外研社(一起)二年級下冊英語教案-Module 8 Unit 1 The train is going up a hill

1、 module 8unit 1 the train is going up a hill.本課將火車行駛過程的動詞短語與現(xiàn)在進行時，讓學(xué)生了解如何描述火車爬山、下山以至于到站等一系列過程。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進一步鞏固對現(xiàn)在進行時的使用，并接觸到表示動作方向的副詞。 教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】1.能聽懂、會說以及會讀以下句子：the train is going up a hill.its going down a hill.2.學(xué)習(xí)并掌握方位詞“past” “up” “down”的表達方法?！灸芰δ繕?biāo)】1.能聽懂、會說以及會讀以下句子：the train is going up a hill.i

2、ts going down a hill.2.學(xué)習(xí)并掌握方位詞“past” “up” “down”的表達方法?！厩楦心繕?biāo)】1.引導(dǎo)學(xué)生在生活中要根據(jù)自己的興趣多觀察，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。2.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。 教學(xué)重難點【教學(xué)重點】1.能聽懂、會說、會讀以下句子：the train is going up a hillits going down a hill.its going past a hospital.2.學(xué)習(xí)并掌握方位詞“past” “up” “down”的表達方法。 3.朗讀并復(fù)述故事?！窘虒W(xué)難點】1.正確區(qū)別“past” “up” “down”幾個方位詞及其用法。2.學(xué)習(xí)

3、新詞匯和新句型，以及個別單詞的發(fā)音。 課前準(zhǔn)備1. 課前準(zhǔn)備：調(diào)試光盤與課件、給學(xué)生分組、為學(xué)生布置預(yù)習(xí)作業(yè)等；2. 教具學(xué)具：光盤、大卡片等。 教學(xué)過程step1. warm-up1.學(xué)習(xí) hill 和 station老師展示山丘的圖片，引入 hill。t: this is a hill. im on the hill.老師一邊說，可以在 on 處適當(dāng)加以強調(diào)，一邊讓學(xué)生模仿。老師展示車站的圖片，引入 station。t: this is a station. im at the station.老師一邊說，可以在 at 處適當(dāng)加以強調(diào)，一邊讓學(xué)生模仿。2.學(xué)習(xí) stop緊接著上面的教學(xué)，老

4、師提到火車停在車站。t: the train stops at the station.游戲：誰不停請學(xué)生有節(jié)奏的拍打桌子，然后老師發(fā)出指令“stop！”，學(xué)生停止，如果沒有及時停止的學(xué)生，則那一排被淘汰。3.學(xué)習(xí) past、up 和 down學(xué)生出示向上、向下或者左右經(jīng)過的標(biāo)志，有條件的學(xué)?？梢圆シ乓曨l，引入這三個 單詞。為了幫助學(xué)生理解，老師可以和學(xué)生進行游戲。當(dāng)老師說出“ up”時，學(xué)生大拇指向上；當(dāng)老師說出“ down”時，學(xué)生大拇指向下；當(dāng)老師說出“past”時，學(xué)生把手放在胸前平動。 4.學(xué)習(xí) go up、go down 和 go past老師將玩具火車在模型上移動（或者播放動畫）

5、，當(dāng)火車爬山時引入 go up，當(dāng)火車下山時引入 go down，當(dāng)火車經(jīng)過某個地標(biāo)時，引入go pas。t 請學(xué)生大聲模仿朗讀。老師再次移動模型（播放動畫），當(dāng)火車上山的時候，t: the train is going up；a hill.當(dāng)火車下山的時候，t: the train is going down；a hill.當(dāng)火車經(jīng)過某個地標(biāo)比如醫(yī)院，t: the train is going past a 。hospital.step2.lets watch1.觀看視頻，請學(xué)生注意火車的一種2.請學(xué)生仔細觀察活動 1 的掛圖的四幅場景，回答火車的當(dāng)時移動，并盡量用英語表達出來。t: wha

6、ts the train doing?s: its going up the hill.3.播放錄音，請學(xué)生跟讀活動 14.請學(xué)生單獨范讀。step3. lets learn1.看圖說話老師展示活動 2 的掛圖，詢問并請學(xué)生仔細描述每副場景。對第一和第二幅場景，教師可以詢問兩個主人公所在的處所。t: wheres he/she?s: he/she is on the train/at the station.在學(xué)習(xí)過程中，要注意兩個詞對前置介詞的不同選擇、對于第三幅以后的場景，注重詢問學(xué)生對火車移動的判斷。t: whats the train doing?s: its going up a h

7、ill.2.聽錄音 播放課文錄音兩遍。第一遍，請學(xué)生仔細聽錄音，請學(xué)生注意語音語調(diào)。第二遍，老師一邊播放，另一邊在關(guān)鍵處停止，請學(xué)生嘗試復(fù)述。3.講解難點老師指出不同名詞前所加的介詞是不同的，station 用 at，而 train 用 on。4.跟讀播放課文錄音，先讓所有學(xué)生一起跟讀，然后請幾名同學(xué)范讀，老師及時糾正他們所犯的錯誤。step4. listen and say1.播放活動 3 錄音第一遍，著重讓學(xué)生熟悉語音語調(diào)。2.播放錄音第二遍，讓學(xué)生根據(jù)聽力的描述，記錄聽到的內(nèi)容。3.播放錄音第三遍，請幾位學(xué)生說出自己的記錄，并進行核對。4.請學(xué)生跟著錄音進行大聲朗讀。step5. practice1.老師事先準(zhǔn)備一個沙盤或者圖片，然后將學(xué)生分為幾組，其中每一組派一名同學(xué)到講臺處。播放錄音，請學(xué)生根據(jù)錄音的指示確定火車的位置，看哪一名代表做得更符合聽力內(nèi)容。2.老師移動火車，或者將火車放在指定的位置，請臺下學(xué)生兩兩一組進行對話。step6. homework1.listen and repeat the