2020年4月全國學前教育心理學自考試題及答案解析

1、精品自學考試資料推薦全國 2019年 4月高等教育自學考試學前教育心理學試題課程代碼： 00882第一部分 選擇題 （共 40 分）一、單項選擇題（本大題共 20 小題，每小題 2 分，共 40 分）在每小題列出的四個備選項 中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選 均無分。1布盧姆把認知學習從低到高依次排列為（）A 認知、領會、分析、綜合、運用、評價B認知、領會、運用、分析、綜合、評價C領會、認知、分析、運用、綜合、評價 D領會、認知、分析、綜合、運用、評價 2下列哪種說法，是符合奧蘇伯爾觀點的？（）A 接受學習導致機械學習，發(fā)現(xiàn)學習導致意義學習 B接受學習

2、導致意義學習，發(fā)現(xiàn)學習導致機械學習 C接受學習與發(fā)現(xiàn)學習都導致意義學習D接受學習與發(fā)現(xiàn)學習都可能是有意義的，也可能是機械的 3心理學上是用哪個術語來說明兒童學習某種知識或行為比較容易，心理某方面發(fā)展最為 迅速的時期的？（ ）A 發(fā)展快速期B發(fā)展高峰期C發(fā)展敏感期D發(fā)展?jié)摿ζ?游戲的心理結構包括哪兩種成分？（）A 認知與情感B認知與行為C情感與意志D意志與行為5根據(jù)游戲規(guī)則的內隱或外顯，可把游戲分為哪兩大類？（）A 創(chuàng)造性游戲與規(guī)則性游戲B 智力游戲與非智力游戲C無意游戲與有意游戲D角色游戲與音樂游戲6游戲準備包括哪四個方面？（）A 游戲時間、游戲地點、游戲材料與經驗準備B教師、小朋友、游戲材料

3、與游戲場所 C游戲主題、游戲材料、游戲場所與心理準備 D 游戲內容、游戲材料、游戲時間與游戲地點 7蒙臺梭利認為，動作教育主要訓練幼兒的（）A 跳的動作、跑的動作與抓握動作B 坐的動作、走的動作與跑的動作C基本動作、大肌肉動作與小肌肉動作D 走的動作、抓握動作與書寫動作精品自學考試資料推薦8一個概念可以從哪四個方面進行分析？（）A 概念內涵、概念外延、概念內容與概念形式B 概念名稱、概念因素、概念表述與概念本質C概念內容、概念形式、概念事例與概念特性D概念名稱、概念例證、概念屬性與概念定義 9關于概念的結構，目前心理學中主要有哪兩種理論？（）A 分析說與綜合說B模板說與分析說C特征說與原型說D

4、演繹說與歸納說10柯爾伯格提出了 3 水平 6 階段道德發(fā)展理論，其中 3水平是指（ ）A 前習俗水平、習俗水平與后習俗水平B模仿水平、應用水平與創(chuàng)新水平 C前道德水平、道德水平與后道德水平D 他律水平、中間水平與自律水平 11幼兒道德情感發(fā)展三個時期依次為（）A 他律性時期、過渡性時期與自律性時期B“原倫理狀態(tài)”時期、前道德情感時期與他律性時期 C前道德情感時期、道德情感時期與后道德情感時期D “倫理狀態(tài)”時期、 “社會狀態(tài)”時期與“心理狀態(tài)”時期 12目前對創(chuàng)造力和智力的關系較為一致的看法是（）A 智力高者必定有高創(chuàng)造性B高創(chuàng)造性者智力未必高 C高智力是高創(chuàng)造性的必要而非充分條件D高智力是

5、高創(chuàng)造性的充分必要條件 13幼兒創(chuàng)造性測量的一般原則是（）A 適用性原則與活動性原則B客觀性原則與科學性原則C教育性原則與生成性原則D理論聯(lián)系實際原則與開放性原則14從教師的教學組織方式來培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性的方法包括（）A 向幼兒傳授學習的方法、游戲的方法與創(chuàng)造的方法B向幼兒傳授記憶的方法、學習的方法與創(chuàng)造的方法C向幼兒傳授聽課的方法、游戲的方法與學習的方法D向幼兒傳授創(chuàng)造性地解決問題的技能與技巧、創(chuàng)造性的審美活動方法與提問的方法 15對應于教育目標的活動指導模式的類型包括（）A 嘗試錯誤、頓悟式、說服與誘導B信息加工、社會交往、個人發(fā)展與行為訓練 C群體模仿、小教師制、講授與啟發(fā)式D認知訓練、

6、行為訓練、講授法與發(fā)現(xiàn)法16教師在幼兒發(fā)現(xiàn)學習中的指導可分為三類，下列哪一選項是教材中未提及的？（）A 系統(tǒng)的教師指導B聽憑幼兒獨立發(fā)現(xiàn)精品自學考試資料推薦C 幼兒的自我指導D 教師對幼兒自我發(fā)現(xiàn)的指導17幼兒園教育活動情境創(chuàng)設的原則包括（）A 通用性、有效性、適齡性與針對性B客觀性、科學性、實用性與安全性 C普遍性、適用性、特殊性與教育性 D互動性、效用性、特殊性與安全性 18背景型教育活動情境的創(chuàng)設涉及的要素包括教育活動的（）A 時間、空間、背景、人物與素材B 時間、地點、人物、活動與個性 C空間、時間、內容、材料、形式與氣氛 D時間、場地、主題、設計與卷入 19幼兒園教育活動過程的評價包

7、括（）A 成長記錄袋、評定包與作品評定 B診斷性評價、形成性評價與終結性評價 C安置性測驗、形成性測驗與終結性測驗 D檔案袋、業(yè)績評定與同伴評價 20下列選項中不屬于不良的親子互動類型的是（）A 拒絕型B支配型C過度保護型D放任自由型第二部分 非選擇題（共 60 分）二、名詞解釋（本大題共 4 小題，每小題 3 分，共 12 分） 21廣義的學習定義 22創(chuàng)造性學習 23相對評價 24師幼互動三、簡答題（本大題共 3小題，每小題 6 分，共 18分） 25幼兒教育心理學研究的原則。26影響幼兒動作技能學習的因素。 27幼兒概念學習的特點。四、論述題（本大題共 2小題，每小題 10 分，共 20 分） 28試分析建構主義學習理論的共同主張。29試分析幼兒園教育活動設計的基本特征。五、案例分析題（本