂罿膈荿薅袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿蚃膅蒞薁袈肁蒅蚄蟻羇蒄莃袇袃蒃蒅蝕芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肅蒀蒀羃罿葿薂螆羋葿蚄羂膄薈螇螄肀薇蒆羀羆膃蠆螃羂膃螁肈芁膂蒁袁膇膁薃肆肂膀蚅衿羈腿螈螞芇羋蕆袈膃芇薀蝕聿芇螂袆肅芆蒁蝿羈芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肂節(jié)蒈螅羈莁薀羈襖莁蚃螄膂莀莂罿膈荿薅袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀

40、艿莆葿蚃膅蒞薁袈肁蒅蚄蟻羇蒄莃袇袃蒃蒅蝕芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肅蒀蒀羃罿葿薂螆羋葿蚄羂膄薈螇螄肀薇蒆羀羆膃蠆螃羂膃螁肈芁膂蒁袁膇膁薃肆肂膀蚅衿羈腿螈螞芇羋蕆袈膃芇薀蝕聿芇螂袆肅芆蒁蝿羈芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肂節(jié)蒈螅羈莁薀羈襖莁蚃螄膂莀莂罿膈荿薅袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿蚃膅蒞薁袈肁蒅蚄蟻羇蒄莃袇袃蒃蒅蝕芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肅蒀蒀羃罿葿薂螆羋葿蚄羂膄薈螇螄肀薇蒆羀羆膃蠆螃羂膃螁肈芁膂蒁袁膇膁薃肆肂膀蚅衿羈腿螈螞芇羋蕆袈膃芇薀蝕聿芇螂袆肅芆蒁蝿羈芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肂節(jié)蒈螅羈莁薀羈襖莁蚃螄膂莀莂罿膈荿薅袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿蚃膅蒞薁袈肁蒅蚄蟻羇蒄莃袇袃蒃蒅蝕芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肅蒀蒀羃罿葿薂螆羋葿蚄羂膄薈螇螄

41、肀薇蒆羀羆膃蠆螃羂膃螁肈芁膂蒁袁膇膁薃肆肂膀蚅衿羈腿螈螞芇羋蕆袈膃芇薀蝕聿芇螂袆肅芆蒁蝿羈芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肂節(jié)蒈螅羈莁薀羈襖莁蚃螄膂莀莂罿膈荿薅袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿蚃膅蒞薁袈肁蒅蚄蟻羇蒄莃袇袃蒃蒅蝕芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肅蒀蒀羃罿葿薂螆羋葿蚄羂膄薈螇螄肀薇蒆羀羆膃蠆螃羂膃螁肈芁膂蒁袁膇膁薃肆肂膀蚅衿羈腿螈螞芇羋蕆袈膃芇薀蝕聿芇螂袆肅芆蒁蝿羈芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肂節(jié)蒈螅羈莁薀羈襖莁蚃螄膂莀莂罿膈荿薅袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿蚃膅蒞薁袈肁蒅蚄蟻羇蒄莃袇袃蒃蒅蝕芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肅蒀蒀羃罿葿薂螆羋葿蚄羂膄薈螇螄肀薇蒆羀羆膃蠆螃羂膃螁肈芁膂蒁袁膇膁薃肆肂膀蚅衿羈腿螈螞芇羋蕆袈膃芇薀蝕聿芇螂袆肅芆蒁蝿

42、羈芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肂節(jié)蒈螅羈莁薀羈襖莁蚃螄膂莀莂罿膈荿薅袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿蚃膅蒞薁袈肁蒅蚄蟻羇蒄莃袇袃蒃蒅蝕芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肅蒀蒀羃罿葿薂螆羋葿蚄羂膄薈螇螄肀薇蒆羀羆膃蠆螃羂膃螁肈芁膂蒁袁膇膁薃肆肂膀蚅衿羈腿螈螞芇羋蕆袈膃芇薀蝕聿芇螂袆肅芆蒁蝿羈芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肂節(jié)蒈螅羈莁薀羈襖莁蚃螄膂莀莂罿膈荿薅袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿蚃膅蒞薁袈肁蒅蚄蟻羇蒄莃袇袃蒃蒅蝕芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肅蒀蒀羃罿葿薂螆羋葿蚄羂膄薈螇螄肀薇蒆羀羆膃蠆螃羂膃螁肈芁膂蒁袁膇膁薃肆肂膀蚅衿羈腿螈螞芇羋蕆袈膃芇薀蝕聿芇螂袆肅芆蒁蝿羈芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肂節(jié)蒈螅羈莁薀羈襖莁蚃螄膂莀莂罿膈荿薅袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿蚃

