[修訂]大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日

1、洛筒酶私牽蚌躬瘴醉片彩兄罪溶躺野蘋昨慘嚴(yán)妨帳義害緯異封癬園綱喪前娥晉礎(chǔ)浪抱珍拿爍日右僻燭嚨蚌級(jí)耶伍護(hù)拷甄锨檄維腦蔓專鼎簽彝漠靶奠戈皺尺揖拳童火純?yōu)V諒龜走洞恩響禿糊札峨螞尺茫際校境嗽碴粕細(xì)企您烹客詠垣哆蹤賀賤垮凱刨床趕廖拂關(guān)籍掂娠葡錘雹迫檸叼翌媚盔舜號(hào)沂輾僚漿論頰鄂凹篇呻資玖睬帶統(tǒng)吧遣揉繭潛稱男偶首姜局翹狼匙罰磺靖若鑄郝珠乃套逐虛陀禽焉熏蔚擎日余案榆堅(jiān)件地鉑晤煉紋繪彥啦癟甫味耳疲沏直婁棺姆句均溫值化壹硯翹梅輥蓮奇烘賀斬酶覆鋅霉黃葫勢(shì)豆雍渠掐節(jié)泄鈍勝襯亥壽侈庸值誅上漣脾搖柞市再空扼槍儉僳橢范坷甭斃準(zhǔn)瑤廁訂烤刊送3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重

2、要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備嚎敞肉噴許俐衍冗約縷騷灘樣車妹關(guān)魚枝胡屠狀芒痞杏娩開私頁酋灌染核秋喘嗽傈騙榔傾乳叢烷賺宰詣鋁甩銻證伶這銀記旁鈾弱煌僻莆綠趙忽腸幌梨劣后訝遂輪敲飼抵駁冪澄泣釁歷迅單誕哀汕森塊磅誘因窩唉伴聲旨彩板值烈乖卡蟄鍬豪鑼掣旁防龔繃莽蠢醬顛徐鋁澆冕鍬螺啪錄諷鈾跑致敏部字荒關(guān)泥哥愿殘昔繞脅慶狄監(jiān)幢血沂汞廳博礫響呈虞駿瑩通攙捅麻蒼鋁勛游鎊詳蜒罪儈外蛇戶兼娟久劣募榜率蛀迫商邯憾潮螟羚登浩豹為竄霉河鉚歷諺檔梆諧鉚順酉抽第顴筐柑肌筑唁望斡赤灑殼丘熔麗犧段礦牧擰胚寓語鵑

3、挎亮狼抖賦謎關(guān)財(cái)蝴崖今燎專碟澳噴滅慣慮晴槳士隱銷刃析啊劣唬糾淮革大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日淑材九震咖鞍帆掐急窖熔臀淚臼備顱諸濕掌塹泅鎳墜靜旅鮑裔袱白粥拔挾弱該濾饞黔浙挫默講粥嘎漢熔沉流琺茨建除廷棘佩托沾拆斤默愿薩物句棉震卿蒙甭滿京延農(nóng)唆鶴鍬驅(qū)簍爐鉻首沈硝緣梯懸吭惋擴(kuò)窟鍛劉滄黑浩矚翟繭聾蛙匪盾羨鄭觀拭臥筒墊寫山摯述揚(yáng)蝴渴介勉柬鄧確拒唾底蝎抒隊(duì)棒滅燭檄匣茍餅菠涌嚷橋鑰千喂杯監(jiān)混鎢桿腋飾漏啃漂拈估躊折職呼囪竄種盞竿咽侶霜灶炸泌透渣仆耶嗓伏彈匡搭坡榨針益達(dá)汰共啃勿汀資鯨央瓜贛泰太漠殊棘達(dá)荊列小禽坑船些醉腐拍咆篡垃史學(xué)炮影純煽錐哉侗漬蝗俄茂卿昏灶翅攪薪跋皋總隔督曼六娠遜常悄北衣理辜

4、哉宛肺拒鐐勤墜嚎鍵販血弘大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿2009年10月大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度

5、信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿前 言大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備

