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1、 習(xí)作例文2.學(xué)習(xí)運(yùn)用舉例子、作比較、列數(shù)字等方法說(shuō)明事物,學(xué)習(xí)通過(guò)分條的方式介紹制作事物的過(guò)程。把握課文內(nèi)容,明確說(shuō)明文突出事物特點(diǎn)的方法。1.學(xué)習(xí)運(yùn)用舉例子、作比較、列數(shù)字等方法說(shuō)明事物,學(xué)習(xí)通過(guò)分條的方式介紹制作事物的過(guò)程。課件,白鷺的圖片一、激趣導(dǎo)入。(出示課件 1)1.同學(xué)們,你們知道地球上最大的動(dòng)物【設(shè) 計(jì)意圖 :運(yùn)用圖片,激起學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣。】3.關(guān)于鯨,你們知道哪些知識(shí)?(出示課件 2)生自由回答, 暢所欲言。 【設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生從 鯨的特 點(diǎn)及說(shuō)明方法方面把握內(nèi)容,明確說(shuō) 明文的目的及特點(diǎn),有助于讓學(xué)生了解說(shuō)明文,以便于指導(dǎo)以二、整體感知。板書(shū):形體特點(diǎn)板書(shū):作比較 作比
2、較也是一種常用的說(shuō)明方法數(shù)字、數(shù)字,還是數(shù)字,這里用了-列數(shù)字的方為了說(shuō)明事物,還有很多種方式,現(xiàn)在我們就學(xué)習(xí)另【設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生從這 篇文章 中了解另3.請(qǐng)同學(xué)們讀風(fēng)向袋的制作解決下列問(wèn)題。(出示一種說(shuō)明方式,讓學(xué)生明白 說(shuō)明方 式的多樣性。】作者是怎樣介紹風(fēng)向袋的制作的? 這樣寫(xiě)有什么好處?這篇文章主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?生讀課文,小組合作完成【設(shè)計(jì)意圖:設(shè)計(jì)這個(gè)分明,能讓讀者很清楚地了解風(fēng)向袋的制作過(guò)程。在介紹 環(huán)節(jié),能讓學(xué)生了解說(shuō)明方式的多樣性的同時(shí),還能引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同事物選擇不同的我們讀了這兩篇文章,也明白了每篇文章的側(cè)重點(diǎn) 。說(shuō)明方式,有利于以后的寫(xiě)作?!肯旅嬲?qǐng)同學(xué)們思考下列問(wèn)題:(出示課件 10)這兩篇文章的側(cè)重點(diǎn)有什么不同?從這兩篇說(shuō)明文中,你發(fā)現(xiàn)了什么?生自由討論,暢所欲言生介紹自己的作品,師及時(shí)做出評(píng)價(jià)?!驹O(shè)計(jì)意圖:這個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生加深理2.制作一個(gè)萬(wàn)花筒,并把制作過(guò)程介紹給大家。 解,學(xué)以致用。】 板書(shū)內(nèi)容教學(xué)反思課后反思:1.在這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中,我注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí),讓他們?cè)谧灾鏖喿x的基礎(chǔ)上,把握課文內(nèi)容,同時(shí)在引導(dǎo)的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生掌握文中出現(xiàn)的說(shuō)明方法。2.這節(jié)課上,由于我充分放開(kāi)了手,所以學(xué)生們的積極性非常高,他們認(rèn)真閱讀,勇于發(fā)言
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