43、膅蒞薁袈肁蒅蚄蟻羇蒄莃袇袃蒃蒅蝕芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肅蒀蒀羃罿葿薂螆羋葿蚄羂膄薈螇螄肀薇蒆羀羆膃蠆螃羂膃螁肈芁膂蒁袁膇膁薃肆肂膀蚅衿羈腿螈螞芇羋蕆袈膃芇薀蝕聿芇螂袆肅芆蒁蝿羈芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肂節(jié)蒈螅羈莁薀羈襖莁蚃螄膂莀莂罿膈荿薅袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿蚃膅蒞薁袈肁蒅蚄蟻羇蒄莃袇袃蒃蒅蝕芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肅蒀蒀羃罿葿薂螆羋葿蚄羂膄薈螇螄肀薇蒆羀羆膃蠆螃羂膃螁肈芁膂蒁袁膇膁薃肆肂膀蚅衿羈腿螈螞芇羋蕆袈膃芇薀蝕聿芇螂袆肅芆蒁蝿羈芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肂節(jié)蒈螅羈莁薀羈襖莁蚃螄膂莀莂罿膈荿薅袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿蚃膅蒞薁袈肁蒅蚄蟻羇蒄莃袇袃蒃蒅蝕芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肅蒀蒀羃罿葿薂螆羋葿蚄羂膄薈螇螄肀薇蒆羀

44、羆膃蠆螃羂膃螁肈芁膂蒁袁膇膁薃肆肂膀蚅衿羈腿螈螞芇羋蕆袈膃芇薀蝕聿芇螂袆肅芆蒁蝿羈芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肂節(jié)蒈螅羈莁薀羈襖莁蚃螄膂莀莂罿膈荿薅袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿蚃膅蒞薁袈肁蒅蚄蟻羇蒄莃袇袃蒃蒅蝕芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肅蒀蒀羃罿葿薂螆羋葿蚄羂膄薈螇螄肀薇蒆羀羆膃蠆螃羂膃螁肈芁膂蒁袁膇膁薃肆肂膀蚅衿羈腿螈螞芇羋蕆袈膃芇薀蝕聿芇螂袆肅芆蒁蝿羈芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肂節(jié)蒈螅羈莁薀羈襖莁蚃螄膂莀莂罿膈荿薅袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿蚃膅蒞薁袈肁蒅蚄蟻羇蒄莃袇袃蒃蒅蝕芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肅蒀蒀羃罿葿薂螆羋葿蚄羂膄薈螇螄肀薇蒆羀羆膃蠆螃羂膃螁肈芁膂蒁袁膇膁薃肆肂膀蚅衿羈腿螈螞芇羋蕆袈膃芇薀蝕聿芇螂袆肅芆蒁蝿羈芅薄羄

45、芀芄蚆螇膆芃螈羂肂節(jié)蒈螅羈莁薀羈襖莁蚃螄膂莀莂罿膈荿薅袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿蚃膅蒞薁袈肁蒅蚄蟻羇蒄莃袇袃蒃蒅蝕芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肅蒀蒀羃罿葿薂螆羋葿蚄羂膄薈螇螄肀薇蒆羀羆膃蠆螃羂膃螁肈芁膂蒁袁膇膁薃肆肂膀蚅衿羈腿螈螞芇羋蕆袈膃芇薀蝕聿芇螂袆肅芆蒁蝿羈芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肂節(jié)蒈螅羈莁薀羈襖莁蚃螄膂莀莂罿膈荿薅袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿蚃膅蒞薁袈肁蒅蚄蟻羇蒄莃袇袃蒃蒅蝕芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肅蒀蒀羃罿葿薂螆羋葿蚄羂膄薈螇螄肀薇蒆羀羆膃蠆螃羂膃螁肈芁膂蒁袁膇膁薃肆肂膀蚅衿羈腿螈螞芇羋蕆袈膃芇薀蝕聿芇螂袆肅芆蒁蝿羈芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肂節(jié)蒈螅羈莁薀羈襖莁蚃螄膂莀莂罿膈荿薅袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿蚃膅蒞薁袈