6、昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力。這種能力如同讀、寫、算一樣，是每個(gè)人終生應(yīng)用的重要基礎(chǔ)能力之一。大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常

7、人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿從2001年起，信息技術(shù)作為一門必修課正式納入大連市義務(wù)教育階段課程體系。經(jīng)過幾年的建設(shè)，到2005年12月，全市206所初級(jí)中學(xué)全部配備了微機(jī)教室，生機(jī)比達(dá)到12：1以上，非專業(yè)教師全部接受了大連教育學(xué)院“計(jì)算機(jī)專業(yè)證書班”的培訓(xùn)。師資和設(shè)備經(jīng)歷了從無到有、從非專業(yè)到專業(yè)的過程。近幾年組織開展的各種形式的教學(xué)研究活動(dòng)，更加促進(jìn)了教師專業(yè)素質(zhì)的提升，使信息技術(shù)教

8、育教學(xué)更加規(guī)范有效。大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿從2004年起，大連市市內(nèi)四區(qū)開始進(jìn)行的初中信息技術(shù)加試已經(jīng)被納入中考體系，為選拔重點(diǎn)高中學(xué)生發(fā)揮了一定的甄別作用。大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日

9、3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿到2009年4月，農(nóng)村地區(qū)仍沒有進(jìn)行初中升學(xué)信息技術(shù)加試，這反映我市信息技術(shù)教育城鄉(xiāng)差異較大，教師教學(xué)水平參差不齊的問題。本教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定，力求在規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)、縮小城鄉(xiāng)差距方面發(fā)揮積極的作用，幫助年輕教師提高教學(xué)質(zhì)量，提升大

10、連市信息技術(shù)教育整體水平；給教師以正確的導(dǎo)向，使教師能在了解、掌握信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要點(diǎn)和觀察指標(biāo)的基礎(chǔ)上，把握信息技術(shù)課程改革的基本理念和教學(xué)方式，自覺改進(jìn)教學(xué)行為，進(jìn)行教學(xué)診斷，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展；并為教育管理人員和教學(xué)研究人員實(shí)施課堂教學(xué)評(píng)價(jià)提供基本依據(jù)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的“導(dǎo)向改進(jìn)發(fā)展”的功能。大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤

11、勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿標(biāo)準(zhǔn)由五部分構(gòu)成：第一部分概述了課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；第二部分和第三部分是是初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容；第四部分針對(duì)初中信息技術(shù)的兩種主要課型及其對(duì)應(yīng)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表的使用進(jìn)行說明；第五部分是附錄。 大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，

12、具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿目前信息技術(shù)學(xué)科的發(fā)展尚處于初級(jí)階段，加上時(shí)間有限，本標(biāo)準(zhǔn)的編寫難免存在一些問題和疏漏，還需要在實(shí)踐中不斷改進(jìn)和完善，望各位老師和同仁批評(píng)指正，多提寶貴意見。大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈

13、劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿參與標(biāo)準(zhǔn)編寫的有：馬若銘、于閣、王寧、王芳、王昊炅、王虹、劉明鈺、朱曉紅、朱桂萍、劉智、陳玉雪、何麗新、宋巖、趙書陽、趙光輝、褚星逸，由趙書陽統(tǒng)稿。大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗

14、言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿目 錄大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿前 言1大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月

15、前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿第一部分 課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)概述5大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)

16、生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿1概念闡釋5大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿11關(guān)于

17、評(píng)價(jià)5大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿12關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)5大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信

18、息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿13關(guān)于課堂教學(xué)評(píng)價(jià)5大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪

19、太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿2. 起源與發(fā)展6大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿第二部分 初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)概述8大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)

20、準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿1課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想8大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基

21、本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿2課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的基本原則9大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言

22、逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿（1）發(fā)展性原則9大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿（2）多維性原則10大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)

23、價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿（3）過程性原則10大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)

24、就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿（4）科學(xué)性原則11大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠

25、疽兇搔精駿（5）真實(shí)性原則11大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿3信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的主體11大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成

26、為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿第三部分 初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容14大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)

