五年級(jí)語文上冊習(xí)作例文 教案

1、 習(xí)作例文2.學(xué)習(xí)運(yùn)用舉例子、作比較、列數(shù)字等方法說明事物，學(xué)習(xí)通過分條的方式介紹制作事物的過程。把握課文內(nèi)容，明確說明文突出事物特點(diǎn)的方法。1.學(xué)習(xí)運(yùn)用舉例子、作比較、列數(shù)字等方法說明事物，學(xué)習(xí)通過分條的方式介紹制作事物的過程。課件，白鷺的圖片一、激趣導(dǎo)入。（出示課件 1）1.同學(xué)們，你們知道地球上最大的動(dòng)物【設(shè) 計(jì)意圖 ：運(yùn)用圖片，激起學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣?！?.關(guān)于鯨，你們知道哪些知識(shí)？（出示課件 2）生自由回答， 暢所欲言。 【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生從 鯨的特 點(diǎn)及說明方法方面把握內(nèi)容，明確說 明文的目的及特點(diǎn)，有助于讓學(xué)生了解說明文，以便于指導(dǎo)以二、整體感知。板書：形體特點(diǎn)板書：作比較 作比

2、較也是一種常用的說明方法數(shù)字、數(shù)字，還是數(shù)字，這里用了-列數(shù)字的方為了說明事物，還有很多種方式，現(xiàn)在我們就學(xué)習(xí)另【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生從這 篇文章 中了解另3.請同學(xué)們讀風(fēng)向袋的制作解決下列問題。（出示一種說明方式，讓學(xué)生明白 說明方 式的多樣性?！孔髡呤窃鯓咏榻B風(fēng)向袋的制作的？ 這樣寫有什么好處？這篇文章主要運(yùn)用了什么說明方法？生讀課文，小組合作完成【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)這個(gè)分明，能讓讀者很清楚地了解風(fēng)向袋的制作過程。在介紹 環(huán)節(jié)，能讓學(xué)生了解說明方式的多樣性的同時(shí)，還能引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同事物選擇不同的我們讀了這兩篇文章，也明白了每篇文章的側(cè)重點(diǎn) 。說明方式，有利于以后的寫作?！肯旅嬲埻瑢W(xué)們思考下列問題：（出示課件 10）這兩篇文章的側(cè)重點(diǎn)有什么不同？從這兩篇說明文中，你發(fā)現(xiàn)了什么？生自由討論，暢所欲言生介紹自己的作品，師及時(shí)做出評(píng)價(jià)?！驹O(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生加深理2.制作一個(gè)萬花筒，并把制作過程介紹給大家。 解，學(xué)以致用?！?板書內(nèi)容教學(xué)反思課后反思：1.在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，讓他們在自主閱讀的基礎(chǔ)上，把握課文內(nèi)容，同時(shí)在引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生掌握文中出現(xiàn)的說明方法。2.這節(jié)課上，由于我充分放開了手，所以學(xué)生們的積極性非常高，他們認(rèn)真閱讀，勇于發(fā)言