46、肁蒅蚄蟻羇蒄莃袇袃蒃蒅蝕芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肅蒀蒀羃罿葿薂螆羋葿蚄羂膄薈螇螄肀薇蒆羀羆膃蠆螃羂膃螁肈芁膂蒁袁膇膁薃肆肂膀蚅衿羈腿螈螞芇羋蕆袈膃芇薀蝕聿芇螂袆肅芆蒁蝿羈芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肂節(jié)蒈螅羈莁薀羈襖莁蚃螄膂莀莂罿膈荿薅袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿蚃膅蒞薁袈肁蒅蚄蟻羇蒄莃袇袃蒃蒅蝕芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肅蒀蒀羃罿葿薂螆羋葿蚄羂膄薈螇螄肀薇蒆羀羆膃蠆螃羂膃螁肈芁膂蒁袁膇膁薃肆肂膀蚅衿羈腿螈螞芇羋蕆袈膃芇薀蝕聿芇螂袆肅芆蒁蝿羈芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肂節(jié)蒈螅羈莁薀羈襖莁蚃螄膂莀莂罿膈荿薅袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿蚃膅蒞薁袈肁蒅蚄蟻羇蒄莃袇袃蒃蒅蝕芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肅蒀蒀羃罿葿薂螆羋葿蚄羂膄薈螇螄肀薇蒆羀羆膃蠆螃

47、羂膃螁肈芁膂蒁袁膇膁薃肆肂膀蚅衿羈腿螈螞芇羋蕆袈膃芇薀蝕聿芇螂袆肅芆蒁蝿羈芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肂節(jié)蒈螅羈莁薀羈襖莁蚃螄膂莀莂罿膈荿薅袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿蚃膅蒞薁袈肁蒅蚄蟻羇蒄莃袇袃蒃蒅蝕芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肅蒀蒀羃罿葿薂螆羋葿蚄羂膄薈螇螄肀薇蒆羀羆膃蠆螃羂膃螁肈芁膂蒁袁膇膁薃肆肂膀蚅衿羈腿螈螞芇羋蕆袈膃芇薀蝕聿芇螂袆肅芆蒁蝿羈芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肂節(jié)蒈螅羈莁薀羈襖莁蚃螄膂莀莂罿膈荿薅袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿蚃膅蒞薁袈肁蒅蚄蟻羇蒄莃袇袃蒃蒅蝕芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肅蒀蒀羃罿葿薂螆羋葿蚄羂膄薈螇螄肀薇蒆羀羆膃蠆螃羂膃螁肈芁膂蒁袁膇膁薃肆肂膀蚅衿羈腿螈螞芇羋蕆袈膃芇薀蝕聿芇螂袆肅芆蒁蝿羈芅薄羄芀芄蚆螇

48、膆芃螈羂肂節(jié)蒈螅羈莁薀羈襖莁蚃螄膂莀莂罿膈荿薅袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿蚃膅蒞薁袈肁蒅蚄蟻羇蒄莃袇袃蒃蒅蝕芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肅蒀蒀羃罿葿薂螆羋葿蚄羂膄薈螇螄肀薇蒆羀羆膃蠆螃羂膃螁肈芁膂蒁袁膇膁薃肆肂膀蚅衿羈腿螈螞芇羋蕆袈膃芇薀蝕聿芇螂袆肅芆蒁蝿羈芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肂節(jié)蒈螅羈莁薀羈襖莁蚃螄膂莀莂罿膈荿薅袂 淺 論 閱 讀 教 學 中 的 讀 寫 結 合 閱讀教學就是以語文課程標準為依據(jù)，以語文課本為憑借，有目的、有計劃、有步驟，在教師的指導下的學生語文閱讀實踐活動。而讀寫結合是以文章為載體，從文章的內容出發(fā)，設計與之相關“寫”的訓練，使閱讀、寫作、思維訓練三者融為一體，通過以讀帶寫、以寫促讀的讀

49、寫訓練，使學生的思維得到發(fā)展，能力得到提升?！白x寫結合”是語文行之有效的教學方法，也是重要的語文教學原則之一。要使學生的作文水平得到顯著的提高，除了發(fā)展學生的分析思維和創(chuàng)造思維能力，引導學生認真觀察生活之外，更重要的是在“讀寫結合”上花大氣力。一、閱讀教學中讀與寫的內涵（一）讀 閱讀教學中怎么讀呢？ 課程標準中指出：“閱讀教學是學生、教師、文本之間的對話過程”“是用教材，而不是教教材”。因此，閱讀教學的基本模式為初讀課文，感知課文內容精讀課文，學習重點句、段品讀課文，走出文本，擴展視野。從中可以看出，“讀”是閱讀教學的精髓；讀是閱讀教學的生命線。要讓學生理解地讀，傳情地讀，讀出韻味，讀出感情，