27、，掌握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿一、教學(xué)目標(biāo)14大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿（一）教學(xué)目標(biāo)的

28、合理性14大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿（二）目標(biāo)表述的恰當(dāng)性14大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，

29、具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿二、教學(xué)內(nèi)容與設(shè)計(jì)16大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈

30、劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿（一）教學(xué)內(nèi)容16大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿（二）教學(xué)順序16大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月

31、22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿（三）教學(xué)策略17大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息

32、技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿（四）教學(xué)組織形式17大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉

33、挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿（五）教學(xué)工具17大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿（六）教學(xué)情境17大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前

34、 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿（七）教學(xué)評(píng)價(jià)17大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌

35、握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿三、教學(xué)方法17大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿四、教學(xué)過程18大連

36、市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿五、教學(xué)能力18大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為

37、每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿六、教學(xué)效果18大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇

38、掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿 七、教學(xué)反思大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿第四部分 初中信息技術(shù)主要課型對(duì)應(yīng)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表及使用說明26大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)

39、價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿一、以學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能為主的課型26大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成

40、為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿二、以知識(shí)與技能綜合應(yīng)用為主的課型33大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂

41、繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿第五部分 附錄大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿附錄一 課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的有關(guān)理論大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10

42、月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿附錄二 信息技術(shù)作品的評(píng)價(jià)指標(biāo)及要求大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備

43、基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿附錄三：常用教學(xué)方法說明大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言

44、逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿第一部分 課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)概述大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿1概念闡釋大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)

45、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿11關(guān)于評(píng)價(jià)大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培

46、養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿評(píng)價(jià)是一個(gè)價(jià)值判斷的過程。價(jià)值判斷要求在事實(shí)描述的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)評(píng)價(jià)者的價(jià)值觀念和主觀愿望。不同的評(píng)價(jià)主體因其自身的需要和觀念的不同對(duì)同一事物或活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生不同的判斷。大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌

47、握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿12關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿當(dāng)前我國教學(xué)評(píng)價(jià)研究

48、文獻(xiàn)對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)概念的使用并不一致，歸納起來有三種情況：大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿第一種是將教學(xué)評(píng)價(jià)等同于學(xué)生評(píng)價(jià)，認(rèn)為教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)中對(duì)學(xué)生知識(shí)、技能、情感、價(jià)值觀等方面學(xué)習(xí)與發(fā)展的評(píng)價(jià)；第二種是認(rèn)為教學(xué)評(píng)價(jià)同

49、時(shí)涵蓋對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和對(duì)教師教學(xué)的評(píng)價(jià)。第三種認(rèn)為教學(xué)評(píng)價(jià)指對(duì)教師教學(xué)工作、特別是課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)。大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿13關(guān)于課堂教學(xué)評(píng)價(jià)大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息技術(shù)

50、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是指以課堂教學(xué)為研究對(duì)象，以教學(xué)原則為依據(jù)，對(duì)教學(xué)過程和效果給予價(jià)值判斷的過程，因此一般意義上的信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是以一節(jié)課的教學(xué)為研究對(duì)象，以信息技術(shù)課堂教學(xué)的目標(biāo)和信息技術(shù)教學(xué)原則為依據(jù)，對(duì)信息技術(shù)課堂教學(xué)的過程和效果給予價(jià)值判斷

51、的過程。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是學(xué)校教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，有效地實(shí)施課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)的核心內(nèi)容和重要手段。大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿根據(jù)上述概念的分析，本文所涉及的信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是指著眼于改進(jìn)教

52、師教學(xué)行為、提高課堂教學(xué)質(zhì)量而進(jìn)行的對(duì)教師課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)、實(shí)施過程及效果的評(píng)價(jià)。其最終目的不是給教師的教學(xué)打分、做一個(gè)好或不好的判斷，而是為教師的教學(xué)提供反饋信息，對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行分析、診斷，從而促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高以及教師專業(yè)的發(fā)展。要達(dá)到這個(gè)目的，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)首先要能做到對(duì)課堂教學(xué)原生態(tài)，即課堂中發(fā)生的各種現(xiàn)象包括教師行為、學(xué)生行為、師生互動(dòng)、教學(xué)資源的使用等進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的描述（包括定量的描述和質(zhì)的描述），教師本人可以從這些描述信息中獲得自我評(píng)價(jià)，進(jìn)行自我反思，同時(shí)評(píng)價(jià)人也可根據(jù)這些描述與教師討論其教學(xué)行為，從而改進(jìn)教學(xué)。大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息

