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文檔簡介

1、2014 年個人研修計劃為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善，積極進取，努力 工作，特制定教師個人研修計劃。一、指導思想以 “求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。 二、研修目標1提高自身素質(zhì)。具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從 小事做起不斷進取，超越自我。2加強理論學習。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課 改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。3立足常規(guī)教學。潛心鉆研教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己 的課堂教學

2、，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。4注重經(jīng)驗積累積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記 錄下來，教師互助學習、探討、彼此支持、資源共享。三、研修內(nèi)容按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習；在工作中思考，在思考中實踐；在反思中改進，在改進中提升，使研修、工 作、發(fā)展同步推進。1、多讀書，善思考，勤積累。讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。讀一本教育方面的論著，做好讀書筆記。并配合學校開展的讀書活動，談體會，談心得，談收獲，互相 學習，互相交流。以期得到共同發(fā)展，共同進步。2、小組集中研修充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的具體實際開展 “培養(yǎng) 中學生文言文閱讀興趣”教學研究。學習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學過程中出現(xiàn)的新 問題，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗。以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”，以提 高自己的教育教學水平。3、注重自我反思，多向同行學習積極參加校本教研，積極承擔教研任務。教研中做到“五勤”： 勤聽、勤思、勤寫、勤說、勤評。4、 積極參加校內(nèi)外的語文教育教學教研活動，以提升自身的 語文教學能力等的綜合能力培養(yǎng)。5、 研修總結(jié)在年末時把

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