50、從讀中真正體會到祖國語言文字的優(yōu)美。書讀百遍，其義自見。語文課程標準中指出：“閱讀是學生個性化行為”，指的是學生情感體驗的個性化，更好地讓學生在讀書過程中，自由地、充分地與文本進行對話，在師生互動的閱讀實踐中，披文入境，“讀”占鰲頭，讀出自己的理解，讀出自己的體驗，讀中悟意，讀中悟情。在整個閱讀教學中，教師要根據(jù)課文內容的特點，可采取不同形式的讀。如：個人讀、小組讀、齊讀、對比讀、默讀、小聲讀、大聲讀、誦讀、分角色讀、有感情地朗讀、表演地讀等。無論哪一種形式的讀，要對學生的讀作出明確的要求，杜絕泛泛而讀。任何形式的朗讀，都是要引導學生置身于文本、情境中。南宋朱熹主張：“凡讀書，需要讀得字字響亮

51、，不可誤一字，不可多一字，不可倒一字，不可奇強暗記”，“逐句玩味”，“大 抵 觀 書 須 先 熟 讀，使 其 言 皆 若 出 于 吾 之 口。繼以精思，使其意皆出于吾之心，然后可以得耳。”在閱讀教學中,教師切記向學生講什么叫有感情地朗讀。用什么語氣，帶什么感情。特別在許多課文的后邊要求學生把你喜歡的句子背下來或抄寫下來。這些作業(yè)不是讓學生去盲目抄寫記憶，其關鍵在于讓學生在理解、感悟的基礎上積累一些妙詞佳句。要達到“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食?！保ㄌ諟Y明五柳先生傳）的效果。（二）寫一個完整的閱讀教學過程，不僅要實現(xiàn)從語言到思想的轉變，也要實現(xiàn)從思想到語言的轉變。因此，教師在閱讀教學中

52、，應把讀與寫緊密地結合起來，讓學生既受到情感熏陶，獲得思想啟迪，又得到思維訓練，提高表達能力。葉圣陶先生說：“語言是思想的定型。所謂定型不僅定思想的形式，同時也定思想的質料，因為語言所用的材料就是思想本身的質料，那是合二為一的，思想拿不出來，定型成為語言，這才拿得出來，說出來可以讓人家聽見，寫下來可以讓人家看見，人家憑你的語言就可以知道你想的什么?！边@就是說，閱讀教學本身就應該包括“讀”和“寫”。學生通過閱讀教學的學習，能“說”會“寫”才是實質性目的。而閱讀教學中的寫是在領會體驗文情以外，領悟文中的寫作精華，學習其中的好的表現(xiàn)手法，提高運用語言的能力。其中寫是聽、說、讀這三種能力的綜合體現(xiàn)。寫

53、主要是通過對文本的學習、模仿和遷移，學會寫作。如何提高學生寫的能力呢？這真是值得教師思考的問題。所以在閱讀教學設計中，教師不能只是考慮如何讓學生讀課文，而應該將閱讀與表達交流結合起來，讓學生有機會充分表達自己的觀點。表達交流既是閱讀的必要手段，又是閱讀的深化，因此，在閱讀教學中引入學生感興趣的話題，和他們一起探討、交流意見，這樣就可以使閱讀不僅僅停留在個人感受的層面上，而且通過師生之間、同學之間的交流使閱讀提升到一個更高的層面。在此基礎上，指導同學們把閱讀感受用文字記錄下來，加以整理，使閱讀成為他們智慧、靈感成長的過程，讓他們體會到成功的樂趣。二、閱讀教學中讀寫結合的意義（一）讀寫結合是工具性

54、與人文性的統(tǒng)一語文課程標準指出：“工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點?！闭Z文是人們用以交際的工具，語文的工具性與人文性的統(tǒng)一便是語言，語言是語文教學的核心。因此，語文教學要更加重視語言的學習與實踐，包括語言表達能力的實踐。也就是說，現(xiàn)在的語文教學在重視人文性的同時，更應重視其工具性。語文閱讀教學如何才能做到“工具性和人文性的統(tǒng)一”呢？有關專家指出，語言-思想-語言，這是閱讀教學應堅持的一個原則。我們首先要把語言文字弄清楚了，才能進入文章的內容，再從文章的內容出來，進一步理解語言文字是怎樣組織運用的。所以，在閱讀教學中，必須把讀與寫統(tǒng)一起來，才能使學生既受到文本思想感情的熏陶，又能提高學

55、生運用語言文字的能力。如：上窗前的紅氣球一課，激趣：讀了這篇課文，你想對科利亞說些什么？學生通過閱讀，眾說紛紜。學生在語言文字中不但受到情感的熏陶和美的感染，而且感悟到學習上成功的喜悅。增強了學生學習語文的樂趣。（二）讀寫結合，相輔相成，相互促進正確地理解和運用祖國的語言文字，是語文教學的根本目的之一。新課標對語言運用的要求是：“進一步提高記敘、說明、描寫、議論、抒情等基本表達能力，并努力學習綜合運用多種表達方式。能調動自己的語言積累，推敲、錘煉語言，表達力求準確、鮮明、生動。”一般說來，閱讀是信息的輸入，是對語言材料的儲存和理解；寫作是信息的輸出，是運用語言材料表達思想。兩者有著密不可分的聯(lián)