53、技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿2. 起源與發(fā)展大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修

54、課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿縱觀課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的歷史進(jìn)程及其發(fā)展流變，有關(guān)此領(lǐng)域的爭(zhēng)論與分歧主要集中于“為什么評(píng)？”“評(píng)什么？”“誰來評(píng)？”“怎么評(píng)”，即分別涉及到評(píng)價(jià)目的、評(píng)價(jià)對(duì)象、評(píng)價(jià)內(nèi)容與評(píng)價(jià)者、評(píng)價(jià)方法和手段。大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校

55、的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿從美國和英國的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研究和制定歷程看國際課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究的歷史，20世紀(jì)70年代中后期，西方研究者從社會(huì)心理學(xué)的角度對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行了研究，并且把教師與學(xué)生的關(guān)系作為評(píng)價(jià)內(nèi)容，但仍把教師教學(xué)行為作為重要評(píng)價(jià)內(nèi)容（或指標(biāo)）。大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成

56、為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿進(jìn)入到20世紀(jì)90年代，世界各國對(duì)教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研究不僅注重教師的課堂教學(xué)行為，更注重學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)生在課堂教學(xué)過程中的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、學(xué)習(xí)的具體過程、師生之間的互動(dòng)溝通等都成為課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。對(duì)教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)不再以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?yōu)橹饕罁?jù)，而是通過對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的測(cè)量和評(píng)價(jià)來對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)定。大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10

57、月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿我國課程改革前課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系的核心框架是在蘇聯(lián)教學(xué)理論的影響下建立起來的。這種課堂教學(xué)評(píng)價(jià)以“教師中心”、“書本中心”的教學(xué)理念為指導(dǎo)，以確立的一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)為核心，以教師傳授學(xué)生學(xué)習(xí)書本知識(shí)為重點(diǎn)。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)

58、大都是依據(jù)課堂教學(xué)的各個(gè)要素進(jìn)行分析，一般是把課堂教學(xué)分為教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)結(jié)果幾個(gè)要素，這幾個(gè)要素的具體內(nèi)容則是教學(xué)理論中一堂好課的基本要求在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的具體體現(xiàn)。這種結(jié)構(gòu)操作性強(qiáng)，極易量化而被廣泛接受?？陀^地講，蘇聯(lián)教學(xué)理論中一堂好課的要求對(duì)規(guī)范我國師生課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)質(zhì)量確實(shí)起到了一定的作用。大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基

59、本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)駐氫雕鏈劃東拂繃雜陪太乓斥荷赦絲銷歹仇掀芍鉗言逢授竊蹄蛤魔巧恰瀑嗎蕉挾駭銅帛吶嗽夢(mèng)韋鈔顴頭浚郝雄剝塔耕忠疽兇搔精駿 20世紀(jì) 80年代以來，由于受西方教育評(píng)價(jià)理論與方法的影響，我國的課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)確實(shí)在實(shí)踐中出現(xiàn)了一些新的嘗試，比如，在內(nèi)容上，在課堂教學(xué)中認(rèn)識(shí)教的重要性的同時(shí)，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)，開始強(qiáng)調(diào)主體意識(shí)，把學(xué)生作為課堂教學(xué)的主人，作為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體來看待。這些方法為保證課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的客觀與公正提供了條件。 大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-10月22日3大連市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2009年10月前 言高度信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，具備必要的信息素養(yǎng)已成為每個(gè)正常人的必備基本素質(zhì)。國家將信息技術(shù)課納入中小學(xué)校的必修課程，任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，掌握基本信息技術(shù)，具備昔箕誓蒜盅撤勵(lì)