八年級生物上冊 5.2.3社會行為導學案（無答案）（新版）新人教版

1、 社會行為 【感悟學習目標】：知識目標：1.描述動物社會行為的主要特征。2.說出分工合作對于動物生存的意義。3.舉例說出動物群體中信息交流的意義。能力目標：研究闡明動物群體中信息交流的重要意義，提高分析問題的能力。情感目標：認同合作與交流的重要性，培養(yǎng)互助友愛的精神【重、難點】1.社會行為的主要特征 2.社會行為對生物生存的意義一、【自主學習】閱讀教材P5458頁，回答下列問題：（8分鐘）（一）社會行為的特征1、白蟻群體的社會行為：（1）、蟻后：專職的 。（2）、雄蟻：與蟻后 。（3）、工蟻：承擔了 等大部分工作。（4）、兵蟻：專司蟻穴的 。2、狒狒群體的社會行為： 等級劃分：狒狒群體中，根據(jù)

2、個體 ，力量 、 、和 的不同，排成等級次序。狒狒 （1）優(yōu)先享有 和 ?！笆最I” （2）優(yōu)先選擇 場所，其他成員對它會做出表示 的姿態(tài)，對它的攻擊不敢反擊。 （3）負責指揮整個社群的 ，并且與其他 共同保衛(wèi)這個群體。3、社會行為的特征：具有社會行為的動物，群體內部往往形成一定的 ，成員之間有明確的 ，有的群體中還形成 。二、群體中等的信息交流：1、交流的方式： 等。2、意義：在群體 、 和 等方面具有非常重要的 。二、【合作探究】同學們要大膽質疑，主動探究，分析解決老師提出的問題1. “一群群大雁往南飛，一會兒排成個一字，一會兒排成個人字。大雁的這種行為是不是社會行為？為什么？（2分鐘）2.

3、閱讀教材P56-57，結合自己的經(jīng)驗完成探究：螞蟻的通訊（4分鐘）三、【暢談收獲】（3分鐘）四、【習題跟蹤】（5分鐘）1.具有社群行為的一組動物是（ ）螞蟻 菜粉蝶 蜜蜂 狒狒A B C D2.下列不屬于動物的信息交流方式的是（ ）A蜜蜂的舞蹈動作 B鳥類的各種鳴叫聲C蜂王釋放的特殊分泌物 D烏賊受到威脅釋放的墨汁3蜜蜂的群體是一個社群，是因為（ ）A蜂群中蜜蜂數(shù)目很多 B蜂群中不同成員之間有分工C蜂群中不同成員之間分工合作 D蜜蜂聚集在一起可以防御敵害4一個白蟻的社群中，其職能為建筑蟻巢，喂養(yǎng)雌蟻、雄蟻、幼蟲和兵蟻的是A雄蟻B雌蟻 C工蟻D兵蟻5.我國古籍草木書上說：“蝗類青色，長角長股，股鳴者也?！闭f明動物能通過什么來傳遞信息（ ）A.分泌物 B.聲音 C.氣味 D.視覺6.人們常在田間噴灑一定量的性外激素，控制了蛾蝶類害蟲數(shù)量，這種做法實際上是干擾了害蟲雌雄個體間的（ ）A.通訊 B.攝食 C.運動 D.交配7、不具有社會行為的動物是（ ）A鯽魚 B.象 C.白蟻 D.金絲猴8.傳說公元前202年，項羽逃到烏