56、系，讀是寫的基礎，寫是讀的升華。要提高語文能力，讀寫兩者不可偏廢。要重視讀寫結合，在閱讀過程中，除了理解、感悟文意，領會體驗文情以外，更要十分注重領悟文中的寫作精華，學習其中的好的表現(xiàn)手法，提高運用語言的能力。實際上，讀寫之間既不是簡單的由讀決定寫的被動過程，也不是簡單的由寫促進讀的主動過程，而是一個讀寫結合兼容共生的動態(tài)過程。從總體上看，讀寫訓練是從表達的需要走向表達的實現(xiàn)，整個教學過程中的讀寫訓練應是環(huán)環(huán)相扣，呈現(xiàn)往復上升的動態(tài)特點。用筆寫是一個將自己的表達意向、表達意圖生成自己的語言表達的過程，也就是由內部言語生成外部言語的過程。在用筆寫的過程中，學生必須要開動思維，不斷修正自己的語言表

57、達方式，重溫自己對文本的審美感受，消除內部言語表現(xiàn)為外部言語形式之間的差異，使書面語言表達與內心表達的意向相吻合，這其實是進一步的閱讀審美活動。“語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。”構成語文素養(yǎng)的要素很多，但語文能力居于核心地位。怎樣才能培養(yǎng)學生的語文能力呢？這離不開讀和寫（當然還有聽和說）。這里的讀主要是讓學生接觸大量感性的語文材料，得到體驗感悟。寫主要是通過對文本的學習、模仿和遷移，學會寫作。在課堂上，我們的老師真的不用講那么多，更不用滿堂灌，其實，老師講得再多，灌得再多也沒有用，學生聽得似懂非懂，但不是自己真正理解的東西，始終不會記憶牢固，更不會融會貫通靈活運用。一些學生也曾反映

58、，讀起來好象明白，但執(zhí)起筆來又不知從何下手，不知怎樣組織語言文字。因此，教師與其滔滔不絕地講解，不如省下氣力，讓學生讀，讓學生寫，把讀和寫結合起來，讓學生養(yǎng)成一種“讀書就要執(zhí)筆，執(zhí)筆就要寫字”的習慣。（三）讀寫結合是提高學生語文實踐能力的一種基本手段 語文課程標準 指出“語文是實踐性很強的課程，應著重培養(yǎng)學生語文實踐能力。而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應該是語文實踐，不宜刻意追求語文知識的系統(tǒng)和完整?！备鶕?jù)課標精神，就對我們語文教學提出了要求：在日常的語文教學中，不能忽視口語交際、日常寫作等為主要內容的實際語文運用能力的發(fā)展，語文能力的發(fā)展不能脫離語文的實踐活動，換句話說，學生對字詞句篇知識的掌握

59、與聽說讀寫能力的訓練最有效的途徑就是“讀寫結合”。三、閱讀教學中讀寫結合的基本原則（一）以人為本原則 凡教育，其終歸目的都是為了育人，即促進人的全面發(fā)展。以人為本，即以促進學生的全面和終身發(fā)展為旨歸，以培養(yǎng)學生良好的自學能力、閱讀品質和理解能力、分析判斷能力、鑒賞能力等語文基本能力為基礎，以挖掘學生潛能，培養(yǎng)學生的思維能力、人格品質、人文素養(yǎng)、探究精神和實踐能力為重點，讓學生自主、自覺、自樂地走進作品，走進作者的精神領域，走進生活，走進自己和他人的心靈世界，探索建構起真正屬于他們自己的能夠適應競爭社會要求的綜合素養(yǎng)。語文課程標準把語文教學的終極目標定位于“人”以及“人和人的發(fā)展”上，體現(xiàn)了鮮明的人本思想，具體來講，應該做到：把握語文情感教育的特點，不斷豐富學生的人文內涵；遵循語文教育的規(guī)律，突出學生的語文實踐活動；調動學生主體意識，激發(fā)語文學習興趣。（二）全面發(fā)展原則著名教育科學家烏申斯基曾明確指出“在民族語言照亮而透徹的深處，不但反映著祖國的自然，而且反映著民族精神生活的全部歷史總之，一個民族把自己全部精神生活的痕跡都